5.9 Begrippen

Duurzaamheid

Dingen die gemaakt of verkregen zijn op een manier die het milieu en de natuur zo min mogelijk belasten.

Materiaallijst Overzichtelijke lijst van alle beschikbare materialen. Productblad Papier waarin in het kort de wijze van onderhoud beschreven staat van een product. Protocollen Instructies met betrekking tot het in vaste volgorde uitvoeren van bepaalde handelingen. Registratiesysteem Manier om precies bij te houden wat er aanwezig is (materialen). CONCEPT BOOM BEROEPSONDERWIJS

THEMA 6 ORGANISATIE

Inhoud thema

• Organiseren en de functie van organiseren • Opstellingen • Organisatie van spel • Differentiatie • Verdiepingsstof • Begrippen

CONCEPT BOOM BEROEPSONDERWIJS

Organiseren is een dagelijkse bezigheid voor iedereen. Van de wekker zetten, boodschappen doen, je les voorbereiden tot en met de landingsmatten op de juiste plaats leggen. Bij al deze bezigheden moet je organiseren. Als je genoemde zaken slecht organiseert, kom je te laat op school of op je werk, heb je niets te eten1, geef je een slechte les en landen de SB-deelnemers achter of voor de landingsmat.

Dit thema besteedt aandacht aan de functies van organiseren en aan de plaats van organiseren in het didactisch model. Er wordt uitgebreid stilgestaan bij allerlei organisatorische opstellingen. Bij een les of training vraagt de overgang van het ene naar het volgende lesdeel veel aandacht van je organisatie. Je leert dan ook wat de belangrijkste organisatorische momenten van een les zijn. Aangezien spelvormen om andere organisatorische maatregelen vragen dan bijvoorbeeld vormen van turnen of atletiek, wordt hier apart aandacht aan besteed. Aan je les of training nemen sporters deel met een uiteenlopend motorisch niveau. Vooral met je organisatie kun je hier rekening mee houden. Dit heet differentiatie en hier eindigt dit thema mee.

Relatie met werkproces

Het thema 'Organisatie' heeft een relatie met het werkproces B1-K1-W2: Voert een les of training uit.

Leerdoelen • Je kunt het begrip organiseren omschrijven. • Je kunt de drie functies van organiseren beschrijven. • Je kunt de benodigde veiligheidsmaatregelen nemen voor, tijdens en na een les of training. • Je kunt het begrip opstellingen omschrijven. • Je kunt de verschillende opstellingen correct toepassen in de praktijk. • Je kunt de organisatiemomenten toepassen in de praktijk. • Je kunt de kolom organisatie correct invullen op het lesvoorbereidingsformulier. • Je kunt twee manier van differentiëren toepassen in de praktijk. CONCEPT BOOM BEROEPSONDERWIJS