La autogestión del trabajo como estrategia de desarrollo

La La La autogestiónautogestiónautogestión del del del tra-tra-trabajo bajo bajo como como como estrategia estrategia estrategia de desarrollode desarrollode desarrollo

Corría Corría Corría 2007 2007 2007 cuando cuando cuando una una una compañe compañe compañerarara que que que por por por entoncesentoncesentonces trabajabatrabajabatrabajaba paraparapara la la la Red Red Red de de de Asistencia Asistencia Asistencia TécnicaTécnicaTécnica (RAT)(RAT)(RAT) de de de la la la CentralCentralCentral de de de Trabajadores Trabajadores Trabajadores ArgentinosArgentinosArgentinos (CTA),(CTA),(CTA), me me me contac contac contactótótó paraparapara comen-comen-comentarme tarme tarme que que que estaba estaba estaba colabo colabo colaborandorandorando con con con una una una coo coo cooperativaperativaperativa del del del ParParPartido tido tido de de de Avellaneda,Avellaneda,Avellaneda, al al al sur sur sur del del del GranGranGran Buenos Buenos Buenos Aires.Aires.Aires. ConcretamenteConcretamenteConcretamente necesita necesita necesitaban ban ban una una una docente docente docente de de de inglés inglés inglés paraparapara el el el bachillerato bachillerato bachillerato de de de adultosadultosadultos que que que planeaban planeaban planeaban abrir abrir abrir el el el año año año siguien-siguien-siguiente te te y y y no no no conocían conocían conocían otraotraotra con con con perperperfil fil fil social, social, social, por por por lo lo lo que que que me me me invitóinvitóinvitó a a a compa compa compar r rtir tir tir una una una primeraprimeraprimera charla charla charla informativainformativainformativa paraparapara ampliar ampliar ampliar información información información sobresobresobre el el el proyecto.proyecto.proyecto. FueFueFue así así así como como como conocí conocí conocí a a a la la la coope coope cooperati-rati-rativavava de de de trabajotrabajotrabajo Unión Unión Unión Solidaria Solidaria Solidaria de de de Trabajadores Trabajadores Trabajadores (UST), (UST), (UST), una una una empresaempresaempresa recuperadarecuperadarecuperada y y y administraadministraadministrada da da por por por sus sus sus propiospropiospropios trabajadorestrabajadorestrabajadores y y y trabajadotrabajadotrabajadoras.ras.ras.ras. Tiempo Tiempo atrás,atrás, mientrasmientras cursaba cursaba los los primeros primeros años años de de la la carreracarrera de de Ciencias Ciencias Comunicación Comunicación Social Social en en la la UniversidadUniversidad de de Buenos Buenos Aires Aires (UBA), (UBA), había había tenido tenido la la opo opor rtunidad tunidad de de realizar realizar una una prácticapráctica pre-ppre-profesionalrofesional en en la la exBrukman, exBrukman, una una fábrica fábrica textil textil integradaintegrada principalmente principalmente por por mujeres,mujeres, que que buscaban buscaban recuperecuperarrar el el trabajo trabajo

Tiempo Tiempo atrás,atrás, mientrasmientras cursaba cursaba los los primeros primeros años años de de la la car carrerarera de de Ciencias Ciencias Comunicación Comunicación Social Social en en la la UniversidadUniversidad de de Buenos Buenos Aires Aires (UBA), (UBA), había había tenido la oportunidad de realizar una práctica pre-profesional en la exBrukman, una fábrica textil integrada principalmente por mujeres, que buscaban recuperar el trabajo

trastrastrastras la la la la quiebraquiebraquiebraquiebra de de de de sus sus sus sus antiguos antiguos antiguos antiguos dueños. dueños. dueños. dueños. TransiTransiTransiTransitarontarontarontaron una una una una fuerfuerfuerfuerte te te te represiónrepresiónrepresiónrepresión y y y y desalojo desalojo desalojo desalojo durante durante durante durante ese ese ese ese período. período. período. período. RecuerdoRecuerdoRecuerdoRecuerdo que, que, que, que, paraparaparapara los los los los miembros miembros miembros miembros del del del del equipo equipo equipo equipo de de de de estudiantes que estudiantes que estudiantes que estudiantes que realizábamosrealizábamosrealizábamosrealizábamos allí allí allí allí la la la la práctica,práctica,práctica,práctica, fue fue fue fue una una una una experiencia experiencia experiencia experiencia muy muy muy muy movilizado-movilizado-movilizado-movilizadorararara por por por por el el el el nivelnivelnivelnivel de de de de violencia violencia violencia violencia que que que que habían habían habían habían tenido tenido tenido tenido que que que que afrontarafrontarafrontarafrontar siendo siendo siendo siendo un un un un grupo grupo grupo grupo de de de de mujeresmujeresmujeresmujeres que, que, que, que, hasta hasta hasta hasta hacía hacía hacía hacía muy muy muy muy poco poco poco poco tiempo, tiempo, tiempo, tiempo, estaban estaban estaban estaban produciendo produciendo produciendo produciendo prendasprendasprendasprendas de de de de vestirvestirvestirvestir sin sin sin sin imaginarse imaginarse imaginarse imaginarse que que que que pronto pronto pronto pronto pasarían pasarían pasarían pasarían a a a a administraradministraradministraradministrar una una una una empresa.empresa.empresa.empresa. Ese Ese Ese Ese había había había había sido mi primer acercamiento al universo simbó-sido mi primer acercamiento al universo simbó-sido mi primer acercamiento al universo simbó-sido mi primer acercamiento al universo simbólico lico lico lico de de de de los los los los trabajadorestrabajadorestrabajadorestrabajadores autogestionados.autogestionados.autogestionados.autogestionados. Sin Sin Sin Sin dudas dejó su huella en mí. dudas dejó su huella en mí. dudas dejó su huella en mí. dudas dejó su huella en mí.

Conocer Conocer Conocer Conocer a a a a la la la la USTUSTUSTUST reavivóreavivóreavivóreavivó en en en en mí mí mí mí aquellas aquellas aquellas aquellas emo-emo-emo-emociones ciones ciones ciones turbulentas. turbulentas. turbulentas. turbulentas. Si Si Si Si bien bien bien bien no no no no estuveestuveestuveestuve presente presente presente presente en en en en los los los los primerosprimerosprimerosprimeros años años años años de de de de lucha lucha lucha lucha por por por por la la la la recuperarecuperarecuperarecuperación ción ción ción del del del del trabajo,trabajo,trabajo,trabajo, podía podía podía podía imaginarme imaginarme imaginarme imaginarme el el el el difícil difícil difícil difícil camino camino camino camino que que que que veníanveníanveníanvenían transitando.transitando.transitando.transitando. En En En En ese ese ese ese sentido, sentido, sentido, sentido,

me me me me parecíaparecíaparecíaparecía un un un un gestogestogestogesto sumamente sumamente sumamente sumamente valiosovaliosovaliosovalioso que que que que buscaranbuscaranbuscaranbuscaran crearcrearcrearcrear una una una una escuela escuela escuela escuela paraparaparapara que que que que los los los los trabatrabatrabatrabajadoresjadoresjadoresjadores y y y y trabajadorastrabajadorastrabajadorastrabajadoras pudieranpudieranpudieranpudieran finalizar finalizar finalizar finalizar sus sus sus sus estudios estudios estudios estudios secundarios secundarios secundarios secundarios y,y,y,y, por por por por lo lo lo lo que que que que no no no no dudé dudé dudé dudé en en en en colaborarcolaborarcolaborarcolaborar con con con con ese ese ese ese procesoprocesoprocesoproceso de de de de gestación. gestación. gestación. gestación.

Comenzamos Comenzamos Comenzamos Comenzamos a a a a reunirnosreunirnosreunirnosreunirnos periódicamente, periódicamente, periódicamente, periódicamente, con con con convocarvocarvocarvocar docentes, docentes, docentes, docentes, construir construir construir construir un un un un colectivocolectivocolectivocolectivo y y y y poner poner poner poner en marcha el proyecto.en marcha el proyecto.en marcha el proyecto.en marcha el proyecto.

Aunque comencé como docente de inglés, muy pronto empecé a vincularme también con otros espacios curriculares (lengua y literatura, comunicación y medios, etc.). También tuve la oportunidad de colaborar con el equipo de comunicación de la cooperativa y la mesa de organizaciones barriales, y con el correr de los años, me convocaron para integrarme en el equipo de conducción de la escuela. Lo que comenzó como un gesto solidario terminó convirtiéndose en un lazo de compañerismo. Fueron aproximadamente 5 años de voluntariado social. Mario Barrios, socio fundador y por entonces presidente de la cooperativa, fue uno de los primeros compañeros que conocí. A su manera, supo trasmitirme la experiencia de lucha y construcción que venían transitando. La UST se conformó en el año 2003 después de un conflicto, desatado por la pérdida del trabajo de aproximadamente 124 trabajadores de Techint, quienes prestaban servicios a la Coordinación Ecológica del Área Metropolitana Sociedad del Estado (CEAMSE) para el tratamiento de residuos sólidos urbanos y recuperación de suelos. Cuando la empresa anunció que se retiraba del mercado, comenzaron a organizarse con el apoyo de su comunidad y, después de muchos meses y por sugerencia de un directivo del Ministerio de Trabajo, crearon la cooperativa.

Fue una suerte de negociación política para

sortear el conflicto gremial y comunitario. A propósito de aquellos primeros tiempos, Barrios refirió: “Nosotros no sabíamos nada de cooperativismo, más allá del trabajo que hacíamos siempre social y comunitario (porque nosotros, independientemente de ser empleados, también teníamos un trabajo territorial, una junta vecinal en el barrio). Pero como era la única posibilidad, armamos una cooperativa y empezamos a trabajar como tal. Lo primero que arrancó fue el comedor y a los pocos meses empezamos a trabajar todos ahí a hacer el mantenimiento y el cierre del relleno sanitario. En la primera etapa trabajamos sin contrato, aproximadamente tres meses, hasta que armamos un contrato por un año. Ese año fue todo prueba y error. ”¹

Aunque comencé como docente de inglés, muy pronto empecé a vincularme también con otros espacios curriculares (lengua y literatura, comunicación y medios, etc.). También tuve la oportunidad de colaborar con el equipo de comunicación de la cooperativa y la mesa de organizaciones barriales, y con el correr de los años, me convocaron para integrarme en el equipo de conducción de la escuela. Lo que comenzó como un gesto solidario terminó convirtiéndose en un lazo de compañerismo. Fueron aproximadamente 5 años de voluntariado social. Mario Barrios, socio fundador y por entonces presidente de la cooperativa, fue uno de los primeros compañeros que conocí. A su manera, supo trasmitirme la experiencia de lucha y construcción que venían transitando. La UST se conformó en el año 2003 después de un conflicto, desatado por la pérdida del trabajo de aproximadamente 124 trabajadores de Techint, quienes prestaban servicios a la Coordinación Ecológica del Área Metropolitana Sociedad del Estado (CEAMSE) para el tratamiento de residuos sólidos urbanos y recuperación de suelos. Cuando la empresa anunció que se retiraba del mercado, comenzaron a organizarse con el apoyo de su comunidad y, después de muchos meses y por sugerencia de un directivo del Ministerio de Trabajo, crearon la cooperativa.

Fue una suerte de negociación política para

sortear el conflicto gremial y comunitario. A propósito de aquellos primeros tiempos, Barrios refirió: “Nosotros no sabíamos nada de cooperativismo, más allá del trabajo que hacíamos siempre social y comunitario (porque nosotros, independientemente de ser empleados, también teníamos un trabajo territorial, una junta vecinal en el barrio). Pero como era la única posibilidad, armamos una cooperativa y empezamos a trabajar como tal. Lo primero que arrancó fue el comedor y a los pocos meses empezamos a trabajar todos ahí a hacer el mantenimiento y el cierre del relleno sanitario. En la primera etapa trabajamos sin contrato, aproximadamente tres meses, hasta que armamos un contrato por un año. Ese año fue todo prueba y error. ”¹

Aunque comencé como docente de inglés, muy pronto empecé a vincularme también con otros espacios curriculares (lengua y literatura, comunicación y medios, etc.). También tuve la oportunidad de colaborar con el equipo de comunicación de la cooperativa y la mesa de organizaciones barriales, y con el correr de los años, me convocaron para integrarme en el equipo de conducción de la escuela. Lo que comenzó como un gesto solidario terminó convirtiéndose en un lazo de compañerismo. Fueron aproximadamente 5 años de voluntariado social. Mario Barrios, socio fundador y por entonces presidente de la cooperativa, fue uno de los primeros compañeros que conocí. A su manera, supo trasmitirme la experiencia de lucha y construcción que venían transitando. La UST se conformó en el año 2003 después de un conflicto, desatado por la pérdida del trabajo de aproximadamente 124 trabajadores de Techint, quienes prestaban servicios a la Coordinación Ecológica del Área Metropolitana Sociedad del Estado (CEAMSE) para el tratamiento de residuos sólidos urbanos y recuperación de suelos. Cuando la empresa anunció que se retiraba del mercado, comenzaron a organizarse con el apoyo de su comunidad y, después de muchos meses y por sugerencia de un directivo del Ministerio de Trabajo, crearon la cooperativa.

Fue una suerte de negociación política para

sortear el conflicto gremial y comunitario. A propósito de aquellos primeros tiempos, Barrios refirió: “Nosotros no sabíamos nada de cooperativismo, más allá del trabajo que hacíamos siempre social y comunitario (porque nosotros, independientemente de ser empleados, también teníamos un trabajo territorial, una junta vecinal en el barrio). Pero como era la única posibilidad, armamos una cooperativa y empezamos a trabajar como tal. Lo primero que arrancó fue el comedor y a los pocos meses empezamos a trabajar todos ahí a hacer el mantenimiento y el cierre del relleno sanitario. En la primera etapa trabajamos sin contrato, aproximadamente tres meses, hasta que armamos un contrato por un año. Ese año fue todo prueba y error. ”¹

Aunque comencé como docente de inglés, muy pronto empecé a vincularme también con otros espacios curriculares (lengua y literatura, comunicación y medios, etc.). También tuve la oportunidad de colaborar con el equipo de comunicación de la cooperativa y la mesa de organizaciones barriales, y con el correr de los años, me convocaron para integrarme en el equipo de conducción de la escuela. Lo que comenzó como un gesto solidario terminó convirtiéndose en un lazo de compañerismo. Fueron aproximadamente 5 años de voluntariado social. Mario Barrios, socio fundador y por entonces presidente de la cooperativa, fue uno de los primeros compañeros que conocí. A su manera, supo trasmitirme la experiencia de lucha y construcción que venían transitando. La UST se conformó en el año 2003 después de un conflicto, desatado por la pérdida del trabajo de aproximadamente 124 trabajadores de Techint, quienes prestaban servicios a la Coo madamente t hasta contrato por año. Ese año fue odo y error ¹

El El El El trabajotrabajotrabajotrabajo social social social social que que que que los los los los trabajadotrabajadotrabajadotrabajadoresresres habían habían habían realizadorealizadorealizadorealizado en en en en su su su su comunidad comunidad comunidad comunidad facili facili facili facilitótótótó el el el el apoyoapoyoapoyo o que que que que obtuvieronobtuvieronobtuvieronobtuvieron en en en en aquellos aquellos aquellos aquellos momentosmomentosmomentosmomen os desolado desolado desolado desoladores res res y,y,y,y, una una una una vezvezvezvez consolidada consolidada consolidada consolidada la la la la empresa,empresa,empresa,emp esa, los los los los autoges-autoges-autoges-au ogestionados tionados tionados tionados no no no duda duda dudaronronron on en en en en demostrardemostrardemostrardemostrar su su su gratitud. gratitud. gratitud. g Ese Ese Ese fue fue fue fue uno uno uno uno de de de los los los los mo mo mo motorestorestorest res del del del del enfoque enfoque enfoque enfoque de de de de desarrollodesarrollodesarrollo que que que que paulatinamente paulatinamente paulatinamente paulatinamente adoptóadoptóadoptó el el el el proyectoproyectoproyectoproyec o integralintegralintegralintegral de de de de la la la la organización.organización.organización.organización. En En En térmi térmi térmi términos nos nos nos de de de de Barrios: Barrios: Barrios: Barrios: “Cuando “Cuando “Cuando “Cuando nos nos nos nos trajerontrajerontrajerontrajeron máquinas máquinas máquinas máquinas

nuevasnuevasnuevas veníanveníanvenían computarizadas computarizadas computarizadas y y y con con con manua manua manuales les les en en en inglés. inglés. inglés. Y Y Y nosotrosnosotrosnosotros teníamos teníamos teníamos muy muy muy buenos buenos buenos maquinistas, maquinistas, maquinistas, gente gente gente con con con una una una experien-experien-experiencia cia cia de de de hasta hasta hasta 20 20 20 años años años arriba arriba arriba de de de una una una máquina, máquina, máquina, peroperopero que que que no no no sabían sabían sabían leer leer leer y y y escribir escribir escribir o o o no no no habían habían habían terminado terminado terminado la la la primaria. primaria. primaria. El El El primer primer primer desafío desafío desafío fue fue fue armar armar armar una una una terminalidad terminalidad terminalidad de de de estudios estudios estudios dentrodentrodentro de de de la la la empresa,empresa,empresa, paraparapara que que que todostodostodos nuestrosnuestrosnuestros compa compa compañerosñerosñeros tuvierantuvierantuvieran al al al menos menos menos la la la primaria. primaria. primaria. Una Una Una de de de las las las estrategiasestrategiasestrategias de de de lucha, lucha, lucha, cuando cuando cuando nos nos nos quería quería queríamos mos mos ofrecerofrecerofrecer como como como una una una mano mano mano de de de obraobraobra califica-califica-calificada, da, da, fue fue fue definir definir definir en en en una una una asamblea asamblea asamblea que que que todos todos todos vayamosvayamosvayamos a a a estudiar estudiar estudiar (…) (…) (…) PeroPeroPero el el el proyectoproyectoproyecto fue fue fue más más más allá: allá: allá: pensamos pensamos pensamos qué qué qué cosas cosas cosas le le le podíamos podíamos podíamos devolverdevolverdevolver a a a la la la comunidad comunidad comunidad por por por ese ese ese acompaña acompaña acompañamiento.miento.miento. Y Y Y la la la necesidad necesidad necesidad de de de una una una escuela escuela escuela secun-secun-secundaria daria daria no no no eraeraera sólo sólo sólo de de de los los los trabajadores,trabajadores,trabajadores, sino sino sino también también también al al al barrio barrio barrio. ” . ” . ”² ² ² De De De esta esta esta forma forma forma es es es que que que el el el trabajotrabajotrabajo autogestionadoautogestionadoautogestionado se se se liga liga liga consecuente consecuente consecuentemente mente mente con con con iniciativasiniciativasiniciativas educativaseducativaseducativas que que que promupromupromueven el desarrollo territorial. even el desarrollo territorial. even el desarrollo territorial.

A A A medida medida medida que que que transcurrierontranscurrierontranscurrieron los los los años, años, años, la la la USTUSTUST

ganó ganó ganó nivelnivelnivel organizativo,organizativo,organizativo, visión visión visión estratégicaestratégicaestratégica y y y comp comp compromisoromisoromiso social, social, social, apostando apostando apostando a a a la la la inversión inversión inversión

social social social de de de su su su excedente.excedente.excedente. Además Además Además de de de la la la escue escue escuela la la primaria primaria primaria y y y el el el bachilleratobachilleratobachillerato de de de adultos,adultos,adultos, impul impul impulsaronsaronsaron la la la creacióncreacióncreación de de de un un un club club club depordepordeportivotivotivo donde donde donde actualmente actualmente actualmente los los los niños, niños, niños, niñas niñas niñas y y y adolescentes adolescentes adolescentes de de de la la la comunidad comunidad comunidad practicanpracticanpractican fútbol fútbol fútbol y y y jockey. jockey. jockey. TambiénTambiénTambién crearoncrearoncrearon un un un centrocentrocentro de de de producción producción producción agroecológicaagroecológicaagroecológica que que que comp comp comprenderenderende una una una huerhuerhuerta ta ta orgánica,orgánica,orgánica, una una una granjagranjagranja educativa,educativa,educativa, una una una pileta pileta pileta y y y quinchos quinchos quinchos recreativos,recreativos,recreativos, un un un hostel, hostel, hostel, producción producción producción de vinos y mermeladas, etc. de vinos y mermeladas, etc. de vinos y mermeladas, etc.

La La La USTUSTUST no no no actúa actúa actúa sola, sola, sola, se se se encuentraencuentraencuentra con con con otros otros otros

ac ac actorestorestores cl cl claves.aves.aves. En En En su su su comunidad, comunidad, comunidad, impulsó impulsó impulsó la la la mesa mesa mesa de de de organizacionesorganizacionesorganizaciones barriales, barriales, barriales, en en en cu cu cuyo yo yo marcomarcomarco se se se identificaban identificaban identificaban las las las problemáticas problemáticas problemáticas comunes comunes comunes y y y se se se generabangenerabangeneraban iniciativasiniciativasiniciativas conjun conjun conjuntas. tas. tas. PorPorPor ejemplo: ejemplo: ejemplo: organizaronorganizaronorganizaron un un un campamen campamen campamentototo de de de veranoveranoverano paraparapara los los los niños, niños, niños, niñas niñas niñas y y y adoles adoles adolescentes centes centes que que que no no no tenían tenían tenían opo opo opor r rtunidad tunidad tunidad de de de viajar viajar viajar durantedurantedurante el el el recesorecesoreceso de de de verano.verano.verano. PorPorPor otraotraotra parparparte, te, te, se se se incorpo incorpo incorporóróró a a a la la la Red Red Red de de de Escuelas Escuelas Escuelas (integrada(integrada(integrada por por por instituciones instituciones instituciones de de de los los los nivelesnivelesniveles inicial, inicial, inicial, primario primario primario y y y secundario), secundario), secundario), que que que desarrollandesarrollandesarrollan actividades actividades actividades con-con-conjuntas, juntas, juntas, entreentreentre las las las que que que se se se destacan: destacan: destacan: la la la organiza-organiza-organización ción ción de de de actosactosactos escolaresescolaresescolares y y y mejorasmejorasmejoras edilicias. edilicias. edilicias. TambiénTambiénTambién fundó fundó fundó y y y lideróliderólideró la la la Asociación Asociación Asociación Nacio Nacio Nacional nal nal de de de TrabajadoresTrabajadoresTrabajadores Autogestionados Autogestionados Autogestionados (ANTA),(ANTA),(ANTA), una una una herramientaherramientaherramienta gremialgremialgremial paraparapara otras otras otras organizacionesorganizacionesorganizaciones del del del sectorsectorsector que que que buscaban buscaban buscaban mejorarmejorarmejorar sus sus sus condiciones condiciones condiciones de de de trabajotrabajotrabajo y y y desarro-desarro-desarrollo llo llo productivo.productivo.productivo. Además, Además, Además, se se se integróintegróintegró en en en la la la CTA CTA CTA donde donde donde fue fue fue asumiendo asumiendo asumiendo rolesrolesroles de de de liderazgoliderazgoliderazgo y y y responsabilidad a nivel provincial y nacional.responsabilidad a nivel provincial y nacional.responsabilidad a nivel provincial y nacional. Cuando Cuando Cuando la la la coyunturacoyunturacoyuntura política política política eraeraera favorable,favorable,favorable, en en en ocasiones ocasiones ocasiones arararticuló ticuló ticuló con con con diversasdiversasdiversas políticas políticas políticas públicas públicas públicas que que que co-gestionó co-gestionó co-gestionó en en en la la la comunidad, comunidad, comunidad, entreentreentre las las las que que que se se se destacan: destacan: destacan: el el el Programa Programa Programa ArgentinaArgentinaArgentina TrabajaTrabajaTrabaja y y y el el el ProgramaProgramaPrograma Envión. Envión. Envión. Como Como Como resultado,resultado,resultado, se se se ampliaronampliaronampliaron los los los espacios espacios espacios de de de parparparticipación ticipación ticipación comunitaria comunitaria comunitaria y y y de de de restitución restitución restitución de derechos. Además, contó con el aporde derechos. Además, contó con el aporde derechos. Además, contó con el aporte de te de te de universidadesuniversidadesuniversidades públicas públicas públicas que que que acompaña acompaña acompañaronronron los los los diversosdiversosdiversos procesosprocesosprocesos brindando brindando brindando asistencia asistencia asistencia técnica, técnica, técnica, compa compa compar r rtiendo tiendo tiendo conocimien conocimien conocimientos,tos,tos, etc. etc. etc. ValeValeVale resaltarresaltarresaltar que que que una una una de de de las las las ca ca características racterísticas racterísticas

de de de estosestosestos procesosprocesosprocesos autogestivosautogestivosautogestivos orientados orientados orientados al al al desarrollodesarrollodesarrollo comunitario comunitario comunitario es es es su su su tendencia tendencia tendencia a a a promoverpromoverpromover la la la parparparticipación ticipación ticipación comunitaria, comunitaria, comunitaria, el el el ejercicioejercicioejercicio de de de la la la ciudadanía ciudadanía ciudadanía y y y la la la democ democ democracia.racia.racia.

PorPorPor eso, eso, eso, cabe cabe cabe señalar señalar señalar que que que los los los proyectos proyectos proyectos productivosproductivosproductivos de de de impactoimpactoimpacto social social social tienen tienen tienen una una una capacidad capacidad capacidad transformadotransformadotransformadorarara que, que, que, en en en ocasiones, ocasiones, ocasiones, resultaresultaresulta más más más eficiente eficiente eficiente que que que el el el propiopropiopropio Estado Estado Estado por por por su su su arraigoarraigoarraigo territorial,territorial,territorial, el el el tejido tejido tejido social social social construi construi construido do do y y y la la la capacidad capacidad capacidad de de de gestión gestión gestión social. social. social. De De De ahí ahí ahí que que que las las las alianzas alianzas alianzas intersectorialesintersectorialesintersectoriales sean sean sean esen esen esenciales para incrementar el nivel de impacto.ciales para incrementar el nivel de impacto.ciales para incrementar el nivel de impacto.

Como Como Como mencioné mencioné mencioné al al al comienzocomienzocomienzo de de de este este este ararartículo, tículo, tículo, opo opo opor r rtunamente tunamente tunamente fui fui fui convocadaconvocadaconvocada paraparapara enseñar enseñar enseñar tales tales tales y y y cuales cuales cuales contenidos contenidos contenidos curricula curricula curricularesresres a a a los los los trabajadorestrabajadorestrabajadores y y y vecinosvecinosvecinos en en en el el el marcomarcomarco del del del bachi bachi bachilleratolleratollerato de de de la la la US US UST.T.T. Después Después Después de de de muchos muchos muchos años años años me me me atrevoatrevoatrevo a a a decir decir decir a a a vivavivaviva vozvozvoz que que que aprendíaprendíaprendí más más más de de de lo lo lo que que que enseñé enseñé enseñé y y y quizás quizás quizás aún aún aún esté esté esté en en en deuda deuda deuda con con con los los los autogestionados,autogestionados,autogestionados, quienes quienes quienes me me me mos mos mos-

trarontrarontraron el el el camino camino camino de de de la la la solidaridad, solidaridad, solidaridad, el el el desarro-desarro-desarro-

llo llo llo productiproductiproductivovovo y y y el el el comp comp compromisoromisoromiso social. social. social. Aún Aún Aún hoyhoyhoy esos esos esos aprendizajes meaprendizajes meaprendizajes me acompañan acompañan acompañan y y y atraatraatraviesan mis prácticas profesionales. viesan mis prácticas profesionales. viesan mis prácticas profesionales.

¹ ¹ ¹ Peña,Peña,Peña, Sofía, Sofía, Sofía, “La “La “La fuerza fuerza fuerza en en en lo lo lo colectivo:colectivo:colectivo: la la la autogestiónautogestiónautogestión y y y la la la educación educación educación como como como comp comp compromi-romi-romiso so so social”, social”, social”, RevistaRevistaRevista “Sentipensando “Sentipensando “Sentipensando la la la educa educa educación”, Año 2, N°3, 2020.ción”, Año 2, N°3, 2020.ción”, Año 2, N°3, 2020. ² Idem. ² Idem. ² Idem.

RoxanaRoxanaRoxana Rodríguez, diRodríguez, diRodríguez, directorarectorarectora de de de Estrategia Estrategia Estrategia Didáctica. Didáctica. Didáctica.