guide
å 8 r d God e til at gøre undervisningen mere ordblindevenlig I gennemsnit er der en til to ordblinde elever i hver skoleklasse, men flere undersøgelser viser, at de ikke får den nødvendige hjælp. Små ændringer i tilrettelæggelsen af undervisningen kan gøre en stor forskel for en ordblind elev. TEKST Anna Rossman Thejsen, art@efterskolerne.dk ILLUSTRATION e-Types, Freepik
1. Husk at ordblinde er ordblinde i alle fag
3. Skaf it-hjælpemidler til eleverne
Ordblinde elever er ordblinde i alle fag – ikke kun i dansk. At kunne læse og skrive er en forudsætning for at kunne følge med i alle fag, som f.eks. når eleven skal forstå en matematikopgave eller udføre et forsøg i fysik. Derfor er det afgørende, at det ikke kun er skolens dansklærere, der ved, hvordan man sikrer, at den ordblinde elev får hjælp til at tilegne sig viden i undervisningen.
Ordblindeelever på efterskoler kan få bevilget gratis kompenserende hjælpemidler via SPS-ordningen (specialpædagogisk støtte) i Børne- og Undervisningsministeriet. Der kan enten bevilges en computer med kompenserende programmer (en it-startpakke) eller blot de kompenserende programmer, som så kan lægges ind på elevens egen computer. Det kan dog være en god idé at investere i en skolelicens til alle skolens elever, så man ikke skal søge hver gang, der kommer en ny elev, der har behov. For omkring 5.000 kr. årligt kan man få licens til kompenserende programmer til 150 elever, og der følger en række redskaber med, bl.a. til sprogundervisning, som alle elever vil kunne få gavn af.
2. Kompetencer og videndeling er vigtig Det er en god idé at udpege en ordblindeansvarlig på skolen, det kan f.eks. være en læsevejleder eller dansklærer med ekspertise i ordblindhed og it, som får ansvar for løbende at holde små kurser for kollegerne. Skolens it-ansvarlige bør også have kendskab til, hvordan hjælpemidler til ordblinde virker og være i stand til at hjælpe eleverne, hvis der opstår tekniske problemer.
50
