8D El examen: Escribir una carta formal

D. Escribir una carta formal

La carta formal HIGHER

Writing a formal letter or email is an optional question on the Higher Level paper. Candidates choose between writing it or translating a dialogue. You must communicate and develop five points in the formal letter and each point is worth 6 marks, for a total of 30 marks. The exam will always suggest points for you to write and you may choose to develop the suggested points or you may make up your own points. You must expand and develop each of the five points to achieve full marks. One or two sentences per point is not enough in the formal letter. Be careful to write in the formal register, using usted instead of tú and su instead of tu.

Algunas expresiones útiles para escribir una carta formal

Estimado Señor Jiménez ................................................Dear Mr Jimenez Estimada Señora Jiménez..............................................Dear Mrs Jimenez Estimados Señores Jiménez ..........................................Dear Mr and Mrs Jimenez Muy señor mío....................................................................Dear Sir Muy señora mía .................................................................Dear Madam Muy señores míos..............................................................Dear Sirs Le escribo esta carta para presentar una queja. ......I’m writing to make a complaint. Le escribo para pedir información sobre… ...............I’m writing to enquire about… Le escribo en relación con el artículo .........................I’m writing in response to the article published publicado ayer. yesterday. Lamento informarle que….............................................I’m sorry to inform you that… Estaría muy agradecido/a si… ......................................I’d be very grateful if… Le ruego me mande información sobre… .................Please send me information about… A la espera de sus prontas noticias..............................I look forward to hearing from you. Gracias por su ayuda en este asunto...........................Thanks for your help in this matter. Agradeciendo de antemano su atención. ..................Thanks for your attention. Se despide cordialmente ................................................Yours faithfully Le saluda atentamente....................................................Yours sincerely Les saluda atentamente..................................................Yours sincerely (writing to more than one person)

H

Sample formal letter (Leaving Certificate Higher Level 2014): HIGHER

You read an article in a Spanish newspaper about the negative effects of social media on the lives of young people. You decide to write a LETTER/EMAIL in SPANISH to the editor of the newspaper. (You may loosely base your letter/email on the points mentioned below, either agreeing or disagreeing with all or some of them. You should make five relevant points and each of these points should be expanded and developed.) • Social media has many advantages. • Young people spend a lot of time online. • There are problems such as cyberbullying. • Parents don’t know what is going on. • Most young people use these sites responsibly.

HIGHER

Write the address of where you are writing to on the left.

Start your letter with Estimado or Estimada if you know the name of the person you are writing to. Start with Muy señor mío: or Muy señora mía: if you don’t know their name.

Learn a nice closing line from the suggestions on page 236. In the top right corner, write the full address of where you are writing from.

Louise Foxe 21 Castle Road Donaghmede Dublin 13

Señor M. López Dublín, 15 de octubre de 2021

El País C/ San Fermín 32 Madrid 28014 España Estimado Señor López: Le escribo esta carta en relación con el artículo publicado en el diario El País del pasado 13 de octubre. Estoy de acuerdo con que hay efectos negativos asociados al uso de las redes sociales, sin embargo quiero recalcar el gran número de beneficios que también nos aportan.

Primero no se puede negar que las redes sociales tales como Facebook, Instagram, Snapchat o Whatsapp han revolucionado la forma en que nos comunicamos. Hoy podemos estar en contacto con parientes y amigos en países lejanos sin levantarnos del sofá. La mensajería instantánea nos da la oportunidad de compartir fotos, videos e información de cualquier tipo con solo un clic del ratón. Otro de los beneficios se encuentra en la esfera de la educación. Las redes sociales ayudan a los estudiantes a compartir apuntes, ideas e información, preguntar cosas a sus profesores y conversar sobre lo que estudian. Mi profesora de historia tiene su propio blog donde podemos hallar información y chatear con ella, mis compañeros de la clase de biología tienen un grupo de Whatsapp para compartir apuntes y mi instituto usa la mensajería instantánea para avisarnos de cosas prácticas como cierres por causa de la nieve o las fechas de los exámenes.

Su artículo hablaba sobre personas que casi nunca se comunican cara a cara, y es verdad que los jóvenes de hoy pasan cada vez más tiempo pegados a una pantalla. Internet es tan importante en nuestras vidas que no podría imaginar vivir sin él. Lo uso todos los días para escuchar música, ver películas o chatear con mis amigos. Me conecto para relajarme y para olvidarme del estrés de los exámenes así que es importante para mi salud mental. Me encanta estar conectada con mis amigos.

La otra cara de la moneda es que puede traer muchos problemas de ciberacoso. Acabo de decir que las redes sociales juegan un papel importante para mi salud mental, pero para muchos jóvenes son una fuente de estrés y de baja autoestima. El problema es que no hay controles en la mayoría de las redes sociales y la gente puede decir lo que quiera escondida detrás de la pantalla. Es fácil engañar a gente vulnerable y por desgracia el ciberacoso es un problema creciente.

La mayoría de los padres no tienen ni idea de lo que hacen sus niños en línea. Es difícil vigilar el uso de internet y saber lo que están viendo sus hijos. Es la responsabilidad de los padres proteger a sus niños. Deben bloquear los sitios con contenido inapropiado y enseñarles que el mundo virtual tiene sus peligros.

Muchos jóvenes usan las redes sociales de forma responsable. Saben que hay peligros y por eso no ponen sus datos personales en línea. Los jóvenes de mi generación estamos creciendo en la era digital y entendemos que mucho de lo que leemos en internet no es real. En mi opinión los beneficios de internet exceden a los peligros.

Espero que pueda apreciar mi punto de vista. Agradeciendo de antemano su atención. Le saluda atentamente Louise Write the full date, including the year. Write each of your five points in a new paragraph.

D.1 Escribe una carta formal o un correo electrónico. HIGHER

You read an article in a Spanish newspaper about the introduction of tablets instead of textbooks in Spanish schools. You decide to write a letter/email in Spanish to the editor of the newspaper. (You may loosely base your letter/email on some/all of the points mentioned below.) • Tablets and laptops have many advantages. • Digital literacy is a life skill. • There are high costs involved in buying tablets. • Internet access during class can be very distracting. • Students can learn just as well from traditional textbooks.

D.2 Escribe una carta o un correo electrónico a un amigo.

Write an informal letter or email to your Spanish penpal Diego. • Say you bought a new smartphone last weekend. • Say how you got the money to buy it. • Describe three features of the smartphone. • Tell Diego about your favourite game that you can play on the phone. • Say you are going out tonight and you will post some photos on Instagram.

D.1 – Criterios de éxito

• Start and end your letter or email appropriately. • Use the structure outlined on the previous page and include five points. • Expand and develop each of your five points. • Make sure you are using the correct verb tenses. • Check your work for spellings, accents and agreement of adjectives.

D.2 – Criterios de éxito

• Start and end your letter or email appropriately. • Make sure you include all the points and write at least two sentences per point. • Use the structure and phrases from pages 33 and 34. • Make sure you are using the correct verb tenses. • Check your work for spellings, accents and agreement of adjectives.