VARIANTA DIGITALĂ

Varianta digitală cuprinde integral conținutul manualului în variantă tipărită, având în plus exerciții interactive, jocuri educaționale, animații, filme și simulări. Activitățile multimedia interactive de învățare (AMII) aduc un plus de valoare cognitivă.

Paginile din manual pot fi vizionate pe desktop, laptop, tabletă, telefon, oferind o experiență excelentă de navigare. Navigarea în varianta digitală permite parcurgerea manualului și revenirea la activitatea de învățare precedentă.

Butoane Folosite N Varianta Digital

AJUTOR deschide ghidul de utilizare a manualului digital.

CUPRINS deschide cuprinsul manualului digital și permite deschiderea de conținuturi/lecții. permit parcurgerea manualului și deschiderea unei anumite pagini.

câte un enunț în care substantivele frunzele și, respectiv, rădăcina să îndeplinească funcția sintactică de subiect.

20. Redactează o scrisoare, de 70-100 de cuvinte, adresată bunicii tale, care se află în alt oraș, în care să incluzi o secvență explicativă, apelând la cunoștințele acumulate în cadrul unității Din înțelepciunea lumii

Sugestie: poți insera o rețetă cu prăjitura ta preferată.

21. Imaginează-ți că ești frunza din fabulă și trebuie să formulezi un discurs de mulțumire adresat rădăcinii pentru ajutorul dat.

22. Scrie un text narativ, de 100-150 de cuvinte, în care prezinți rolul

„rădăcinii” în viața oamenilor, valorificând și textul dat. Inserează în textul tău o secvență explicativă. În redactare, vei avea în vedere:

◗ să respecți tema dată;

◗ să ai un conținut adecvat cerinței;

◗ să integrezi secvența explicativă; ◗ să respecți normele de ortografie, de punctuație;

◗ să așezi corespunzător în pagină și să scrii lizibil.

111

• CĂLĂTORII LITERARE EVALUARE

I. Citește cu atenție textul de mai jos, apoi răspunde cerințelor. (60 de puncte)

M-am dus la Stardi, care locuiește peste drum de școală și, văzându-i biblioteca, am simțit că sunt ros de invidie.

El nu e câtuși de puțin bogat și nu-și poate cumpăra multe cărți dar păstrează cu foarte multă grijă, atât cărțile de școală, cât și pe cele dăruite de părinții lui, iar toți banii primiți îi pune deoparte și îi cheltuiește la librărie în felul acesta și-a alcătuit o mică bibliotecă. Când tatăl său a văzut că el are slăbiciune pentru cărți, i-a cumpărat o etajeră frumoasă de lemn de nuc cu o perdeluță verde și i-a dat la legat aproape toate volumele în culorile care îi plăceau băiatului Așa că acum micul Stardi trage de un cordonaș perdeluța se dă la o parte și se pot vedea trei rânduri de cărți în toate culorile, așezate toate într-o ordine desăvârșită, lucioase, cu titlurile aurite pe margine; cărți de povestiri, de călătorii, de poezii, ba chiar și ilustrate. Stardi se pricepe de minune să combine culorile: pune volumele albe lângă cele roșii, pe cele galbene lângă cele negre, pe cele albastre lângă cele albe, ca să se poată vedea de departe și să aibă un aspect frumos Îi place să le mai schimbe și locul, din când în când. Are și catalog. E ca un bibliotecar. Tot timpul se învârtește în jurul cărților, le șterge de praf, le răsfoiește, le cercetează legătura. […] Pentru el, când cumpără o carte nouă, este o sărbătoare să-și treacă mâna peste ea ca o mângâiere, să o pună la loc, și să o reia apoi ca s-o privească din nou pe toate părțile și să aibă grijă de ea ca o comoară. […] (Edmondo de Amicis, Cuore, inimă de copil

A. Înțelegerea textului 1. Precizează tipul naratorului, justificând cu o secvență din text. 6 puncte

2. Notează, din text, două repere spațiale. 6 puncte 3. Pasiunea lui Stardi o reprezintă: 6 puncte a. călătoriile; b. cărțile; c. jocurile. 4. Transcrie, din text, un tipar textual narativ și unul descriptiv. 6 puncte 5. Explică, în cel mult treizeci de cuvinte, semnificația secvenței: Pentru el, când cumpără o carte nouă, este o sărbătoare să-și treacă mâna peste ea ca o mângâiere. 6 puncte B. Elemente de construcție a comunicării 6. Precizează funcția sintactică a cuvintelor marcate pe text. 6 puncte 7. Menționează tipul circumstanțialelor subliniate pe text și partea de vorbire prin care sunt exprimate. 6 puncte 8. Indică tipul adverbelor deoparte și apoi 6 puncte 9. Precizează gradul de comparație al adverbului departe din text, apoi formulează două enunțuri în care acesta să fie la două grade de comparație diferite, pe care le vei preciza. 6 puncte 10. Alcătuiește câte un enunț în care cuvântul carte să aibă următoarele funcții sintactice: complement indirect, complement prepozițional. 6 puncte II. Redactează un text narativ, de 15-20 de rânduri, în care să narezi, la persoana a III-a, o întâmplare petrecută în lumea cărților.

Realizează pe o foaie un tabel asemănător celui de la pagina 50, Fișă de observare a comportamentului

166

AMII ANIMAT

 cuprinde animații sau filme, activități care se găsesc în partea de jos a paginii. Pentru vizionare, se activează butonul

Redă ( ).

 cuprinde desene, fotografii, simboluri, informații suplimentare care se derulează cu ajutorul butoanelor de navigare.

Amii Interactiv

 cuprinde exerciții de alegere duală, de alegere multiplă, de asociere, de completare, de ordonare situate în partea de jos a paginii.

 butoanele de validare sunt: Resetează (care aduce exercițiul la starea lui inițială) și Verifică (prin care se verifică rezolvarea).

 utilizatorul are la dispoziție trei încercări de a răspunde corect, după care răspunsul corect este afișat automat.

Edmondo de Amicis (1846–1908) a fost un scriitor, jurnalist și pedagog italian. Literatura sa are o tematică socială și educativă. Pe lângă cărțile de călătorii, scenetele din viața militară și poezii, Edmondo de Amicis a scris și cărți pentru copii. Cea mai cunoscută este Cuore, inimă de copil, publicată în 1886, carte care i-a adus succesul internațional.