ETAPA 1 - Mapeamento dos diversos grupos artísticos e culturais existentes

ETAPA 1

MAPEAMENTO DOS DIVERSOS GRUPOS ARTÍSTICOS E CULTURAIS EXISTENTES

Chegou a hora de iniciar o Projeto. Ele será desenvolvido em três Etapas, contemplando 10 Passos. Nesta primeira Etapa, você conhecerá o Projeto, realizará um mapeamento das expressões artístico-culturais que conhece e as que estão presentes em sua comunidade. Não é demais?

Mapeamento é um tipo de levantamento de informações e dados sobre um determinado tema. O mapeamento dos diversos grupos artísticos e culturais existentes na comunidade será muito importante para a organização do Festival Multicultural que você e seus colegas irão organizar.

PASSO 01

REALIZAÇÃO DE MAPEAMENTO DOS GRUPOS E EXPRESSÕES ARTÍSTICO-CULTURAIS DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

Orientações na página 284.

O que você pensa sobre poder contribuir com a valorização da cultura da sua região? Nesta primeira Etapa do Projeto, você terá a oportunidade de (re)conhecer os grupos e as diversas expressões artístico-culturais da sua escola e da sua comunidade. Além disso, você deverá, junto com seus colegas de turma, elaborar meios de divulgação desses grupos e manifestações via Internet. Já imaginou como poderá ser enriquecedor poder mostrar e valorizar facebook.com/gumbootdancebrasil grupos culturais formados por mulheres, afrodescendentes, quilombolas, indígenas presentes na sua escola?

Lembre que os grupos mapeados por você e por seus colegas poderão se apresentar no Festival Multicultural que será organizado e realizado por sua turma juntamente com seus professores. Não é animador?

Você já tinha pensado em organizar um movimento de interação entre os artistas da sua escola e da sua comunidade? Essa é uma forma de você e seus colegas serem protagonistas na escola e na comunidade.

Para compreender a diferença entre os termos arte e cultura, veja as ideias de Carole Gubernikoff (2001, p. 10), para quem “o velho sentido da palavra cultura considerava “culto” aquele que tinha acesso aos bens de produção de cultura compreendidos como arte, literatura, monumentos e documentos”.

behance.net/pedrocorrea Nesse sentido, segundo a autora, “fazer parte de uma classe social dominante, casta ou elite, já definia por si só a cultura. O povo, ou o campesinato, era considerado inculto, sem acesso à arte e sem condições de produzir bens culturais”, o que torna o conceito de arte “mais extenso” englobando “aquilo que passará a ser considerado “cultural”. Ou seja, apenas as produções das classes dominantes são consideradas artísticas e elas são a referência, ou o modelo, com o qual todo o resto da produção cultural será comparado”.

Mais recentemente, ainda de acordo com Gubernikoff (2001, p. 10), “esta compreensão de cultura está sendo superada, e o preconceito contra a produção popular tem diminuído, desde que se tornou objeto de estudo e pesquisa”, dando lugar a outra perspectiva que considera o conceito de cultura “como o conjunto de todos os bens simbólicos produzidos por uma sociedade. Neste sentido, a palavra cultura não só é mais extensa, como engloba todo tipo de troca simbólica, desde a ciência até a arte, incluindo a língua, a religião e mesmo a economia”. Essa perspectiva permite considerar que a produção artística e cultural dos grupos existentes na comunidade sejam valorizada e reconhecida.

Vivemos em um país multicultural, marcado por uma grande diversidade de modos de ser, de se vestir, de comer, de fazer arte. As regiões do nosso país apresentam marcas culturais próprias e ao mesmo tempo essas marcas se misturam e se relacionam o tempo todo. Você já pensou sobre isso?

vamos REFLETIR!

De quais grupos e tipos de manifestações culturais você mais gosta? Esses grupos são da sua região? Já pensou como esses grupos se parecem e se diferenciam uns dos outros? Mais adiante, você irá refletir sobre o que significa arte, cultura, multiculturalismo, criatividade, indústria cultural e os processos de divulgação cultural. Neste Passo, você fará um mapeamento dos grupos e manifestações artístico-culturais da escola e da comunidade. Vamos lá?

Há poetas, grupos de dança, pintores, grupos musicais, de teatro, rappers, instrumentistas ou outros artistas na sua escola? E na sua comunidade? Na sua escola ou comunidade, os grupos de mulheres, afrodescendentes, quilombolas, indígenas e/ou povos do campo desenvolvem ações artísticas ou culturais? Você e seus colegas conhecem esses grupos?

Nós, seres humanos, podemos nos expressar de diversas maneiras. Nosso corpo fala, chora, canta, se movimenta. Sentimos alegria, raiva, medo, tristeza e tantas outras emoções. As formas como nos expressamos podem ser representadas pelas expressões artísticas, que são a forma como os artistas manifestam seus sentimentos e emoções. Desenhos, fotografias, dança, música e teatro são algumas das formas como nos expressamos artisticamente. Essas expressões nos ajudam a desenvolver a sensibilidade, a criação, o afeto.

Existem grupos que se organizam para produzir e divulgar suas expressões culturais e artísticas, são chamados de grupos culturais, isto é, aqueles compostos por pessoas que produzem poesia, música, grafite, pinturas e outras expressões artísticas e que organizam ações culturais que servem para divulgar essa produção.

Você refletiu sobre os grupos e manifestações culturais com que mais se identifica, qual a origem desses grupos e quais são suas características. Vamos agora (re)conhecer os grupos e manifestações da escola e da comunidade? Para isso, você fará um mapeamento desses grupos. Durante esse mapeamento, você também deve aproveitar para consultá-los sobre a possível participação no Festival Multicultural a ser realizado na escola. Isso é demais, não acha?

vamos pesquisar!

Para fazer o mapeamento, junte-se em duplas ou pequenos grupos para realização da pesquisa. Siga as dicas de quais passos pode seguir. 1. Organize-se com seus colegas para realizar a pesquisa na escola e na comunidade. É preciso definir os grupos que irão para cada espaço comunitário. 2. Siga o roteiro de perguntas que deverá orientar o trabalho de todos os grupos. Isso é importante para facilitar a organização das respostas.

Sugestão de Roteiro

a. Quais são os tipos de expressão artístico-cultural (música, dança, teatro, pintura, desenho etc.) existentes na escola e na comunidade? b. Quais(is) nome do(s) artista(s) e/ou grupo(s) cultural(is) da escola e da comunidade? c. Quais as características do artista ou grupo (o tempo de existência, no caso de grupo, quantidade de integrantes e outras informações que considerar relevantes)? d. Há interesse e disponibilidade para participar do Festival Multicultural da escola? Em caso afirmativo, que materiais são necessários para que essa apresentação aconteça na escola? 3. Pense em qual o tamanho da escola. Por quantas turmas ela é formada?

Lembre-se também de quais são os lugares estratégicos localizados na comunidade em que poderão encontrar informações sobre os grupos e manifestações culturais ali existentes. Crie um quadro! 4. Todas as turmas da escola devem ser consultadas. Assim, cada equipe deve visitar uma turma.

É importante saber que uma pesquisa é uma atividade de investigação, normalmente constituída por várias etapas, cujos resultados, após organizados e analisados, geram ou aprofundam conhecimentos. Em geral, associamos a pesquisa à figura de um cientista ou pesquisador, que é o profissional que trabalha desenvolvendo pesquisas e divulgando seus resultados. Contudo, a realização de pesquisas não se limita à figura desse profissional, de modo que todos nós também podemos realizar pequenas pesquisas. E isso é o que propomos neste Passo do Projeto!

Orientações na página 285.

5. Para compreender o que são manifestações artísticas e culturais, leia o texto a seguir:

MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS E SEUS MÉTODOS

Existem várias formas que nós, humanos, temos para nos expressar, seja rindo, cantando, falando, gesticulando, entre outras. Mas nós também temos formas de nos expressar por meio da arte. Como? Dos seguintes modos: 1. Musicalmente - A Expressão Musical é quando conseguimos nos expressar por meio da música. Existem duas formas de se expressar com ela: cantando e/ou tocando um instrumento. 2. Corporalmente - A Expressão Corporal é quando conseguimos nos expressar usando o nosso corpo. Também existem duas formas de se expressar desta maneira: no teatro, através das peças e das encenações; na dança, através de espetáculos dos mais variados estilos de dança. 3. Visualmente - A Expressão Visual é quando conseguimos nos expressar através do uso de imagens. Entre as maneiras de se expressar estão: • Fotografia – técnica de gravação por meios mecânicos, químicos ou digitais. O elemento fundamental da fotografia está na luz. Nos primórdios da fotografia, usava-se uma câmara escura em que a luz entrava e era registrada em um papel fotossensível, que ficava exposto à luz por um tempo suficiente para que ficasse registrado. Hoje já existem aparelhos mais modernos, baratos, cabem em qualquer lugar e muito mais acessíveis. • Pintura – a pintura está na arte de pintar uma superfície, seja ela um papel, parede, tela, entre outros. O elemento primordial da pintura é a cor. Existem vários tipos de tinta, que podemos até fazer de forma caseira, até as tintas mais comuns como a acrílica, guache, óleo, aquarela etc. • Colagem – é uma técnica que possibilita a produção de uma obra de arte utilizando-se de variados materiais. É comum que esta técnica seja feita com papéis coloridos, mas é possível realizar uma colagem através de embalagens, recortes de revista, madeira, entre outros. • Desenho – de forma simples, o desenho é realizado com linhas que também podem servir como esboço para outra técnica. É possível realizarmos desenhos produzindo vários tons com o intuito de se fazer sombras. Para desenhar utilizam-se vários instrumentos como o giz de cera, o lápis, lápis de cor, canetas, entre outros. Dos mais simples até os mais robustos, próprios para desenhos. • Gravura – A gravura nada mais é do que toda imagem criada a partir de uma matriz. O material de uma determinada matriz pode variar, mas é ele que definirá o tipo de gravura. A gravura implica um número de cópias a ser determinado pelo artista. Diferente das outras técnicas, a gravura não é única, e apresenta vários tipos, como: - Litogravura: matriz feita em pedra; - Xilogravura: matriz em madeira; - Gravura em metal: normalmente é realizada em uma placa de cobre; - Serigrafia: realizada através de uma tela de nylon; - Monotipia: este é o único tipo de gravura em que é realizada somente uma cópia, de modo que a imagem é pintada sobre a matriz.

O Cinema também é uma manifestação artística, que nasceu graças à fotografia e às variadas técnicas de captação de áudio e vídeo que foram desenvolvidas assim que o homem conseguiu tirar suas primeiras fotos. Começou sem o som, mas depois foi se aprimorando, sendo sonoro, depois colorido, e continua em desenvolvimento, assim como os filmes em três dimensões. Mas o cinema é um conceito à parte, que pode ser denominado de audiovisual. Porque se usa visual (imagem) e áudio (som).

Fonte: www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/idiomas/manifestacoes-artisticas-e-os-seus-metodos/53753. Acesso em: 16 jan. 2020.

PASSO 02

ELABORAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE DIVULGAÇÃO, VIA INTERNET, DOS GRUPOS E EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ENCONTRADOS

No Passo anterior, você realizou uma pesquisa sobre as manifestações artístico-culturais presentes na escola e na comunidade. Neste Passo, você se dedicará ao processo de sistematização e divulgação dos resultados.

Quando finalizar a pesquisa, você deve organizar um quadro, gráfico, tabela com os dados coletados e pensar em estratégias de divulgação dos resultados. É uma forma eficaz de divulgar os artistas e a cultura local. Você pode construir (ou alimentar) um perfil nas redes sociais para divulgar os resultados da sua pesquisa e assim fazer com que mais pessoas conheçam a produção cultural da sua comunidade. Não é legal?

A sistematização dos resultados do mapeamento pode ser feita conforme modelo sugerido a seguir.

QUADRO DE SISTEMATIZAÇÃO DOS RESULTADOS

Nome do(s) artista(s) e/ou grupo(s) cultural(is) Tipo de expressão artístico-cultural Breve descrição das características do artista ou do grupo Interesse e disponibilidade para participar do Festival Multicultural da escola. Materiais necessários

Autoriza divulgação de material sobre o grupo na Internet

Após a realização do mapeamento, cada grupo deverá preencher o quadro de sistematização e, em seguida, apresentar aos demais colegas de sala. Nessa socialização, você e seu grupo podem observar quais os tipos de expressão artístico-cultural mais presentes na comunidade e quais são menos comuns, os mais antigos e os mais recentes. Podem compartilhar quais e quantos grupos e artistas se interessam em participar do Festival na escola. Essas informações devem ser sistematizadas em um único quadro que sintetize o que será apresentado no Festival Multicultural. Passado esse exercício, você e seus colegas precisarão pensar nas estratégias de divulgação do Festival (que tipo de material será produzido, onde serão divulgados etc.). Para ampliar a divulgação, poderão criar páginas em redes sociais.

Orientações na página 286.