Kết luận chương 2 Trên cơ sở lí thuyết nghiên cứu cơ sở lý luận tổ chức dạy học theo nhóm các hoạt động, chúng tôi đã tiến hành vận dụng vào thiết kế bài giảng chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lí 10 THPT, cụ thể: Về đặc điểm chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lí 10: Chúng tôi nghiên cứu cấu trúc và chuẩn kiến thức, kĩ năng được quy định trong chương. Đó là cơ sở để xác định mục tiêu dạy học của chương cũng như đối với từng bài cụ thể. Tiếp đó, tôi chỉ ra những khó khăn gặp phải và một số biện pháp khắc phục khi dạy học chương này. Trên cơ sở quy tình dạy học đã đề xuất, tôi đã thiết kế 04 giáo án tổ chức dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” theo định hướng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho HS. Qua đó góp phần nâng cao hiệu quả dạy học ở trường THPT.
65
