CONSTRUYENDO MI ESPACIO, CONSTRUYENDO MI CIUDAD
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UBICACIÓN
ESCOGIENDO EL LUGAR DE INTERVENCIÓN
La idea inicial del proyecto era la intervención de un espacio público, como una calle o parque. Sin embargo, tras realizar una investigación y conociendo los alcances y limitaciones que teníamos como gestores, llegamos a la conclusión de que necesitábamos trabajar con una comunidad fija, accesible, pequeña y organizada.
LA ESCUELA COMO ESPACIO PÚBLICO En países como Finlandia, las escuelas son concebidas como “espacios simultáneamente urbanos, educativos y políticos”1.. De acuerdo a esto, creímos conveniente aplicar esta redefinición y plantear la intervención en un colegio público, específicamente en el patio como el espacio de mayor interacción e integración.
Finalmente, a través de un filtro del Mapa educativo de la plataforma SIGMED del Ministerio de educación y visitas de campo, se determinó el colegio n° 6014 de la zona de Nueva Esperanza del distrito de Villa María del Triunfo como la mejor opción para realizar el proyecto participativo. Además, se consideró el entorno inmediato (mercado) del colegio y su problemática, como factores que enriquecían la complejidad del lugar y su análisis urbano. Colegio N° 6014 “Virgen del Carmen” 1
1 Carrera, J. (2015). La escuela como espacio público. Recuperado de El País: https://elpais.com/ccaa/2015/02/06/ catalunya/1423248918_467382.html
