A semana de provas chegou!

E agora?

Nesta missão, o campo de atuação predominante é o das Práticas de estudo e pesquisa, com destaque para o trabalho com os gêneros Questão de prova, Resposta de questão de prova e Correção oral de questão de prova. Outro campo de atuação abordado nesta missão é o Jornalístico-midiático, com destaque para o gênero Reportagem

Os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) em destaque são Vida familiar e social e Trabalho

Inicie solicitando aos estudantes que observem a abertura da missão e peça a eles que produzam uma inferência para explicar a relação entre a imagem e o título da missão. O relógio marca o prazo que os estudantes têm para fazer as provas. É comum os professores alertarem sobre a hora, anunciando o tempo que falta para todos entregarem a prova. O relógio pode ser encarado como uma extensão da semana de provas, já que o estudante não pode se atrasar e tem um tempo preestabelecido para concluir a avaliação.

Em seguida, leia o boxe Roteiro da missão: é importante que os estudantes compreendam, ainda que introdutoriamente, o que estudarão na missão. Enquanto lê, pergunte a eles se consideram realmente importantes as habilidades que serão desenvolvidas ao longo desta missão. Pedir aos estudantes que se coloquem diante do roteiro do que aprenderão é fundamental na construção da autonomia e do protagonismo.