7º EPISÓDIO: MESMO TEMA, OUTRO CAMPO DE ATUAÇÃO SOCIAL O

Miniconto E A Tirinha

A adolescência pode ser tema de artigo de opinião, de miniconto, de tirinha... Mas é claro que cada um vai ter o seu jeito de falar sobre o mesmo tema. Neste episódio, você vai ver que, com poucas palavras, dá para revelar muita coisa. É aquela história: tem momentos em que menos é mais!

1. Leia um miniconto de Leonardo Brasiliense.

Ai, de novo...

“Quando eu tinha a tua idade...” Blá-blá-blá... Lá vem a mãe de novo. É sempre a mesma conversa: porque naquela época era assim, era assado, era diferente por isso, por aquilo, era melhor e não sei o que mais. E eu tendo que aguentar, fingindo que ouço. O pior: desta vez tá demorando. Tá bom, vou dar uma afastadinha nos fones pra ver a quantas anda o discurso... “Aí eu tive que pular da moto em movimento bem em cima da ponte”. O quê?!

BRASILIENSE, Leonardo. Ai, de novo... E-conhecimento, 29 abr. 2021. Disponível em: https://e-conhecimento.br.com/ portugues/quando-eu-tinha-a-tua-idade-bla-bla-525847972. Acesso em: 30 mar. 2020

Atalho

Leonardo Brasiliense nasceu em São Gabriel, Rio Grande do Sul, em 1972. Formou-se em Medicina, trabalha na Receita Federal e é autor de muitos minicontos. Seu livro Adeus conto de fadas recebeu o prêmio Jabuti. Em seu minicurrículo, Brasiliense destaca ainda que escreve roteiros de cinema e de TV e, “nas horas vagas, dedica-se à fotografia”. Fica a pergunta: será que ele tem horas vagas?!

a) O título do miniconto sinaliza para o leitor o estado de espírito do narrador no momento em que a mãe se aproxima. Como ele parece se sentir?

b) Por que o 1º período do texto está entre aspas?

• Esse período é seguido da expressão “Blá-blá-blá”. O que ela significa nesse contexto?

c) O que fez o narrador avaliar que a mãe viria com blá-blá-blá?

d) O miniconto se encerra com pergunta exclamativa: “O quê?!”. Por que foi usado esse recurso?

e) Quando o narrador tira o fone do ouvido, a mãe já estava no final da história.

• Se você fosse o narrador do miniconto, como reagiria diante de ter perdido grande parte de uma história na qual sua mãe pulava de uma moto em movimento em cima de uma ponte?

f) Escrever uma história curta, como um miniconto, é fácil. Quero ver escrever uma história longa, páginas e páginas.

• Você tende a concordar integralmente, concordar parcialmente ou discordar totalmente dessa afirmação? Compartilhe seu ponto de vista com os colegas e o professor.

7o episódio: Mesmo tema, outro campo de atuação social

O miniconto e a tirinha

Este episódio tem como objetivo mostrar, a partir da leitura de um miniconto e de uma tirinha, que um mesmo tema, a adolescência, pode ser abordado de uma forma diferente em função da mudança do campo de atuação social ou do gênero. O foco, portanto, não está na exploração detalhada das características estruturais e linguísticas dos gêneros Miniconto e Tirinha.

Tempo previsto: 2 aulas

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção: EF69LP44.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos: EF69LP47.

Relação entre textos: EF67LP27.

Respostas

1. a) Ele parece impaciente, indisposto, sem vontade de ouvir o que a mãe tem para falar.

b) Porque o miniconto se inicia com o discurso direto, a fala da mãe.

• Significa que o narrador avalia a conversa da mãe como uma “conversa fiada”, isto é, uma conversa sem conteúdo, sem importância, como se fosse mais do mesmo.

c) A forma recorrente com que ela iniciava a conversa: “Quando eu tinha a tua idade...”.

d) Porque o narrador, ao tirar o fone do ouvido, descobre que a mãe estava relatando uma história surpreendente da época em que ela era jovem.

e) Resposta pessoal. É possível que o estudante diga que pediria à mãe que repetisse a história e, a partir daquele momento, prestaria mais atenção ao que ela tinha para falar etc.

f) Resposta pessoal. Quando uma história é curta não significa que ela seja fácil de escrever. Por vezes, contar uma história com início, meio e fim, como a do miniconto de Leonardo Brasiliense, pode representar um grande desafio. O desafio de contar uma história não pode ser medido pelo número de palavras ou de páginas que ela contém.

2. a) Na fala da mãe de Armandinho, a palavra “fase” significa uma etapa na vida de uma pessoa; ao responder “Duvido muito... Ainda nem descobri como entrar no castelo!”, Armandinho sinaliza que, para ele, “fase” indica a etapa de um jogo.

b) Ela critica a dificuldade de diálogo entre pais e filhos adolescentes. É como se eles não falassem a mesma língua.

3. No miniconto, o narrador ignora o que a mãe diz e sequer tira o fone de ouvido –isso pode ser usado para confirmar o que diz o pai do Armandinho: “Ele não presta atenção no que a gente fala...”.

4. Tanto o miniconto como a tirinha ajudam a projetar a imagem de que a relação entre pais e filhos é marcada pela dificuldade de diálogo.

5. Apesar de serem curtos, tanto o miniconto quanto a tirinha abordam uma questão polêmica: a relação entre pais e filhos adolescentes. Isso demonstra que não é exatamente o tamanho que vai definir a qualidade dos textos. Tanto em um quanto em outro, a relação entre pais e filhos adolescentes é tratada com leveza e humor. Por isso, às vezes, menos é mais.

2. Agora, leia uma tirinha de Armandinho.

a) Como é possível saber que a palavra “fase” tem sentidos diferentes para Armandinho e a mãe dele?

b) O que a tirinha critica de forma bem-humorada?

3. Como o acontecimento do miniconto pode ser usado para confirmar a fala do pai de Armandinho na tirinha?

4. Em sua opinião, que imagem da relação entre pais e filhos adolescentes o miniconto e a tirinha ajudam a projetar para os leitores?

5. Depois de realizar as atividades deste episódio, fale com os colegas e o professor: por que, às vezes, menos é mais?

Chave Mestra

Para responder, considere o tamanho dos textos lidos neste episódio: o miniconto e a tirinha.