certidumbres E INCERTIDUMBRES
Pasión por la escuela AGUSTÍN ESCOLANO Y EL CENTRO INTERNACIONAL DE LA CULTURA ESCOLAR María de los Ángeles Rodríguez Álvarez*
La autora de este artículo realizó una estancia en el Centro Internacional de Cultura Escolar (CEINCE), del 27 de abril al 3 de mayo de 2013. Allí tuvo la oportunidad de trabajar con los fondos documentales de esa institución y entrevistar al doctor Escolano. En este artículo presenta algunas de las ideas más relevantes del profesor y, sobre todo, muestra la experiencia de creación del CEINCE con el ánimo de incitar a los maestros mexicanos a imitar esta tarea.
Querida a veces, aborrecida otras, aunque siempre recordada, la escuela del común ya es un bien de todos, una institución civilizatoria que fundaron los liberales del siglo XIX, pero que han hecho realidad, con sostenido y no siempre continuado esfuerzo, las democracias modernas. AGUSTÍN ESCOLANO BENITO
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erlanga del Duero, sitio maravilloso de la España Castellana de Soria, ha visto nacer dos singulares promotores de la educación y la escuela, Agustín Escolano Benito (nacido el 18 de agosto de 1941) y el Centro Inter-
* Profesora de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Colima. Historiadora especializada en historia de la educación desde 1986.
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(Papeles del CEINCE, núm. 1, 2007).
nacional de la Cultura Escolar, fundado en 2006. La historia de ambos se construye en el devenir de la vida del primero. Escolano nació durante uno de los momentos más trágicos de la España contemporánea, pero siguió el camino de la escuela como la vía para mejorar su destino y el de sus connacionales. Aprendió de su padre a moldear el pan, el alimento del cuerpo, habilidad que él desarrolló
CORREO del MAESTRO
núm. 209 octubre 2013
