EVALUARE

I. Citește cu atenție textul de mai jos, apoi răspunde cerințelor. (60 de puncte)

Afară s-aprindea clipa de argint a cerului pe înserate… melancolia umbrelor fără de soare și de lună, clipa când nimeni nu îndrăznește să aprindă lumânările subt ochii zilei care vede încă…

Isprăvește, Monica, se impacientă Olguța.

Lasă, că nu mai am mult.

Olguța măsluise și negațiunile, silind-o pe Monica să numeroteze cu câte-un „cincizeci” persuaziv fiecare rând al cincisprezecelea.

Ascultă, Monica, începu Olguța agitată, după oarecare codeală jenată, îți dau ție păpușa mea.

Pentru că ți-am scris asta? disprețui Monica colile acoperite de parada amăgitoare a literilor. Eu am două păpuși!… Tu ce-ai să faci fără păpușă?

Nu!… Da mie nu-mi trebuie păpușă. Ai isprăvit?

Am isprăvit… Asta nu-i frumos, Olguța! Ce-are să spună tante Alice!

Lasă… Caută-mi o panglică.

Olguța făcu sul colile.

Ai găsit?

Da.

Acum fă o fundă frumoasă; știi, cum mi-ai făcut pentru premii.

De ce, Olguța? întrebă Monica, înflorind din vârful degetelor funda sulului cu pedeapsa.

Mama are să vadă că funda-i bine făcută și-are să fie mulțumită.

…?

Fiindcă eu nu știu să fac funde… ș-atunci are să uite să mai controleze!

Vai, Olguța, tare ești șireată!

A. Înțelegerea textului

(Ionel Teodoreanu, La Medeleni)

1. Menționează personajele care participă la dialog. 6 puncte

2. Scrie câte o structură care să cuprindă indici de timp și de spațiu.

3. Precizează tipul naratorului și justifică cu o structură din text.

4. Notează rolul dialogului în fragmentul dat. 6

5. Transformă vorbirea directă în vorbire indirectă în fragmentul scris îngroșat. 6

B. Elemente de construcție a comunicării

6. Scrie modul și timpul următoarelor verbe: să aprindă, vede, măsluise, am scris, are să spună, fă. 6 puncte

7. Transcrie, din text, câte o structură în care verbul a avea să aibă valori diferite.

Precizează valoarea pentru fiecare structură. 6

8. Rescrie două predicate nominale. 6

9. Menționează prin ce părți de vorbire sunt exprimate numele predicative identificate la exercițiul anterior. 6

10. Alcătuiește enunțuri pentru a ilustra valorile verbului a fi

II. Redactează un text narativ care să constituie o continuare a fragmentului dat. În textul tău vei introduce și o secvență dialogată de minimum șase replici. Vei avea în vedere:

◗ să scrii numărul de replici cerute;

◗ să introduci încă un personaj;

◗ să respecți normele de ortografie și de punctuație.

Din oficiu: 10 puncte. Punctaj total: 100 de puncte.

6 puncte

(30 de puncte)

Realizează pe o foaie un tabel asemănător celui de la pagina 50, Fișă de observare a comportamentului.