proces

door de omgeving zo in te richten dat de kans op het maken van fouten heel klein is, om vervolgens de taak stap voor stap een beetje moeilijker te maken. In golfputten, bijvoorbeeld beginnen deelnemers dicht bij de hole. Tijdens het oefenen neemt de afstand vervolgens langzaam toe. Ook voor expliciet leren zijn verschillende methoden. Het meest voor de hand liggende is het gebruik van verbale instructies en feedback van een docent of trainer. Maar ook door de leerling zijn of haar bewegingsuitvoering zelf te laten evalueren met betrekking tot wat niet goed gaat en te laten bedenken hoe dit te verbeteren, bouwt de leerling expliciet kennis op. Hiernaast valt ook het voordoen van een beweging waarbij de aandacht van de leerlingen op relevante aspecten van de beweging wordt gericht onder de meer expliciete leermethodes. Samenvattend is het doel van impliciete leermethodes om de vorming van bewuste kennis over de bewegingsuitvoering tijdens het leerproces te beperken. Of dit ook daadwerkelijk gebeurt kan pas achteraf gecontroleerd worden door een deelnemer te vragen naar regels van beweging die hij heeft ontdekt. Bron: www.meedoenmetsport.nl. 10.13 Verdiepingsstof - Effect van feedback op resultaat of op proces Uit onderzoek blijkt dat in het algemeen feedback op resultaat (knowledge of result) effectiever is dan op proces (knowledge of performance). Toch blijkt het resultaat afhankelijk van een tweetal factoren, namelijk de sporter en de beweging die hij moet uitvoeren. De eigenschappen van de sporter Hierbij kun je denken aan de fase van het leerproces, de leeftijd en de leerstrategie. Bij deelnemers met een goede vaardigheid en met een foutenanalyserende aanpak heeft feedback over het bewegingsverloop meer effect dan bij jonge, onervaren deelnemers met een momentaanpak. De eigenschappen van de beweging Met name bij open, onvoorspelbare bewegingen blijkt feedback over het resultaat belangrijk te zijn. Dit geldt bijvoorbeeld voor een smash bij volleybal. CONCEPT BOOM BEROEPSONDERWIJS Bij gesloten bewegingen kan feedback over het bewegingsverloop effectiever zijn. Hierbij kun je denken aan de service bij volleybal of tennis.