SALVANDO O PROGRESSO

Nossa primeira missão terminou e muitas outras ainda virão! Agora, vamos partilhar opiniões sobre como foi vivenciar os episódios e chegar até aqui. Em roda, conversem sobre as questões organizadas no portal 1 (avaliação) e no portal 2 (autoavaliação).

Portal 1

O que é um soneto?

O que significa parodiar um soneto?

Qual é a importância da rima, da métrica e do ritmo para a construção de um soneto?

Por que as figuras de linguagem costumam ser usadas em textos literários?

Por que a ironia é tão importante para uma paródia?

Como outros idiomas contribuíram para termos a língua portuguesa hoje?

O que é um recital?

O que é variação linguística?

Portal 2

De que maneira estudar o gênero soneto auxiliou você a compreender por que, nesse tipo de composição poética, a rima, a métrica e o ritmo são importantes?

Estudar o uso de figuras de linguagem na composição dos sonetos fez você ampliar as possibilidades de construção de sentidos desses textos?

Como produzir uma paródia de poema contribuiu para que você exercitasse o uso de figuras de linguagem?

Conhecer um pouco da história da língua portuguesa fez você entender melhor a expressão “última flor do Lácio”?

Como organizar e participar de um recital potencializou suas habilidades de expressar sentimentos?

Ampliar seus conhecimentos sobre o fenômeno da variação linguística fez você ficar mais consciente dos mecanismos de preconceito linguístico? De que maneira?

• variação diacrônica: relacionada às mudanças que a língua sofre com o passar dos anos. Por exemplo: “vossa mercê”, que evoluiu para “você”;

• variação diatópica: relacionada ao espaço geográfico em que a língua se manifesta. Por exemplo: o alimento que, nas regiões Norte e Nordeste, é chamado de “aipim” ou “macaxeira”, no Sul e no Sudeste recebe o nome de “mandioca”;

• variação diastrática: relacionada à convivência entre grupos sociais específicos, com mudanças ligadas à faixa etária, profissão e estrato social. Dessa forma, a linguagem utilizada por grupos de rap se difere da linguagem empregada por surfistas.

Salvando O Progresso

É importante que os estudantes tenham a oportunidade de avaliar o que foi estudado e de autoavaliar sua aprendizagem. No portal 1, as perguntas permitirão avaliar a aprendizagem dos estudantes acerca dos objetos de conhecimento trabalhados ao longo da missão. No portal 2, os estudantes terão a oportunidade de avaliar a própria aprendizagem, a partir de perguntas que fomentam a manifestação da subjetividade diante dos objetos estudados. Durante a realização da roda de conversa, oriente os estudantes a exercerem a escuta atenta, respeitando os turnos de fala. Enquanto para as perguntas do portal 1 há respostas objetivas, que podem ser avaliadas como certas, parcialmente certas ou erradas, para as perguntas do portal 2 é impossível exigir respostas padronizadas.

Tempo previsto: 1 aula.

Portal 1

O soneto foi estudado no 1º e no 2º episódio. Rima, métrica e ritmo foram abordados no 2º episódio. Figuras de linguagem e seus potenciais efeitos de sentido foram estudados no 3º episódio. A paródia de um poema foi estudada no 5º episódio, ficando o 6º para o exercício de um recital. Variação linguística foi estudada no 7º episódio. A origem da língua portuguesa foi abordada no 4º episódio.

Portal 2

Respostas pessoais.