Cartas a la redacción

maestros

EN RED

La educación en corto

En muchas ocasiones he escuchado de diversas fuentes (radio, televisión) que los maestros son el problema a resolver para que la educación mejore. O que los maestros tienen muy pocos conocimientos ya que los exámenes de oposición y carrera magisterial sugieren esto. Sin embargo, creo que hay que tomar en cuenta diversos aspectos.

Por ejemplo, un maestro de primaria, por lo regular, debe atender a 30 alumnos, con muy diversas características y en condiciones que la mayor parte de las veces no son propicias para el proceso de enseñanaza-aprendizaje.

Además, los alumnos llegan a la escuela con problemas que se generan fuera de ésta, lo que provoca que el rendimiento en el aula sea bajo. En muchos casos, viven en un ambiente de desintegración familiar, no reciben sufi ciente atención de los padres, o se pasan horas viendo televisión o jugando en la computadora.

En pocas palabras: no se trata de buscar culpables, sino de replantearse todas las actividades y trabajar de manera conjunta con los diferentes sectores involucrados en este proceso, es decir, padres, maestros, alumnos.

NOEL ALBERTO GUZMÁN TÉLLEZ

TLAQUEPAQUE, JALISCO

Cartas a la redacción

Enhorabuena por sus publicaciones. Me parecen fundamentales en la educación de los niños.

En España la calidad de la enseñanza ha descendido mucho en los últimos años y gracias a sus libros espero despertar el interés por las ciencias y la historia en mi sobrino. Gracias.

ROSA ALCALDE ZARAGOZA, ESPAÑA

Educación ambiental

Quisiera comentar sobre la problemática ambiental y la relación sociedad-naturaleza. Creo que la educación ambiental implica la necesidad de que se establezcan reglas basadas en los valores, la conciencia y el sentido común de las personas. Deben, además, propiciar una cultura de prevención y de protección al medio ambiente.

Hay un dicho “Nadie da lo que no tiene” que, aplicado al concepto de educación ambiental, signifi ca que no podemos tener respeto a la naturaleza y sus seres vivos si no empezamos a tenerlo a nosotros mismos. Si educamos a nuestros hijos y alumnos favoreciendo primero su salud emocional, su amor a sí mismos, lograremos que se sensibilicen y que esto se refl eje en el trato a su entorno. Si bien es cierto que la autoestima comienza en casa, en la escuela se debe fortalecer.

Nuestra sociedad no puede seguir apática ante tal problemática y nosotros, como profesores, debemos comenzar, si aún no se ha hecho, la educación ambiental.

MARÍA DE LA LUZ TRUJILLO

ZAPOPAN, JALISCO

invitamos a maestros, alumnos, investigadores y público en general a visitar

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y participar en este espacio creado para el intercambio de ideas, conocimientos e

inquietudes de los docentes y su quehacer cotidiano.