Audace 5 D - Moderne Talen - Module 2 - inkijk methode

D-finaliteit specifieke vorming

Préparons notre prochain voyage !

Départ

Quel type de voyageur es-tu ?

1

Tout le monde ne voyage pas de la même façon. Il existe plusieurs types de voyageurs. Quel type es-tu ?

a Fais le test et découvre quel type de voyageur tu es.

1 Ta journée de vacances idéale, c’est : faire des activités sportives en pleine nature visiter des musées, des sites archéologiques se relaxer au bord de la piscine en sirotant1 un bon mocktail

2 Quelle photo symbolise le mieux les vacances pour toi ?

3 Dans ta valise, tu n’oublies surtout pas : ta caméra et ton carnet de voyage de la crème solaire, des lunettes de soleil, ton maillot de bain et tes tongs2 tes chaussures de randonnée et ton K-Way

5 Quelles t’attirentdestinations le plus :

les Bahamas, la Martinique et les Maldives le Maroc, l’Islande et la Slovénie

Rome, Londres et New York

4 Ton activité favorite le weekend, c’est : pratiquer la randonnée ou le V.T.T. en pleine nature visiter un musée, une cathédrale ou une galerie d’art

aller se détendre dans un spa

1 siroter = nippen aan

2 la tong = de teenslipper

6 Tu préfères dormir dans/sous :

une majorité de l’aventurier

Amoureux de grands espaces et de sports « outdoor », tu es en quête d’aventure. Tu adores partir à la découverte des plus beaux paysages et d’activités en plein air.

une majorité de l’amoureux de la culture

Fasciné par les villes historiques, tu te plonges dans leur passé. Des musées, des sites archéologiques, des monuments... Tu dis « oui » à tout !

7 Ta motivation à voyager, c’est :

la curiosité et l’envie de découvrir une nouvelle culture

la détente et le repos le désir d’aventure et le gout du chalenge

une majorité de le touriste balnéaire

Les vacances « bronzette » à paresser sur les chaises longues ?

C’est ton truc ! Pour toi, les vacances, c’est de la détente au bord de la piscine, sous le soleil, bercé par le bruit des vagues.

b Compare ton résultat à celui de ton/ta camarade de classe. Quel type de voyageur est-il/elle ?

c Existe-t-il encore d’autres types de voyageurs selon toi ? Explique.

2

Raconte tes voyages ou excursions précédents à ton/ta camarade de classe.

a Décris ton meilleur voyage ou ta meilleure excursion.

b Décris le pire voyage ou la pire excursion que tu as fait.

c Préfères-tu les destinations lointaines ou proches de chez toi ? Pourquoi ?

3

Quelle sera ta prochaine destination ?

Parcours Voyager au bon moment, au bon endroit

1

Quelle est ta destination de voyage préférée ? Pourquoi ?

2

Lis le texte et réponds aux questions à la page suivante.

Où et quand partir ?

Trouvez votre destination idéale !

Souligne dans le premier alinéa tous les mots qui ont le même son final que « voyager ».

Comment bien prévoir son séjour dans le pays que l’on rêve de visiter ? C’est la grande question des voyageurs. Pour partir en voyage au bon moment, au bon endroit, nos experts vous éclairent1 en vous dévoilant2 pour chaque destination les tendances climatiques et les meilleures périodes pour réunir les conditions météorologiques favorables à la découverte et aux activités que vous souhaitez pratiquer.

À chaque pays sa période idéale...

Tu connais ce mot ? Le terme anglais est très connu.

Explorer les joyaux3 de l’Asie, de l’Océanie ou des iles du Pacifique sous le soleil, en évitant saisons des pluies, cyclones et moussons ? Profiter des espaces infinis de l’Afrique sans les grandes chaleurs ? Séjourner en Amérique du Nord durant un festival ou pendant l’été indien ?

Observer les baleines en Amérique latine... Assister à la floraison des cerisiers au Japon ou à la grande migration en Tanzanie... Admirer les aurores boréales en Islande ou en Alaska... Vous connaitrez les périodes propices4 à votre voyage selon vos envies de découverte en consultant les pages « Quand partir ? » de chaque destination (rubrique « Préparez votre voyage » sur notre site web).

... et des destinations pour chaque saison !

Regarde les parties du mot.

Vous êtes en quête d’inspiration pour vos prochaines escapades, à des dates définies, ou vous souhaitez choisir votre lieu de vacances selon la saison ? Notre calendrier de voyages vous souffle des idées de destinations pour chaque mois de l’année, pour vous envoler là où les conditions climatiques sont les plus clémentes5

À vous de choisir votre destination de voyage, pour un weekend, une semaine ou plus, en gardant en mémoire que, dans l’hémisphère Sud, les saisons sont inversées par rapport à l’Europe : sous nos latitudes, que ce soit en Islande, dans les pays Baltes ou dans la Russie européenne, les températures les plus douces se situent au printemps et en été, entre mai et septembre. C’est alors l’hiver austral6, la meilleure période pour un safari en Afrique du Sud. En revanche, si l’on rêve de farniente sur les plages de Thaïlande ou des Maldives, les mois de décembre à mai sont à privilégier.

Reconnais-tu

ce mot ? De quelle langue vient-il ?

1 éclairer = inlichten, informeren

2 dévoiler = onthullen

3 le joyau = het juweeltje, het pronkstuk

4 propice = gunstig

5 clément(e) = zacht, mild

6 austral(e) = zuidelijk

a Quel est le sujet du texte ?

b Quel est le public cible ?

c Il s’agit de quel(s) type(s) de texte ? Explique. un texte informatif un texte prescriptif un texte persuasif

3

Relis le texte et réponds aux questions.

a Si on veut visiter les perles de l’Asie, que vaut-il mieux éviter ? Surligne la réponse en vert.

b Qu’est-ce qu’il est intéressant de voir au Japon ? Surligne la réponse en bleu.

c Surligne en jaune les mois idéaux pour lézarder (= luieren) sur les plages des Maldives.

janvier février mars avril

mai juin juillet aout septembre octobre novembre décembre

d Quelle est la saison idéale pour faire un safari en Afrique du Sud ? 4

Préfères-tu les vacances d’été ou les vacances d’hiver et pourquoi ? Explique-le à ton/ta camarade de classe.

5

Tu te souviens des règles pour l’usage des articles et des prépositions devant les noms géographiques ?

a Note d’abord l’article correct devant les noms géographiques du texte.

b Complète le tableau avec les prépositions.

6

Colorie les pays et les continents avec un nom masculin en jaune et ceux avec un nom féminin en rose.

7

Surligne la préposition correcte.

Tu te rappelles encore de la règle des prépositions devant les moyens de transport ?

1 Nous sommes allés ... Ypres à vélo. en / au / aux / à / des / d’

2 Il y a deux jours, nous étions ... Majorque. en / au / aux / à / des / de

3 Quand allez-vous retourner ... Tunisie ? Je vous attends à la maison, à Liège. en / au / aux / à / des / de

4 Ma sœur part en vacances ... Antilles. en / au / aux / à / des / d’

5 Quels souvenirs ... Seychelles tu ramènes ? en / au / aux / à / des / de

6 On est presque ... Courtrai. en / au / aux / à / des / de 8

Complète les phrases avec l’article ou la préposition correct(e).

1 Je connais bien ... Pays-Bas. J’étais étudiant à l’Université ... Amsterdam.

2 Arthur habite ... Brésil depuis un an.

3 Nous allons visiter ... Vietnam l’année prochaine.

4 Cette année, je vais ... Philippines.

5 Andreas est né ... Grèce.

6 Le guide nous invite à découvrir ... Jordanie et ses trésors.

Y a-t-il un moment idéal pour partir en vacances ? Découvre la meilleure saison pour voyager selon Damien.

Sa tante habite ... Suriname.

Ces pâtes viennent ... Italie.

Le directeur va à l’école ... V.T.T.

l’hiver le printemps ou l’automne

Son amie ira ... Chili.

Son oncle travaille ... Allemagne.

Le professeur va ... Rome en mai.

l’été

en

le à

Le bus est tombé en panne ... Alost.

au à en de

en à d’

Le pays favori de Damien est ... France.

de

Damien a effectué un voyage ... train.

de en à en

Faisons une balade ... cheval sur la plage !

aux en

de en

en

Damien va certainement retourner ... Madagascar.

Ses parents sont actuellement ... Irlande.

l’ en à

à l’ à

Son copain part en vacances ... voiture.

en le au

à en des

Sa famille va ... Sicile à Noël.

le au

de

d’ de

Damien souhaite aller ... New York.

Son grand-père visite ... États- Unis.

Un des collègues de son père vit ... Danemark.

au au à au

au les les au en aux de

Les voisins ont déménagé ... Londres.

en

Damien va à l’école ... scooter.

Son frère a passé deux mois ... Japon.

L’école organise un voyage scolaire ... Paris. de d’

Damien voudrait aller ... Suisse.

La saison est choisie. Maintenant, il faut encore décider où aller : à la montagne ou au soleil. Lis le texte ci-dessous et réponds aux questions.

NOS 5 BONNES RAISONS DE PARTIR AU SKI

Le ski possède bien des avantages. Bien plus qu’un simple sport, c’est une activité complète qui permet d’allier plaisir, amusement et dépense sportive. Découvrez juste ici nos 5 bonnes raisons de partir au ski.

Même si on va généralement au ski pour se faire plaisir davantage que pour perdre du poids, il est bon de savoir que le ski reste un sport. Le ski comme le snowboard ont de multiples atouts. Ils permettent non seulement de travailler son équilibre, son endurance, son agilité mais aussi de solliciter de nombreux muscles de notre corps. Avec le froid, ce sport permet également de bruler plus de calories (environ 500 par heure). Si vous souhaitez donc allier plaisir de la neige tout en faisant attention à votre ligne, c’est donc le sport fait pour vous !

Tu peux deviner la signification ?

Le contexte peut t’aider.

Tu connais cette expression ? Regarde ses parties !

Le ski se pratiquant en montagne, il n’est pas rare de tomber sur des panoramas à couper le souffle. En empruntant les remontées mécaniques1, vous découvrirez des massifs enneigés s’étendant à perte d’horizon. Profitez ainsi de votre escapade au ski pour vous reposer quelques instants et contempler le paysage qui s’offre à vous. Ce moment étant unique, n’oubliez pas d’emmener votre appareil photo pour effectuer de magnifiques clichés et repartir avec des étoiles plein les yeux.

Quoi de mieux que le ski pour se vider l’esprit ? Vous changez d’environnement, vous enfilez votre combinaison et vous profitez d’un moment intense d’adrénaline. En descendant les pistes, vous oublierez tous vos tracas du quotidien pour vous concentrer uniquement sur l’instant présent et le sentiment de liberté qui s’en dégage. La montagne vous permettra de vous évader, de vous ressourcer et surtout de profiter de l’air pur. Les amateurs d’adrénaline pourront notamment opter pour du hors-piste ou se diriger vers les snowpark pour réaliser des sauts et des figures sensationnels.

Le ski est intergénérationnel. On peut le pratiquer dès le plus jeune âge et il n’est pas non plus rare de croiser des personnes plus âgées. Les pistes sont adaptées au niveau de chacun, vert pour les débutants jusqu’à noir pour les plus confirmés d’entre vous. Le ski ne se résume pas non plus uniquement au ski alpin. Vous pourrez aussi opter pour le ski de fond, les raquettes, la luge, le snowboard, le ski de randonnée… Chacun pourra donc trouver l’activité qui lui correspond. Les stations mettent également souvent à disposition des touristes des activités de bien-être avec notamment des piscines extérieures chauffées, des saunas et des massages. D’agréables moments en perspective !

Le ski, c’est bien, mais à plusieurs, c’est mieux. En partant en groupe au ski vous pourrez vous motiver mutuellement à dépasser vos limites. Cela vous permettra également de vous rapprocher et de repartir avec plein de souvenirs en commun. Le ski est donc l’occasion idéale pour se retrouver, rire, s’amuser et surtout passer un moment dans un endroit peu habituel qui vous fera sortir de votre quotidien. Que vous y alliez entre amis, collègues ou en famille, vous renforcerez vos liens et vous en apprendrez plus les uns sur les autres.

a Qui est l’émetteur ? Entoure la réponse.

b Quel est le public cible ?

c Quel est l’objectif principal de l’émetteur ?

11

L’article donne cinq arguments pour partir à la montagne. Note les sous-titres à l’endroit correct.

POUR SE VIDER L’ESPRIT POUR DÉCOUVRIR DES PANORAMAS INCROYABLES UN SPORT ACCESSIBLE À TOUS POUR L’EFFORT PHYSIQUE

POUR LES MOMENTS CONVIVIAUX

12

Y a-t-il un argument qui peut te persuader vraiment de partir au ski ? Si oui, lequel et pourquoi ? Sinon, pourquoi pas ?

13

Lis le texte une deuxième fois. Les phrases ci-dessous sont-elles vraies ou fausses ? Surligne en jaune une (partie d’une) phrase du texte qui justifie ta réponse.

1 Le ski combine le divertissement et la joie avec l’effort physique.

2 On ne voit presqu’aucune personne âgée sur la piste.

3 Dans les snowparks, les skieurs peuvent réaliser toutes sortes de figures acrobatiques et de sauts.

4 La piste verte de ski est la piste la plus difficile.

vrai faux

À la montagne ? Non, Jenny préfère aller au soleil ! Lis son post et réponds aux questions.

Posté le 22 décembre 2016 par Jenny

Regarde les parties du mot.

Aujourd’hui, c’est l’hiver en France (et l’été bien commencé pour moi !). Je ne t’apprends rien, pendant l’hiver français, il fait gris, il fait froid, il fait humide ; tout ça, ça joue sur le moral, et pas dans le bon sens ☹ ! Cette saison est clairement propice1 à la déprime générale, et comme tout le monde est concerné, l’ambiance est on ne peut plus morose2. Perso, je trouvais les hivers français interminables… Pas pour rien que je me suis créé une vie sans quasiment plus aucun hiver (bon, ok, objectif climatique un peu foiré au Canada quand même ! Mais ça reste une chouette expérience !).

Du coup, pour toi qui es installé(e) en France et qui es en train de compter les jours avant l’arrivée du printemps, j’ai une solution pour t’aider à passer avec brio cette rude épreuve de la grisaille hivernale : pourquoi ne pas partir en voyage dans des pays chauds et ensoleillés en plein milieu de cette saison ? �� Allez, je te donne 4 arguments pour te convaincre !

UNE COUPURE DANS L’ANNÉE

Tu connais cette expression ?

Quel mot reconnais-tu ?

D’un été à un autre, c’est long ; 9 mois à laisser passer, dont un bon tiers minimum dans la grisaille… (je déprime rien que d’y penser !). Perso, je ne m’en crois plus capable maintenant que je vadrouille3 partout et que je ne laisse plus jamais ça arriver !

En voyageant au soleil au cours de l’hiver, tu réduis considérablement le délai qui s’écoule entre deux étés, et ton année passe plus vite ; enfin c’est une impression hein, 24h font toujours 24h, je devrais donc plutôt dire que c’est l’interminable hiver qui passe plus vite ! À peine revenu de ton séjour au chaud que déjà les premiers beaux jours suivront en France.

UN BIENFAIT ÉVIDENT SUR LE MORAL ET LA SANTÉ

Tu connais cette expression ?

Notre humeur va clairement de pair avec le temps qu’il fait. Hommes comme femmes, enfants comme personnes âgées, on y est tous sensibles ! Et même si certains d’entre nous semblent se persuader qu’ils préfèrent la grisaille au beau temps (oui, oui, j’en connais !), scientifiquement parlant, l’organisme préfère forcément le soleil, lui ; c’est hormonal, tu n’y peux rien ! Eh ouais, le soleil a un impact sur la sécrétion4 et l’action de certaines hormones dans notre organisme ; pour faire simple, l’ensoleillement rétablit tout pleins d’équilibres, comme par exemple le fait que tu sois plus vif en journée et que tu dormes mieux la nuit (soit un sommeil plus réparateur), l’humeur plus joyeuse, l’appétit, etc.

Lis ce qui suit pour déterminer la signification.

UNE BONNE ASSURÉE

Qui dit voyager dans un pays ensoleillé et chaud, dit porter moins de vêtements et donc exposer la peau au soleil. Même si mon côté pharma voudrait que je te fasse toute une dissertation sur le sujet, je vais simplement me contenter de te rappeler qu’il faut s’exposer avec modération et surtout avec une protection adaptée à ta peau.

Rassure-toi, même en te protégeant, tu vas forcément prendre des couleurs, mais des jolies couleurs qui vont te donner une mine resplendissante à en faire baver5 les collègues. Et c’est quand même plus sympa de voir sa tête dans le miroir avec une jolie mine dorée plutôt qu’une grise mine assortie au ciel, non ?! Rien que ça, ça te donne encore meilleure mine. ��

1 propice = gunstig

2 morose = zwaarmoedig, somber

3 vadrouiller = rondzwerven

4 la sécrétion = de afscheiding

5 baver = kwijlen

TOUT UN TAS DE DESTINATIONS À DÉCOUVRIR

Des destinations soleil à découvrir pendant l’hiver, il y en a énormément, des proches comme des lointaines ! Il y en a tellement pour tous les gouts qu’il me faudrait plus d’un article pour les lister ! Expedia a été sympa, ils ont fait LA liste dont je rêvais pour toi : 10 destinations soleil à découvrir pendant l’hiver … Et je peux déjà te dire que j’en ai au moins 3 en vue pour l’année qui vient !!!

Alors, tu pars où, toi, cet hiver ? �� (article sponsorisé)

Ça veut dire quoi ?

a Quels sont les deux objectifs de l’émetteur ?

informer le lecteur inviter le lecteur à suivre certaines pensées ou à agir

b Quel est le canal ?

c Quel registre emploie l’émetteur ? Explique.

formel informel

donner son opinion au lecteur émouvoir le lecteur

d Comment peut-on reconnaitre ce langage dans le texte de Jenny ?

e Pourquoi renvoie-t-on le lecteur vers le site d’Expedia ?

Ab Cd 15

Cherche les mots français dans le texte.

1 winter-, winters

2 bijna, zo goed als

3 zich tevredenstellen met

4 herstellend, verkwikkend

5 schitterend, stralend

6 zonnig, zonovergoten

16

Le texte de Moovinbus et celui de Jenny traitent du même sujet « Où aller en hiver ? ». Quelles sont les autres ressemblances et les différences ?

17

Peux-tu encore penser à d’autres arguments pour ou contre des vacances au soleil ou à la montagne ? Entoure le pictogramme correct, note ton argument en mots-clés et discutes-en avec ton/ta camarade de classe.

Relis les deux premières phrases du post de Jenny à la page 10 et réponds aux questions.

Aujourd’hui, c’est l’hiver en France (et l’été bien commencé pour moi !).

Je ne t’apprends rien, pendant l’hiver français, il fait gris, il fait froid, il fait humide ; tout ça, ça joue sur le moral et pas dans le bon sens �� !

a Tu te rappelles encore pourquoi il faut écrire « France » avec une majuscule et « français » avec une minuscule ?

b Et dans les cas ci-dessous ? Faut-il écrire les types de mots suivants avec une minuscule ou une majuscule ?

1 Les habitants s’écrivent avec une ... .

2 Les langues s’écrivent avec une ... .

19

Faut-il écrire une majuscule ou une minuscule ? Surligne la forme correcte.

1 Lionel parle plusieurs langues dont le ... .

chinois / Chinois

2 Sais-tu situer le ... sur la carte ? sénégal / Sénégal

3 Comme dessert, je choisis la coupe ... .

brésilienne / Brésilienne

4 Au … , on mange le ramen. japon / Japon

5 Pendant mon voyage en Afrique, j’ai rencontré une ... sympa.

6 La fille parle le ... à la perfection.

7 Les fiords ... sont très impressionnants.

congolaise / Congolaise

suédois / Suédois

norvégiens / Norvégiens

8 Pourquoi les ... aiment-ils les tulipes ? néerlandais / Néerlandais

Relie les combinaisons correctes.

1 apprendre l’ ... Égyptienne parler avec une ... Égypte les pyramides d’ ... arabe

2 le drapeau ... Croatie découvrir la ... Croate rencontrer une ... croate

3 mes voyages en ... Islandais parler ... Islande rendre visite à un ... islandais

4 visiter l’ ...

Estonienne une recette ... Estonie

demander le chemin à une ... estonienne 21

Faut-il écrire une majuscule ou une minuscule ? Regarde les drapeaux et complète les phrases.

1 Ma copine et moi, nous apprenons l’

2 J’ai visité des marchés de Noël en

3 Olivia a rencontré un pendant son échange linguistique.

4 Ce livre est trop difficile pour moi.

5 À l’hôtel, le personnel parle également l’

6 Les   ont suivi le guide dans le vieux centre de la ville.

7 James est né aux   et a grandi en  .

Relis les phrases ci-dessous des textes aux pages 8-9 et 10-11. Pourquoi utilise-t-on les pronoms EN et Y ? Note la lettre correcte dans les cases.

a de + chose c complément de lieu

b à + chose d de + chose après une quantité ou un(e) + chose

En descendant les pistes, vous oublierez tous vos tracas du quotidien pour vous concentrer uniquement sur l’instant présent et le sentiment de liberté qui s’en dégage.

Le ski est donc l’occasion idéale pour se retrouver, rire, s’amuser et surtout passer un moment dans un endroit peu habituel qui vous fera sortir de votre quotidien. Que vous y alliez entre amis, collègues ou en famille, vous renforcerez vos liens et vous en apprendrez plus les uns sur les autres.

Des destinations soleil à découvrir pendant l’hiver, il y en a énormément, des proches comme des lointaines ! Il y en a tellement pour tous les gouts qu’il me faudrait plus d’un article pour les lister ! 23

D’un été à un autre, c’est long ; 9 mois à laisser passer, dont un bon tiers minimum dans la grisaille… (je déprime rien que d’y penser !).

Les pronoms personnels EN et Y remplacent quels mots dans les phrases suivantes ? Coche toutes les réponses correctes.

1 Nous y habitons depuis trois ans. en Belgique à Venise de l’école

3 Joey s’y intéresse. au festival à mon oncle aux sports d’hiver

2 Tu t’en souviens ?

à Hawaï de ton rêve de notre voyage à Hawaï

4 Tu sais bien que je n’en prends pas.

le fromage du lait du beurre

Remplace les mots soulignés par leur pronom personnel correct. Réécris toute la phrase.

1 Il vient de parler de ses voyages.

2 Elle va à Lisbonne avec sa meilleure amie.

3 Nous pensons à nos merveilleuses vacances en Espagne.

4 L’hôtel offre deux grandes chambres

5 À Marseille, vous ne prenez pas le train vers Toulouse.

6 Bilal va prendre beaucoup de photos.

7 Profitez du petit déjeuner marocain au restaurant local ! 25

Réponds aux questions en remplaçant les mots soulignés par leur pronom personnel correct.

1 Tu as déjà ajouté de l’huile d’olive méditerranéenne ? Oui,

2 Est-ce que Max va envoyer des cartes postales ? Oui, .

3 Lors d’un séjour de deux nuits, nous obtenons une nuitée gratuite ?

Oui,

4 Les jeunes ont-ils contrôlé leur ticket ?

Non, .

5 Vous achetez les souvenirs sur le marché ?

Oui,

6 Est-ce que tu veux faire une excursion en Corse quand tu es en Sardaigne ?

Oui, Fais attention aux pronoms personnels ! Il ne s’agit pas seulement des pronoms EN et Y.

26

Traduis les phrases.

1 Wij ontvangen er meerdere.

2 De gids heeft erop geantwoord.

3 Jullie zijn er drie dagen gebleven.

4 Koop er twee kilo van!

5 Mijn zussen nemen eraan deel.

6 Ik wil er geen meer.

27

Remplis le questionnaire en classe ! Après chaque question, discutez en petits groupes les résultats. Tu attendais cette réponse ?

Ab Cd 28

Quel est le pays où tu as toujours voulu partir en vacances ? Colorie-le sur la carte ci-dessous et écris un petit texte d’une dizaine de lignes dans lequel tu expliques ton choix. Quand veux-tu partir et comment veux-tu y aller ? Quelles sont les raisons pour lesquelles tu veux y partir : visiter certaines villes culturelles, faire du sport ou se détendre ?

Fais attention aux articles, aux prépositions et à l’orthographe (majuscule/minuscule).

Il ne reste qu’à réserver ton séjour et à préparer tes valises !

1

Lis le titre et l’introduction du texte à la page suivante. Quel sera le sujet ?

2

La classe sera divisée en deux groupes. Le groupe A lira les paragraphes impairs et le groupe B lira les paragraphes pairs. Réponds aux questions.

a D’abord, lis le sous-titre. Que penses-tu ? Quelle sera la réponse à la question ? Discutes-en avec un(e) camarade de classe qui appartient au même groupe.

b Puis, lis la suite et vérifie si tu avais raison.

c Recommence pour chaque paragraphe (im)pair.

3

Mettez-vous à deux avec quelqu’un qui a lu les autres paragraphes. Résume le contenu de tes paragraphes à ton/ta camarade de classe. Écoute bien ton/ta camarade de classe et interroge-le/la pour répondre aux questions et compléter les schémas.

Groupe A

a En général, quel est l’impact du nombre de touristes sur le cout du séjour ? Entoure les flèches correctes.

b Quel est le nom de ces formules ?

1 La formule dans laquelle tout est compris pour un séjour sur place.

2 La formule dans laquelle tout est compris, pour un tour avec plusieurs personnes (inconnues) dans un pays ou une région.

c Quels sont les avantages d’acheter deux vols simples (de compagnies aériennes différentes) ?

Vacances : 6 astuces pour réserver au meilleur prix

Billets d’avion, club vacances, avis d’internautes… comment faire le bon choix ?

Le cout de vos vacances dépend, bien sûr, de plusieurs éléments. En premier lieu, plus que la distance, c’est la desserte de l’endroit où vous avez choisi de vous rendre qui compte vraiment. Ainsi, il peut couter plus cher d’aller en Europe si le voyage nécessite plusieurs modes de transport qu’à l’autre bout du monde si l’on emprunte un vol low-cost… Il est même encore plus intéressant de choisir ses vacances… sans choisir l’endroit. Cherchez par exemple les vols les moins chers au départ de chez vous à une date donnée, sans préciser la destination. Libre à vous de voir celle, parmi les moins onéreuses1, qui vous attire le plus ! Pour l’hébergement, tout dépendra de la gamme de confort, mais aussi de la souplesse d’annulation. Enfin, côté activités, la découverte de la nature présente souvent l’avantage d’être gratuite comparée à la pratique d’un sport ou d’autres loisirs. Aussi, pour être certain de prendre vos vacances au meilleur prix, voici six questions – et leurs réponses – sur les stratégies à adopter pour réserver votre séjour sans vous ruiner.

1. Faut-il réserver en avance ou, à l’inverse, au tout dernier moment ?

« En avance » est un synonyme.

Les experts que nous avons consultés sont unanimes : mieux vaut réserver en amont. Notamment pour les vols, les compagnies ne prennent pas le risque de voir leurs avions quitter le tarmac quasiment vides. Ainsi, selon le comparateur en ligne Skyscanner.fr, les billets les moins chers sont en moyenne ceux proposés de 24 à 22 semaines avant le départ. « Les vraies offres de dernière minute sont rares, car les compagnies disposent de systèmes de tarification évolués. Si le remplissage est bas trois mois à l’avance, les prix baissent pour qu’il remonte. Quelques jours avant le vol, l’avion est souvent déjà plein », explique Sylvain Chesnier, du blog Tourdumondiste. En matière de timing, il recommande de réserver son vol cinq semaines à l’avance pour un low-cost, deux à trois mois pour un vol court et cinq à huit mois pour un long-courrier. Pour les trains, les meilleurs tarifs se dénichent souvent au moment de l’ouverture de la billetterie, trois mois avant le départ. Pour les billets SNCF à destination de l’Italie et le Thalys, ce sera quatre mois. Et pour l’Eurostar, six mois. Les ventes Ouigo, offres low-cost de la SNCF, s’ouvrent même huit mois à l’avance. Côté hôtels, une stratégie peut être de réserver très tôt en choisissant un tarif annulable gratuitement. Et de surveiller les prix : ainsi, en cas de baisse ultérieure, rien ne vous empêche d’annuler votre première réservation pour en refaire une à un prix plus intéressant. Enfin, côté séjours tout compris, pour Mickaël Bazin, responsable commercial de Bravo Club, la dernière minute est risquée, avec moins de choix. « L’agence ne proposera que ce qu’il y a de disponible. Le départ peut être le jeudi, l’hôtel excentré… Les vacances, c’est quand même sacré ! Il y a parfois de bonnes affaires à la dernière minute, mais il ne faut pas être exigeant ou difficile », déclare-t-il. Mieux vaut réserver tôt pour disposer de bons tarifs ou être prêt à faire des concessions.

Quel mot reconnaistu ?

2. Faut-il viser une destination populaire ou, au contraire, moins connue ?

On pourrait penser que l’afflux de touristes entraine une augmentation des prix. Pourtant, les destinations populaires coutent souvent moins cher ! Ainsi, passer par un grand hub mondial assure des tarifs intéressants sur les billets d’avion. La destination populaire a du bon, comme New York, Barcelone, Dubai ou Singapour. « Un vol Paris-Vientiane coute beaucoup plus cher qu’un Paris-Bangkok. Mais il est facile, une fois en Thaïlande, de prendre l’avion ou le bus pour se rendre au Laos si on le souhaite », conseille ainsi Astrid, qui tient le blog Histoires de tongs depuis 2013. Ce constat a ses limites : dans les zones les plus prisées, en bord de mer, près de lieux historiques ou touristiques, les prix grimpent pour les hôtels, la restauration ou les excursions. Dans les campagnes et les villes secondaires, de bons prix seront plus fréquents. L’exception : l’Afrique (hors Maghreb), où il y a peu d’hôtels. En Namibie, au Kenya, en Tanzanie, dormir dans un « lodge » ou effectuer un safari a un prix. L’avantage d’une destination moins courue est surtout de profiter de vos vacances avec un peu moins de touristes. À noter qu’en Europe, voyager dans les pays du Sud (Espagne, Portugal, Italie, Grèce) coute bien moins cher au quotidien que dans ceux du Nord (Scandinavie, Allemagne, Pays-Bas).

3. Faut-il réserver par ses propres moyens ou via une agence ?

Deux écoles s’affrontent. D’un côté, les baroudeurs2 qui refusent de passer par une agence. C’est le cas de Camille, blogueuse voyage sous le nom de l’Oiseau rose. « Plus on passe par des intermédiaires, plus c’est cher. Cela peut être un confort pour ceux qui ont peur d’organiser eux-mêmes leur séjour, mais tout se paie, l’agence devant dégager sa marge. Mon conseil est de préparer soi-même ses vacances, au maximum. Notamment pour ceux qui sont à l’aise avec Internet ! » Face à ces arguments, les agences mettent en avant d’autres avantages. Comme Pierre Lumbroso, de la Française des circuits : « En cas de problème, avec une agence, vous savez vers qui vous tourner, elle est responsable du voyage qu’elle vend. Par exemple, en cas de grève ou de vol annulé. Quand l’Eyjafjöll est entré en éruption en Islande, nous avons pu rassurer nos clients, avancer leurs frais d’hôtel : ils avaient un interlocuteur pour les aider. Alors que celui qui a acheté son vol seul doit lui-même se trouver un hébergement en attendant de pouvoir dénicher – encore une fois seul – un vol. C’est donc une sécurisation du voyage de passer par agence. » Si

1 onéreux, -se = duur

2 le baroudeur, la baroudeuse = de avonturier

celle-ci peut également proposer des prix intéressants, elle reste souvent plus onéreuse. « Pour celui qui sait où chercher, tout faire soi-même coute moins cher, oui. Mais il y a toujours un risque. Nos hôtels, nous les connaissons, si nous proposons un troisétoiles, ça sera un vrai trois-étoiles. Seul, le consommateur achète quelque chose qu’il ne connait pas. Le routard3 à la recherche d’aventure se fichera de tomber sur un hôtel médiocre. Mais une famille ou des seniors qui ont moins l’habitude et qui bossent4 toute l’année pour se payer leurs vacances n’auront pas envie de ce genre de galères », ajoute Pierre Lumbroso.

4. En club, en groupe, dans un circuit, « all inclusive », c’est quoi le plus intéressant ?

Que signifie le terme

« bout à bout » ?

La formule en club est souvent la plus économique, car tout est compris. « Si les enfants veulent une glace, un soda, pratiquer une activité, il n’y a aucun supplément à régler. Cela permet un budget cadré, sans mauvaises surprises », explique Mickaël Bazin, de Bravo Club. Le panier moyen de ses clients : 1.000 euros par personne, tout inclus. « Nous vendons des vacances plutôt que des voyages, poursuit le tour-opérateur. Le concept, c’est d’être en vacances en pratiquant des activités, souvent en famille, contrairement aux tour-opérateurs qui organisent des itinéraires dans un pays. » Parmi ses arguments de vente, le Club Med explique aussi très régulièrement que, dans le cadre de vacances au ski, sa formule est finalement plus économique que si l’on mettait bout à bout tout ce qu’on doit normalement payer : le transport, le logement, la nourriture, la location du matériel, les forfaits de remontée mécanique, les cours et même l’accès à la piscine et les soirées animées. Mais si la démonstration est vraie pour les clients qui multiplient les activités, c’est moins le cas pour ceux qui se contentent de lézarder au soleil. Car – et c’est l’inconvénient de la formule – vous payez toutes les activités, même si vous n’en faites aucune ! « Nous sommes allés plusieurs années de suite au Club Med car nous trouvions la formule tout inclus plus pratique, surtout avec de jeunes enfants, confie ainsi Sandrine, une Parisienne qui travaille dans la finance. Sauf que les enfants préféraient rester avec nous plutôt que d’aller au mini-club et que ni mon mari ni moi ne faisions de sport. On aurait pu jouer au tennis le matin, faire de la voile l’après-midi et même du fitness le soir, mais on préférait lire au bord de la piscine. Résultat : cette année, nous sommes partis dans un très bel hôtel, en demi-pension. Sans nous priver, juste en grignotant certains midis à la plage plutôt que d’aller au restaurant systématiquement. À quatre, on a dépensé 1.000 euros de moins l’été dernier. » Autre formule de vacances tout inclus, le circuit en groupe a, lui aussi, de beaux jours devant lui. Le principe : le voyageur effectue un itinéraire dans le pays, accompagné d’un groupe. « Pour ceux qui voyagent peu et visent un séjour sécurisé, c’est l’idéal. Le prix n’est pas plus élevé qu’en réservant seul. Par exemple, en Irlande, nous achetons 40 départs de 40 personnes à un hôtel. Forcément, nous obtenons un tarif réduit qu’un particulier ne peut avoir », détaille Pierre Lumbroso, responsable du développement à la Française des circuits.

5. Comment trouver un logement au meilleur prix ?

Tout dépend de la destination ! En Asie du Sud-Est, par exemple, trouver un hébergement sur place n’est pas compliqué. « En Thaïlande, je regarde sur un guide, qui donne les logements par tranches de budget. En une heure, j’ai trouvé ma chambre. Il ne faut pas hésiter à demander à la voir avant de dire oui et à comparer avec l’hôtel d’à côté. On peut ainsi trouver de bonnes guesthouses et auberges, tenues par des locaux et pas forcément répertoriées en ligne », conseille Camille, du blog l’Oiseau rose. En revanche, attention dans des métropoles comme New York, où les hôtels sont souvent complets, mieux vaut réserver en amont ! Si vous préférez payer votre logement avant le départ, soyez vigilant. « Pour les hôtels-clubs, vérifiez le nombre de chambres. Un établissement de 800 chambres ne sera pas le même qu’avec 200, cela change tout, on se sent mieux dans un lieu à taille humaine. L’emplacement aussi est à prendre en compte. En bord de mer, mieux vaut un accès direct à la plage, surtout avec des enfants, qu’une route fréquentée à traverser pour y accéder », suggère Mickaël Bazin, de Bravo Club.

6.

Est-il

toujours moins cher d’acheter un aller-retour ?

Quand vous prenez le train, sauf si vous êtes titulaire d’une carte weekend, cela ne change rien. Car, contrairement à ce que beaucoup de personnes pensent, quand vous achetez un billet aller-retour, la SNCF vous applique en réalité la somme de deux allers simples… Il n’y a donc aucune raison économique d’acheter un aller-retour, sauf pour bénéficier de tarifs bas en réservant tôt ses deux voyages. Pour un vol, c’est un peu différent, car on a alors la possibilité de « panacher5 » les compagnies. C’est d’ailleurs ce que proposent certains sites comparateurs, comme eDreams.com ou Skyscanner.fr. « Parfois, le fait d’acheter des vols aller-retour peut se révéler plus cher que d’acheter deux vols simples de compagnies aériennes différentes, peut-on lire sur le blog de Skyscanner. Par exemple, vous pouvez aller de Paris à Edimbourg avec Ryanair sur un vol aller simple pas cher, puis réserver un vol retour avec easyJet. Cette méthode vous donne aussi plus de flexibilité, car vous pouvez revenir quand vous voulez ou même atterrir au retour dans un autre aéroport que celui du départ. »

3 le routard, la routarde = de rugzaktoerist

4 bosser = (hard) werken

5 panacher = mengen

Regarde le contexte.

Utilise des symboles ou des abréviations.

Groupe B

a Place une croix dans la colonne correcte et explique pourquoi. Note des mots-clés.

b Réserver son voyage via une agence, c’est un gage (= garantie) de sécurité. Explique.

c Quelle est la différence entre trouver un hébergement en Thaïlande et en trouver un à New York ? 4

Vrai ou faux ? Place une croix dans la colonne correcte et corrige si c’est faux. vrai faux

1 Voyager en Espagne ou en Italie est beaucoup plus cher que voyager en Allemagne ou aux Pays-Bas.

2 Deux vols simples sont parfois plus économiques qu’un vol aller-retour.

3 Trouver un hébergement sur place est facile dans des métropoles comme New York.

4 Si on ne veut pas de mauvaises surprises financières, il faut réserver en demi-pension.

5 Il faut réserver son hôtel tôt ou être flexible par rapport à ce que l’hôtel propose au dernier moment.

6 Le risque de tomber sur un hôtel inférieur aux attentes est plus grand lorsqu’on fait la réservation par l’intermédiaire d’une agence de voyage

le départ

la remontée mécanique

l’auberge de jeunesse (f.)

réserver la réservation

l’attraction (f.)

la distance

le lit double

être équipé(e) de l’arrivée (f.)

la chambre double le lit simple

la chambre simple

skier

la piste (de ski)

en plein air

annuler

l’autoroute (f.)

médiocre de dernière minute

le quai

défaire

compris(e)

le lit superposé l’ascenseur (m.)

déposer

séjourner le séjour

le forfait de ski

libre complet, complète

la caution

en demi-pension en pension complète

Note le mot correct sous chaque image.

le billet – le départ – la douane – l’arrivée – le passager – l’ascenseur

Ab Cd 6

Relie chaque verbe à sa définition.

a séjourner

b se renseigner (sur)

c réserver

d confirmer

e annuler

f défaire

g bronzer

h louer

i déposer

j rassurer

1 affirmer, rendre certain

2 brunir son visage, son corps

3 supprimer

4 mettre quelque part quelque chose

5 rendre confiance à quelqu’un

6 résider quelque temps dans un endroit

7 utiliser quelque chose sans l’acheter

8 s’informer (sur), prendre des informations auprès de quelqu’un

9 sortir quelque chose d’un emballage, en enlever le contenu

10 faire la réservation de quelque chose

Coche le mot qui convient dans la phrase.

1 Le ... est extrêmement important pour ces régions. tourisme guichet vol

2 Après plusieurs heures, nous sommes arrivés à ... .

chambre simple destination excursion

3 Le ... contient des informations supplémentaires sur ce voyage organisé. forfait quai prospectus

4 Un ... Bruxelles-Amsterdam coute 52 euros par personne. supplément aller-retour excursion

5 Les chambres doubles disposent de deux ... .

séjours vols lits simples

6 Je ne recommanderais pas cet hôtel en raison de son mauvais service et de sa nourriture ... .

libre complète médiocre

7 La ... entre le centre-ville et l’aéroport est de 12 kilomètres.

distance gare destination

8 Une ... remboursable de 50 euros sera demandée lors de l’arrivée à l’hôtel.

réservation caution voie

Ab Cd 8

Complète les phrases avec la traduction du mot correct de l’encadré.

in de buitenlucht – stapelbed – het station – ter plaatse – loket – buiten het seizoen – de skipiste –de toeristen – verblijf – de (auto)snelweg

1 Voici la chambre avec un ... . Les enfants l’adorent !

2 Grâce aux promotions, il est intéressant de voyager en ... .

3 Si vous venez en voiture, prenez ... E40.

4 Charles aime faire du sport et en particulier des activités ... .

5 Le Colisée de Rome est un incontournable pour ... .

6 Descendez à ... de Gand et prenez le bus vers le centre.

7 Mon copain et moi, nous avons eu un ... fantastique à Valence.

8 Nous avons acheté un abonnement annuel au ... .

9 L’hôtel possède un parking payant ... .

10 Une partie de ... est utilisée pour faire de la luge (= sleeën).

Ab Cd 9

Remplace les mots soulignés par un mot de la Trousse de survie.

1 On vous donne des informations pour l’excursion à Milan.

2 Il n’y a pas de frais additionnels pour les draps.

3 Le bus n’est pas à temps

4 Il reste encore une chambre non occupée

5 Nous dormons dans un lit pour deux personnes

6 Les draps y sont inclus

7 Je voudrais réserver une chambre pour une personne

8 L’hôtel propose des chambres charmantes avec petit déjeuner et diner

9 Pendant les vacances de Noël, nous allons pratiquer le ski dans les Alpes.

10 Monica voudrait connaitre à l’avance le prix du voyage pour éviter les mauvaises surprises.

Ab Cd 10

Complète les phrases de manière logique.

1 Il faut éviter la plage pendant ... . À ce moment, il y a trop de monde.

2 · Vous n’avez pas de chambres libres ?

- Non, monsieur, désolés, on est ... .

3 J’ai reçu une confirmation de ma ... par courriel.

4 Nous avons besoin d’ ... pour Cuba. Sinon, nous ne pourrons pas entrer dans le pays.

5 Où peut-on consulter ... des trains SNCB ?

6 L’Atomium est ... la plus populaire de Bruxelles.

7 Après le séjour à la mer, Karl a la peau bien ... .

8 L’hôtel ... une piscine et d’un court de tennis.

9 L’agence propose des offres « réservation anticipée » ainsi que des offres ... .

10 C’est un emplacement au bord des pistes de ski et près des ... .

C’est très pratique !

Complète les mots-croisés.

a Quel mot trouves-tu dans les cases roses ?

1 Nous avons acheté des cartes de la ville auprès de l’... .

2 Hamza me conseille de réserver mon ... pour Helsinki avec Lufthansa.

3 Une ... permet de louer un lit dans un dortoir (= slaapzaal) à des prix très bas.

4 L’hôtel Bellevue propose un ... agréable offrant une vue magnifique sur la mer.

5 Il y a du retard sur la ... quatre. Deux trains attendent déjà.

6 Découvrez le pays avec des activités et des ... en ville pendant vos vacances.

7 Dans cet apparthôtel, vous pouvez séjourner en ... ou cuisiner vous-même.

8 Voudrais-tu un ... ou un aller-retour pour Liège ?

9 Il y a trop de monde sur ce ... . Un employé de la SNCB a demandé d’attendre ailleurs.

10 Une ... est une chambre qui peut accueillir deux personnes.

11 « Sunweb » est une ... en ligne, qui propose des séjours au soleil ou au ski.

b Utilise le mot dans les cases roses dans une phrase qui rend clair son sens.

Regarde encore une fois les mots ci-dessous de la Trousse de survie. Qu’est-ce que tu remarques quant à la formation de ces mots ?

1 dé + poser 2 tour + isme 3 r + enseigne + ment 4 libre

Le morphème

Le morphème est le plus petit élément dans un mot qui possède une signification.

Le morphème libre peut s’utiliser comme mot sans autre morphème. p. ex. le, beau

Le morphème lié est toujours rattaché à un autre morphème. Ce sont des préfixes et des suffixes, selon l’endroit.

• Le préfixe se place au début du mot.

p. ex. re-, sur-

• Le suffixe se place à la fin du mot.

p. ex. -ment, -isme

Voici un plan par étapes pour reconnaitre les morphèmes.

13

Analyse les mots ci-dessous.

a Divise les mots en morphèmes. Surligne les morphèmes libres en jaune et les morphèmes liés en vert.

confortable mini bus bi lingue re venir aéro port

vol in connu photo mi-juillet

b Souligne les préfixes en bleu et les suffixes en rouge.

La formation des mots

La composition combine deux ou plusieurs mots qui ont chacun leur sens propre pour former un nouveau mot.

p. ex. porte + manteau  portemanteau

Le mot composé peut s’écrire :

• en un seul mot p. ex. portemanteau, bonhomme

• avec des traits d’union  p. ex. chou-fleur, après-midi

• avec des espaces p. ex. pomme de terre, sac à dos

La dérivation combine un mot existant (la base) et un affixe (prefixe ou suffixe) pour former un nouveau mot.

• Le préfixe se place au début du mot. Il modifie la signification de la base sans changer la catégorie grammaticale.

p. ex. re + faire  refaire co + habiter  cohabiter

• Le suffixe se place à la fin de la base. Il peut modifier la catégorie grammaticale.

p. ex. organiser (verbe)  organisation (substantif) terrible (adjectif)  terriblement (adverbe)

ATTENTION !

On peut ajouter un préfixe et un suffixe à une seule base et on peut aussi ajouter plusieurs préfixes ou suffixes.

p. ex. en + cadre + er  encadrer ré + ex + porter  réexporter

Tu savais que...

La connaissance de la signification des affixes aide à comprendre le sens de mots composés qu’on ne connait pas encore.

• quelques préfixes fréquents :

in-/im- : négation p. ex. impossible pré- : avant p. ex. préscolaire re-/ré- : action répétée p. ex. repeindre

anti- : opposé p. ex. antichoc

auto- : par soi-même p. ex. autocollant

ex- : antérieur p. ex. ex-mari

sur- : au-dessus de, excès p. ex. surpasser sous - : au-dessous p. ex. sous-estimer

bi- : deux p. ex. bimensuel

tri- : trois p. ex. triangle

• quelques suffixes fréquents :

-eur/-euse : personne qui fait l’action p. ex. chauffeur

-er : former un verbe p. ex. intensifier

-esse : caractère p. ex. gentillesse

-able : capacité p. ex. buvable

-ment : former un adverbe p. ex. doucement

-logie : étude, science p. ex. astrologie

Regarde les parties des mots pour découvrir leur sens.

S’agit-il d’une composition ou d’une dérivation ? Coche la réponse correcte.

1 arc-en-ciel

3 imprévu composition dérivation composition dérivation composition dérivation

4 finalement

2 globalisation

15

5 grand-mère

6 tirebouchon composition dérivation composition dérivation composition dérivation

Quelles sont les combinaisons correctes ?

a Les affixes ajoutent quel sens ? Colorie les combinaisons correctes des deux premières colonnes d’une même couleur.

affixe sens ajouté mots re former un adverbe riche

ment former un substantif isoler esse négation agréable

ation caractère commencer

dés action répétée libre

b Combine les affixes et les mots de la dernière colonne en les colorant d’une même couleur. Puis, compose une phrase pour chaque mot créé.

Change le mot dans la première colonne pour ajouter un sens ou pour changer la catégorie du mot.

1 lourd former un adverbe

2 porter à l’extérieur

3 faire former le contraire

4 chat former un verbe

5 confirmer former un substantif

6 partir indiquer la répétition

7 supplément former un adjectif

Lis le courriel et réponds aux questions.

RE : Demande d’information

De juliana.delcourt@gmail.com

À info@lareserve.be

Objet RE : Demande d’information

Cher Monsieur Laporte,

En référence à votre courriel du 5 février avec les options d’hébergements et les différentes formules de séjour, je voudrais vous confirmer les dates de notre réservation.

Nous voudrions séjourner chez vous du lundi 16 avril au vendredi 20 avril, soit une mi-semaine ou quatre nuits. Nous sommes quatre et il nous faut un bungalow avec deux chambres doubles et deux salles de bains. Si possible, nous voudrions un hébergement de vacances non-fumeur.

Vous pouvez effectuer la réservation au nom de :

Juliana Delcourt

Rue Arthur Hardy 4

1300 Wavre

J’ai encore quelques questions sur la réservation :

- Est-ce que les animaux de compagnie sont autorisés ?

- Y a-t-il des frais supplémentaires qui s’ajoutent au loyer ? Je pense au nettoyage final et au linge de lit.

- Recevrai-je une confirmation de ma réservation par courriel ?

Je vous remercie d’avance.

Bien cordialement,

Juliana Delcourt

Répondre

a Qui est l’émetteur ? Surligne la réponse en jaune.

b Qui est le récepteur ? Surligne la réponse en vert.

c Quel est l’objectif de l’émetteur ?

d Quel est le canal par lequel le message est transmis ?

e Madame Delcourt a-t-elle déjà reçu des informations de monsieur Laporte ? Comment tu le sais ?

Attention !

En français, on met une espace devant « ? », « ! » et « : ».

Pour ainsi dire

Se renseigner poliment

Faisant suite à notre conversation téléphonique du ... . Volgend op ons telefoongesprek van ... .

En référence à votre courriel du ... .

Je vous écris concernant / au sujet de ... .

Excusez-moi de vous déranger.

Auriez-vous un instant ?

Puis-je vous demander quelque chose ?

J’ai une réservation au nom de ... .

Est-ce que vous avez bien reçu mon courriel ?

Puis-je annuler/modifier ma réservation ?

Je voudrais savoir où ... ?

Où puis-je me renseigner pour ... ?

Je dois descendre à quel arrêt ?

Vous trouverez en annexe ... .

Je vous remercie d’avance.

Met betrekking tot uw e-mail van ... .

Ik schrijf u in verband met ... .

Sorry dat ik u stoor.

Hebt u even?

Mag ik u iets vragen?

Ik heb een reservering op naam van ... .

Hebt u mijn e-mail goed ontvangen?

Kan ik mijn reservering annuleren/wijzigen?

Ik wilde graag weten waar ... ?

Waar kan ik informatie vinden over ... ?

Aan welke halte moet ik afstappen?

Als bijlage vindt u ... .

Alvast bedankt.

Merci pour le renseignement. Bedankt voor de informatie.

Ab Cd 18

Que dis-tu dans les situations suivantes ?

1 Je staat op het perron en wil een medereiziger iets vragen.

2 Je hebt net een telefoongesprek gehad en wil daaropvolgend een e-mail versturen.

3 Je wil graag weten aan welke halte je moet afstappen voor het S.M.A.K.

4 Je hebt net de nodige informatie gekregen en wil de persoon bedanken.

Ab Cd 19

Tu veux modifier ta réservation et tu décides d’envoyer un courriel à l’hôtel pour demander si c’est possible.

a Remplis le champ « De ».

b Commence ton courriel avec une formule d’appel appropriée.

c Tiens compte des éléments suivants :

- Zeg dat je twee tweepersoonskamers hebt gereserveerd voor de periode van 4 tot 6 augustus.

- Zeg dat je de bevestiging als bijlage hebt toegevoegd.

- Vraag of het mogelijk is om de reservatie nog te wijzigen: je zou een extra kamer willen reserveren met twee eenpersoonsbedden.

- Vraag of het ontbijt inbegrepen is in de reservatie.

- Vraag of er extra kosten betaald moeten worden bij aankomst.

- Bedank de medewerker alvast.

d Termine ton courriel avec une formule de salutation appropriée.

e N’oublie pas de remplir le champ « objet ».

On peut comparer l’objet d’un courriel à un titre d’un article.

La réservation est faite et modifiée. Maintenant, on peut se préparer vraiment. Lis l’article et réponds aux questions.

Les 8 applications indispensables à télécharger avant de partir en vacances

Vacances et smartphone font bon ménage. Leur trait d’union : les applications qui vont vous permettre de dénicher1 de superbes sites touristiques, de payer votre carburant moins cher, d’archiver vos souvenirs dans un carnet, de retrouver facilement vos billets d’avion, etc.

Georges Lekeu - Publié le 22-06-2022 à 15 h 28

Le smartphone est un précieux allié à l’heure de prendre la route des vacances. À condition de télécharger les bonnes applications, celles qui vous assistent astucieusement dans les moments-clés de votre périple.

Tu peux déduire le sens de ce mot ?

Lesquelles faut-il absolument installer sur son iPhone ou sur son téléphone Android ?

Découvrez ci-dessous notre sélection des 8 « apps » incontournables à utiliser avant, pendant et après votre voyage.

1. L’indispensable checklist

L’application recommandée : PackKing (Android, iPhone)

Le principe. Ne rien oublier au moment de préparer sa valise n’est pas toujours une mince affaire. PackKing vous aide à choisir ce qui sera indispensable à votre voyage en fonction de toute une série de critères (météo, moyen de transport, type de séjour…) et de listes prédéfinies d’articles.

2. Toutes les infos centralisées

L’application recommandée : TripIt (Android, iPhone)

Le principe. Un voyage, c’est souvent une cascade d’informations, de billets, de réservations. TripIt entend rassembler toutes ces précieuses données en un seul endroit, ce qui évite de jongler entre d’autres applications et le courriel

3. La navigation alternative

L’application recommandée : HERE WeGo (Android, iPhone)

Tu savais que « courriel » est un mot-valise composé des mots « courrier » et  « électronique » ?

Le principe. Aussi populaire soit-elle, l’application de guidage Google Maps prend parfois des décisions illogiques à l’heure de vous mener du point A au point B. Son concurrent HERE WeGo semble souvent mieux connaitre les routes fermées et les déviations.

1 dénicher = opsporen, vinden

4.

L’application recommandée : Essence&CO (iPhone, Android)

Le principe. Sur la route des vacances, on cherche régulièrement une pompe à essence, mais aussi celle qui distribue le carburant le moins cher de la région. C’est exactement la mission de cette application : vous guider vers la station la plus intéressante financièrement une fois les frontières belges dépassées.

5. Budget et dépenses partagées

L’application recommandée : Tricount (iPhone, Android)

Tu connais des applications similaires ?

Le principe. C’est le garant d’une gestion saine et sans équivoque2 du budget vacances. Il suffit d’encoder les dépenses payées par les uns et les autres pour que l’application Tricount équilibre les comptes et indique qui doit combien à qui.

6.

L’application recommandée : Luggy (iPhone, Android)

Le principe. Rédiger son carnet de voyage depuis son smartphone est un jeu d’enfant avec cette application qui se concentre sur les fonctions essentielles . Photos, lieux pointés sur une carte et notes constituent l’ossature3 de chaque récit.

7. Cartes et points d’intérêt

L’application recommandée : CityMaps2Go (iPhone, Android)

Le principe. Les cartes de CityMaps2Go se focalisent sur les points d’intérêts des villes et des régions que vous visitez, des musées aux monuments, des restaurants aux bars dotés d’une vue spectaculaire.

L’application recommandée : bpost Mobile Postcard (iPhone, Android)

Le principe. Rien de tel qu’une carte postale personnalisée avec une ou plusieurs photos prises depuis votre smartphone. Via cette application, bpost se charge de l’imprimer et de l’envoyer contre 2,92 € l’unité.

2 l’équivoque (f.) = de dubbelzinnigheid

3 l’ossature (f.) = het frame, het geraamte

a Qui est l’émetteur de l’article ? Surligne la réponse en bleu.

b Quel est l’objectif de l’émetteur ?

persuader le récepteur informer le récepteur

c Il s’agit donc de quel type de texte ?

détendre ou émouvoir le récepteur donner son opinion au récepteur

© lavenir.net

La recherche du carburant

Le carnet de voyage revu et corrigé

8. La carte postale personnalisée

Surligne en rose les applications qu’il faut utiliser avant de partir en voyage. Surligne en vert les applications dont on a besoin pendant et après le voyage.

22

Tu peux relier l’application au logo correct ?

a Note le nom de l’application sous chaque logo.

b Tu trouves que les logos sont reussis ? Aident-ils à visualiser ce que l’appli propose de faire ?

23

Quelles applications utilises-tu déjà ? Quelle(s) application(s) téléchargeras-tu pour ton prochain voyage ? Y a-t-il d’autres applications que tu utilises déjà pour tes voyages ? Raconte-le à ton/ta camarade de classe.

24

Lis l’article aux pages 34 et 35 une deuxième fois et réponds aux questions.

a Regarde le premier mot des groupes de mots soulignés. Il s’agit de quel type de mot ?

b Surligne en orange les mots qu’ils décrivent.

c Explique la différence entre « qui » et « que ». Qu’est-ce que ces mots remplacent dans la proposition subordonnée ?

qui : que :

Souligne la proposition subordonnée relative une fois, le pronom relatif deux fois et surligne en orange le mot que le pronom relatif décrit.

1 J’ai acheté le souvenir qu’il avait demandé hier.

2 L’hôtel dispose d’un parking dont la réservation peut s’effectuer uniquement par courriel.

3 Voici quelques photos du jour où j’ai visité le Taj Mahal.

4 Nous avons réservé une chambre double qui donne sur le jardin.

26

Surligne le pronom relatif correct.

1 La dernière chose ... j’ai besoin, c’est un sac de couchage. que / qui / où / dont

2 N’hésitez pas à utiliser l’ascenseur ... vous emmène directement à votre étage. que / qui / où / dont

3 Quels sont les voyages ... vous rêvez de faire ? que / qui / où / dont

4 Vous cherchez un hôtel à Ostende ... vous pouvez vous détendre ? que / qui / où / dont

5 Nous proposons des voyages pour les touristes ... aiment les randonnées. qu’ / qui / où / dont

6 Il y a une boutique de cadeaux ... vous pouvez acheter des souvenirs. que / qui / où / dont

7 Le client de l’hôtel s’excusait pour la façon ... il a parlé à la réceptionniste. qu’ / qui / où / dont

8 Il y a plusieurs musées ... je souhaite visiter. que / qui / où / dont

27

Voici deux phrases de l’article aux pages 34 et 35. Le pronom relatif « ce qui » renvoie à quoi ? Coche la réponse correcte.

1 PackKing vous aide à choisir ce qui sera indispensable à votre voyage en fonction de toute une série de critères (météo, moyen de transport, type de séjour…) et de listes prédéfinies d’articles.

à PackKing à toute la phrase qui précède on ne peut pas identifier la chose

2 TripIt entend rassembler toutes ces précieuses données en un seul endroit, ce qui évite de jongler entre d’autres applications et le courriel.

à un seul endroit à toute la phrase qui précède on ne peut pas identifier la chose

Les pronoms relatifs ce qui, ce que et ce dont pronom relatif remplace quoi dans la subordonnée ?

ce qui le sujet ce que le complément d’objet direct ce dont le complément précédé de de

On utilise les pronoms relatifs ce qui, ce que et ce dont dans deux cas particuliers :

• quand les pronoms relatifs se rapportent à toute la phrase qui précède

Le pronom neutre ce résume la proposition précédente, qui est souvent suivie par une virgule.

p. ex. L’hôtel est complet, ce qui n’arrive presque jamais.

Fiona a travaillé vingt ans dans le même hôtel, ce dont elle est très fière.

• quand on ne peut pas identifier la chose

Le pronom neutre ce, qui signifie la chose, complète la proposition précédente.

p. ex. Dis-moi ce qui t’est arrivé pendant les vacances d’été.

On a trouvé ce qu’on cherchait dans ce magasin de souvenirs.

28

Relie les combinaisons correctes.

1 Nous faisons tout ce dont mes sœurs ont fait pendant leur voyage.

L’agence de voyage s’occupe de tout, ce qui nous avons envie pendant les vacances.

Maman se demande ce que nous plait énormément.

2 Madame, voudriez-vous répéter ce que j’ai besoin.

Je rédige la checklist de ce dont vous avez dit, s’il vous plait ?

Elly n’a pas encore payé le linge de lit, ce qui provoque la colère de ses amis.

3

Le bus est de nouveau en retard, ce qui tu as écrit sur ta carte postale.

Éveline m’a raconté tout ce dont ne me surprends pas. Montre-moi ce que elle se souvient.

29

Coche le pronom relatif correct.

1 Sofia nous apportera ... elle nous avait promis.

ce qui ce qu’ ce dont

2 Il neigera la semaine prochaine, ... m’inquiète beaucoup.

ce qui ce que ce dont

3 Nous ne comprenons pas ... le guide parle.

ce qui ce que ce dont

4 Est-ce que vous avez entendu tout ... la réceptionniste a dit ?

ce qui ce que ce dont

5 Je visiterai le musée d’art contemporain demain, ... me rend vraiment heureux !

ce qui ce que ce dont

30

Complète les phrases avec la forme correcte : (ce) qui, (ce) que, (ce) dont ou où .

1 L’agence de voyage sait ... nous intéresse.

2 Le chauffeur va indiquer l’arrêt ... vous devez descendre.

3 Henri a oublié de payer la réservation, ... j’avais pensé.

4 Je lui ai offert le voyage ... il a toujours rêvé.

5 Le train ... nous avons raté était le dernier.

6 Mon petit frère prend la valise ... maman lui a préparée.

7 Tristan n’a aucune idée de ... nous parlons.

8 Paule, ... a organisé l’excursion, est malade aujourd’hui.

31

Regarde les mots surlignés en gris aux pages 34 et 35. Qu’est-ce qu’ils ont en commun ?

32

Regarde les deux mots surlignés en jaune à la page 34. Quel est leur sens et depuis quand ces mots existent-ils ?

L’évolution du français

La langue française évolue sans cesse. On arrête d’utiliser certains mots, mais on en crée aussi de nouveaux pour désigner de nouvelles réalités.

Un emprunt est un mot qu’on utilise dans une langue, mais qui vient d’une autre langue.

• certains mots sont adaptés

p. ex. choucroute (> Sauerkraut, allemand), gameur (> gamer, anglais)

• certains mots sont empruntés sans adaptations

p. ex. scooter (anglais), spaghettis (italien)

ATTENTION !

Certains mots empruntés à l’anglais sont acceptés en français (p. ex. le badminton), mais il y d’autres mots qui sont considérés comme incorrects.

p. ex. une joke  une blague, un hashtag  un mot-dièse

Un néologisme est un nouveau mot apparu récemment dans une langue ou un mot déjà en usage qui a reçu un nouveau sens.

p. ex. covidiot (covid + idiot), covoiturer (co + voiturer), déradicaliser (dé + radicaliser), souris (d’abord animal, maintenant aussi matériel informatique)

S’agit-il d’un emprunt ou d’un néologisme ?

weekend dune bravo macroner alicament alcool yaourt camarade adulescent sauna

a Surligne les emprunts en rose et les néologismes en bleu.

b De quelle origine sont les emprunts ci-dessus ? Place-les à l’endroit correct.

c Qu’est-ce que les néologismes signifient ? Note-les à l’endroit correct.

un produit alimentaire dans lequel ont été introduits des éléments considérés comme particulièrement bénéfiques pour la santé se montrer très inquiet d’une situation, mais ne rien faire un jeune adulte dont le comportement rappelle celui des adolescents

Ab Cd 34

Analyse quelques emprunts.

a Que signifient ces mots ? Explique oralement leur sens et devine leur origine. 1 karaoké 2

b Vérifie l’origine des mots dans un dictionnaire.

35

Regardons de plus près le phénomène des néologismes.

a Selon toi, dans lesquels des secteurs ci-dessous est-il nécessaire de créer de nouveaux mots régulièrement ? Surligne-les en orange.

l’informatique – l’histoire – la société – la politique – les sciences et les techniques –le mode – le sport – l’enseignement

b Compare ton hypothèse à celle de ton/ta camarade de classe. Vous êtes du même avis ?

c Cherche quelques exemples sur Internet pour illustrer ton hypothèse.

Parlons des néologismes et des emprunts.

a Relie les néologismes à leur description correcte.

un smombie

une attitude impolie qui consiste à regarder son téléphone portable pendant qu’une personne vous parle phubbing un livre captivant, passionnant un page-turner un genre de programmes fournissant à la fois de l’information et du divertissement

l’infotainment un piéton qui marche, le regard fixé sur son téléphone portable, sans se soucier des dangers de la circulation

b À quelle langue les Français ont-ils emprunté ces mots ?

c Les Français créent souvent leur propre mot à partir de celui créé dans une autre langue. Tu peux deviner le néologisme français des mots ci-dessus ? De quels mots les néologismes sont-ils composés ?

1 smombie : = +

2 phubbing : = +

3 page-turner : = +

4 infotainment : = + 37

Sois créatif/créative ! Invente un nouveau mot pour les descriptions ci-dessous.

1 des voyages uniquement pour les grands-parents et leurs petits-enfants

2 la déprime (= het dipje) qu’on peut ressentir après un chouette voyage

3 les personnes (âgées) qui se promènent en sandales avec des chaussettes blanches et qui portent un sac banane (= een heuptasje) lorsqu’elles voyagent

38

Écoute le communiqué et réponds aux questions.

a On se trouve où quand on entend un tel message ? à la gare à l’aéroport au centre commercial

b Il s’agit de quel type de texte ?

39

Écoute une deuxième fois le communiqué et réponds aux questions.

a Les passagers partent avec quelle compagnie aérienne ?

b Complète le schéma ci-dessous.

le vol : la destination : le hall :

la porte : le terminal :

40

La réservation est-elle confirmée ? Écoute le dialogue. Coche la réponse correcte.

41

Qui va où et quand ? Écoute bien et complète la carte d’embarquement.

42

Certains noms de villes françaises sont difficiles à prononcer correctement. Écoute-les et note-les de la manière dont tu penses devoir l’écrire. Puis, écoute l’épellation et note l’orthographe correcte dans la deuxième colonne.

43

En voyant l’orthographe correcte, comprends-tu maintenant pourquoi tant de gens prononcent différemment le nom de ces villes ?

Le/la prof te distribuera une petite carte. Lis les phrases à haute voix et épelle les noms difficiles à prononcer pour ton/ta camarade de classe. Note les noms sous l’image correcte.

Que voir, que faire ?

1

Si tu avais la chance de partir à New York demain, que voudrais-tu absolument visiter ?

2

Regarde la vidéo et réponds aux questions.

a Qui est l’émetteur ?

b Quel est l’objectif de la vidéo ?

informer les spectateurs sur les attractions de New York détendre les spectateurs avec l’histoire de New York donner son opinion sur New York

c Quel est le code ?

3

Regarde une deuxième fois la vidéo et prends des notes sur chaque lieu.

Pense aux symboles et aux différents systèmes d’abréviations : la suppression de la fin des mots et la suppression de lettres à l’intérieur du mot.

À partir de tes notes, remplis la To Do List ci-dessous. Pour chaque image, donne le nom du lieu et rédige un petit texte convaincant.

LES INCONTOURNABLES À NEW YORK

La To Do List pour une escapade new-yorkaise ?

Check ! 13 lieux pour secouer tous vos sens

©vacant-stock.adobe.com

Est-ce que tu as déjà fait appel à un guide local ? Si oui, c’était où et dans quelles circonstances ?

6

Lis le petit texte et réponds aux questions.

Accéder à des expériences (vraiment) authentiques

Parce que rien ne remplace la connaissance et les conseils d’un guide local, Partir.com vous livre une expérience empreinte de bienveillance et d’authenticité. Que vous souhaitiez parcourir New York sous un angle classique ou inédit, votre guide vous dévoile toutes les clés de la destination. Entre bonnes adresses, rencontres insolites, anecdotes savoureuses, conseils avisés et découvertes originales, Amandine, c’est l’amie que l’on rêve d’avoir pour découvrir New York vraiment autrement.

a Un guide local offre plusieurs avantages. Surligne-les en vert.

b Si tu n’as jamais fait appel à un guide local, lequel de ces avantages t’inciterait à en consulter un quand même ?

c Préfèrerais-tu visiter New York de manière classique ou inédite ? Explique ton choix à ton/ta camarade de classe.

d Dans la phrase ci-dessous, souligne la proposition subordonnée relative une fois, le pronom relatif deux fois et surligne en orange le mot que le pronom relatif décrit.

C’est l’amie que l’on rêve d’avoir pour découvrir New York vraiment autrement.

e Dans la phrase, quelque chose a été mis en évidence. Coche la réponse correcte.

le sujet le COD le complément de lieu le complément de temps

La mise en relief

La mise en relief est le fait de mettre en évidence un des éléments de la phrase. Pour attirer l’attention sur un mot ou un groupe de mots, on utilise la structure :

C’est/Ce sont + information sur laquelle on veut insister + que/qui p. ex. C’est ce voyage qui a changé ma vie.

C’est aux voisins que j’ai téléphoné.

Ce sont eux qui ont menti aux professeurs.

Attention !

Après c’est et ce sont, on utilise un pronom personnel tonique.

Astuce ! Souligne d’abord le sujet dans la phrase.

7

Fais des mises en relief en insistant sur le sujet.

1 Nathalie aimerait aller à Rome.

2 La famille Dupont va en Autriche chaque année.

3 Mike et Nour n’ont acheté qu’un aller simple pour Venise.

4 Il a été grièvement blessé dans un accident de ski.

8

Fais des mises en relief en insistant sur le COD ou le COI.

1 Le chef du restaurant prépare les repas soigneusement.

2 Je téléphonerai à l’agence de voyage demain.

3 Éric accueille les clients avec le sourire.

4 Le client fâché veut parler à la patronne.

9

Fais des mises en relief en insistant sur le complément de lieu ou le complément de temps.

1 Le train s’arrête à Bruxelles-Midi.

2 Mon père visitera le musée demain.

3 Idriss a acheté sa carte MoBIB au kiosque.

4 Ce soir, Maria veut mettre son maillot de bain bleu.

10

À tour de rôle avec ton/ta camarade de classe, fais oralement des mises en relief sur chaque élément souligné dans les phrases ci-dessous.

1 La femme de chambre remplace les serviettes tous les jours

2 Eloise va offrir un voyage à ses parents pour leur anniversaire de mariage

3 J’ai vu ton frère à l’aéroport

4 Nous envoyons une carte postale à notre grand-père 11

Lis les témoignages de voyage. D’abord, complète-les avec (ce) qui, (ce) que, (ce) dont ou où. Puis, transforme les témoignages oralement en insistant sur les éléments soulignés.

Je suis très surpris par le Pérou. Je ne m’attendais pas à une si belle expérience, parce que c’est un pays lointain ... (1) on ne parle pas souvent chez nous. ... (2) me plait beaucoup, ce sont les paysages magnifiques et les visites avec les guides. J’ai beaucoup voyagé avec différents touropérateurs et ... (3) j’apprécie avec C’est Parti, c’est de voyager en petit groupe. J’ai vraiment adoré la montagne des 7 couleurs, mais visiter le Machu Picchu reste mon moment préféré.

Antoine – 28 ans

Je suis venue au Costa Rica pour découvrir la nature et la vie des locaux J’ai choisi l’option de l’autotour, ... (4) consiste à louer une voiture et à suivre une route établie en fonction de mes envies. La rencontre avec les locaux était très impressionnante. La faune et la flore sont extraordinaires. ... (5) je vous recommande si vous voulez visiter le Costa Rica, c’est le parc Corcovado ... (6) j’ai eu la chance de voir un ocelot. Un autre moment ... (7) j’ai vraiment aimé était la balade en barque à Tortuguero. Demain, je visiterai encore le sommet du volcan Irazú !

Carole – 22 ans

Connais-tu les treize iles des Petites Antilles ? As-tu déjà visité une de ces iles ? Laquelle ?

13

Voici une vidéo sur une de ces iles, la Martinique. Regarde-la et réponds aux questions.

a Emma est arrivée où ?

dans l’ouest de la Martinique dans le nord de la Martinique dans le sud de la Martinique

b Comment s’appelle le volcan emblématique de la Martinique ?

c La ville de Saint-Pierre a connu un destin tragique. C’était quand ?

en 1912 en 1902 en 1910

d Combien de morts y avait-il après l’éruption volcanique ?

e Qu’est-ce qu’Emma veut dire avec la phrase « Elle a décidé de rester la tête dans les nuages. » ?

f Quel produit appartient au patrimoine culturel de la Martinique ?

14

Regarde la vidéo une deuxième fois et prends des notes sur une feuille de brouillon. À partir de tes notes, transforme la vidéo en un article de blog court.

15

Est-ce que tu as déjà eu besoin d’une trousse de secours pendant tes voyages ? Tu en avais besoin pendant tes vacances ou pendant le voyage aller ou retour ?

© Emma Vlog Trotter/YouTube 2:15/6:55

16

Regarde la vidéo et réponds aux questions.

a Qui est l’émetteur ? la Croix-Rouge Sikana le Croissant-Rouge

b Quel est le public cible ?

c Quel est l’objectif de l'émetteur de cette vidéo ? informer le récepteur convaincre le récepteur détendre le récepteur

d Quel est le sujet de la vidéo ? 17

Regarde la vidéo une deuxième fois et réponds aux questions.

À apporter

un rouleau de bandage une écharpe triangulaire une liste détaillée des médicaments une crème solaire un antimoustique les médicaments personnels des pansements une pince à épiler un sérum de lavage oculaire un thermomètre des ciseaux des mouchoirs en papier des compresses stériles une poche de froid une liste de numéros d’urgence une couverture de survie des gants en latex une crème après-soleil un antifièvre un gel antibrulure un antiseptique ou un désinfectant des antidouleurs un baume à lèvres une liste des éléments présents

a Selon la vidéo, quels objets doit-on mettre dans une trousse de secours ? Coche-les.

b Qu’est-ce que tu mets déjà dans ta trousse de secours pour partir en voyage ? Surligne ces éléments en jaune.

c Qu’est-ce que tu y ajouteras après avoir regardé la vidéo ? Surligne ces éléments en vert.

Trousse

la serviette hygiénique

désinfecter le désinfectant

l’antidouleur (m.)

la pince à tiques

les premiers soins (m.pl.)

l’antimoustique (m.)

être (grièvement) blessé à

être (gravement) malade

le plâtre

avoir la nausée vomir

la fracture

le fauteuil roulant

la béquille

le bandage

le SMUR

le tampon hygiénique

la piqure

le thermomètre

l’antibiotique (m.)

la vaccination

avoir un malaise

le sparadrap

la plaie

prendre le pouls de quelqu’un

la brulure

conscient(e)

le défibrillateur

inconscient(e)

Ab Cd 18

Est-ce que tu comprends ces mots ? Dessine-les !

Que vois-tu ? Complète les phrases avec le mot de la Trousse de survie qui convient.

Ab Cd 20

Qu’est-ce qui ne va pas dans la liste ? Barre ce mot. Puis, explique oralement pourquoi tu as choisi ce mot.

1 avoir la nausée – être blessé à – vomir

2 l’antibiotique – la fracture – le plâtre

3 la plaie – le sparadrap – désinfecter – la béquille

Ab Cd 19

La passante administre ... .

Nicole est en train de ... dans l’avion.

Sa mère ... la plaie.

L’infirmière ... de la patiente.

La victime ... coude.

Geoffrey couvre la plaie d’un ... .

le thermomètre le fauteuil roulant la piqure

Ab

Cd 21

Complète les phrases avec la traduction du mot correct de l’encadré.

ontsmettingsmiddel – pijnstiller – breuk – zich niet lekker voelen – maandverbanden – krukken – mug –tekentang – tampons – bewusteloos – defibrillator

1 Si la respiration de la victime est arrêtée, il faut utiliser un ... pour faire démarrer son cœur.

2 Les filles peuvent utiliser des ... ou des ... pendant leur menstruation.

3 Le ... a pour mission de porter secours aux patients dont l’état nécessite des soins médicaux d’urgence.

4 Dion s’est cassé la jambe et doit marcher avec des ... .

5 Je vais appliquer un ... sans alcool pour nettoyer la plaie.

6 Combien de temps faut-il garder le plâtre après une ... de bras ?

7 La victime est ... quand elle reste immobile et ne répond pas aux questions.

8 Ma grand-mère souffre beaucoup du dos. Son médecin lui a donné un ... .

9 Une ... vous aide à retirer en toute sécurité les tiques de la peau.

10 Sacha … . Elle a mal à la tête et elle souffre des douleurs musculaires, donc elle ne viendra pas à l’école.

Ab Cd 22

Compose une phrase d’au moins sept mots qui révèle le sens de ce(s) mot(s) ci-dessous.

1 la vaccination

2 l’antimoustique

3 être gravement malade – l’antibiotique

4 la brulure – le bandage 23

Regarde la troisième phrase de l’exercice 19 et complète la structure pour exprimer la douleur ci-dessous avec la catégorie grammaticale correcte.

avoir mal à + ____________ + ____________

Ab Cd 24

Complète les phrases correctement.

1 Thomas a qui pique .

2 Je dois prendre rendez-vous chez mon dentiste. J’ai vraiment mal .

3 Gaston lève et plie pour montrer son biceps.

4 La toux et qui coule sont des symptômes d’une maladie.

5 Ma sœur a gonflée, probablement à cause d’une allergie.

6 Bien que ma mère n’ait jamais fumé, elle a malades.

Ab Cd 25

Camille a mal où ? À tour de rôle avec ton/ta camarade de classe, réponds oralement avec des phrases complètes. ARRIVÉE

DÉPART

Ab Cd 26

Traduis les phrases.

1 Toen ik in Portugal was, had ik pijn aan mijn voet.

2 De Australische jeugdherberg waar we gelogeerd hebben is middelmatig.

3 Het zijn pijnstillers die hij heeft gekocht.

4 Het gips doet pijn aan mijn knie.

5 Mag ik u er iets over vragen?

6 De toerist die in onze accommodatie verblijft, wil de lift gebruiken.

Balade littéraire

Certains veulent faire de leur1 vie une œuvre d’art, je compte en faire un long voyage. Je n’ai pas l’intention de me proclamer explorateur. Je ne veux ni conquérir les sommets vertigineux, ni braver les déserts infernaux. Je ne suis pas aussi exigeant. Touriste, ça me suffit. Le touriste traverse la vie, curieux et détendu, avec le soleil en prime. Il prend le temps d’être futile. De s’adonner à des activités non productives mais enrichissantes. Le monde est sa maison. Chaque ville, une victoire.

Touriste, de Julien Blanc-Gras © Au diable vauvert, 2011

Originellement publié en langue française sous le titre suivant Touriste , de Mademoiselle Caroline et J. Blanc-Gras © Éditions Delcourt, 2015 | © Julien Blanc-Graséditions Au diable vauvert, 2011

Cette B.D. est une adaptation du roman « Touriste » de Julien Blanc-Gras.

1 le sommet = de top

Ça veut dire « comme petit extra ».

Pense à l’adjectif anglais

Surligne

Lis l’extrait (p. 66-69) du chapitre « Interlude tunisien, dans l’usine à soleil » de la B.D. et réponds aux questions.

a Le touriste se trouve où ? Comment le sais-tu ? Entoure la réponse sur la B.D.

b Explique avec tes propres mots ce que le personnage principal veut dire avec la phrase : « Voilà le paradoxe du touriste. »

c Dans les phrases suivantes, utilise-t-on une minuscule ou une majuscule pour les mots soulignés ? Surligne en orange les mots qui s’écrivent normalement avec une minuscule et en rose les mots qui s’écrivent normalement avec une majuscule.

d Tu connais un « Allemandenshort » dans ton entourage ? Si oui, répond-il à toutes les caractéristiques listées ?

Lis l’extrait (p. 22) du chapitre « Épisode colombien, où l’on se demande s’il faut avoir peur » et l’extrait (p. 121) du chapitre « Épisode chinois, où l’on révolutionne le concept de karaoké ». Réponds aux questions.

a Les réactions de l’entourage sur le voyage en Colombie et la représentation des Chinois sont plutôt négatives. Ce sont des exemples de quoi ?

b Connais-tu des exemples qui parlent des habitants d’autres pays ?

c Selon toi, y a-t-il des pays dangereux pour les touristes ? Si oui, lesquels et pourquoi ? Sinon, pourquoi pas ?

Par groupes de trois, répondez aux questions.

a Comment tu te sens après avoir lu les extraits ?

b L’auteur utilise différents types d’humour. Tu les as appréciés ?

c Quel extrait trouves-tu le plus drôle ?

Originellement publié en langue française sous le titre suivant Touriste , de Mademoiselle Caroline et J. Blanc-Gras © Éditions Delcourt, 2015 | © Julien Blanc-Graséditions Au diable vauvert, 2011

Originellement publié en langue française sous le titre suivant

, de Mademoiselle Caroline et J. Blanc-Gras

Regarde l’image pour comprendre ce verbe.

L’humour

Des types d’humour

• Le comique de situation est un type d’humour provoqué par une situation qui entraine l’amusement. Il s’agit entre autres de situations drôles avec de gaffes (= blunders), de malentendus et de personnages qui se comportent de manière inappropriée.

p. ex. les intrigues de F.C. De Kampioenen, des condamnés à mort qui chantent joyeusement « Always look on the bright side of life » (Monty Python)

• Le comique de caractère est un type d’humour qui exagère les caractéristiques et les défauts d’un personnage. On fait une caricature.

p. ex. Mr. Bean, les personnages de F.C. De Kampioenen

Des procédés humoristiques

L’hyperbole est une figure de style qui consiste en une exagération et un agrandissement d’un évènement, d’une chose ou d’une caractéristique.

p. ex. quelqu’un monte les escaliers et dit dramatiquement, une fois arrivé en haut : « Je suis mort de fatigue. »

6

Relis les pages 48 et 49 de la B.D. et réponds aux questions.

a Quel type d’humour trouve-t-on dans ces deux pages ? Explique oralement.

b Donne deux exemples d’une hyperbole.

2 7

Relis les pages 66 à 69 de la B.D. L’auteur a utilisé les deux types d’humour dans cet extrait. Explique où tu les retrouves et pourquoi c’est ce type d’humour.

1 le comique de situation :

2 le comique de caractère :

Expédition

Votre voyage scolaire idéal

Le directeur de votre école a décidé que cette année les élèves peuvent choisir la destination de leur voyage scolaire. C’est à vous de choisir une destination incontournable, de la présenter à la classe et de convaincre le directeur et vos camarades de classe de votre voyage idéal !

Étape 1 : Organisez-vous et choisissez la destination et le thème de votre voyage scolaire.

Au Départ, vous avez découvert quel type de voyageur vous êtes. Formez un duo avec quelqu’un du même type et choisissez une destination qui correspond au type de voyageur que vous êtes.

Selon la destination choisie, le thème de votre voyage sera un des suivants :

un voyage ‘détente’

un voyage ‘culture’

un voyage ‘nature et sport’

Étape 2 : Faites du brainstorming.

un voyage ‘science’

un voyage ‘aventure’

p. ex. Si vous choisissez Rome, le thème du voyage sera plutôt ‘culture’.

Discutez du contenu de votre voyage scolaire. Le voyage peut durer de 3 à 7 jours.

- Le transport : Comment y irez-vous ? Comment vous vous déplacerez là-bas ?

- Le logement : Où dormirez-vous ? Quel sera le type d’hébergement et de chambre ?

- Les repas : Qu’est-ce que vous mangerez ? Quelle sera la formule ?

- Les activités : Quelles activités ferez-vous pendant ce voyage scolaire ?

Tout compris, pension complète ou demi-pension ?

Renseignez-vous sur Internet et faites quelques propositions concrètes sur la base de ce que vous avez trouvé.

Étape 3 : Prenez des décisions et fais un schéma.

Prenez des décisions et créez un schéma clair. Assurez-vous que votre schéma répond à toutes ces questions :

- Quelle sera la destination ?

- Quand partirez-vous en voyage et quand retournerez-vous ?

- Quel sera le prix du voyage ?

- Où séjournerez-vous er quelle formule préférez-vous ?

- Quels seront vos moyens de transport ?

- Quelles activités feriez-vous ?

- Que mangeriez-vous là-bas ?

Étape 4 : Préparez votre présentation.

Faites une présentation avec PowerPoint, Prezi ou Canva. N’oubliez pas d’ajouter des mots-clés et quelques photos de l’endroit choisi, du logement, des activités, etc.

Étape 5 : Vérifiez votre texte.

Vérifiez le texte que vous avez préparé et aussi les mots-clés sur votre présentation PowerPoint, Prezi ou Canva.

Faites attention :

- Utilisez le vocabulaire appris.

- Utilisez les prépositions et l’orthographe (majuscule/minuscule) correctes.

- Utilisez des pronoms relatifs et des propositions subordonnées relatives.

- Utilisez au moins deux mises en relief.

Étape 6 : Entrainez-vous et présentez votre voyage scolaire.

Vous travaillez en duo, donc profitez-en et relisez les diapositives de l’autre !

Vous pouvez vous entrainer individuellement, mais il est important de s’entrainer ensemble aussi.

Maintenant, c’est à vous de présenter votre voyage scolaire à la classe. Soyez enthousiastes et essayez de convaincre le directeur et vos camarades de classe !

Étape 7 : Évalue ta présentation.

Que penses-tu du résultat ? Coche les cases dans le tableau.

++ + +- -

Qu’est-ce qui s’est bien passé ? Note deux choses.

Que pourrais-tu améliorer ? Note deux choses.

Modèle de communication

vocabulaire

parler

parler en interaction

grammaire regarder écouter écrire écrire en interaction lire

1 Qui est l’émetteur ? l’orateur, l’auteur

2 Quel est l’objectif de l’émetteur ? informer le récepteur

3 Quel est le message ? de l’information

4 Qui est le récepteur ? l’auditeur, le spectateur, le lecteur

5 Quel est l’objectif du récepteur ? apprendre quelque chose

6 Quel est l’effet sur le récepteur ? stocker et traiter des connaissances

7 Quelle est la situation ? Où ? Quand ? Dans quelles circonstances ?

8 Comment le message est transféré ? un article en ligne, un blog, une vidéo (promotionnelle/ informative)

9 Quel code emploie l’émetteur ? verbal (langue) et non verbal (images, formules)

niet voor taal en communicatiewetenschappen

stratégies niet voor moderne talen tweepolig

10 Quel registre emploie l’émetteur ? formel, informel, la langue standard, la langue de l’école, la langue étrangère

11 Quels problèmes peuvent survenir dans la communication ? auditif, visuel, technique…

En résumé Un texte informatif, c'est quoi ?

• Tu sais reconnaitre un texte informatif et tu sais donner un exemple de ce type de texte.

• Tu sais appliquer les différentes parties du modèle de communication aux textes informatifs.

• Tu sais employer les articles et les prépositions devant les noms géographiques.

• Tu sais employer les prépositions pour exprimer le moyen de transport.

• Tu sais employer les règles concernant les majuscules et les minuscules des nationalités, des pays et des langues.

• Tu sais employer les pronoms EN et Y.

• Tu sais résumer un texte écrit.

• Tu sais employer le vocabulaire concernant le voyage.

• Tu sais analyser un mot (morphème, composition, dérivation).

• Tu sais employer les tournures pour se renseigner poliment.

• Tu sais employer les pronoms relatifs (ce) qui, (ce) que, (ce) dont et où et la proposition subordonnée relative.

• Tu sais analyser des emprunts et des néologismes.

• Tu sais prononcer les lettres de l’alphabet.

• Tu sais prendre des notes sur une vidéo.

• Tu sais employer la mise en relief.

• Tu sais reformuler du contenu d’un canal à un autre.

• Tu sais employer les articles devant les noms des parties du corps.

• Tu sais analyser un texte littéraire (humour).

• Tu sais créer une proposition élaborée pour un voyage scolaire.

Dans un texte informatif, l’émetteur donne des informations au récepteur.

Auteur Joy Vanbesien

Illustrator Studio Chloé

Eerste druk 2023 – SO 2023/79

Bestelnummer 97 301 0230 (module 2 van 4)

ISBN 978 90 4864 615 9 – Thema YPCK21

KB D/2024/0147/10 – NUR 116,118

Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge –RPR 0405 108 325 © die Keure, Brugge

Niets uit deze uitgave mag verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt worden door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke wijze ook zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. No parts of this book may be reproduced in any form by print, photoprint, microfilm or any other means without written permission from the publisher. De uitgever heeft naar best vermogen getracht de publicatierechten volgens de wettelijke bepalingen te regelen. Zij die niettemin menen nog aanspraken te kunnen doen gelden, kunnen dat aan de uitgever kenbaar maken.

Die Keure wil

Module 2

D-finaliteit specifieke vorming