Hezkuntza eta Lan Gidaliburua - DIGITAL GENERATION 2022

AURKIBIDEA

DIGITALA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Elkarrizketa Mariin Ratnik-i, Estoniako Enbaxadorea Espainian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Elkarrizketa Miguel Ángel Domínguezi, Alastriako Presidentea. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 METABERTSOA: eraiki beharreko etorkizun digital baten erronkak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Tknika - LH Euskadiko Espezializazio Eremuak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Blockcahinak App Store berriak dira. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Teknologia eta talentua, gazteen ikuspegitik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Zer da Metabertsoa?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Next Generation EU funtsak, zure negozioari laguntzeko. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Lana aurkitzeko digitalizazio ikastaroak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

HEZKUNTZA ETA HEZIKETA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Hezkuntza Sistemaren Organigrama. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Nola aukeratu zer ikasi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Curriculum berriak: jauzi kulitatiboa konpetentzien bidezko ikaskuntzan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Eraldaketa digitala hezkuntzan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Interes handia STEAM Sarietan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 37 milioi IKERBASQUErentzat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Hezkuntza Sailak ikerketarako eraikin berri bat bultzatuko du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Eskola jazarpena bilakaera Euskadin, 2020-2021 ikasturtean. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Ziberbulyingaren biktima batentzako dekalogoa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

LANBIDE HEZIKETA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Lege Gordailua: SS-284/01 ISSN: 2605-003X Alameda Recalde Kalea, 27 zkia. 2 solairua 2 bulegoa (48009) Bilbo www.europedigitalhub.eus info@europedigitalhub.eus Koordinatzaileak: Jon Lasa eta Irene Urizar.

Errekdazioa: Jon Lasa, Ana Belén Sánchez, Irene Urizar, Lourdes Sánchez, Unai Urizar, Cristina Domínguez eta Naiara Pardo.

Diseinua eta Konposizioa: Fundación Orienta Zaitez Fundazioa.

Argazkiak: Fundación Orienta Zaitez Fundazioa.

Administrazioa eta Kontaktua: Particular de Ategorrieta Kalea, 2 zkia.

Behe-solairua 10 (20013 Donostia) Tfnoa.: 943 053 488 | 629 229 185 e-Posta: asun@europedigitalhub.eus

ARGITARATZAILEAK

Lanbide Heziketa datuetan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Lanbide Heziketako titulu motak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 LHra sarbidea izateko baldintzak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Praktikak enpresetan LHren ondoren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 LHren ondoren, laneratzea areagotu egin da. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Lanbide Heziketa, geroz eta eskaera gehiago eta ia lan ziurrarekin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Euskadiko LH, europar berrikuntzarekin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Lanbide Heziketa ikasteko 3 arrazoi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 TKNIKAk Ekonomia Zirkularreko lehen ikastaroa eman du LHko irakaslegoarentzat. . . . . . . . . 44 “Zibersegurtasunean Espezializazioa” ikastaroa 2022-2023an. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Lanbide Heziketa Nafarroan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 LH nafarraren eskaintza hazi da. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56

UNIBERTSITATEA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Unibertsitaterako sarbidea. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 UPV/EHUk ehun gradu eta 170 master baino gehiagoko katalogoa eskaintzen du arlo guztietan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 UPV/EHUko gradu eta graduondoko eskaintza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Unibertsitate tasak behera Euskadin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Deustu, hezkuntza eredu berezia duen unibertsitatea, nazioartean aitortua, azpiegitura teknologiko modernoetan eta etengabeko berrikuntza oinarritua. . . . . . . . . . . . . . . . 70 Deustuko Unibertsitatearen prestakuntza-eskaintza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Euskal Unibertsitate-prestakuntza Duala, eredu nazioartean. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 NUP: zuree orainaldia eta zure etorkizuna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Horrelakoa da EPNA, Nafarroako Ikasketa Profesionalen Eskola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 TAI: Gora egiten ari den ikus-entzunezko eta sormen industriarako prestakuntza artistiko onena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Nebrija Unibertsitatea (Madril) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Unibertsitate + Enpresa II. Euskal Estrategia aurkeztuta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

+ TREBAKUNTZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Hizkuntzak: beti balioetsiak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Hizkuntzek garratzia dute, gero eta gehiago. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Gehien eskatzen diren hizkuntzen Top 5-a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Ikasi eta lan egin graduondoko batekin Kanadan Centennial College-rekin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

ENPLEGUA ETA BERRIKUNTZA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Lana eta Sare Sozialak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Negozio eukera Euskadin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 100 BEINT beka gazteen eskura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Elkarrizketa Silvia Romero eta Alberto Aznar (BESEIF). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Elkarrizketa Jon Vital (TRAK). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Eusko Jaurlaritzako laguntza ekonomikoa lanarentzat eta enpresentzat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Zer da Silver Economy?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Lan (eta profesional) bilatuenak 2022an. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

EUROPAZ HITZ EGIN DEZAGUN. GAZTERIAREN URTE EUROPARRA. . . . . . . . . . 116 Lan egin Europako Parlamentuan!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116 2022: Gazteriaren Europako Urtea. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Nafarroako LHko 79 ikasle, EBra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Calasanz Santurtzik nazioartekotzearen aldeko apustua egiten du “Calasanz International Campus” sortuz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

DIREKTORIOA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127

ESKERRAK

6

Digitala Elkarrizketa Mariin Ratnik

HezkuntzaGidaliburua2022

“Europako subiranotasun digitala helburu garrantzitsu bat da EBrentzat” Elkarrizketa Mariin Ratnik-i, Estoniako enbaxadorea Espainian Estoniak, Baltikoko herrialde txikiak, harro darama munduko lehen nazio digitala izatearen titulua. Hemen, Estatuarekiko interakzioen % 99 sarean egin daitezke eta herritarren informazio guztia hodeian dago.

Mariin Ratnik, Estoniako enbaxadoreak Espainiako Erreinuan eta Andorrako Printzerrian, herrialde honek digitalizazioarekin duen esperientziaz hitz egingo digu.

Zer da Estoniako e-Residency programa?

Estoniak 2014an hasi zuen e-Residency programa eta munduko bizileku elektroniko bat ezarri zuen munduko lehen eta oraindik bakarra den herrialdea da.

Programak e-Residency txartela lortzeko aukera ematen die munduko pertsona orori Estoniaren zerbitzu digitalak erabiltzeko Estoniako legezko lurraldean, hau da, Europako Merkatu Bakarrean, enpresak sortzeko moduari buruz, eta juridikoki lotesleak diren sinadura digitalak ere egin ditzakete.

Irtenbide honekin, hainbat arazo konpontzen ditugu herrialde ezberdinetan bizi diren pertsonentzat: • EBn egoitza duen enpresa bat izateko interesa duten EBtik kanpoko herrialdeetako pertsonak.

• EBko herrialdeetako e-Resident asko ere baditugu, batez ere sinadura digitala erabili nahi dutelako, enpresa bat sortzea eta martxan jartzea garestiagoa izan baitaiteke, baita burokrazia gehiago behar izatea ere, motelagoa baita jatorrizko herrialdean.

E-Residency ezin hobea da negozio bat sortu nahi duten pertsonentzat, bai beren freelance lanetarako, bai zerbait handiagoa sortzeko. Hala ere, NAN digitala ez da NAN fisikoa edo bidaia-dokumentua, bisa edo hiritartasunarekin lotutako dokumentua, eta ez du argazkirik jasotzen ezta Estonian egoileku fiskala automatikoki sartzen ere.

Estonian, atzerriko inbertsioetarako eta negozioetarako leku erakargarri bat bihurtzen duten indargune batzuk ditugu Estoniak meritua du administrazio elektronikorik aurreratuena duen Europar Batasuneko herrialdea izategatik.

Zeintzuk dira zuen administrazio digitalaren gakoak?

• Lehenik eta behin, digitalizazioa ez da teknologia kontua soilik. Printzipioz, lidergo digitala behar da.

• Interneterako sarbidea (eskubide sozial gisa ezarria Estonian) eta ordenagailuak/ makinak behar dira zerbitzuetara sartzeko.

• Horrez gain, lege labur eta sinpleak eta lineako zerbitzuak ezinbestekoak dira.

Legeek ulergarriak eta eskuragarriak izan behar dute biztanleria orokorrarentzat, eta errazak izan behar dute gobernuko agintariek eta sektore pribatuko enpresek ezarri eta aplikatzeko.

• Gardentasuna mantendu behar da gizartearen konfiantza mantentzeko. Gardentasunak datu-ziloak eta ustelkeria saihesten laguntzen du Estatuko agintarien barnean.

• Plataforma partekatuak, datuak trukatzeko autobide segurua, X-Road esaterako.

• Zerbitzuaren diseinua herritarran/erabiltzailean zentratu behar da.

• Azkenik, Estoniako gobernua beti egon da zabalik lankidetza publiko-pribatuetara.

Horren argudioa oso sinplea da: gober-

nuak zerbitzuaren parametro eta itxaropen batzuk ezartzen ditu, baina exekuzioa arlo ezberdinetako espezialisten esku uzten du, orokorrean sektore pribatuan aurkitzen direnak.

Estoniarentzat, zalantzarik gabe, digitalizazioa zati integral bat da Irlandak eta Estoniak bere susperraldi ekonomikoaren mailak EBko beste herrialde batzuen aurretik dituzte.

Digitalizazioa al da gakoa?

Zaila da Irlandaren arrazoiei buruz iruzkintzea, baina Estoniarentzat digitalizazioa zati integral bat da, zalantzarik gabe. Estoniarentzat nahiko erraza izan da konfinamendura ohitzea Estatuaren funtzionamenduaren zentzuan, azken 20 urteotan zerbitzu digitalak asko erabili ditugulako.

Hortaz, ez genuen errefortzu edo aldaketa handirik egin behar pandemian zehar eta

Digitala Elkarrizketa Mariin Ratnik

HezkuntzaGidaliburua2022

errazagoa izan zen eguneroko bizitzarekin eta politikarekin jarraitzea, HORECA sektoreko aldaketak izan ezik, gainerako herrialde guztietan bezala. Eta orain herrialde askok, Espainia barne, gure esperientziak erabili nahi dituzte eta horrek aukera berriak sortu ditu sektore pribatuarentzat ere.

Gainera, kalkulatu dugu langile bakoitzak 2 asteko lanaldia irabaz dezakegula, sinadura digitala erabiltzen dugulako. Edo urtean 380 metro paper gutxiago erabiltzen ditugu, paperik gabeko gobernua dugulako.

Eta beste kalkulu batzuek diote zerbitzu publiko digitalek urtean BPGaren % 2 irabazten digutela. Bai, guretzat digitalizazioa da, argi eta garbi, gakoa.

Europako subiranotasun digitalaren bultzadan, adibide bat al da Estonia?

Europako subiranotasun digitala helburu garrantzitsua da EBrentzat eta estatu kide guztiek zeregin garrantzitsua dute hori lortzeko. Garrantzitsua da kontzeptua ulertzea. Subiranotasun digitalak esan nahi du, alde batetik, benetako merkatu digital bakarra izatea, Europako enpresei arau komunekin hazten laguntzen diena (zatiketarik gabe), eta, bestetik, gure lehiakortasun globala, EBko estandarrak eta balioak, eskubideak eta segurtasuna indartzea (konektibitate fidagarriagoa), teknologia seguruen erabilera onena bermatzeko eta pentsamendu berdineko herrialdeekin lotura sendoak sendotzeko.

Trantsizio berdeari eta merkatu libreari ekarpena egiteko aukera ere bada. Estoniak beti onartu ditu sentimendu horiek, beraz, adibide izan gaitezke, baina hori lortzeko, lankidetza sendoa izan behar da EB barruan eta kanpoan.

Teknologiako multinazional amerikarrak Irlandan daude nagusiki EBko merkatuan jarduteko. Zein estrategia jarraitzen du Estoniak beste potentzia teknologiko handiarekin, Txinarekin, duen harremanean?

Estoniak ez du nahi eta ezin du lehiatu teknologia ekoizpenari dagokionez Txina edo Estatu Batuak bezalako herrialde handiekin. Hala ere, baditugu indargune batzuk Estonia atzerriko inbertsioetarako eta negozioetarako leku erakargarri bihurtzen dutenak.

Zerbitzu digital azkarrak eta erosoak dira gure estrategiaren oinarrian. Esaterako, Estonia munduko lehen postuan dago jarduera ekintzailearen arloan, izan ere, enpresa bat sortu eta zerga-aitorpenetik urteko txostena aurkezteraino, ekintzaileak dena digitalki egin dezakeelako. Enpresa bat sortzeak ordu erdi inguru behar du, nahiz eta gure errekorra 18 minutu besterik ez den. Sareko zerga-aitorpenak 3 minutu inguru behar ditu batez beste. Estonia ere sortzen ari diren enpresen –startup– biztanleko kontzentrazio handiena hartzen duten herrialdeen artean dago.

Horrez gain, Estoniak bere gizarte digitalaren domeinua eskaintzen du ideia eta produktu berritzaileentzako proba-base gisa. Beraz, berrikuntza eta praktikotasuna herritarren buruan barneratuta daude eta gobernantza digitala pertsonan zentratutako irtenbideak eskaintzeko sortzen da.

Baina segurtasuna dena baino lehen dago, hau da, inbertsio guztiak ez dira ongi etorriak gure bizitza digitalaren, azpiegitura kritikoen edo teknologiaren segurtasunean eragin badezake. Oso erne gaude zibersegurtasunari edo segurtasunari dagokionez, zentzu zabalagoan.

Erasmus+ek mugikortasun egokia izateko aukera eskaintzen duela uste al duzu, Estoniak eskaintzen duen gaitasun teknologikoa eta ekintzailea tokian bertan ezagutu ahal izateko?

Erasmus+ programa oso ona da hainbat sektoretan ideiak eta esperientziak trukatzeko, digitalizazioa eta gaitasun teknologikoa barne. Oso programa zabala denez eta adin eta interes ezberdineko pertsonei

aukerak eskaintzen dizkienez, maila ezberdinetan lankidetza garatzeko ahalmen handia du. Hala ere, garrantzitsuena da diziplina akademiko garrantzitsuetako ikasleei (IKT, teknologia zentzu zabalean, ingeniaritza) laguntza-esparrua eskaintzea, eskaria eta interesa indartzeko, emakumezkoen ikasleak barne, dagoen genero-arrail digitala gainditzeko, oraindik arazo bat dena herrialde askotan.

Erasmus+ oso programa ona da sektore ezberdinetako ideiak eta esperientziak trukatzeko Digitala geratzeko etorri da, koronabirusaren krisiak bizkortuta. Uste al duzu azkenean iritsi dela EBk Estoniak bere eredu digitalarekin dakarren benetako balioa baloratzeko unea?

EBk urteak daramatza digitalizazioa baloratzen, baina trantsizio digitala bizkortzeko beharra eta premia oraindik hobeto ulertzen da mundu osoan. Pena da hain krisi handi bat behar izatea emaitza azkar eta komunak lortzeko, EBko Covid ziurtagiria adibidez, baina EBk behintzat aprobetxatu du krisia eta urrats garrantzitsu asko eman ditu mundu digitalerako bide horretan. Digital Compass 2030-rekin ikusi dugunez, Hamarkada Digitalerako proposatutako helburu garrantzitsu asko daude. Garrantzitsuena elkarreragingarritasuna, malgutasuna eta fidagarritasuna bermatzea da.

Ez du zentzu handirik beren buruarekin hitz egiten ez duten eta mugaz gaindiko 27 identitate digital irtenbide ezberdin ezartzeak.

Espero dugu orain denek hobeto ulertzea (pandemiaren esperientziatik) eta gure herritarrentzako beharrezko eta erabilgarriak diren irtenbideak azkarrago ezarri ahal izatea.

7

8

Digitala Elkarrizketa Miguel Ángel Domínguez

HezkuntzaGidaliburua2022

“Blockchain-ek mundu osoa aldatuko du” Miguel Ángel Domínguez Alastriako presidentea elkarrizketatu dugu. Alastria 2017an sortutako irabazi asmorik gabeko elkartea da, Blockchain teknologia sustatzeko helburuarekin Zer da Alastria eta nola sortu zen?

Alastria mirari bat da. Espainian zaila egiten zaigu erronka handiei aurre egitera ados jartzea, baina egiten dugunean gauza ikaragarriak lortzen ditugu, eta Alastria denek adostu zuten leku gisa sortu zen, lankidetzarekin, mundu mailan blockchain teknologia honekin garrantzitsua den zerbait egin genezakeela. Modu honetan, teknologia deszentralizatuetan interesa duten enpresa handi zein txiki guztien topagune neutrala da. Proiektua 2017an jaio zen eta gaur egun ia 600 bazkide gara, oso anitzak.

Tamaina eta sektore guztietako enpresak daude, unibertsitate publiko eta pribatuak, fundazioak, teknologia eta parke zientifikoak ere baditugu, eta nola ez, maila guztietako administrazio publikoa.

Nola aurre egiten dio Alastriak etorkizunari pandemiaren osteko garai berri honetan?

Ilusio handiz, pandemiak eman dizkigun aukerengatik. Alastrian blockchain teknologiarekin eta lankidetza publiko-pribatu ezinbestekoa den industria jasangarri berri bat sortzeari ekin diogu. Azeleraziorako konpromiso bateratua beharrezkoa da Espainiako ekonomiaren digitalizazioa bere gain hartzeko eta efektu biderkatzailea sortzeko. Susperraldi, Eraldaketa eta Erresilientzia Planean aurreikusitako funtsek aukera paregabea adierazten dute eta gure helburua da funts horien zati bat gure bazkideengana heltzea. Eta, azkenik, gure bazkideek euren teknologia mundu osora esportatu ahal izatea nahi dugu.

“Alastria blockchain teknologiaren demokratizazioa bilatzen duen elkarte inklusiboa da” Nori dago zabalik Alastria? Nor izan daiteke parte?

Alastria mota guztietako enpresa eta entitateei irekitako elkartea da; blockchain teknologiaren demokratizazioa bilatzen duen elkarte inklusiboa da. Gure ekosistemaren abantailetako bat bere aniztasuna da, ETEak handiekin harremanetan egon daitezke eta elkarrekin proiektuak egin ditzakete. Lan-taldeetan enpresak elkarlanean aritzen dira, beren tamaina edo sektorea edozein dela ere, teknologiaren era-

bileran interes komunak baitituzte. Edozein enpresa, handia, ertaina edo txikia, eta noski erakunde publiko edo pribatu guztiak izan daitezke Alastriako kide.

Zenbat erabilera ematen diote Espainiako enpresek Blockchain-i?

Blockchain-ak mundu osoa aldatuko du, eta hori guk badakigu. Beraz, bere erabilera Espainian ez ezik mundu osoan ere hedatuko da. Blockchain-a gaur egun itxaropen handiko teknologia da, baina Espainian oraindik hastapenetan dago. Duela gutxi, Espainian blockchain-aren berrikuntzari eta erabilerari buruzko ikerketa bat argitaratu dugu, Cotec Fundazioarekin elkarlanean egin duguna, eta emaitzek adierazten dute ETE teknologikoak bloke-katea txertatzen ari direla, kasu askotan dagoeneko produkzioan, baina harrera masiboa falta da oraindik. Dagoeneko blockchain erabiltzen duten enpresen % 69k lehentasun estrategikotzat dute eta % 28k bere sektorean berritzeko erabiltzen du. Datu hauek esaten digute enpresek gero eta gehiago ulertzen dutela blockchain-en potentziala, baina oraindik bide luzea dago egiteko.

Nola eragiten dio teknologia berrien agerpenak, Metabertsoak esaterako, Blockchain-ari?

Blockchain-entzat, metabertsoa bedeinkapen bat da. Metabertso berrian, ordainketak eta balio transferentzia egin behar dira, eta, horretarako, Blockchain eragile erabakigarria da, beraz, metabertso berriek Blockchain erabiliko dute ziur.

Gogora dezagun Blockchain teknologia ahalbidetzailea dela, beste teknologia esponentzial batzuekin bat eginez, are aukera gehiago sor ditzakeela. Metabertsoan, murgiltze-teknologiaren aurrerapenak eta errealitate birtualeko tramankulu berriek tokenizazioarekin eta deszentralizazioarekin bat egiten dute.

Zein harreman dauka Alastriak sektore publikoarekin?

Alastria 3.0-n sektore publikora gerturatzean zentratzen gara, teknologia hau bere bide-orrian aprobetxatu eta balioan jarri eta blockchain-en oinarritutako proiektuak, eta zehatzago, gure bazkideek sustatutako proiektuak finantzatzen hasteko. Helburu horretan dihardugu, SGAD eta SEDIArekin etengabeko elkarrizketa dugu, Madrilgo Erkidegoko lau klusterrak sinatu ditugu eta gure bazkideak inplementatzen ari diren proiektuak lankidetza publiko-pribatua sustatuz gauzatu daitezen ahalegintzen gara. Gure helburu nagusia da Administrazio Publikoak herri proiektu hauek gidatzea Alastriaren lankidetza osoarekin, gerora teknologia mundu osora esportatzeko aukera emango digun industria bat sortzeko.

Alastriaren organigramak deszentralizazioa onartzen du, Blockchain-ek bezala...

Alastriako Administrazio Kontseiluan 17 enpresa gara, handi zein txiki, Espainian blockchain industria sustatzea helburu komuna dutenak. Ikuspegi deszentralizatu batekin lan egiten dugu, kokatuta dauden

HezkuntzaGidaliburua2022

merkatuetako bazkideen erronkak abortatzen dituzten sektore ezberdinen bitartez, nortasun, teknologia, legezko batzorde transbertsalek lagunduta. Jakina, hori tokiko ekosistemetara ere transferitzen da, Alastria ia autonomia erkidego guztietan dago, ikusi baitugu blockchain talentua Espainia osoan banatzen dela.

“Ez da beharrezkoa herritarrek blockchain-a nola funtzionatzen duen ulertzea, baizik eta blockchain-ean oinarritutako aplikazioek eskaintzen duten balioagatik erabiltzea” Zenbateraino ezagutzen du biztanleria orokorrak Blockchain teknologia?

Aipatu dizuedan blockchain-aren erabilerari buruzko azterketan, elkarrizketatu ditugun aditu gehienak bat etorri dira, herritarren mailan, blockchain teknologiari buruzko ezagutza eskasa dela eta hori hainbat arrazoirengatik azaltzen da: lehen pedagogia enpresetan izan da, eta bitcoin eta kriptografia-moneta terminoekin blockchain-aren elkarketarekin lotutako ezagutza falta ere badago, eta horrek zaildu egiten du herritarrek teknologia deszentralizatuen erabilerak, potentzialak eta onurak hobeto ulertzea. Baina egia da herritarrek ez dutela beharrezkoa blockchain-a nola funtzionatzen duen ulertzea, baizik eta blockchain-ean oinarritzen diren aplikazioek eskaintzen duten balioagatik erabiltzea. Gure bazkideetako batek

Digitala Elkarrizketa Miguel Ángel Domínguez

komentatu zuen herenegun blockchain-a mikrouhin-labea erabiltzea bezalakoa izan behar dela; denok erabiltzen dugu baina ez dakigu zer dagoen atzean.

Zein aplikazio daude Alastria sareetan?

Alastriako ekosisteman bazkideek garatutako 60 erabilera-kasu baino gehiago daude, batez ere notarizazioari eta trazabilitateari lotutako aplikazioetan, baina gero eta gehiago ikusten ari gara beste erabilera-kasu batzuk tokenizazioan eta identitate digitalean, batez ere Europak Europako identitate digitalari ematen ari dion bultzadarekin. Hemen nabarmendu nahi dut Espainiak, Alastriaren bultzadaz, munduan nortasun deszentralizatuen lehen estandarra argitaratzean izan duen papera. Identitate digitalean aitzindariak gara.

Zer dira T, B eta H sareak?

Alastria, printzipioz, teknologia agnostikoa den elkartea da eta gure helburu nagusietako bat teknologia ezberdinetan sare desberdinak sustatzea da. Hori dela eta, ingurunea errazten dugu, gure bazkideek sareak berritu eta garatu ditzaten; gaur egun bazkideek sareak sustatzen dituzte Quantum teknologian, hau da, T sarean, Hyperledger Besu teknologian, hau da, B sarea eta Europan EBSI Europako blockchain sarerako, eta Hyperledger Fabric teknologian erabiltzen ari den teknologian, hau da, HPlus sarea eta Telefónicarekin elkarlanean garatzen dena.

Nola laguntzen duzue Alastrian proiektu teknologiko berriak sortzen?

Ekosistema gisa, Alastrian bazkideek beren garapenerako ingurune egokia aurki dezakete. Sektore eta komisio ezberdinetan enpresak, administrazio publikoa, hor-

nitzaileak eta aliatuak konektatzen ditugu blockchain teknologiaren inguruan. Lantaldeetan beren industrien erronkak partekatu eta erronka horiei irtenbideak bilatzeko ahaleginak bateratu ditzakete. Eta gure Finantzaketa Mahaiaren bidez, bazkideei laguntzen diegu finantzaketa-bilaketetan, publiko zein pribatuan, gure bazkideen garapenak kapitalizatzeko aukera ematen diguten partzuergoak sortzeaz gain.

Zenbatu al zenitzake Blockchain erabiltzearen abantailak?

Blockchain-ek ekarpen garrantzitsua du aldaezina den informazioa erregistratzeko, produktuen eta zerbitzuen bidea trazatzeko, tokenizatu eta identitate-soluzioak aplikatzeko eta, batez ere, prozesuak hobetzeko eta arintzeko.

Noraino iritsiko da Blockchain-a?

Espainiak aukera paregabea du teknologia honetan lider bihurtzeko. Bertako blockchain-en enpresen ekosistema oso dinamikoa ikusten ari gara, hainbat sektoretako proposamenekin, hala nola kriptografia, Fintech, NFT eta aktibo digitalak, hiri adimentsuak, energia, garraioa eta logistika eta osasuna, GovTech, besteak beste. Beharrezkoa da blockchain teknologiaren adopzio zabal eta erreal baterako baldintza onak sendotzea, berrikuntza bultzatzen duten talentua eta teknologian oinarritutako enpresak erakartzeko zentroak erraztuz. Gainera, mugimendu horrek arau-esparru egoki batekin lagunduta egon behar du eta sektore publikoaren laguntzarekin, bai finantzarioan, bai adopzio mailan. Blockchain-ek mundua aldatuko du eta aldaketa horietan aktore garrantzitsuak izango gara.

9

10

Digitala Metabertsoa

HezkuntzaGidaliburua2022

METABERTSOA: eraiki beharreko etorkizun digital baten erronkak Beatriz Turumbay (Code Contract) 2022a izan da ingurune digital interaktibo baten barruan negozio-aukerak ikusten hasi diren enpresa askoren jakin-mina erakartzeko abiapuntua markatu duen urtea.

Baina edozein eremu berri bezala, oraindik asko dago garatzeko eta aurre egiteko erronka berriak sortzen dira.

Horietako bat da nola lotu benetako identitatea identitate digitalarekin, pantailaren beste aldean nor dagoen bermatzeko. Europako esparruan, nortasun digitala duen wallet bakarraren garapena aztertzen ari da, hiritarrei beren datuen kontrol osoa ematen dien ID digital lotesle baten antzera, hiritarrari beren datuen kontrola ematen diona, zein baldintzetan modu burujabean kudeatzeko aukera emanez.

Blockchain informazioaren segurtasuna eta pribatutasuna kudeatzeko Erabiltzaileak ingurune pribatu eta seguru berri honetan nabigatzeko, partekatutako informazioa bere jabearen baimenik gabe manipulatu edo erabiliko ez dela bermatzeko gai diren teknologiak behar dira.

Datuen ekonomiaren gorakada eta ziberdelituen tasa gero eta handiagoarekin, gure informazio digitalak merkatuan duen garrantzia argi geratzen da eta horregatik datuen transakzioa eta erregistroa modu seguruan bermatzea ezinbestekoa bihurtu da garai berri honetan.

Code Contract-etik datu horiek erabiltzaileari atxikitzea eta edozein mehatxuren aurrean erabat babestea bermatzen duen plataforma bat garatzen ari gara, informazio hori denboran zehar manipulatu ez dela fidagarritasunez frogatzeko.

Ownersea, Code Contract-en balio juridikoa duen NFT plataforma Beste erronken artean, Code Contract plataforma lanen edo ondasunen Jabetza Intelektuala bermatzen murgilduta dago.

NFTak beti artearen edo musikaren munduarekin erlazionatuta egon arren, euren artistei lanen egiletza bermatzeko, hezkuntza bezalako esparruetan erabil daitezkeen beste funtzionalitate batzuk ere badituzte.

NFT-k, zerbait bakarraren irudikapena izanik, balioa duena eta norbaitena dena, titulu akademiko baten ezaugarria izan dezake. Ziurtagiri paregabea da, heziketaziklo bat gutxieneko gaitasunekin egin izanaren balioa duena eta egin duen ikaslearena dena.

Tituluak ziurtatzeak eta Blockchain-en erregistratzeak sistema sendo bat bermatu dezake lortutako dokumentu, ebaluazio eta titulu ofizialak jaulkitzeko eta ziurtatzeko, munduko edozein eskualdetan haien egiazkotasuna eta egiletasuna ziurtatzen duena. Gainera, teknologia honekin erregistratzeak bere jabeari (kasu honetan ikasleari) kontrola ematen dio.

Hainbat sektoretan erabiltzeko plataforma digitala Hezkuntza ez da Code Contract aro digital honetan datuen erabilera zuzena bermatzeko lanean ari den arlo bakarra. Informazio bolumen handia duten eta haien datuen aldaezintasuna bermatu behar duten negozioprozesuak hobetzen murgilduta gaude:

• Elikadura: Produktuen trazabilitatea da kontsumitzaileari aurre egiten dioten enpresen kezka nagusietako bat. Plataformak prozesuaren sinesgarritasuna eta kalitateberme horiek betetzeko beharrezko ziurtagiri guztiak egiaztatzeko aukera ematen du.

• Artea: Lanaren egiletza identifikatzen dugu, bere egilearekin digitalki lotzen dugu eta Blockchain sare batean erregistratzen dugu NFT gisa.

• Hornikuntza-katea: Dokumentazioa bidaltzea eta biltzea arintzen eta automatizatzen dugu parte-hartzaile kopuru handia duen prozesu baten barruan, eta horrek koordinatzaileei kontrol handiagoa ematen die, denbora eta dirua aurreztuz.

• Eraikuntza: BIM metodologia automatizatzen dugu eta erabateko gardentasuna bermatzen dugu obra baten fase guztietan, prozesuko eragile guztiek denbora errealean gertatzen diren aldaketen eta etorkizuneko ekintzen berri izan dezaten, arintasunez egin behar dituztenak, alegia.

• Energia: Hornitzen den elektrizitatearen jatorria ziurtatzen eta egiaztatzen dugu, energia berriztagarrien kontratazioa sustatuz eta, horrela, ekoizpen-eredu iraunkorretarako garapena sustatuz.

• Industria: Materialen trazabilitate osoa egiteko datu-bilketa, haien egoera eta egungo egoera ezagututa, eta horrek materialen bigarren bizitza bermatu ahal izango duen negozio eredu zirkular berriak garatzen laguntzen du.

• Legala: Kontratu baten baldintzen exekuzio automatikoa, betetze- eta datu-gela birtualak, aktiboen tokenizazioa, sinadura digitalak... arlo juridikoaren baitan aukerak zabalak dira, non Blockchain teknologiak laguntza gehien eman dezakeen gure plataforman.

• Osasuna: Sendagaien trazabilitatean kontrola eta gardentasuna, jarraitu diren urrats guztiak fidagarri, azkar eta seguru kontrolatzeko.

HezkuntzaGidaliburua2022

Digitala Tknikako espezializazio eremuak

Tknika - LH Euskadiko Espezializazio Eremuak Tknikak, Euskal Herriko LHko ikerketa aplikatuko zentroak eta Errenterian kokatua, beti sarean lan egiten du zentroekin eta irakasleekin

Tknika Euskadiko LHko ikerketa aplikatuko zentroa da. Errenterian kokatutako zentro honetatik funtsezko alderdi guztiak sustatzen dira, LHko zentroak egungo ingurune konplexura egokitzeko gai diren erakunde berritzaileak izan daitezen, gizarteari emandako balioa maximizatuz. Hala, gai metodologikoak, antolaketa egiturak, enpresekiko harremanak eta nazioarteko harremanak edo egokitzapen teknologikoa bideratzen dituzte, beti ere zentroekin eta irakasleekin sarean lan eginez.

Teknologiari dagokionez, Tknikaren helburua arlo teknologiko bat interesgarritzat jotzen denetik igarotzen den denbora gutxitzea da (hala identifikatu delako, adibidez, RIS3-Euskadin), ezagutza hori ikasleenga-

na iristen den arte, eta, hedaduraz, lan egingo duten enpresei.

Oraingo 2021-2022 ikasturtean, 16 espezializazio arlo daude martxan.

Hori lortzeko, hainbat urtetan garatzen diren espezializazio-arloak deitutakoak eratu zituzten, eta horietan Tknikako langileek, LHko hainbat zentrotako irakasleekin batera, teknologiaren azterketa, edukiak sortu, irtenbide didaktikoak garatu eta prestakuntza ematen diete interesa duten gainerako irakasleei.

2021-2022 ikasturtean, 16 espezializazio arlo ari dira martxan, horietako 12 Berrikuntza Teknologiko eta Sistema Adimendunen Sailetik (ITSI) koordinatuta eta gainontzeko 4ak Biozientzietatik eta Iraunkortasunetik.

Gaur egun, ITSItik garatzen ari diren espezializazio-arloak hauek dira: • Ingurune Birtualak • kaslab 3D • Gehigarrizko Fabrikazio Metalikoa • Makinen Internet (Internet of Machines) 4.0 Industria • Zibersegurtasuna • Automobilgintzaren teknologia • Sistema Adimendunak • Komunikazioak eta Cloud Computing • Blockchain Lab • Hidrogenoa eta Energia Bere aldetik, Biozientzietatik eta Iraunkortasunetik koordinatutako espezializazio-arloak hauek izango lirateke: • Landarrain Elikagaien Berrikuntza Laborategia • Eraikin Berde Adimendunak - Smart Green Buildings (BIM) • Bioteknologia Laborategia • (Nekazaritzako elikagaiak, Osasun Biozientziak) • Egokitutako Etxebizitza Adimenduna Euskal gizarteari ahalik eta zerbitzurik onena eskaintzeko eta LH Euskadi nazioarteko erreferente gisa kokatzeko, LH arloan egiten ari den jardueraren lagin bat besterik ez da hau.

11

12

Digitala Blockchainak App Store berriak

HezkuntzaGidaliburua2022

Blockchainak App Store berriak dira Sortzaile digitalaren ekonomiaren etorkizunak inoiz ikusi gabeko metabertso esperientziak eskatzen ditu

Ezinezkoa bihurtu da kriptografia-monetan eta industria sustatzen duen teknologian ez zentratzea. Korronte nagusi bihurtu da eta badirudi ez dagoela etenaldi argirik. Badirudi egunero kriptografia-moneta proiektu berriak sortzen ari direla, eta hori hala delako izan daiteke. Ekintzaileak azkar ezagutzen ari dira ekonomia “basati”ko panorama honetan eraikitzeko aukerak.

Ekintzaileentzako aukera olatu berri bat sortu da eta negozio-sektoreetarako sormenezko irtenbideak berritzeko presa hasi besterik ez da egin. Kriptomoneta eta inguratzen duten industriek mundu errealeko ekarpenetarako bidea ireki dute, iraganean aurrerapen teknologikorik ez zuten industrietan eten handiagoa eskatuz. Berrikuntza hau nonahi dago eta informazio-fluxuak ahalbidetzen ditu eta negozio irtenbide gardenagoak eta seguruagoak eskatzen ditu.

Orain inoiz baino gehiago kriptografiamoneta aplikazioen irtenbideak sortzeko garaia da. Ekintzaileek ez dute mundu errealeko aldaketa moteltzen; negozioak mundu osoko industria-sektore guztietan konektatzeko modua bizkortzen ari dira.

Faktore laguntzaile hauek mundu errealeko

erabilera kasuak erakusten ari dira negozio munduan.

Azter dezagun gaur egun blockchainek Interneten aplikazio deszentralizatuak nola gaitzen dituzten.

Token Ez-Fungigarriak (NFT) Token sozial digital hauek azken zoramena bihurtu dira. Artelan baliotsuenak biltzetik ongintzarako dirua biltzera arte, NFTek komunikabideen aktiboak merkantilizatzea erraztu dute. NFTak Blockchainen eduki digitala adierazten duten aktibo digitalak dira. Gaur egun, NFTen erabilera kasurik ohikoenak multimedia-aktiboak dira, hala nola artelanak, musika eta joko-elementuak. Asmatu edo sortzen dira eta gero pertsona batetik bestera edo merkatuen bidez negoziatu, erosi eta saldu daitezke.

Komunikabide digitalaren aktiboak inplementatutako edozein bloke-katetan gordetzen dira eta pertsona baten kriptomoneta digitalaren zorroan gordetzen dira.

2021eko martxoak historia egin zuen NFT zaleentzat, arte digitalaren piezarik garestiena asmatu eta saldu baitzen. Beeple-k, sortzaile digital ospetsuak, collage bat saldu zuen 69,3 milioi dolarren truke enkantean.

Horrek sortzaile digitalen ekonomiaren zilegitasuna frogatu zuen eta mundu osoko sortzaile digitalei itxaropena eman zien. Gaur egun, ohikoa da CryptoPunk NFT avatarrak ehunka mila dolar saltzen ikustea.

NFTek eduki digitalen sortzaileei aukera paregabea eman die euren lana sarean dirua irabazteko. Artista digitalek jada ez dute galeria fisikoetan fidatu behar salmentarako; orain mundu osoko arte zaleei zuzenean saltzeko aukera dute galeria edo enkante kuota garestirik ordaindu gabe. NFTen lineako merkatuek ere inplementazioaren barruan eskubideen zifratzea ahalbidetzen dute, hau da, jatorrizko erosleak artelana birsaltzen badu, artistak artelan digitalaren diru-sarrerak sortzen jarraituko du.

Erakunde Autonomo Deszentralizatuak (DAO) Kideek helburu komunetarako elkarrekin lan egiten duten edozein erakunde tradizional bezala, DAOek izaera banatua eta autonomoa dute. Erakunde hauek komunitate digitaletan elkarlanean aritzen dira, eta kide bakoitzak eginkizun garrantzitsua du erakundean. Blockchain teknologiak baliotrukeen transakzio fidagarriak eta enkrip-

Digitala Blockchainak App Store berriak

HezkuntzaGidaliburua2022 tatutakoak ahalbidetzen ditu, mundu osoko iritzi berdineko pertsonekin lan egiteko modu seguru eta eraginkorra ahalbidetzen baitu helburu komun bat lortzeko.

DAOek normalean kode gogorrak erabiltzen dituzte funtzionatzeko. Enkriptatutako eragiketa-multzo hauei esker, finantza-transakzioak eta eragiketa-arauak kontratu adimendun baten barruan sortu eta blockchain batean graba daitezke. Kontratu adimendun batek kodetutako arauak eta eragiketak irudika ditzake. Inork ezin ditu arauak manipulatu komunitateko kideei ohartarazi gabe, kontratu adimendunen izaera publiko eta gardena dela eta, bloke-kate batean.

Enpresa tradizionalekin alderatuta, DAOek erakunde demokratizatua dute. DAO bateko taldekideek erakundearen etorkizunean aldaketak bozkatu ditzakete, eta ez ohiko erakunde bateko kide bakar batek erabaki exekutiboak hartzen. DAOek, oro har, tokenak igortzen dituzte crowdfunding bidez. Ondoren, token hauek DAOren gobernua kontrolatzen dute zuzendari nagusiek eta administrazio kontseiluak zuzentzen duten enpresa tradizional baten gobernuaren aurka. Kriptomoneten panorama osoan agertzen diren DAO berriei arreta jarri behar zaie.

Ekintzaileentzako aukera olatu berri bat sortu da eta negozio-sektoreetarako sormenezko irtenbideak berritzeko presa hasi besterik ez da egin Eduki digitalen sortzaileak Kriptomoneta komunitateak aldaketa argia ikusi du erabiltzaileek euren edukia sarean sortzeko eta banatzeko moduan.

Eragintzaileetatik (influencers) hasi eta inperioetaraino, sortzaile digitalek sare sozialetako plataformetako bere jarraitzaileak erabili dituzte balioa sortzeko, azken finean, euren marka pertsonaletarako dirusarrerak sortuz. Kriptomoneta industriak token ez-fungibleen (NFT) gorakada ikusi du edukien sorrera eta banaketaren jabetza erakusteko modu gisa. Konektibitate handiagoak bultzatuta, lan-merkatu digitalaren papera gero eta handiagoa da. Kriptomoneta erabiltzaileak berrikuntza teknologikoak aurkitzen ari dira lana aurkitzen laguntzen duten plataforma independenteen eta azpikontratatutako lan merkatuen bidez.

Kontzertu ekonomiak zeresan handia du urruneko langileek bizimodua nola lortzen duten kontuan, eta sortzaile digital batzuk kriptografia-moneten menpeko bihurtzen ari dira diru-sarrerekin. Sortzen den galdera da sortzaileak nola hautematen diren langile gisa lana independentea aurrerapen teknologikoen etenaren barruan bultzatzai-

le bilakatzen denean. Enpresa tradizionalen haratago langileen ekosistema kudeatzea misterio bat izaten jarraitzen du, eta erakundeek kontuan hartu behar dute nola eraiki talentuaren ekonomia irekiak inguratzen dituen enpresa-kultura.

3D mundu birtualak Metabertsoko esperientziak indarra hartzen ari dira jende gehiago sarean sozializatzen den heinean; bere edukietatik dirua irabazten du eta bere mundu txikiak eraikitzen ditu. Lineako 3D munduetan deszentralizazioa hemen dago. Decentraland bere erabiltzaile-basea jabea den eta kudeatzen duena den mundu birtual bat da. Erabiltzaileek munduak eraikitzen dituzte eta beren propietateak sarean dirua irabazteko aukera dute. Decentraland-en ia dena joko elementu bat da, eta trukatu daitekeena; kasu honetan, NFT bat. Honek erosi, saldu eta negoziatu daitezkeen lur birtualak barne hartzen ditu.

Token sozialak sortzen ari dira sare sozial deszentralizatuak egunetik egunera ezagunagoak diren heinean. Sortzaileek sarean dirua irabazteko modu zirraragarriei bide ematen diete. Token sozialek kuota handiak kobratzen dituzten bitartekariak mozten dituzte, azken finean, zaleekin batera hazten diren mini-ekonomiak garatzea ahalbidetuz.

Aplikazio deszentralizatuak (DApp-ak) Sortzen ari diren bloke-kateak eta kriptografia-moneta teknologiak datu-sare deszentralizatuak sortzea errazten ari dira, eta, ondorioz, kontrol zentrala saihestuz eta eransle-banatzaile zentralizatuko plataformak eten egiten dituzte. Golem lineako konputazio-potentziaren kudeaketa des-

zentralizatua egiteko sarea da. Golem ordenagailuaren boterearen “Airbnb” gisa ikus daiteke. Golem sareko erabiltzaileek espazio gehigarria esleitu dieziekete euren disko gogorretan doako konputazio-ahalmenarekin batera, makina-zeregin handietarako ordenagailuaren potentzia behar duten erabiltzaileei eta sareko diruarekin konputazio-potentzia alokatzeko ordaintzen zaien erabiltzaileei. GLM, Golem izeneko sarea da.

Blockchain-ek Adimen Artifizialarekin (AI) konbinatuta talentua eskuratzea zehatzagoa egingo du eskaeraren araberako langileen eta sortzaile digitalaren ekonomian. Enplegu bilatzaile globalentzat, sarean oinarritutako talentu-plataformek langileen kredentzialak egiaztatzen laguntzen dute. Honen barruan sartzen dira aldatu ezin diren eta egiaztatutako titulu akademikoak, aurreko lan-esperientzia, erreferentzia profesionalak, jabetza intelektualaren eskubideak eta marka erregistratutako edukiak, profesionaltasun-ziurtagiriak eta sariak, eta zerrenda aurrera doa.

Kriptomoneta ekonomian etorkizun jasangarri baten alde lan egiten Jabetza pribatutik jabetza pertsonaleko eta komunitateko ereduetara aberastasunaren transferentzia handienetako baten lekuko gara. Markek ez dute mezua kontrolatzen, baizik eta komunitate errespetagarri eta fidagarrietan oinarritzen dira mezuak zabaltzeko. Arreta aktiborik baliotsuena bihurtu da biltzen den datu kopuru handiaren artean. Lehen arreta-ekonomia zena orain ekonomia sortzailea da. Blockchain deszentralizatutako aplikazioen sorrerak ekonomia berri honetarako lasterketa eramango du.

13

14

Digitala Think Future Talent

HezkuntzaGidaliburua2022

Teknologia eta talentua, gazteen ikuspegitik Ikerlanek 300 unibertsitario baino gehiago elkartu zituen joera teknologikoei eta talentuari buruzko ekitaldi handi batean Talentua erakartzea, prestatzea eta leialtzea da euskal industriak eta enpresei eta, oro har, gizarteari lehiakorragoak eta jasangarriagoak egiten dizkieten irtenbide teknologikoak garatzen dituzten ikerketazentroek aurre egin beharreko erronka handienetako bat. Erronka horren jakitun, IKERLANek Think Future Talent jardunaldia egin zuen martxoaren 31n Arrasateko (Gipuzkoa) egoitza nagusian: joera teknologikoei eta talentuari buruzko ekitaldi handia. 300 pertsonak baino gehiagok hartu zuten parte Estatuko bost unibertsitatetako adituen eta ikasleen artean. IKERLANek digitalizazio industrialean, elektronikan eta robotikan eskaintzen dituen aukera profesionalen berri eman zuen jardunaldian.

Ekitaldiaren bigarren zati soziala izan zen.

Teknologo gazteek giro ludikoan gozatu eta networking-a egin ahal izan zuten foodtrucken, musikaren eta jokoen artean.

Prestakuntza eta orientazio profesionalari buruzko jardunaldi honetan, IKERLANek ikasleen kolektiboari bere erakargarritasun nagusiak aurkeztu zizkion; besteak beste, ikerlarien expertisea, ikerketa-laborategi bereziak, teknologia erabilgarriaren garapenean (ingurune sozioekonomikoa garatzen laguntzen du) edo eredu kooperatiboak eskaintzen dituen garapen profesionaleko aukerak.

Think Future Talenten bidez, UPV/EHUko, Deustuko Unibertsitateko, DigiPen Institute of Technologyko, Kataluniako Unibertsitate Politeknikoko eta Kantabriako Unibertsitateko ikasleek zentro teknologikoak lantzen dituen industria-proiektu batzuk ezagutu ahal izan zituzten, baita digitalizazioaren, elektronikaren eta robotikaren alorretan dituen erronkak ere. Gorantz doazen teknologia-eremuak dira, eta, beraz, ikasleei etorkizunerako aukera ugari eskaintzen dizkiete.

Hala, digitalizazioari, elektronikari eta robotikari buruzko hitzaldietan parte hartu zuten IKERLANeko 20 ikertzailek baino gehiagok eta irakasle aditu gonbidatuen eskutik, eta IKERLANeko instalazioak bisitatu ahal izan zituzten, bereziki lehen mailako ekipamendua duten laborategiak. Bisitan, teknologo gazteek ekintzan ikusi ahal izan zituzten elkarlaneko robotak eta mugikorrak, gidatze autonomoko ibilgailuetarako aplikazioak, produktu eta plataforma digital ziberseguruak, sistema elektroniko fidagarriak, biki digitalak eta IKERLAN dagoeneko aplikatzen ari den beste soluzio industrial ugari hainbat sektoretan, hala nola garraioa eta mugikortasun elektriko jasangarria, fabrikazio aurreratua eta energia.

Gaur egun, bertaratutako gehienak telekomunikazio-, elektronika-, informatikaedo sistema txertatuetako ingeniaritzekin

lotutako graduak eta masterrak egiten ari dira. Espezializazioaren ondoren, arlo horiek gizartearentzat hain garrantzitsuak diren esparruetan lan egiteko aukera ematen dute, hala nola robotikan eta automatizazioan, zibersegurtasunean, datuen analisian edo adimen artifizialean.

Jardunaldiaren zati teknikoan digitalizazio industrial, elektroniko eta robotikoaren joera nagusiak aztertu dira Ion Etxeberriak, IKERLANeko zuzendari nagusiak, oso positibotzat jo zuen jardunaldia, eta azaldu zuenez, “gaur egungo ikasleei gurea bezalako zentro teknologiko batek eskaintzen dituen aukera interesgarriak erakutsi nahi izan dizkiegu; garrantzitsua da lantzen ari garen ikerketa- eta transferentzia-proiektuak zuzenean ezagutu ahal izatea, gure laborategiak lehen mailako ekipamenduarekin, eta horrela jakin ahal izatea aukera erakargarria dutela gurekin profesionalki garatzeko”.

Jardunaldiaren atal teknikoa amaitu ondoren, parte-hartzaileek aukera izan zuten eraikinaren kanpoaldeko karpan sozializatzeko eta networking egiteko; han, musikaz, jokoz eta foodtruckez gozatu zuten.

Ikerlan harrobiaren aldeko apustu handia egiten duen zentro teknologikoa da,

eta 380 profesionaleko. Apustu bereizgarri horrek 380 profesional dituen plantillan 100 ikasle izatea dakar (40 doktoretza egiten eta 60 gradu- edo master-amaierako proiektua egiten).

IKERLANi buruz IKERLAN, BRTAko kidea, zentro liderra da teknologiaren transferentzian eta enpresari balio lehiakorra ematen, besteak beste bere ikertzaileen espezializazioagatik. Soluzio integralak eskaintzen ditu, bi arlo nagusi hauetako hainbat eremu teknologiko uztartuz: Elektronika, Informazio eta Komunikazioko Teknologiak (EIKT), eta Energia eta Mekatronika.

IKERLANek ziurtagiri hauek ditu gaur egun: ISO 9001:2015 Kalitatearen Kudeaketa Sistema, I+G+B UNE 16600:2014 Kudeaketa Sistema eta ISO 27001:2013 Informazioaren Segurtasuna Kudeatzeko Sistema. Horrek esan nahi du ikastetxeak I+G+B arloan duen bikaintasuna onartzen dela. Gaur egun 380 langile baino gehiago ditu.

IKERLAN zentro liderra da ezagutzaren transferentziari eta enpresari balio lehiakorra gehitzeari dagokionez. Bikaintasuna bilatzen dugu I+G+b-n, gure bezeroen premietara etengabe egokituta eta enpresa errealitatetik hurbil egonda. Gure misioarekin leial izanda, 1974az geroztik eguneroegunero ari gara soluzioak garatzen, gure bezeroei lehiakorragoak izaten laguntzeko.

MONDRAGON Korporazioko eta Basque Research and Technology Alliance-eko (BRTA) kideak gara.

Digitala Metabertsoa

HezkuntzaGidaliburua2022

Zer da Metabertsoa?

Ziur aski metabertsoari buruz hitz egiten entzun duzu, baina oso argi ez izatea zer esan nahi duen. Hurrengo artikuluan azaltzen dizugu

Pentsa liteke metabertsoa elkarri lotuta dauden espazio birtual sorta bat dela, World Wide Web bat, baina errealitate birtualetik sartuz. Hori zuzena da neurri handi batean, baina metabertsoa gaur egungo Internetetik bereizten duen oinarrizko alderdi bat ere bada: blockchain.

Hasieran, Web 1.0en informazio-superautopista zen, ordenagailu eta zerbitzari konektatuez osatua, bilatu, arakatu eta bizi ahal izateko, normalean enpresa-plataforma zentralizatu baten bidez; adibidez, AOL, Yahoo, Microsoft eta Google. Milurtekoaren amaieran, Web 2.0, sare sozialen guneek, blogek eta dirua irabazteko iragarkietarako erabiltzaileen datuak erabiltzen zituzten Facebook, SnapChat, Twitter eta TikTok bezalako “doako” sare sozial zentralizatuek osatzen zuten.

Web 3.0 metabertsoaren oinarria izango da. Aplikazio deszentralizatuek osatuko dute bloke-katearekin, kriptografia-aktiboen eta erabiltzaileen datuen ekonomia sustatzeko.

Blockchain? Deszentralizatua? Kriptoaktiboak? Gizarte-sareak eta komunikabideen teknologia aztertzen dituzten ikerlariak garenez, metabertsioa ahalbidetuko duen teknologia azalduko dugu.

La propiedad de los bits Blockchain transakzioak betirako erregistratzen dituen teknologia da, normalean kontabilitate-liburua izeneko datubase publiko eta deszentralizatu batean.

Bitcoin blockchain-en oinarritutako kriptografia-moneta ezagunena da. Bitcoin bat erosten duzun bakoitzean, adibidez, transakzio hori Bitcoin bloke-katean erregistratzen da, hau da, erregistroa mundu osoko milaka ordenagailutara banatzen da.

Erregistro sistema deszentralizatu hau iruzurra edo kontrolatzea oso zaila da.

Bloke kate publikoak, Bitcoin eta Ethereum bezalakoak, gardenak dira ere: transakzio guztiak eskuragarri daude Interneten edonork ikus ditzan, banku-liburu tradizionalen aldean.

Ethereum Bitcoin bezalako blockchain bat da, baina Ethereum kontratu adimendunen bidez ere programagarria da, funtsean blokean oinarritutako software errutinak dira, baldintzaren bat betetzen denean automatikoki exekutatzen direnak. Adibidez, blockchain-eko kontratu adimendun bat objektu digital baten jabetza ezartzeko erabil

daiteke, hala nola, artelan edo musika baten jabetza, zeinaren jabetza bloke-kateko beste inork ezin duena erreklamatu, nahiz eta kopia bat ordenagailuan gorde... Jaso daitezkeen objektu digitalak -txanponak, baloreak, artelanak- kripto-aktiboak dira.

Blockchain bateko artelanak eta musika bezalako objektuak token fungigarriak (NFT) dira. Fungigarri ez izateak esan nahi du bakarrak eta ordezkaezinak direla, moneta bezalako elementu fungigarrien kontrakoa: edozein dolarrek balio du eta beste edozein dolarrekin truka daiteke.

Eta are garrantzitsuagoa dena, zure artelan digitala milioi bat dolarren truke eteran, Ethereum bloke-katearen monetan, saltzeko prest zaudela dioen kontratu adimenduna erabil dezakezu. “Onartu” sakatzen duzunean, artelana eta etera automatikoki transferituko dira gure artean blockchain-en. Ez da banku edo hirugarrenen fidantzarik behar, eta zuetako batek transakzio hau auzitan jarriko balu -adibidez, 999.000 dolar bakarrik ordaindu ditudala esango bazenu-, besteak erraz adieraziko luke kontabilitate-liburuko erregistro publikoan.

Zer zerikusi du blockchain kripto-aktiboen gai honek metabertsoarekin? Dena.

Hasteko, blockchain-ek ondasun digitalak edukitzeko aukera ematen dizu mundu birtualean. NFT horren jabe izango zara mundu errealean, baita mundu birtualean ere.

Gainera, metabertsoa ez da talde edo enpresa bakar batek eraikitzen ari. Talde ezberdinek mundu birtual desberdinak eraikiko dituzte, eta etorkizunean mundu horiek elkarreragingarriak izango dira, metabertsoa osatuz. Jendea mundu birtual batetik bestera mugitzen denean —adibidez, Decentraland-eko ingurune birtualetik Microsoft-era—, bere gauzak berekin eraman nahi izango dituzte. Bi mundu birtual elkarreragingarriak badira, bloke-kateak zure ondasun digitalen jabetzaren froga

autentifikatuko du bi mundu birtualetan.

Funtsean, zure kriptografia-zorroan mundu birtualean sar zaitezkeen bitartean, zure kriptografiako gauzetan sartu ahal izango zara.

Ez ahaztu zure kripto-zorroa Beraz, zer gordeko duzu zure kriptozorroan? Kriptografia-monetak eta metabertsoko zure ondasun digital esklusiboak, hala nola zure avatarrak, avatar arropa, avatar animazioak, apainketa birtualak eta armak.

Zer egingo du jendeak bere kripto-zorroekin? Besteak beste, erosi. Sarean orain egiten duen bezala, musika, filmak, jokoak eta aplikazioak bezalako produktu digital tradizionalak erosi ahal izango dituzu. Mundu fisikoko elementuak ere erosteko aukera izango duzu metabertsoan, eta erosten ari zarenaren 3D ereduak ikusi eta “sostengatzeko” aukera izango duzu, eta horrek erabaki informatuagoak hartzen lagunduko dizu.

Gainera, zure larruzko zorro zaharra zure NANa eramateko erabil dezakezun bezala, kripto-zorroak mundu errealeko identitateekin lotuko dira, eta, ondorioz, legezko egiaztapena behar duten transakzioak erraztuko dira, hala nola, etorkizunean autoa edo etxea erostea. Zure NANa zure zorroarekin lotuta egongo den bezala, ez dituzu bisitatzen dituzun webgune eta mundu birtualetarako sarbidedatuak gogoratu beharko: konektatu zure zorroa klik batekin eta konektatu egingo zara. IDarekin lotutako zorroak ere erabilgarriak izango dira metabertsoan adin mugatutako eremuetarako sarbidea kontrolatzeko.

Zure kripto-zorroa zure kontaktu-zerrendarekin ere lotuta egon liteke, zure sare sozialen informazioa mundu birtual batetik bestera eramateko aukera emanez. “Zatoz nirekin horrelako mundu batean igerilekuko festa batera”.

15

16

Digitala Next Generation EU funtsak

HezkuntzaGidaliburua2022

Next Generation EU funtsak, zure negozioari laguntzeko Next Generation EUko funtsek digitalizaziorako programak aktibatu dituzte dagoeneko, energia-eraginkortasuna hobetzeko eta ekintzailetza suspertzeko, zeinak enpresa txiki eta ertainek eta autonomoek onura dezaketen Espainiako Susperraldi, Eraldaketa eta Erresilientzia Plana (PRTR), Next Generation EU funtsaren Europako laguntzak artikulatzeko sortutako ibilbidea, Espainiara 2026ra arte iritsiko diren 140.000 milioi eurorekin hornituta dago. Funts hauen laurden bat Espainiako enpresa eta industria ehuna modernizatzera eta indartzera bideratuko da hainbat programaren bitartez. Plan horietako asko dagoeneko aktibo daude eta enpresa txiki eta ertainetara (ETE) iristen ari dira, haien garapen digitala hobetzeko, energia eraginkorragoa izateko edo finantza-injekzioa jasotzeko asmoz. Esaterako, europar laguntzen bidez, poltsa fabrikatzaile txiki bat Internet bidez saltzen has daiteke, lore-denda batek gutxiago kutsatzen duen bidalketa-furgoneta aldatu edo enpresaburu batek bere negozio ideia gauzatu.

Deialdiak Ogasun eta Finantza Ministerioak sortutako web atarian edo autonomia erkidegoek laguntza eta finantzaketa programak kudeatzeko gaitu dituzten web orrien bitartez kontsulta daitezke, nagusiki haiek baitira, ministerio batzuekin eta udalekin batera, haren tramitazioaz eta emakidaz arduratzen direnak.

Jarraian, Next Generation EU funtseko ETE eta autonomoentzako programa nagusien errepasoa eskaintzen dizugu hiru ardatzetan.

Dagoeneko martxan daude zure negozioa sustatzeko Europako laguntzak Digitalizazioa Martxoan, Digital Kit Programaren lehen deialdia zabaldu zen, ETEentzako eta autonomoentzako plan garrantzitsuenetako bat. Daniel Agudo Zabala Innovation aholkularitza enpresako negozio garapeneko zuzendariak adierazi duenez, “ETEak aurrekaririk gabeko aukera baten aurrean daude, laguntza hauek produktibitatea hobetzeko bultzada bat behar duten alderdietan oinarritzen baitira”, dio.

Lehen deialdia, aurreikusitako 3.000 milioi euroetatik 500 milioi eurorekin hornitua, autonomoei eta 10 eta 49 langile arteko enpresei zuzenduta dago. 12.000 euroko bonus digitala du autonomoek eta enpresek digitalizazio irtenbideak eskura ditzaten.

Nola? Web orri baten, merkataritza elektronikoko espazio baten edo zibersegurtasunaren sustapenaren bitartez, besteak beste.

Bonu horretara sarbide izateko, erakundeek autodiagnostiko proba bat egin behar dute, non beren digitalizazio-maila ebaluatzen den, eta, ondoren, 6.700 digitalizazio-agenteetatik bat aukeratu behar dute —teknologia eta marketin enpresak—, ETEek behar duten prozeduraz eta irtenbideen instalazioaz arduratzen direnak.

Eraginkortasun energetikoa Energia gutxiago kontsumitzea ezinbestekoa dirudi epe laburrean prezioen etengabeko igoeraren testuinguruan, baina baita berotze globala sustatzen duten isuriak murrizteko irtenbide gisa ere. Enpresairaunkortasunaren aldeko apustuak, gainera, enpresa baten irudia areagotzen du eta abantaila lehiakorra ematen dio.

ETEek eta autonomoek autokontsumoko ekipoak instalatzeko laguntzak eska ditzakete orain, hala nola aerosorgailuak eta panel fotovoltaikoak; baita energia-erkidegoak eratzeko diru-laguntzetarako sarbidea ere pertsona fisikoentzat, baina baita enpresariei ere, elektrizitate-hornidura propioa sortu, kudeatu eta partekatzeko aukera ematen da. Horri esker, energia modu eraginkorrean erabiltzeko eta, ondorioz, aurrezpen handiagoa egiteko aukera ematen da.

Laguntza honen zenbatekoa, 660 milioi euroko partida batean sartuta, eskariaren arabera 1.320 milioira zabal daitekeena, aldatu egiten da hartzailea enpresa handia, ETEa edo autonomoa denaren arabera. Erakunde horiek hasierako inbertsio-

bolumenaren gehienezko ehunekoa jasoko dute, eta eskatzen denaren eta nork egiten duenaren arabera aldatzen da.

Ekintzailetza Europako laguntzak artikulatzen dituen PRTRren beste helburuetako bat enpresen bideragarritasuna bermatzea eta proiektu berriak martxan jarri nahi dituzten ekintzaileei aukera bat eskaintzea da, finantzaketa eta aholkularitzaren bidez. Horretarako, Gobernua indartzen ari da ‘Compañía Española de Reafianzamiento’-ren (CERSA) jarduera, elkarrekiko bermedun gizarteak ematen dituzten bermeak estaltzen dituen erakunde publikoa. Irabazi-asmorik gabeko entitate hauek ETEei eta autonomoei finantzaketarako sarbidea eskaintzen diete baldintza onuragarrietan, hala nola interes-tasa baxuagoetan eta amortizazioepe luzeagoetan. Bankuekin bitartekari gisa funtzionatzen dute eta ez dute dirurik ematen; hartzekodunei bermeak ematen dizkiete. “Finantza-historia luzea ez duten start-upentzat tresna baliagarria da, ezta hori bermatzeko aktibo nahikorik ere”, adierazten du Agudok.

Bigarren sektoreko ETEek ere badute beraiei egokitutako plan bat. Industri Ekintzailetzari Laguntzeko Programak maileguak ematen ditu, guztira 75 milioi euroko balioa dutenak, enpresa horien lehiakortasuna hobetzeko eta industria establezimendu berriak sortzeko. Helburua industria-sektoreak duen pisua areagotzea da, gaur egun ehunekorik baxuena duena Espainiako ekonomian, enpresen % 5,96 baitaude, nekazaritza, eraikuntza eta zerbitzuen atzetik.

Digitala Enplegurako digitalizazioa

HezkuntzaGidaliburua2022

Lana aurkitzeko digitalizazio ikastaroak Fundae erakunde publikoak sareko prestakuntza eskaintzen du publiko guztientzako gaitasun digitalei buruz Eraldaketa digitala enpresen garapenerako eta lehiakortasunerako gakoetako bat da. Europako Batzordearen arabera, 750.000 lan-eskaintza daude arlo horri lotuta, horietatik 80.000 Espainian. Trebetasun digitalak hobetu nahi dituzten langileek doako ikastaroak aurki ditzakete sarean, hala nola, Enplegurako Prestakuntzarako Estatuko Fundazioak (Fundae) Adams Training-ekin batera eskaintzen dituenak.

3 eta 40 ordu arteko iraupena duten sei ‘online’ prestakuntza-ikastaro daude Digitize Plus-en bidez, langileen eta ETEen garapen profesional eta pertsonala helburu duen Fundaek sortutako plataformaren bitartez. Gaiari buruzko ezagutzak “bere lanegoera edozein dela ere” zabaldu nahi dituzten pertsona guztientzat zabalik daude, profil guztietarako, partaidetza-baldintzarik eta aldez aurretiko ezagutzarik gabe.

Fundae erakunde publikoak doako sei digitalizazio ikastaro eskaintzen ditu, lana aurkitzen lagunduko dizutenak Digitalizazio ikastaroak 1. Oinarrizko eraldaketa digitala: 40 ordurekin, ibilbide luzeena da. Eraldaketa digitalaren “gako guztiak” eta “kontzeptuak ingurune profesionalean nola aplikatu” ezagutarazi nahi ditu. Ikastaroaren aurkezpenean, digitalizazioa “ez dela aukerako zerbait aurrera egin nahi duten enpresentzat” azaltzen da.

Eraldaketa digitalak teknologiaren erabilerak eskaintzen dituen “balio erantsirako eta lehiakortasunerako aukera berriak” aprobetxatzea dakar. Prozesu “eraginkorragoekin” egiteko beste modu batzuei ateak zabaltzen dizkie eta ezagutzaren “etengabeko eguneratzea” dakar.

Langileen “gaitasuna” lantzeko, ikastaroak eraldaketa digitalaren “gakoak ulertzea ahalbidetzen duten” ezagutzara hurbiltzen ditu. Big data, zibersegurtasuna edo gauzen Internet eguneroko terminoak dira “bizitzen eta lan egiten ikasteko” eta “arlo profesionalean aukera leiho berriak” irekitzen dituztenak.

2. Telelana: Telelana lanaren ideia tradizionalarekin hausten duen kontzeptu berria da, langileak bere jarduera profesionala enpresan presentzia fisikorik gabe egiten baitu. Azken boladan, eta pandemia dela

eta, enpresa eta langile asko lan egiteko modu berri honetara egokitzera behartuta egon dira.

3 orduko ikastaro honen helburuak hauek dira: ohiko lanaren eta telelanaren arteko ezberdintasunak aztertzea, horien abantailak eta desabantailak, behar dituzten modalitateak eta tresnak identifikatzea eta haien arau-esparrua ezagutzea.

3. Bitcoinetan inbertitu: Blockchain edo blokeen katea, funtsean, bitartekariak ezabatzen dituen eta kudeaketa guztiak deszentralizatzen dituen teknologia da. Prozesuaren kontrola erabiltzaileena da, eta “benetako iraultza” suposatzen du mota guztietako arloetan, eta ez soilik ekonomikoan. Bitcoin eta gainerako moneta birtualen atzean dagoen teknologia da.

4 orduko ikastaroak bizitza errealean blockchain-en erabilera-kasu ezberdinen berri ematen du eta bere erronkak identifikatzen ditu.

4. Blog digitala: Kultura digitalak gaitasun berriak garatzea eskatzen du, “komunikatzeko, aurkezteko eta erlazionatzeko moduak”. Eta ez testuekin bakarrik, “baita ikono, irudi eta seinalekin ere”.

Ikastaroak 4 orduko iraupena du eta nortasun digitala zer den ulertzen irakasten du, profil digitalak ezagutu, blog bat erabiltzen ikasi, “horri etekinik onena ateratzeko” eta sareetan profilak nola sortzen diren irakasten du ere.

5. Merkataritza elektronikoa menperatzea: Gaur egun garrantzitsua da gizarte digitalean eskura ditugun baliabideak “modu eraginkor, zibiko eta seguruan erabiltzea”.

Eta gaika aplikatzea eguneroko bizitzako hainbat esparrutan, “garapen pertsonala, parte-hartzea eta gizartean lankidetzan aritzeko”.

6 orduko ikastaroak helburu hauek ditu: - IKTak (Informazio eta Komunikazio Teknologiak) zer diren ulertzea.

- Kudeaketa-arazoei eta administrazioprozedurei aurre egiteko webgune batean izena eman.

- ”Online” izapideak egitea.

- Gutxi gorabeherako merkataritza elektronikoa, web 2.0, sare sozialak, ziurtagiri digitala, baita Internetek izan ditzakeen arriskuak eta norbere burua babesteko moduak ere.

6. Errendimendu handiko taldeak birtualki zuzendu: ‘Lidergo digitala. Lehiakorra izateko konpetentea izatea’ izena du Fundaek eta Adamsek Digitize Plus plataformaren bidez eskaintzen duen doako eta ‘online’ ikastaroetako seigarren eskaintzaren izena.

Gaur egun, errendimendu handiko taldeak garatzen eta gidatzen ikasi behar da “birtualki”, jende askok etxetik lan egiten baitu. Sei orduko ikastaroak taldea nola lerrokatzen irakasten du “guztiz uler dezaten nola jokatzen” eszenatoki berri honetan eta “proiektuarekin edo erakundearekin duten konpromisoa mantentzen” ere.

17

Hezkuntza eta Heziketa Hezkuntza Sistemaren Organigrama

HezkuntzaGidaliburua2022

HEZKUNTZA SISTEMAREN ORGANIGRAMA

BIGARREN MAILAKO HEZKUNTZA

HAUR HEZKUNTZA

(0-3 eta 3-6 aroak)

16 URTE

12 URTE

6 URTE

ERREGIMEN OROKORRA

OINARRIZKO HEZKUNTZA

BATXILERGOA (1º-2º) LEHEN HEZKUNTZA ( 1º - 6º)

DERRIGORREZKO

BIGARREN HEZKUNTZA ( 1º - 4º)

LANBIDE HEZIKETAKO GRADU ERTAINA

OLH OINARRIZKO LANBIDE HEZIKETA

PERTSONA HELDUAK

ERREGIMEN BEREZIA

18

KIROL TEKNIKARIA

ARTE PLASTIKO ETA DISEINUKO GRADU ERTAINA MUSIKA ETA DANTZAKO IRAKASPEN PROFESIONALAK (1º-6º)

MUSIKA ETA DANTZAKO OINARRIZKO IRAKASPENAK

HIZKUNTZEN IRAKASPENAK

A2 Plataforma

B1 Ataria

C1 B2 Menderatze Aurreratua Operatibo Eraginkorra

C2 Maisutza

Hezkuntza eta Heziketa Hezkuntza Sistemaren Organigrama

HezkuntzaGidaliburua2022

GOI MAILAKO HEZKUNTZA

UNIBERTSITATE-IKASKETAK

DOKTORETZAKO TITULUA

GRADUKO TITULUA MASTERREKO IKASKETAK 60 ECTS

>25 URTE

LANBIDE HEZIKETAKO GOI MAILAKO GRADUA

>45 URTE

GRADUKO IKASKETAK

HEZIKETAKO OSAGAIAK

DOKTORETZAKO PROGRAMA OFIZIALA

OSASUN ZIENTZIEN ESPEZIALIZAZIOKO TITULU OFIZIALA

GOI MAILAKO KIROL TEKNIKARIA

ARTE PLASTIKO ETA DISEINUKO GOI MAILAKO GRADUA GOI MAILAKO IRAKASPEN ARTISTIKOAK

Sarbide Proba Espezifikoa

Heldutasun Proba. Gutxieneko Adina

Ebaluazio Baikorreko 2 urte

19

20

Hezkuntza eta Heziketa Aukeratu aurretik jakin behar duzuna

HezkuntzaGidaliburua2022

Nola aukeratu zer ikasi Lehenik eta behin, aztertu beharko zenuke zeure pertsona. Nolakoa zara? Zer gustatzen zaizu? Egokiena izango litzateke zure zaletasun bat lan bihurtzea. Non ikusten duzu zeure burua 15-20 urte barru? Aukeratu zure lanbidea gogoko duzun zerbaiten arabera eta lanbide horrek zure bizitza osoan zehar jarraituko du.

Lanbide bat, esate baterako, errenta ekonomikoaren arabera aukeratzen baduzu, ekonomikoki gauzak ondo joango zaizkizu baina zure bizitza osoa atsegin ez duzun lan bat egiten emango duzu.

Zer ikasi nahi duzun eta zertan lan egin nahi duzun jakitea abiapuntu on bat dira.

Edonola ere, gogoan izan behar duzu helburu hori lortzeko bidea zure pertsonara egokitzen den. Horretarako, garrantzitsua da zure indarguneak (zertan zara ona?) eta zure puntu ahulak (zertan ez zara hain ona?) aztertzea.

Aukerak ebaluatzea ere garrantzitsua eta beharrezkoa da: lanbide heziketa, karrera unibertsitario bat edo espezializazio baten artean aukera dezakezu.

Eskaintza anitza da eta kostuak ere, beraz, komenigarria da serioski ikertzea zer dagoen eta zerekin zeure burua identifikatzen duzun. Zer ikasi nahi duzunaren arabera, agin beste hiri edo beste Komunitate Autonomo batera joan beharko duzu.

Intersatzen zaizkizun ikasketak behin zehaztuta, informazioa izan beharko duzu zein materia ematen direnari buruz, non ikasi ahalko duzun zentroetaz, lan merkatuan dauden aukerei buruz hori ikasita. Ezagutza zehatzagoa izanda, erabakia hebea izango da. Kontuan izan ere prestakuntza-ibilbide guztiek ez dutela iraupen berbera edo ez dutela dedikazio bera eskatzen.

Erabakia zeurea da, zeurea bakarrik. Oinarri izan zuk daukazun informazioa eta esperientzia. Ez jarraitu modak, honek hau ikasi behar duela, besteak hori, hau etorkizuneko karrera dela, familian denek hau ikasi behar dutela. Teorian zure bizitza osorako den zerbait erabakitzen ari zara, horregatik garrantzitsuena zera da: zure desioak eta gaitasunak.

Beste alderdi garrantzitsu batzuk kontuan hartu behar dira: zeintzuk diren aukera laboralak ikasketa horiekin, munduko edozein tokitara lekualdatzea aukera emango dizun zerbait den, jakintza-mailan aurreratzeko aukera emango dizun, etengabe profesional gisa hazten lagunduko dizun... ebaluatu ere egin alderdi hauek erabakia hartu baino lehen.

HezkuntzaGidaliburua2022

Hezkuntza eta Heziketa Aukeratu aurretik jakin behar duzuna

21

22

Hezkuntza eta Heziketa Hobeto ikasteko aholkuak

HezkuntzaGidaliburua2022

Hobeto ikasteko aholkuak Egunero ikasten edo azterketa prestatzen ari zaren unean, jarraitu beharreko jarraibideak eta aholkuak daude, ikasketarako eskainitako denbora eta errendimendua hobetzeko.

Ingurune egokia Ikasleek azterketa eremu jakin bat izan behar dute etxean. Inguru honetan ez dute beste edozein zereginik egin behar.

Helburua espazio jakin bat izatea da, inork eragotzi ez dezan. Komenigarria da ere liburutegietara joatea, ikasketarako ingurune egoki bat sortzen baita han.

Planifikazioa Helburu den ikasketa-egitarau bat planifikatu behar duzu. Ez du zertan astelehenetik ostiralera izan behar, baina larunbata eta igandea sartuta egon beharko lukete, geldiunerik egon ez dadin, nahiz eta asteburuan ordutegi berbera ez izan.

Geldialdiak aprobetxatu Gomendagarria da ere epe hutsak erabiltzea, adibidez, autobusean ibiltzean, fitxak edo eskemak berrikusteko, oroimena gehiago ekoizten delako ahalegin handirik egin gabe.

Ikasgai edo gai bakoitzak bere berezitasunak ditu, gai guztiek ez baitute oroimen-estrategia bera eskatzen. Adibidez, hizkuntza baten hiztegia baliagarri izan daiteke fitxen bidez ikastea, baina literaturaren kasuan zailagoa da metodo hau jarraitzea.

Memorizazio teknikak Liburu edo oharrak zure aurrean dituzun unean horiek nola ikasi behar diren moduari buruz, aholkuak eta jarraibideak ere badira eta erabilgarriak dira ere.

Teknika orokorra aurre-irakurketa bat da, irakurketa ulerkor bat egitea eta eskemak edo sintesiak egitea. Alabaina, dena ikasle bakoitzaren araberakoa da, bakoitzak bere teknika zehatzak dituelako, esate baterako, bi aurre-irakurketa ulerkor egitea.

Aukera gehiago daude. Pertsona batek bere oroimena garatu nahi duenean, tresna batzuk hartu behar ditu oroimenerako estrategiak garatu ahal izateko. Adibidez, buruko hezurrak ikasteko, bakoitza hizki batekin hasten dena, horiekin hitz soil bat sor daiteke eta akronimo bat egin da, oroimena prestatzeko erabil daitekeena.

Oroimena ez ezik, oroimena eta arreta modu konbinatuan landu behar dira.

Arreta-faltak oroimenaren galera dakar. Era berean, motibazioan lan egitea gomendatzen da, ikasten ez bada motibazio-faltarengatik izan daitekeelako eta arreta nahikoa ez delako ematen.

Hezkuntza eta Heziketa Hobeto ikasteko aholkuak

HezkuntzaGidaliburua2022

Irakurketak ozenki Praktikan jartzeko beste ikasketa-teknika batzuk ozenki irakurtzea da, zirriborroak egitea, fitxak egitea, eskemak, azpimarratzea... Aktibatuta egotean datza memorizazio-prozesu osoan zehar eta ez liburu bat irakurtzen ari balitz bezala.

Ikaslea aktiboa baldin badago, oroimen-errendimendu handiagoa lor daiteke.

Atseden hartu Batez ere, oso garrantzitsua da noizbehinka etenaldi labur bat egitea. Gomendagarria da ordubete bakoitzeko bost minutuko geldialdi bat egitea. Unibertsitate edo goi mailako ikasketak badira, atsedena bi edo hiru orduro egin daiteke. Ikasketarako gehieneko edo gutxieneko orduak ez badaude ere, egia esan, errendimendua jaitsi egiten da bost edo sei orduz ikasi ondoren.

Lo egin Eta, jakina, ez ezazu ahaztu lo egitea. 8 orduz lo egitea gomendagarria da, nahiz eta kopuru hori aldatu egin daitekeen pertsonen arabera, ordu gehiago edo gutxiago behar baitira atseden egoki bat egiteko.

Hontzak eta hegatxabalak Pertsona bakoitzak zenbait berezitasun ditu. Ikasle “hontzak” daude, gauean ikasten dutenak, eta ikasle “hegatxabalak” daude, goizean hobeto ikasten dutelako eta ezin hobeto goiz jaiki eta ikasten hasi daitezke. Garrantzitsua da bakoitzak bere burua ondo ezagutzea eta ordu bakoitzera teknika eta berezitasunak egokitzea.

Azterketako eguna Azterketaren eguna iristen denean gomendio batzuk ere praktikan jartzea gomendatzen da.

Berrikusketa bat egitea gomendatzen da azterketa baino lehen, baina inoiz ez aurreko egunean.

Beraz, azterketa larunbatean bada, asteartean egin beharko litzateke.

Azterketa-egunean lasai gosaldu beha da, tentsioa sor ez dadin, eta kafe askorik ez hartu azterketan txurian ez geratzeko.

Nerbioak badaude, lasai, irtenbide bat dagoelako. Hobe da galderak irakurtzea eta errazenetik hastea erantzuten, horrela oroimena itzultzen delako eta berreskuratu egiten da.

Nerbioak izanez gero, gogoratu sentsazio hori bost edo hamar minutu ingurukoa dela eta joaten dela azterketa irakurtzen eta egiten hasten den heinean, galdera errazenetik hasiz.

Zer ez egin Inolaz ere egin beharreko jarduera batzuk ere badaude. Horietako bat kontsolarekin edo bideojokoekin jolastea da, tentsio emozionalaren maila handitzen duelako honek eta ez duelako ikasketarako onurarik ekartzen kontzentrazio-maila murriztu egiten delako. Ez da egokia, gainera, azterketa-egunean ikastea, nahiz eta ikasleen artean praktika hedatu bat den hau.

23

24

Hezkuntza eta Heziketa Batxilergoko curriculum berriak

HezkuntzaGidaliburua2022

Curriculum berriak: jauzi kulitatiboa konpetentzien bidezko ikaskuntzan Datorren 2022-2023 ikasturtean curriculum berriak hasiko dira aplikatzen, etapa bakoitzeko maila bakoitietan

Begoña Pedrosa Hezkuntza sailburuordeak, Eugenio Jimenez Ikastetxe eta Plangintza zuzendariarekin batera, Hezkuntza Saila datorren 2022-2023 ikasturterako atontzen ari den curriculum berrien ezaugarri eta berritasun nagusiak azaldu zituen apirilaren 4an Bilbon. Curriculum hauek Haur Hezkuntzarako, Lehen Hezkuntzarako, BDHrako eta Batxilergorako izango dira. Ministerioak oraindik Errege Dekretu guztiak argitaratu ez baditu ere, Hezkuntza Sailak osaturiko lantaldeak ia urtea darama curriculumak prestatzeko lanean.

Hezkuntza Sailak egiten duen proposamenaren inguruko funtsezko informazio guztia azaldu zaie dagoeneko ikastetxeei, datorren ikasturtea albait arinen antolatu ahal izan dezaten.

Aukerako ikasgaien eskaintza zabalak, DBHn zein Batxilergoan, euren ibilbidea taxutzen lagunduko die ikasleei Aldaketa hauek datorren 2022-2023 ikasturtean hasiko dira aplikatzen, etapa bakoitzeko maila bakoitietan (hau da, Lehen Hezkuntzako 1., 3. eta 5. mailetan; DBHko 1. eta 3. mailetan, eta Batxilergoko lehen mailan), hurrengo ikasturtean (2023-2024) gainerako mailetara zabaltzeko.

Prozesu honek aukera ematen du ikaskuntza esanguratsuago batean lan egiten jarraitzeko eta irakasleak erronka berri honen aurrean prestatzeko.

Konpetentzien araberako ikaskuntza Curriculum berria urrats kualitatiboa da Euskal Hezkuntza Sisteman azken urteotan garatzen ari den konpetentzien araberako ikaskuntzan. Ikastetxeei dei egiten zaie, pixkana-pixkana, eremuetan antolatutako lana ezar dezaten (ikasgaika edo arloka beharrean), bereziki Lehen Hezkuntzan eta DBHko lehen zikloan. Ikuspegi berri horrek ikasturte bakoitzean lantzen diren arloak edo ikasgaiak elkarrekin lotzen ditu. Irakasgaiak batera eta diziplinartekotasunez lantzea dakar, ikuspegi globalarekin; eredu praktikoago baten eta prestakuntza-ebaluazio baten aldeko apustua egiten da.

Horrela, konpetentzien araberako ikaskuntzari bultzada ematen dion curriculumgarapen berri honekin, helburua ikasleen irteera-profila bermatzea da. Horretarako, gaitasun sozialak, pertsonalak eta akademikoak batuko dituzte. Irteera-profilak berekin dakar ikasleek eskuratutako ikaskuntzak mobilizatzen jakitea, bizitzan zehar izango dituzten erronka guztiei erantzuteko, bai esparru pertsonalean, familiarrean, sozialean, akademikoan eta profesionalean.

Helburu horiekin bat etorriz, Sailak egiten duen ikasgaien proposamena orokorra da, eta aukerako ikasgaiei dagokienez, ikastetxeek osatu ahal izango dute, autonomia

handiagoa emanez curriculum aldetik, baina baita pedagogia eta antolakuntza aldetik ere.

Beste ezaugarri garrantzitsu bat, bereziki DBHrako eta Batxilergorako, curriculum berriek proposatzen duten aukerako ikasgaien eskaintza zabala da. Horri esker, ikasleek hobeto aukeratu ahal izango dute beren ibilbide akademikoa, beren interesekin eta etorkizuneko ibilbide akademikoarekin bat datorrena. Hau da, ikasleek beren eskola-ibilbidea taxutu ahal izango dute.

Curriculum berriak, gainera, tutorearen figurak tradizionalki izan duen garrantzia berreskuratzen du. Hezkuntza Sailaren hezkuntza-proiektua, neurri handi batean, ikasleen ongizatea bermatzean oinarritzen da, eta helburu hori funtsean tutorearen figura horren bidez bermatzen da.

Ikaslea erdigunean Curriculum hauen diseinua gidatu duten printzipioak azaltzerakoan, Pedrosa sailburuordeak ikaskuntza funtzionalean eragiteko nahia azpimarratu du, “ikaslea erdigunean jarriko duen hezkuntza eredua”.

“Proposatzen dugun aldaketa hori hemendik etorkizunera begira aurreikusten dugun gizartearen arabera definitu da. Anitzagoa izango den gizartea, globalizatua, aldaketa nabarmenak gertatuko dira bizitzaren arlo guztietan, profesionalak zein pertsonalak.

Berez, gertatzen ari dira momentu honetan.

Pandemia bat, gerra bat… aldakorra eta ezegonkorra izango da, hiperkonektatua… Eta

Hezkuntza eta Heziketa Batxilergoko curriculum berriak

HezkuntzaGidaliburua2022 esparru guztiak teknologizatu eta digitalizatuko dira, horregatik herritar kritikoagoak eta gizatiarragoak beharko dira. Konponbideak eraldaketa sozialaren ikuspegitik bilatzeko gai izango diren pertsonak hezi nahi ditugu, berdintasun eta justizia sozialean oinarrituta.

Jakina, dagokien arloetarako behar bezala prestatuak joango diren pertsonak eta, era berean, gure komunitatea berritzeko ekimena eta begirada etikoa dutenak”.

Horiekin batera, “eskola malguagoa” ere badute helburu curriculum berriek. “Malgua egituretan eta antolaketan, eta ikasteko modu eta interesetara egokitua”, argitu du sailburuordeak.

Prozesu parte-hartzailea 2021 erdialdean, curriculuma atontzen hasteko taldeak eratu ziren: talde iraunkorra, funtsezko konpetentzien taldea eta curriculum arloko taldea. Guztira 58 pertsona hiru talde horietan, Hezkuntza Saileko arduradunak, Ikuskaritzako ordezkariak, ISEIIVEIkoak, irakasleak eta Berritzeguneetako aholkulariak.

2021eko irailean, curriculuma eratzeko eta zabaltzeko prozesu parte-hartzailean hasi zen. Hilabete hartan bertan, konpetentziei eta ebaluazioari buruzko jardunaldiak egin ziren, 750 parte-hartzaile ingururekin.

Urte amaieran sei parte-hartze saio egin ziren 235 ikastetxerekin. Saio horiei, ondoren euskal unibertsitate-sistemako irakasleei edo beste hezkuntza-eragile batzuei zuzendutakoak gehitu zitzaizkien, hala nola Ikuskaritza, zuzendarien elkarteak, itunpeko ikastetxeetako patronalak, Berritzeguneak eta ospe handiko beste eragile batzuk.

Horrekin guztiarekin batera, irakasleen prestakuntza-prozesu bat egin da, honako helburu hauekin: curriculuma gidatzen duten printzipioak ezagutzea; curriculumdiseinua bera inplementatzen laguntzea, eta jardunbide egokiak, horien oinarriak eta ikaskuntza-egoerak diseinatzen ikastea.

Horrekin guztiarekin batera, irakasleak prestatzeko prozesu bat egin da, honako

helburu hauekin: curriculuma gidatzen duten printzipioak ezagutzea; curriculumdiseinua bera inplementatzen laguntzea, eta jardunbide egokiak eta horien oinarriak ezagutzea eta trukatzea.

Ez da hutsetik hasi; esparru honek aurretik abiatutako aldaketetan sakontzen laguntzen du, eta, batez ere, ikastetxeak partaide egitea eta laguntza kontestualizatuagoa ematea bilatzen da. Orain arte 2.000 profesional baino gehiagok parte hartu dute.

Moduluei eta prestakuntza-jarduerei dagokienez, funtsezko alderdi hauek nabarmentzen dira: irakasleen elkarlaneko prestakuntza, lidergo pedagogikoa, aldaketa metodologikoa, baterako irakaskuntza, eskola-plangintza, eremu emozionala eta prestakuntza-ebaluazioa.

Honako hauek dira ezaugarri eta berritasun nagusiak, hezkuntza etapa bakoitzeko: z Haur Hezkuntza

• Umearen garapen pertsonala eta ongizate pertsonala bermatuko ditu etapa osoan zehar, ekitate eta inklusio printzipioak ere bermatuz.

• Naturarekiko harremana sendotuko da, ingurunearekiko harremanak ugarituz.

• Haurra harmonia haziko den hezkuntza ereduaren alde egiten du, ingurunea deskubrituz, gozatuz eta esploratuz; errealitatea komunikatuz eta irudikatuz. z Lehen Hezkuntza

• Arreta jartzen du Lehen Hezkuntzatik DBHrako trantsizioa zaintzean: antolaketa neurriak eta neurri pedagogiko berriak.

• Eremuetan oinarritutako sistemarantz joatea proposatzen da, pixkanaka. Honela, arloen arteko diziplinartekotasuna eta jakintzen ikuspegi globala bultzatzen da, etapa osoan.

• Balio zibikoak eta etikoak, 6. mailan. DBHko lehen mailan jarraipen zuzena izango du, ikasgai hau bera emango baita.

• “Natura, gizarte eta kultura-ingurunea ezagutzea” ikasgaia sortuko da, Natur Zientziak eta Gizarte Zientziak uztartuta.

Konpetentzien bidezko ikaskuntzan jauzi kualitatiboa: ikasleak maila pertsonalean zein profesionalean prestatzeko aukera z Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza

• Lehen Hezkuntzatik DBHrako trantsizioa zainduko da, horretarako antolaketa neurriak eta neurri pedagogikoak bideratuta.

• Lehen Hezkuntzan legez, eremuetan oinarritutako sistemarako bidea egitea proposatzen da, DBHko lehen bi mailetarako.

• Balio zibikoak eta etikoak ikasgaia DBHko lehen mailan (Lehen Hezkuntzako 6. mailan egindako lanaren jarraipena).

• eta 2. mailetan Natur zientziak ikasgaia emango da (Biologia, Geologia, Fisika eta Kimika hartzen ditu).

• Teknologia eta digitalizazioa ikasgaia, DBHko 2. eta 3. mailetan. Ikasgai gau lehen eta 4. mailetan eskainiko diren aukerako ikasgaiekin osatuko da.

• Aukerako ikasgaien eskaintza zabala maila guztietan: Atzerriko bigarren hizkuntza; Garapen pertsonal eta sozialari aplikatutako Filosofia (4. mailan); Digitalizazioa; Teknologia; Kultura zientifikoa; Osasun fisikoa eta emozionala… z Batxilergoa

• Batxilergoko 4 modalitate: Zientzia eta Teknologia; Giza eta Gizarte Zientziak; Orokorra; Arteak (Arte Plastikoak; Musika / Arte Eszenikoak).

• Batxilergoko modalitate guztiek ikasgai komun batzuk dituzte: • Lehen mailan: Soin Hezkuntza; Filosofia; Gaztelania; Euskara; Atzerriko Hizkuntza; Tutoretza.

• Bigarren mailan: Filosofiaren Historia; Espainiako Historia; Gaztelania eta Espainiako Literatura; Euskara eta Euskal Literatura; Atzerriko hizkuntza; Tutoretza.

• Batxilergoko modalitate bakoitzak halaber bere ikasgai propioak edo modalitateko ikasgaiak ditu.

• Batxilergoak, gainera, aukerako ikasgaien eskaintza zabala du, besteak beste: Atzerriko bigarren hizkuntza; Euskal Herriko Historia; Anatomia aplikatua; Argazkilaritza; Pintura; Laborategiko teknikak; Antropologia soziala; Atzerriko hizkuntzan ahozko komunikazioa… beste hainbaten artean. Honela, ikasleei euren interesekin bat datorren ibilbide akademikoa taxutzeko aukera ematen zaie.

25

26

Hezkuntza eta Heziketa Hezkuntzaren eraldaketa digitala

HezkuntzaGidaliburua2022

Eraldaketa digitala hezkuntzan Euskal Hezkuntza Sistemaren Eraldaketa Digitalerako Plana 2022-2024 aurkeztu da

Jokin Bildarratz Hezkuntza sailburuak 2022-2024 aldirako Euskal Hezkuntza Sistemaren Eraldaketa Digitalerako Plana aurkeztu zuen joan den apirilaren 29an Bilbon.

Plan horretan 202,6 milioi euroko inbertsioa egingo du Hezkuntza Sailak 2022-2024, aldi horretako hiru urteetan. Sailburuarekin batera aurkezpen ekitaldian parte hartzaile izan ziren Begoña Pedrosa Hezkuntza sailburuordea, Jorge Arevalo Lanbide Heziketako sailburuordea eta Adolfo Morais Unibertsitate eta Ikerketako sailburuordea.

Jokin Bildarratz Hezkuntza sailburuak 2022-2024 aldirako Euskal Hezkuntza Sistemaren Eraldaketa Digitalerako Plana aurkeztu berri du Ikaslea erdigunean Plan berria berrikuntza pedagogikorako palanka egingo duen esparru berri bat sustatzeko asmoarekin sortu da. Horrela, trebetasun digitalen garapena indartuko du, hezkuntza-sisteman teknologiak eraginkortasunez eta era optimoan erabiliz. Ikasleak ikaskuntza-prozesuaren erdigunean kokatzen ditu, aro digitalean beren potentzial

guztia gara dezaten hauek. Horregatik, planak dituen helburuen artean ikasleen zein irakasleen trebetasun digitalak sustatzea dago. Ezinbesteko urratsa da, azken finean, euskal ikasleek mende honetako erronkei arrakastaz aurre egin diezaieten.

Hezkuntza-sistema guztia aro digitalera egokitzea da plan berriaren lehentasuna, etapa guztietan. Baina hezkuntza-sistemaren eraldaketa honek dakarren erronka ez da pedagogian bakarrik gertatzen, baita lanaren antolaketan, azpiegituretan eta gobernantzan ere. Testuinguru horretan, esperimentazioak eta ingurune digitalen erabilerak bultzatuta egin behar da eraldaketa, praktika pedagogikoak hobetzeko.

Eraldaketa Digitalerako Planaren arabera, eraldaketa hori erronka bat da, eta kolektiboki heldu behar zaio, honako helburu orokor hauek hartuta: • Euskal Hezkuntza Sistemaren eraldaketa bultzatzea, teknologia digitalen erabilera edo aplikazioa integratuko duen eredu berritu baten bidez.

• Irakasleen eta ikasleen gaitasunak indartzea, ahalmen digitala aprobetxatzeko eta ahalmen hori irakaskuntzan eta ikaskuntzan txertatzeko.

• Hezkuntza-sistemako eragile guztien arteko lankidetza sustatzea, eraldaketa digitalak dakartzan erronkei aurre egiteko.

• Azpiegiturak egokitzeko eta modernizatzeko bide egitea, era horretan ikastetxeak

arinagoak izan daitezen eta guztiontzako konektibitatea, segurtasuna eta irisgarritasuna bermatzeko.

• Teknologia digitalen erabilera arduratsua sustatzea, egon daitezkeen arrakala digitalak saihesteko eta garapen jasangarria bultzatzeko, 2030 Agendaren ildotik.

Aurrez esandako guztia oinarrizko hiru dimentsiotatik jorratzen da: • Pertsonez arduratzen den dimentsioa, profesionalen eta ikasleen trebakuntza indartzeko.

• Dimentsio teknologikoak azpiegituraz eta tresnaz hornituko ditu ikastetxeak, kalitatezko prestakuntza-prozesua eta bikaintasuneko ikerketa errazteko.

• Sistema osoa barne hartzen duen dimentsioa, eraldaketa digitalaren plangintza bultzatuz euskal hezkuntza-sisteman, haurhezkuntzatik unibertsitateraino, Zientzia eta Unibertsitateak biltzen dituen sareari ere erantzunez.

1. HAUR HEZKUNTZA, LEHEN HEZKUNTZA DBH ETA BATXILERGO ETAPETAN Teknologia digitalak sartuko dira ikastetxeetako irakaskuntza, ikaskuntza eta ebaluazio-prozesuetan.

• Horrela, irakasleen gaitasun tekno-pedagogikoak landuko dira eta ikasleak digitalki gaitua izatea bilatuko da.

• Hezkuntza-komunitateentzako lidergo digitalean ere esku hartuko da, eta erronka

HezkuntzaGidaliburua2022

Hezkuntza eta Heziketa Hezkuntzaren eraldaketa digitala

27

digitalekin lerrokatutako azpiegituren alde egingo da.

• Gainera, Eraldaketa Digitaleko esperientzia aurreratuak hartuko dira gaitasun handiko zentroetan.

• Ekintza zehatz batzuk: • Digitalizazio-talde indartu bat sortzea erronkei erantzuteko.

• Estrategia digitala bultzatzea ikastetxe guztietan. Zentroko proiektu digitala garatzeko prestakuntza eta orientazioa.

• Irakasleen gaitasunetara egokitutako prestakuntza-ibilbideak diseinatzea eta ezartzea.

• Ikastetxeetan aholkulari digitalen sarea aktibatzea, aholkularitza tekno-pedagogikoaren funtzioa beteko baitute.

• Material pedagogiko digitalak sortzea.

Lizentziak eta material propioak.

• Lehen Hezkuntzako 5. mailatik aurrera gailuak jartzea ikasle guztientzat. Baita Lehen Hezkuntzako 1. mailatik 4. mailara bitarteko irakasleentzat ere.

• Ikasgela eta espazio digitalizatuak diseinatzea.

Hezkuntza sistema –Haur Hezkuntzatik hasi eta unibertsitateraino- aro digitalera egokitzea izanik lehentasuna ikaslea kokatzen du ikaskuntza prozesuaren erdigunean 2. LANBIDE HEZIKETAN • Eraldaketa digitalak bilakaera berri bat ekarriko du Lanbide Heziketara, eraldaketa disruptiboan oinarriturikoa; prestakuntza aurreratuko eredu berri bat, ikastetxeetako antolaketa eta egitura desberdinekin, espazio berriekin eta ingurune digitaletan aplikatutako sistema adimendunekin.

• Ekintza zehatz batzuk: • Heldutasun digitaleko eredu bat garatzea, barne hartuko dituena azpiegitura berriak, teknologia digitalen erabilera aurreratuan gaitasun berriak eta errendimendu handiko ikaskuntzen garapena.

• Irakasleen eta ikasleen prestakuntza digitala.

• Azpiegitura digitalak eraldatzea (azken belaunaldiko ekipoak, 5G, Wifi 6…).

• Teknologia digital aurreratuak ezartzea (murgiltze teknologia digitalak eta interaktiboak).

• Eraldaketa digitalean ikasteko espazio berriak.

3. UNIBERTSITATE EKOSISTEMAN • Lehentasuna enplegagarritasunak eskatzen dituen gaitasunak sortzeari, irakasten dena birpentsatzeko irekitasuna izateari eta teknologiak hezkuntzan eta zientzian

mugak gainditzeko ahalmena duela aitortzeari.

• Ikasleen gaikuntza digitala, unibertsitateko ikasleen artean ekitatea eta aukeraberdintasuna bermatuz.

• Zientzia Irekia bultzatzea, emaitzen eta baliabideen eskuragarritasuna hobetuz, baliabide bibliografikoak barne, zientzia hobea eta maila globalean eskuragarriagoa sortzen laguntzeko helburuarekin.

• Ekimen nagusiak: • Euskal Unibertsitate Sistemako unibertsitate guztiek izango dute beren Eraldaketa Digitalerako Plana.

• Konektibitatea eta ikasteko ingurune birtualak bultzatzea; I2Basque datusarea berritzea, barnearekiko eta kanpoarekiko konektagarritasuna bermatzeko.

• Ikasle zaurgarrientzako baliabide teknologikoak eskuratzea.

• Superkonputazio-zerbitzuak indartzea, baliabide-autonomia sendotzeko, euskal ikerketa-komunitate osoari zuzendutako HPC Poloa (High Performance Computing Euskadi) sortuz.

Euskadi eraldaketa digitalaren testuinguruan Ekonomia eta Gizarte Digitalen Indizearen 2020ko edizioak Eraldaketa Digitalaren joera positiboa erakusten du Euskadin, berau osatzen duten bost dimentsioetan: konektibitatea, giza kapitala, Interneteko zerbitzuen erabilera, teknologia digitalaren integrazioa eta zerbitzu publiko digitalak.

Oro har, Euskadi Europako batez bestekoa baino ia ehuneko hamar puntu gorago dago, eta Estatuko batez bestekoa baino lau puntu gorago. Alemania, Frantzia edo Austria bezalako herrialdeen aurretik dago. Euskadi

da, gainera, ikasgeletan ordenagailu gehien dituen autonomia-erkidegoa, batez beste ordenagailu bakoitzeko 1,5 ikasle baititu.

160.000 ordenagailu bi ikasturtean Azken bi ikasturte hauetan, Hezkuntza Sailak ordenagailu eramangarri berriz hornitu ditu ikastetxeak, Lehen Hezkuntzako 5. maila eta Batxilergoko 2. maila arteko ikastetxe publikoetako ikasle guztiek ordenagailu bana izan dezaten. Sare publikorako erositako 100.000 ekipo berri izan dira. Horiei, itunpeko sarean 60.000 ordenagailu erosteko eman diren diru-laguntzak gehitu behar zaizkie, Lehen Hezkuntzako 5. mailatik Batxilergora arte erabiltzeko azken hauek ere.

Prozesu horretan, halaber, ordenagailu eramangarri bana ipini zaie Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailako, DBHko eta Batxilergoko irakasleei, eta urte honetan eta hurrengoan Lehen Hezkuntzako lehen lau mailetako gainerako irakasleei ere emango zaie.

Ikastetxe publikoetako ekipamendu digitala ugaritzeko eta eguneratzeko ildo beretik, azken urte hauetan Sailak 65 eta 75 hazbeteko 2.000 pantaila interaktibo erosi eta banatu ditu ikastetxeetara (Lehen Hezkuntzako 5. mailatik aurrerako ikasgeletarako), eta, laster, Lehen Hezkuntzako 1. eta 4. maila bitartekoko gela guztiak ere ekipo horiekin hornitzea aurreikusten da.

Azkenik, ikasgela eta gune digitalizatuak diseinatzeko zereginean jarraituz, aurten mahai gaineko ordenagailu berriak, sabaiko web-kamerak eta mikrofonoak eta entzungailuak erosteko lizitazioa egingo du Hezkuntza Sailak, datorren urtean Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailetako, DBHko eta Batxilergoko gela guztiak ekipamendu horiekin hornitzen hasteko.

28

Hezkuntza eta Heziketa STEAM Euskadi Sariak

HezkuntzaGidaliburua2022

Interes handia STEAM Sarietan STEAM Euskadi Sarien bigarren edizioak 137 hautagaitza jaso ditu

STEAM Euskadi Sarien bigarren edizioak 137 hautagaitzarekin itxi du izena emateko epea; zifra hori aurreko urtean jasotakoa baino handiagoa da (133 izan ziren). Sariak Hezkuntza Sailak sortu zituen, Innobasque Berrikuntzaren Euskal Agentziaren laguntzarekin, zientziako, teknologiako, ingeniaritzako, arteko eta matematikako bokazio goiztiarrak sustatzen dituen hezkuntza-eredua bultzatzeko jardunbide onenak saritzeko helburuarekin.

STEAM Euskadi Sariak Eusko Jaurlaritzaren lehentasunetako batekin lerrokatzen dira, hau da, STEAM hezkuntzaren (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics hitzen akronimoa) ezarpena sustatzea ikasleen gaitasun zientifiko-teknologiak hobetzeko, bereziki gazteenen eta nesken artean.

Ildo horretan, STEAM Euskadi Hezkuntza Estrategiak hainbat ekimen jarri ditu abian Haur Hezkuntzako, Lehen Hezkuntzako, DBHko, Batxilergoko eta Lanbide Heziketako hainbat ikastetxerekin, eta enpresak, enpresa-elkarteak, ikerketa-institutuak, Euskadiko hiru unibertsitateak eta beste eragile batzuk aritzen dira lankidetzan.

Ekimen horien artean nabarmentzen da sari hauen sorrera, jardunbide onenak jendaurrean aurkezteko, bai euren eraginagatik eta berrikuntza-mailagatik eta bai neskatoak, neskak eta emakumeak diziplina horietara erakartzeko gaitasunagatik.

Sariak bi kategoriatan banatzen dira: ikastetxeek sustatutako STEAM Hezkuntzako ekimen berritzaileena eta beste erakunde batzuek sustatutako STEAM Hezkuntzako ekimen berritzaileena. 12.000 euroko dirukopurua dute sariek. Kategoria bakoitzeko proposamen irabazleak 3.000 euro jasoko ditu, eta bigarrenak 2.000. Genero-ikuspegia kontuan hartuko duten proposamenek

aipamen berezia jasoko dute, eta bakoitzak 1.000 euro jasoko ditu.

Aurkeztu diren 137 hautagaitzen artean, gehienak (85) DBHko ikastetxetatik, Batxilergotik (22), Lehen Hezkuntzatik (22) eta Haur Hezkuntzatik datoz (13), bai publikoak (41) eta bai pribatuak (44). Gainerakoak Lanbide Heziketako zentroek (14), enpresek (12) eta unibertsitateek (11) aurkeztu dituzte. Azkenik, gainerako hamabostak Zientzia, Teknologia eta Berrikuntzaren Euskal Sareko hainbat eragilek sustatu dituzte, besteak beste administrazioek, fundazioek edo elkarteek.

Hautagaitzak jaso ondoren, ebaluazioepea hasiko da, eta gero irabazleen izenak jakinaraziko dira.

STEAM Euskadi Sarien lehenengo ediziora 133 hautagai aurkeztu ziren eta sarituriko proiektuak honako hauek izan ziren: “Neuronak Martxan”, Bilboko Artxandape Ikastolarena (Bizkaia); Elhuyar Zientzia Azoka, Elhuyar Fundazioarena; “Proyecto STEAM desde un punto de vista inclusivo”, Gasteizko San Martin HLHIrena (Araba); eta “Inspira STEAM”, Deustuko Unibertsitatearena.

STEAM Hezkuntza 1. Uztartu egiten ditu zientzia, teknologia, ingeniaritza eta matematika, Artearekin eta Humanitateekin otuta.

2. Oinarrizko konpetentziak garatzen ditu, bai zeharkakoak, bai diziplina-konpetentziak.

3. Ahaldundu egiten ditu ikasleak, gure gizartearen erronkei arduraz aurre egin diezaien.

4. Honako hauek dira helburuak: Bokazio zientifiko-teknologikoa sustatzea; Ikasleen STEM gaitasunak hobetzea; Ikasleak

bultzatzea, haien inguruko mundua eraldatzen modu aktiboan parte har dezaten.

Gai hauetako kontzeptuak aldi berean eta modu integratuanikasteko aukera ematen duten egoerak nahita sorrarazten dira, diseinuari eta problemak ebazteari lotutako testuinguru praktikoan, enpresetako ingeniaritza sailetan egiten den bezala.

Ikerketan oinarrituta dago, esperimentuak planifikatuz, hipotesiak ikertuz, informazioa bilatuz, ereduak eraikiz, taldean lan eginez, azalpen koherenteak eztabaidatuz eta proposatuz egiten da ikerketa.

STEAM. Tartean “A” sartzea • Zientziak, arteak eta humanitateak integratuta ikasteko prozesu bat.

• Ikaskuntza testuinguruan jartzea, benetako munduaren konplexutasuna islatzen duen ingurune batean, ikuspegi zientifikoteknikotik harago.

• Ikasleen artean sormena eta berrikuntza sustatzea.

• Ezagutzaren eta kulturaren izaera globalaz jabetzea, eta prestakuntza zabala jasotzea.

STEM lanbideak erakargarriago egiten ditu, zientzia eta teknologia sektore askotan aplika daitezkeela erakusten du, eta hala, talentu gehiago eta aniztasun handiagokoa erakartzen du.

• Profil profesional hibridoei (datuen analista edo diseinu industriala) eta zeharkako gaitasunei (sormena, talde-lana eta erronkei aurre egitea) lotutako joerei eta beharrei erantzuten die.

Azken finean, estrategia honen helburua STEAM hezkuntza sustatzea da, helburu nagusia STEM lanbideak sustatzea izanda. www.steam.eus

Hezkuntza eta Heziketa Ikerbasque funtsak

HezkuntzaGidaliburua2022

37 milioi IKERBASQUErentzat Ikerbasqueko ikertzaileek Euskadira 37 milioi eurotik gorako funtsak erakartzea lortu zuten 2021ean 2021aren amaieran, Ikerbasquek ibilbide luzeko eta lidergo-gaitasun handiko 170 ikertzaile zituen; goi-mailako ikertzaile gazteen harrobia bultzatzen lagunduko duten 80 ikertzaile gazte, eta aurreko bi kategoriak osatuz ikertzaile-karreraren etapa guztiak estaltzea xede duen Research Associate kategoriari atxikitako beste 62 ikertzaile. Guztion ikerketa-lanak oihartzun zabala lortu zuen aldizkari zientifikoetan. Hartara, urte osoan 1.484 artikulu plazaratu zituzten guztira indexatutako argitalpenetan, hau da, nazioarte mailako kualifikazio handiko hedabide editorialetan.

Era berean, 8 spin-off berri sortu zituzten.

Enpresaekimen hauen jarduerak ikerketen bidez lortutako ezagutza eta emaitzetan oinarritutako prozesu, produktu edo zerbitzu berrien ustiapena du ardatz.

Ikerbasqueko ikertzaileek 2021ean lortutako funtsen guztizko zenbatekoa 37.371.894 eurokoa izan zen (2020an baino 2 miloi euro baino gehiago). Kanpoko finantzaketaz landutako 940 proiektutatik (aurreko urtean baino 128 proiektu gehiago) hamabostek ERCren (European Research Council, Europako Ikerketa Kontseilua) finantzaketa izan zuten.

Hauxe da kontinente zaharreko erakunderik ospetsuena, ezagutzaren mugan finkatutako asmo handiko ikerketa-proiektuen sustapenari dagokionez, eta iazko urtearen amaieran, 1.323 pertsonak lan egiten zuten Ikerbasqueko ikertzaileek zuzendutako taldeetan.

Ikerbasquek Euskadiko unibertsitate eta I+G zentroetan lan egiteko erakarri dituen mundu osoko ikerzaileak 35 herrialdetakoak dira, gehienak espainiarrak (186), italiarrak (30), alemaniarrak (14), britainiarrak (9), estatubatuarrak (9), errusiarrak (8) eta kanadarrak (6) eta, baina badira Europa, Amerika eta Asiako beste 28 nazionalitatetako pertsonak ere. Horien artean, gizonak dira nagusi, % 75, emakumezkoen % 25aren aldean.

Ikertzaileen jakintza-arloei erreparatuta, % 50 zientzia esperimentalen arloko espezialistak dira, % 22 medikuntza-zientzietakoak, % 15 ingeniaritza arlokoak eta % 12 giza eta gizarte zientzietako adituak. Ikerbasqueko ikertzaile hauek munduko zentrorik ospetsuenetatik etorritakoak dira, MIT, Harvard, Oxford eta Stanfordeko unibertsitateak, CNRS edo Max Planck Elkartea tarteko direla.

2021an lortutako emaitzen harira esan daiteke Euskadi zientziaren arloko Europako erreferentetzat posizionatu dela. Nazioartean, Euskadi ikerketa aurreratuko eskualdea dela aitortzen dute dagoeneko, nazioarte mailako euskal ikerketa-taldeei eta bertan nazioarteko kategoriako ikerketa garatzeko eskaintzen diren baldintza egokiei erreparatuta. Aurreko honen adibidea dugu Europako Batzordeak, Ikerbasqueren

ikertzaileak erakartzeko programa hautatu duela garapen zientifikoa bultzatzeko Europako ekimenik onenetakotzat. Ikerbasqueren proposamenak ebaluatu diren 148 proposamenen artean puntuaziorik altuena lortu du eta ondorioz 4 milioi euro jaso du hurrengo 4 urteetan Euskadin 36 ikertzaile berri kontratatzeko.

Ikerbasqueko ikertzaileek egindako lanen artean eta azken urteko argitalpenik nabarmenen artean, honako hauek azpimarra daitezke: • Aitziber López Cortajarena Ikerbasqueko ikertzaile eta CICbiomaGUNEko zuzendari zientifikoak estrategia xume, moldaerraz eta modularra garatu zuen, aplikazio bioteknologiko eta biomedikoei zuzendutako nanomaterial hibridoen proteina multifuntzional pertsonalizatuak diseinatzeko.

Haren lana Royal Society of Chemistry elkartearen Chemical Science aldizkarian argitaratu zen.

• Iñigo Olalde UPV/EHUri atxikitako Ikerbasqueko ikertzaileak DNA zaharraren analisi genetikoa lideratu zuen Britainia Handian hobekien kontserbatuta dauden hilobi neolitikoetako batean. Nature aldizkarian argitaratutako analisi horrek argi utzi zuen lurperatutako pertsona gehienak familia zabal bakarreko ondoz ondoko bost belaunalditakoak zirela.

• Jérôme Solon Biofisika Institutuan (CSICUPV/EHU) lanean diharduen Ikerbasqueko ikertzaileak kolideratu eta Current Biology aldizkarian argitaratutako ikerketaren arabera, metamorfosian gertatzen den organoen desegitea hormonek zuzendutako prozesu zehatza da. Prozesu hau ulertuz gero, argiroago ulertu ahal izango dira zahartze-prozesuak.

Helburuko zentroa Helburuko zentroei dagokienez, Ikerbasqueko 116 ikertzaile EHU/UPV-n lan egi-

ten dabiltza. Gainerako 196k Deustuko eta Mondragoiko unibertsitateetan eta ikerketa zentroetan lanean dihardute, Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailaren menpeko BERC (Basque Excellence Research Centre) izeneko bikaintasunezko bederatzi ikerketazentroak tarteko direla.

Hauxe da gaur egun indarrean dauden BERCen zerrenda osoa: • Achucarro – Basque Center for Neuroscience (Zamudio).

• BCMaterials- Basque Center for Materials, Applications and Nanostructures (Zamudio).

• Polymat – Basque Center for Macromolecular Design & Engineering (Donostia).

• DIPC - Donostia International Physics Center (Donostia).

• CFM-MPC Materials Physics Center (Donostia).

• Biofisika Institutua. Basque Centre for Biophysics de Bizkaia (Leioa).

• BC3 - Basque Centre for Climate Change.

• BCAM - Basque Center for Applied Mathematics (Bilbao).

• BCBL - Basque Center on Cognition, Brain and Language (Donostia).

Ikerbasquek kontratatutako ikertzaileei harrera egiten dieten bederatzi bikaintasunezko zentro eta hiru unibertsitate (EHU/ UPV, Deustu eta Mondragon) horiei Ikerketa Korporatiboko Zentroak (IKZ) gaineratu behar zaizkie: biomaGUNE (biomaterialeak), biogune (biozientziak), energiGUNE (energia), eta nanoGUNE (nanozientzia), bai eta osasungintza alorreko Biodonostia eta Biocruces ikerketa zentroak eta Azti, Neiker, Tecnalia, Tecnum (Nafarroako Unibertsitatea), Globernance (pentsamendu politikoaren ikerketa eta hedapen zentroa) eta IISL/ IISJ. Guztira, Euskadiko 24 unibertsitate eta ikerketa zentro profitatzen dira nazioarteko ikertzaileen erakarpenaz.

29

30

Hezkuntza eta Heziketa Ikerketarako eraikin berria

HezkuntzaGidaliburua2022

Hezkuntza Sailak ikerketarako eraikin berri bat bultzatuko du Eusko Jaurlaritzak bikaintasuneko oinarrizko ikerketara zuzendutako 6.000 m²-ko eraikin berri baten eraikuntza bultzatuko du Donostian Jokin Bildarratz Hezkuntza sailburuak, Eva Ferreira UPV/EHUko errektorearekin, Eneko Goia Donostiako alkatearekin eta Markel Olano Gipuzkoako ahaldun nagusiarekin batera, ikerketa zientifikora zuzenduta Donostiako Ibaeta campusean eraikiko den eraikin berria aurkeztu zuen. 6.000 m²-ko eraikinak bi urteko exekuzio epea izango du eta 80 laborategi izango ditu. Kostua, 12 milioi eurokoa, Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailak finantzatuko du. UPV/EHUk Ibaetako campusean lagatako lursail batean eraikiko da, eta unibertsitate publikoak ere espazioa izango du bertan. Hezkuntza Sailaren aurreikuspena da lanak urte amaitu baino lehen hasi ahal izatea.

Eraikin berrian Eusko Jaurlaritzaren IKUR Estrategian zehaztutako giltzarrizko ikerketa-esparrruetan diharduten talde zientifikoak kokatuko dira. Zehatzago esanda, konputazio kuantikoari, neutronikari, superkonputazioari, kimika aurreratuari, material berriei eta polimeroei atxikitako 300 ikertzaile bilduko dira guztira. Era berean, eraikin berriak polimero aurreratuen ikerketan diharduen BERC Polymat bikaintasunezko ikerketa-zentroaren laborategi berriak izango ditu.

Konputazio kuantikoan, neutronikan, superkonputazioan, kimika aurreratuan, material berrietan, polimeroetan eta antzeko esparruetan diharduten 300 ikertzailek lan egingo dute guztira Azpiegitura zientifiko berri honen eraikuntza bat dator Eusko Jaurlaritzak bikaintasunezko zientzia bultzatzen jarraitzearen alde egindako apustu sendoarekin, Euskadin punta-puntako ikerketa-talde berriak errotzeko asmoz. Euskadiko ekoizpen zientifikoa bikoiztu egin da azken hamarkadan. Ikerbasqueko komunitate zientifikoak 300 ikertzaile baino gehiago ditu dagoeneko, eta horien ikerketa-taldeetan 1.300 pertsonak baino gehiagok lan egiten dute. Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailak bultzatutako BERC bikaintasunezko ikerketa-sareko 9 zentroek 1.200 ikertzaile dituzte egun, azken hamarkadan izan du-

ten hazkundeari esker. Euskadik talentu zientifikoa erakarri eta finkatzearen alde egin duen apustu honetarako, behar-beharrezkoa da ikerketa-talde berrientzako gune eta ekipamendu egokiak sortzea.

Inbertsioa eremu estrategikoetan Eraikin berria kokatuko den lursailean bertan izan den aurkezpenean, Jokin Bildarratz Hezkuntza sailburuak nabarmendu zuen azpiegitura berri honek Euskadik nazioartean eta ikerketan erreferente izaten jarrai dezan duen garrantzia. “Hemen egingo dugun inbertsio handiari esker, mundu mailan zientzian estrategiko diren arloek erreferentzia garbia aurkituko dute Euskadin. Komunitate zientifikoarentzat polo erakargarria gara, eta horrelaxe izaten jarraitu nahi dugu. Hezkuntza Sailaren IKUR estrategiak bere gaitasun guztia garatu ahal izango du eraikin berri honetan”. Sailburuaren esanetan, azken urteetan Euskadi zientzian lortzen ari den emaitza onak dira “zientziari bultzada emateko eta abangoardiako ikerketaren alde egiten Eusko Jaurlaritza ari den politiken bermerik onena. Horixe da jarraitu beharreko bidea.”

Eva Ferreira UPV/EHUko errektoreak esaera ezagun bat hartu zuen hizpide, eraikin berrian izango den lankidetza irudikatzeko. “Azkar joan nahi baduzu, bakarrik ibili; urrutira iritsi nahi baduzu, lagunekin joan.

Eraikin honetan hainbat taldek eta erakundek egingo dute lan ikerketaren alorrean.

Euskal Herriko Unibertsitateko ikertaldeek

eraikin honetako solairu oso bat beteko dute, eta sinergiarako eta lankidetzarako aukerak sendotu egingo dira. Horrela, beraz, urrutirago iritsiko gara”.

Eraikina bi urtetan amaituko da eta bertan 80 laborategi izango dira Eraikin berriaren ezaugarriak Eraikin berria Tolosa hiribidean kokatuko da, egungo Korta eraikinari atxikita, eta eraikitako 6.000 m² izango ditu lur gaineko 5 solairutan eta soto batean banatuta, solairu bakoitzak 1.100 m² inguruko azalera duela.

Eraikinak ingurumenari dagozkion irizpiderik aurreratuenak betetzen ditu, eta eraikuntza arloko soluzio berritzaileez baliatu da energia-eraginkortasunaren inguruko eskakizunak betetzeko eta ikerketalaborategien behar funtzionalik zorrotzenei erantzuteko. Fatxadaren kanpoko azalak eguzkiaren argia leundu eta eraikinaren kontrol termikoa egiten laguntzen dio elementu metaliko bertikalez osatutako saretari.

Eraikinak berehala irakur daitekeen itxura arineko bolumen sinplea du, egungo Korta eraikinari erantsitako oihal neutro eta irmoa.

Bi eraikinak hormarte batek banandu eta lotzen ditu aldi berean, bien arteko juntura materialarena eginez, eta alde batetik besterako fatxada-aldaketa harmonizatzeko aukera errazten du.

Hezkuntza eta Heziketa Eskolako jazarpena

HezkuntzaGidaliburua2022

Eskola jazarpenaren bilakaera Euskadin, 2020-2021 ikasturtean Joan zen 2020-2021 ikasturtean 129 jazarpen kasu identifikatu ziren Euskadin; Hezkuntza Ikuskaritzak aztertutako 966 kasuen % 13,35 Lucia Torrealday Aniztasunerako eta Hezkuntza Inklusiorako zuzendariak 20202021 ikasturtean eskola-jazarpen kasuek Euskadin izan duten bilakaera aurkeztu zuen martxoaren 18an Bilbon, Hezkuntza Ikuskaritzak bildutako datuak ezagutaraziz. Zeregin horretan, Maite Ruiz Hezkuntza Ikuskaritza zerbitzuko ikuskatzaile nagusia izan zuen lagun zuzendariak.

Igoera aztertutako kasuetan 2020-2021 ikasturtean, eskola-jazarpen gisa identifikatutako 129 kasu egon dira Euskadiko ikastetxeetan; hau da, Hezkuntza Saileko Ikuskaritzak aztertutako 966 kasuen % 13,35. Aurreko ikasturteko datuekin alderatuta, aztertutako kasuen kopuruan igoera nabarmena izan dela ikus daiteke (795etik 966ra egin du). Ondorioz, jazarpen gisa identifikatutako kasuetan ere gorakada ikusten da (100etik 129ra).

Dena den, ehunekoetan, jazarpen moduan identifikatutako kasuen portzentajea azken urteetan egonkortu egin dela ikus daiteke: aztertutako kasuen % 12 eta % 14 tartean.

Horrela bada, nabarmentzekoa da azken hamarkada pasatxo honetan Hezkuntza Ikuskaritzak aztertutako kasuen kopurua hamar aldiz biderkatu dela (2009-2010 ikasturtean 89 kasu izatetik, joan den ikasturtean 966 izatera); hala ere, ez da gauza bera gertatu jazarpen gisa identifikatutako kasuen kopuruan: 32 kasutatik 129ra, hamabi ikasturteko epe berean.

Hezkuntza Sailak Kongresua antolatu zuen martxoaren 30 eta 31rako Bilbon: ‘Ongizate emozionala eta bizikidetzarekin denok bat’ Sentsibilizazio handiagoa Datu hauen atzean aurki daitekeen azalpen nagusia, hezkuntza komunitatean eta gizartean, oro har, bullying-arekiko dagoen gero eta sentsibilitate maila handiagoa da, jazarpen kasuen gorakada bat baino gehiago. Ikastetxeek eta Hezkuntza Ikuskaritzak arreta handiagoa jarri dute gai honetan, eta, horren ondorioz, zalantzarik txikienaren aurrean, balizko kasu oro aztertu egiten da.

Halaber, datu hauek azaltzen dituzten arrazoien artean nabarmentzekoa da Ikuskari-

tzak azken urteetan gai honen aurrean hartu duen jarrera aktiboagoa ere.

Jazarpen gisa identifikatutako kasu gehien Bigarren Hezkuntzan gertatu dira: 129 kasu horietatik 78 etapa honi dagozkio (1218 urte), kasu guztien % 60,5.

Azpimarratzekoa da, bestalde, identifikatutako 129 kasu horietatik 41ean (% 31,7) jazarpena nagusiki Internet, sare sozial edo bestelako bitarteko zibernetikoren baten bidez gertatu dela. Ziberbullying kasuak esaten zaie hauei.

Bizikasi ekimena Azken ikasturteko datuak aurkeztearekin batera,Torrealday zuzendariak Bizikasi ekimena ere hizpide izan du, duela bost urte Hezkuntza Sailak abian jarri zuen eskolajazarpenaren aurkako eta bizikidetza positiborako ekimena. Bullying-ari aurre egitea du helburu ekimen honek, ikastetxeak eta ikasleak eurak ere ahaldunduz. Xede horrekin formazioa, orientazioa eta erremintak ematen dizkie ikastetxeei.

Horretarako, urte hauetan hezkuntza komunitate osoari prestakuntza emateko lan handia egin dela gogorarazi du sailburuordeak. Lehenik, BAT (Bullying-aren Aurkako Taldea) izeneko taldeak sortu ziren eta prestakuntza eman zitzaien. Ikastetxe bakoitzeko talde arduradunak dira hauek.

Ondoren, ikastetxe publikoetako irakasle guztien prestakuntzarekin jarraitu zen, baita familien eta irakasle ez diren langileenarekin ere. Jazarpenari aurre egiteko prestakuntza hori, hala eskatu duten itunpeko ikastetxeetan ere eman da.

Ekimen honen baitan, elementurik berriena, Hezkuntza Sailak osatu duen bi-

zikidetza positiborako curriculuma izan da, ikasleak ahalduntzeko xedez. Hau da, Lehen Hezkuntzako 3. mailatik DBHko 4. mailara arte, ikasleek jazarpena lantzeko eta jorratzeko material espezifikoa dute, ikasle bakoitzak, bere heldutasun mailaren arabera, bizikidetzaren garrantzia landu dezan.

Jazarpenari aurrea hartzeko eta bizikidetza positiboa lantzeko sortu den material hori guztia Bizikasi ekimenaren webgunean dago eskura. Ikastetxeentzat, familientzat nahiz interesik duen ororentzat irekia dagoen www.bizikasi.euskadi.eus webguneak, eskola jazarpen kasuen aurrean jardunbide egokia izateko informazioa, orientabideak, materialak nahiz tresnak eskaintzen ditu.

Webgune bizia da, etengabe elikatzen dena, eta jazarpenaren aurkako lana ahalik eta ondoen egiteko erraztasunak eskaintzea du helburu.

Kongresua, martxoaren 30 eta 31n Ikastetxeetako bizikidetza ardatz hartuta, eta Bizikasi ekimenaren baitan, zuzendariak aurreratu zuela Hezkuntza Saila kongresua ari zela antolatzen martxoaren 30 eta 31rako Bilbon, “Ongizate emozionala eta bizikidetzarekin denok bat” leloarekin.

Euskalduna Jauregian izan zen.

Bizikidetzan eta bizikidetzarako hezteko erronkari eta erantzukizunari buruz gogoeta egiteko elkargunea izan nahi zuen kongresu honek. Erronka hori lortzen laguntzeko asmoz prestatu den programan bat egin zuten maila goreneko hizlariek, bizikidetza positiboa eraikitzeko tresnen aurkezpenak eta helburua lortzeko lanean jarraitzeko esperientzia pedagogiko inspiratzaileak.

31

32

Hezkuntza eta Heziketa Bullying

Ziberbullyinga bitarteko telematikoak erabiltzea da -Internet, telefonia mugikorra eta online bideojokoak batez ere- berdinen artean jazarpen psikologikoa egikaritzeko.

Dagoeneko bide luzea egin da ziberbullyingaren edo ziber-mehatxuari buruz informatzeko eta sentsibilizatzeko. Fenomeno honengatik herritarrei eta administrazio publikoei mobilizatzeko arreta deitzea lortu da, kasu askotan, eta batez ere eskolan, planak eta prebentzio-baliabideak aktibatzera eraman dituztenak. Aurrekoa ahaztu gabe, borroka jarraitua delako, urrats bat aurreratu behar da eta baliabideak eta prozedurak sortu esku hartzeko... zer egin kasu bat gertatzen denean?

Beharrezkoa da laguntza eta esku-hartze protokoloak ezartzea kudeaketa autonomorako. Mota honetako egoera bat aurkitzen denean, hezkuntza-komunitateak jazarpen tradizionalaren inguruko ezagutzan eta bizikidetasuneko planen diseinuan oinarritutako erantzun bat ematen saiatzen da. Hala eta guztiz ere, jazarpen tradizionalarekin zerikusia duten nabardurak eta ezberdintasunak asko dira eta garratzitsuegiak ondorioak akatsak egiteko luxua baimentzeko. Minutu bakoitzeko biktima bere erasotzaileen click batera dago.

Berehala esku hartzea eta behar bezala egitea gakoa da. Batzuetan biktimaren ekimena behar da, baina nolanahi ere, lankidetza beharrezkoa da .

Jorge Flores Fernández PantallasAmigas-eko Zuzendaria www.pantallasamigas.net

HezkuntzaGidaliburua2022

HezkuntzaGidaliburua2022

Hezkuntza eta Heziketa Bullying

Ziberbullyingaren

biktima batentzako

dekalogoa

1

LAGUNTZA ESKATU. Adingabea bazara, zure gurasoengana jo behar duzu edo, bere akatsean, konfiantzako pertsona heldu batengana.

2

EZ ERANTZUN PROBOKAZIOETARA. Hori egiteak ez dizu ezertan laguntzen eta bizigarria izan daiteke era- sotzen dizutenentzat.

3

EZ EGIN PRESUNTZIORIK. Izan daiteke nahasita duden pertsonak eta zirkunstantziak diruditen bezalakoak ez izatea.

4

ERASOTUA ZAREN LEKU HORIEK EKIDITEN SAIA ZAITEZ AHAL DUZUN NEURRIAN EGOERA ARGITUZ JOAN ARTE. Sare sozialak badira, ez da hain zaila izango. Telefonoz baldin bada, ez baztertu zenbakiz aldatzea.

5

ZENBAT ETA GEHIAGO JAKIN ZURI BURUZ, KALTEBERAGOA IZANGO ZARA ETA MODU ASKOTAKO ETA HANDIAGOA DEN KALTEA EGINGO DIZU. Itxi itzazu zure konfiantza osokoak ez diren pertsonei zure online bizitzako ateak.

6

DENBORA GUZTIAN ZEHARREKO JAZARPENAREN PROBAK GORDE, EDOZEIN IZANDA ERE, LAGUNGARRIA IZAN DAITEKEELAKO. Egileen identitatea ziurtatzen saia zaitez baina inongo pertsonaren eskubideei kalte egin gabe.

7

ERASOTZEN ZAITUZTEN PERTSONEI KOMUNIKATU ERAGOZTEN ARI DIRELA ETA ESKATU, AGRESIBI TATERIK EZ MEHATXURIK GABE, HORI EGITEARI UTZ DIEZAIOTELA. Gogoratu ez duzula gertaeren aurresu-posaketarik egin behar eta ez duzula inor publikoki seinalatu behar.

8

SAIATU ZAITEZ ADIERAZTEN EGITEN ARI DIRENA PERTSEGIGARRIA DELA LEGEZ JAZARPENAK IRAUTEN BADU.

9

UTZ EZAZU ARGI PREST ZAUDELA SALAKETA BAT AURKEZTEKO. Probak dauzkazula eta horiek non eta nola aurkeztu bahar dituzun dakizula adieraz ezazu.

10

JAZARPEN-EGOERA UNE HONETAN EZ BADA GELDITU, LEGEZKO NEURRIAK HARTU.

Ziberbullyingari buruz hitz egiterakoan, ezin da baztertu sare sozialak sortu aurretik ikasgeletan gertatu ohi den beste gertaera bat: eskola-jazarpena. Eusko Jaurlaritzak emandako datuen arabera, 2020-2021 ikasturtea itxi zen 129 kasu identifikatuz eskola-jazarpen bezala euskal zentroetan, Hezkuntza Saileko Ikuskaritzak aztertu zituen 966 kasuetatik % 13,35.

Kasuen % 31,70ean, jazarpena Interneten gertatu da, sare sozialetan edo beste edozein bitarteko zibernetikotan. Hori dela eta, ziberbullyinga ez da errealitate hain berri bat eta jazarpen gisa baieztatutako ekintzen artean protagonista izaten jarraitzen du.

33

34

Lanbide Heziketa LH Euskadin

HezkuntzaGidaliburua2022

Lanbide Heziketa datuetan

Lanbide Heziketa lan kontuekin eta lan-merkatuarekin estuen lotuta dagoen ikasketa-multzoa da eta, norberaren bizi guztian lantzeko prozesutzat jotzen da; hots, LHren barruan, prestakuntza arautua, enplegurako prestakuntza nahiz gaitasun profesionalen aitortza sartzen dira. Lanbide Heziketak 150 titulu inguru eskaintzen ditu.

Tituluak multzo profesionaletan biltzen dira, eta modulu esaten zaien ikasgaiak dituzte: eduki teoriko eta praktikoak dituzte, bai eta enpresan lan egiteko praktikaldia ere. Hezkuntza-sistemako lanbide-heziketaren irakaskuntzak honela daude antolatuta:

2020/21 IKASTAROKO LH DATUAK Erdi Mailako eta Goi Mailako LH egiten duten ikasle kopurua

IKAS-EKINEZKO ERREGIMENEKO LANBIDE-HEZIKETA DUALA

GOI MAILAKO LH

% 59,41

• Hasierako lanbide-kualifikazioko programen berariazko lanbide-moduluak. (HLKP).

• Erdi-mailako heziketa-zikloak.

• Goi-mailako heziketa-zikloak.

• Aurrerago: espezializazio-ikastaroak.

% 40,59

GOI MAILAKO LH: 23.056 ERDI MAILAKO LH: 15.752

ERDI MAILAKO LH

LH ikasketak egiten dituzten gizon eta emakumeen portzentaia

Lanbide Heziketaren bidez gazteen langabezia-tasa handiak arintzeko neurriak sustatzeko eta gazteen lanbide-kualifikazioa eta espezializazioa bultzatzeko, ikastetxeko irakatsi eta ikasteko prozesua eta enpresan lan egitea eta ikastea uztartzearen bitartez.

Bere helburuak dira: • Gazteei Lhko titulu bat lortzeko aukera ematea, ikastetxearen eta enpresaren artean partekatuta garatzen den ikaskuntza-proze-suaren bidez.

% 34,45 % 64,55

• Lanbide-heziketako ikastetxean lortuko gaitasunen eta lan-munduan behar direnen arteko aldeak minimizatzea.

• Gazteak lan-munduan lehenago hastea, gazteen jarduera tasa hobetuz. Eta prestakuntzaren eta enpleguaren arteko lotura azaleratzen laguntzea.

GRADU ERTAINEAN ETA GOI MAILAKO GRADUETAN IKASLE KOPURU HANDIENA DUTEN FAMILIAK

• Lan-merkatuan eskaintza eta eskaria hobeto uztar daitezen ahalbidetzea.

Gazteei baliabide ekonomikoak eskuratzeko modua ematen die eta, aldi berean, kualifikazio profesionala eta lan-esperientzia egiaztatua lortzekoa.

• Gazteak lan-munduan sartzeko konponbideak bilatzen saiatzea.

Fabrikazio Mekanikoa

Administrazioa eta Kudeaketa

Osasuna

Eliktrizitatea eta Elektronika

Informatika eta Komunikazioak

• Ikastetxearen eta enpresen arteko hurbilketa ahalbidetzea, eta hartara, edukiak eta pedagogia metodoak berri daitezen bultzatzea.

Lanbide Heziketa LH Euskadin

HezkuntzaGidaliburua2022

Zentro Kopurua

Ikasle Kopurua

HEZIKETA DUALA

Enpresa Kopurua

ALTERNANTZIAKO

ERREGIMENEAN

Kontratazio tasa Alternantzia Erregimeneko Heziketa Duala amaitzean

KONTRATAZIO TASA ALTERNANTZIA ERREGIMENEKO HEZIKETA DUALA AMAITZEAN

Ikasenpresa ikasgeletan eskola-negozioen sorreraren inguruan garatutako hezkuntza programa bat da. Negozioaren mundua ikasgelara eramatea da helburua, trebetasun ekintzaileak garatuz, beste kultura eta errealitate sozialen ikuspegia sustatzea eta ikastetxeen arteko lankidetza bultzatzea.

Bere helburuak hauek dira: • Ikasenpresa bat sortu ikasleek ekitea zer den eta nola egiten den jakiteko.

• Ikasleen trebetasunak garatzea profesional onak bihurtzeko -enplegagarriak eta pertsona aktibo eta ekintzaileak eta barne-ekintzaileak.

• Ikasleak sentsibilizatzea autoenplegua beste aukera bat izateko.

% 85,0 Iturria: Eusko Jaurlaritza

Urratsbat Lanbide Heziketako ikasleen eta ikasle ohien ekimen ekintzailea bultzatzen duen programa da, zentroak benetako enpresa inkubagailuak bihurtuz.

Horretarako, zentroek ekintzailearen bulegoa jartzen dute ekintzaileen eskura, baita bere instalazioak ere proiektua garatu ahal izateko hura abian ipintzeko garaian.

Programa honen ekintza-esparrua: • Ekintzailea.

• Irakaslea / dinamizatzailea.

• Lanbide Heziketako Zentroa.

• Zentroen Sarea biziberritzea.

• ELH-ko kontseilariordetzaren lidergoa.

35

36

Lanbide Heziketa LHko titulu motak

HezkuntzaGidaliburua2022

Lanbide Heziketako titulu motak Jarraian, Euskadiko Lanbide Heziketan aurki ditzakezun titulu motak aurkezten eta azaltzen dizkizugu Zer da Oinarrizko Lanbide Heziketako ziklo bat?

1. mailako lanbide titulua da, 2000 ordu ditu eta oinarrizko lanbide-titulua lortzen da harekin; LP moduloa (praktikak enpresetan) ere barne dago. A, B eta D ereduetan eskaintzen dira, eskariaren arabera.

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako oinarrizko gaitasunak behar bezala gainditu ez dituzten ikasleei oinarrizko formakuntza eta lanbide heziketa eskaintzea du xede, kalitatezko laneratzea eta zuzenean erdi mailako zikloan edo DBHko gaitasunak gainditzen badituzte batxilergoan ikasten jarraitzeko aukera izan dezaten.

Zer da Erdi-Mailako ziklo bat?

Teknikari titulu profesionala lortzeko 2. mailako titulu profesional bat da, 2.000 ordukoa. Bertan, LP (lantokiko prestakuntza) modulua eta Dual modalitatea (aukeran) sartuta daude. A, B, D eta eredu eleanitzan eskaintzen dira eskaeraren arabera.

Zer da Goi-Mailako ziklo bat?

Goi-mailako Teknikari titulu profesionala lortzeko 3. mailako titulu profesional bat da, 2.000 ordukoa eta bertan, LP (lantokiko prestakuntza) modulua eta Dual modalitatea (aukeran) sartuta daude. A, B, D eta eredu eleanitzan eskaintzen dira eskaeraren arabera.

Tituluak nola lortu? a) Zikloa hasierako prestakuntza eginez, goizez (eskaintza gehiena) edo arratsaldez. b) Zikloa eskaintza partzialaren modalitatean eginez. c) Zikloa urrutiko prestakuntzaren modalitatean eginez. d) Gaitasun Aitorpen sistemaren bitartez, tituluaren konpetentzi-atalak akreditatuz beste prestakuntza mota batzuen bidez, edo lan-esperientziaren bidez, betiere titulu horretan sartzeko baldintzak betetzen badira.

Hasierako Prestakuntza Modu jarraituan egiten da, zuzeneko modalitatean, 2 ikasturtetan, ziklo bakoitza osatzen duten modulu guztiekin. LP modulua ere egin behar da, salbu eta salbuespena lortzen bada. LHko zikloa esan ohi zaio prestakuntza mota honi.

Urrutiko LH: BIRTLH Urrutiko modalitatean egiten da, baliabide informatikoen bidez, ikasleak modulu horien zati praktikoa ikasteko ikastetxera joan behar duen orduen ehunekoa salbu. Ikaslea interesatzen zaizkion moduluetan matrikulatu daiteke.

LP modulua ere egin behar da, salbu eta salbuespena lortzen bada. Modulu bakoitzean, ikasleak tutore jakin bat du: hark bidaltzen dizkio egin beharreko lanak, eta hark zuzentzen eta ebaluatzen ditu lanak.

On-lineko LH esan ohi zaio.

Eskaintza Partziala • Modu presentzialean egiten da eta 2 ikasturte baino gehiago behar izaten ditu (normalean hiru urtetan egiteko aukera ematen da).

• Ikasleak nahi dituen moduluetan ematen du izena, dagokion ikasturtean eskaintzen direnen artean.

• LP modulua ere egin behar da, salbuespena lortzen ez bada.

Prestakuntza eta lana edo beste jarduera batzuk bateragarri egiteko daude pentsatuta ordutegiak.

Lanbide Heziketa LHrako sarbidea

HezkuntzaGidaliburua2022

LHra sarbidea izateko baldintzak Ondorengo artikuluan euskal LHk bere edozein titulutara sarbidea izateko eskatzen dituen baldintzak erakusten dizkizugu OINARRIZKO LANBIDE HEZIKETA Baldintzak: • Sartzeko unean hamabost urte beteta izatea edo ikasturteko urte naturalean betetzea.

• Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako hirugarren kurtsoa beteta edukitzea edota, aparteko kasuetan, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako bigarren maila eginda edukitze.

• Irakasle-taldeak ikaslea Oinarrizko Lanbide Heziketako ziklo batean sartzeko proposatzea, eta gurasoek edo tutoreek proposamen hori onartzea.

Bigarren lehentasuna plaza hutsak baleude: • 17 urte baino gehiago eta DBHko 3. maila (edo, salbuespenez, DBHko 2. maila) eginda izatea.

• 16 urte edo gehiago eta titulurik ez izatea.

ERDI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK, Baldintzak: • DBH edo Oinarrizko LH gaindituta.

• Sarbide Proba edo Unibertsitatera sartzeko 25 urtetik gorako proba gaindituta izatea.

GOI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK, Baldintzak: • Batxilerra edo Erdi Mailako Zikloaren titulua izatea.

• Sarbide Proba GMkoa edo Unibertsitatera sartzeko 25 urtetik gorako proba gaindituta izatea.

Lehentasunak: Ziklo askotan eskaerak eskaintza gainditzen du. Kasu horietan, titulu bakoitzari esleitutako kupoak eta horietako bakoitzean zehaztutako lehentasunak kontuan hartzen dituen baremazio bat egiten da:

Erdi-Mailarako sarbide kupoak Lehenik, DBHa azken bi ikasturteetan amaitu dutenek izango dute lehentasuna; gero, DBHko espediente-nota hartuko da kontuan.

Antzeko lanbide-arloei emango zaie lehentasuna; gero, zikloan lortutako batez besteko nota hartuko da kontuan.

Goi-Mailarako sarbide kupoak Batxilergo motari emango zaio lehentasuna, irakasgai zehatzari, hala izanez gero; ondoren, batxilergoko batez besteko nota hartuko da kontuan.

Antzeko lanbide-arloei emango zaie lehentasuna; gero, zikloko batez besteko nota hartuko da kontuan.

Garrantzitsua: Aurre-matrikulazioa egin behar da, gero matrikulatu ahal izateko.

Pertsonako, aurre-matrikulazio bakarra egin behar da eta nahi diren aukera guztiak jarri daitezke. Izen emateko epeak web orrian jartzen dira

Zer da sarbide-proba?

Erdi-Mailako eta Goi-Mailako zikloak behar bezala burutzeko beharrezkoak diren ezagutza eta trebetasunak ziurtatzea helburu duen proba espezifiko bat da.

Proba egin ahal izateko, lehenik matrikula egin behar da. Matrikula epea urtarrila bukaeran edo otsaila hasieran izaten da. Azterketa apirila aldera.

Proba prestatzeko EPAko zentruekin kontaktatu.

Erdi-Mailako edozein Heziketa-Ziklotan sartzeko probak hiru atal ditu. Bide horretatik sartu nahi izanez gero, hautagaiak gutxienez 17 urte bete behar ditu proba egiten den urtean: Goi-Mailako Heziketa-Zikloetara sartzeko probak bi zati ditu: Bide horretatik sartu nahi izanez gero, hautagaiak gutxienez 19 urte bete behar ditu proba egiten den urtean:

Sarbide-proba A aukera: Lanbide arloak • Administrazioa eta kudeaketa • Merkataritza eta marketina • Ostalaritza eta turismoa • Gizarte, kultura eta komunitate-zerbitzuak Atal espezifikoak: 2 azterketa, 3 irakasgaien artean aukeratzeko • Filosofia • Enpresaren Ekonomia • Geografia

B aukera: Lanbide arloak • Eraikuntza eta Obra Zibila • Informazioa eta Komunikazioak • Fabrikazio Mekanikoa • Irudia eta Soinua • Instalazioa eta Mantentzea • Elektrizitatea eta Elektronika • Zura, Altzaria eta Kortxoa • Itsasoa eta Arrantza (Akuikultura-Zikloa izan ezik) • Arte Grafikoak • Garraioa eta Ibilgailuen Mantentzea Ehungintza, Joskintza eta Larrugintza • Energia eta Ura • Erauzpen-Industriak • Beira eta Zeramika • Arteak eta Artisautza Atal espezifikoak: 2 azterketa, 3 irakasgaien artean aukeratzeko: • Marrazketa Teknikoa • Industria-Teknologia • Fisika C aukera: Lanbide arloak • Kimika • Gorputz- eta Kirol-Ekintzak • Itsasoa eta Arrantza (Akuikultura) • Nekazaritza • Elikagaien Industriak • Osasuna • Segurtasuna eta Ingurumena • Irudi Pertsonala Atal espezifikoak: 2 azterketa, 3 irakasgaien artean aukeratzeko: • Kimika • Lur- eta Ingurumen-Zientziak • Biologia Lanbide arlo bereko lan esperientzagatik, atal espezifikoa salbuetsita izatea posible da.

37

38

Lanbide Heziketa Enpresetako praktikak

HezkuntzaGidaliburua2022

Praktikak enpresetan LHren ondoren Lanbide Heziketak enpresetan edo lantokietan praktikak egiteko aukera ematen du, ikasketak amaitu ondoren edo egiten diren bitartean Lanbide Heziketako Hasierako Prestakuntzako ikasketa guztietan enpresa/lantokietan praktikak edo Duala egiteko aukera diferenteak daude.

A) Enpresako edo Lantokiko PRESTAKUNTZA DUALA (LP DUALA) Ikasleak 1go mailan LP DUALA egingo du, apirila eta ekaina bitartean, ikastetxean 3 egun eta lantokian 2 eguneko egonaldiak eginez.

B) LANTOKIKO PRESTAKUNTZA LP MODULA (Enpresan egiten den nahitaezko praktikaldia) Heziketa Zikloetako beste modulu bat da, enpresetan egiten dena eta 380 orduko iraupena du, profesinaltasun Ziurtagirietako kurtsoetan 80 ordu. LP Moduluaren helburua da, ikasleak enpresako eguneroko funtzionamendua ezagutzea eta, lanbidean tutoretzapean tituluan zehaztutako ezagutzak, trebetasunak eta gaitasunak eskura-tzea.

C) LH DUALA Alternantzia-Erregimenean Lanbide Heziketa Dualak enpresan eta zentroan ikaskuntza-prozesuak uztartzen ditu, prestakuntza-zentroen eta enpresen parte-hartzearen bidez.

Ikasleek enpresan egiten duten prestakuntzak heziketa-zikloko lanbide-profilarekin eta programatutako espezialitateekin lotura estua izan behar du, emaitza produktiboa lortzeaz gain, enpresan lorpen horiek ikaskuntza posible egin dezaten eta, azken batean, lanerako gaitasunak, espezializazioaren berarenak eta enplegagarritasuna hobetzeko baliagarriak diren zeharkako beste gaitasun batzuk eskuratzea.

Heziketa-zikloko gaitasun teknikoak eta zeharkako gaitasunak (talde-lana, ekimena, ardurak hartzea...) eskuratzeaz gain, ikasleek produkzio-ingurunearen ezagutza handiagoa lortzen dute ikasten ari diren heziketa-zikloko lanbide-familiari dagokionez.

LH zentroko tutoreak enpresaren tutorearekin adosten du prestakuntza-programa bat, eta bien artean enpresan egin beharreko prestakuntza kontrolatu eta ebaluatzen dute, ikasleak ezagutzak indartu eta sakontzeko eta gaitasun eta kualifikazioa bermatzeko helburuarekin.

BETI, ikasleak bere prestaketa modu osoago batean hobetzeko helburu argiarekin doa enpresara. Prestakuntza honen programazioaren pisua LH zentroari dagokio.

Enpresak ez du zentroa ordezkatzen inola ere; zentroa da jarraipen-plana eta

ebaluazio-sistema programatu, diseinatu eta gauza-tzeaz arduratzen dena.

Bai programazioa bai planen plangintza ezin hobeto definituta daude zentroaren eta enpresaren artean, eta lortu nahi diren ikaskuntza-emaitzen arabera enpresan egin beharreko jardueren definizio zehatzarekin lotzen dira. Lanpostuek tituluaren lanbideprofilarekin bat etorri behar dute.

Enpresak berak edo enpresa talde batek espezializazio-maila handiagoa duten profesionalal eskatzen dituzte eta euren prestakuntzan laguntzen dute, 3 urteko heziketaprograma dualaren bidez LH Dualaren bi modalitate daude, hauek:

A) 2 urteko modalitatea 2 urteko planen helburua ikasleak zikloan eskuratzen dituen gaitasunak indartzea da, eta iraupen osoa 2.400 eta 2.800 ordu artekoa da. Lehenengo ikastaroa zentroan soilik egiten da eta bigarren ikastaroa zentroan zein enpresan egiten da.

B) 3 urteko modalitatea 3 urteko planen helburua ekoizpen prozesu konplexuengatik enpresen beharrei

erantzuten dien espezializazio bat eskuratzea da, eta guztira 3.400 eta 4.700 ordu artekoa da. Lehenengo ikastaroa zentroan soilik egiten da eta bigarren eta hirugarren ikastaroak zentroan zein enpresan egiten dira.

LH Duala: Ikasleentzako abantailak • Benetako lan-egoeretan ikasten du, esperientzia profesional handi bat lortuz.

• Egindako lanaldiari dagokion ordainsaria jasotzen du, kontratuaren edo hitzarmenaren arabera, eta bere bizitza laborala hasten du Gizarte-Segurantzan kotizatzen hasiz.

• Enplegagarritasuna hobetzen du.

Espezializazioak 3 urtean eta enpresarekin lotura estuan egiten diren ziklo espezializatuak dira. Euskadiko enpresen eta ekoizpen- sektoreen kualifikazio bereziko beharrizanak betetzera bideratuta daude, batez ere industriaren esparruan.

Ekoizpen-sektore jakinek eskatzen dituzten ezagutzak eta lanbide-konpetentziak sakondu eta zabaltzea dute helburu; aldi berean, baina, lanbide-heziketako erreferentziako tituluak zehaztutako konpetentziak ere finkatzen dira.

Enpresak berak edo enpresa talde batek espezializazio-maila handiagoa duten profesionalal eskatzen dituzte eta euren prestakuntzan laguntzen dute bat eskatu eta, ondoren, hura prestatzen ere laguntzen dute, enpresaren eta ikastetxearen arteko 3 urteko heziketa-programa dualaren bidez.

Lanbide Heziketa Laneratzea areagotzea

HezkuntzaGidaliburua2022

LHko ikasleen laneratzea, % 72,5koa HETELek, BBKren laguntzarekin, 2020-2021 ikasturteko tituludunen urteroko lan-egoera txostena argitaratu du; laneratzea % 72,5koa izan da, aurreko urtean baino 6 puntu handiagoa Duela urtebete, pandemia betean, HETELek (Euskadiko Lanbide Heziketako Abantean ikastetxeen elkarteak) enplegagarritasunari buruzko urteko txostena aurkeztu zuen. Txosten horrek datu oso positiboa ematen zuen Euskal Lanbide Heziketarako, egoera pandemikoan bete betean murgilduta, ikasleen % 66k enplegua lortzen baitzuen ikasketak amaitu eta sei hilabetera.

HETELen urteko txosten berriak zifra are hobeak eman ditu, enplegagarritasunaren ehunekoa, egungo ziurgabetasuna gorabehera, % 72,5era iristen baita, aurreko ikasturtean baino sei puntu gehiago.

Zehazki, datu horiek “2020-2021 HETEL ikastetxeetako heziketa-zikloetako lanegoerari buruzko txostenetik” ondorioztatzen dira. Txosten hori egiteko 25 ikastetxeri buruzko informazioa erabili da (Gipuzkoako 9 eta Bizkaiko 16), guztira 19 lanbide-arlo barne hartzen dituztenak.

Txostena BBKren laguntzari esker egin ahal izan da, erakunde horrek gazteenen laneratzearen alde egindako apustuari esker.

Bi erakundeek, zehazki Julen Elgeta HETELeko lehendakariak eta Nora Sarasola BBKko Gizarte Ekintzako zuzendariak, txostena aurkeztu dute gaur prentsaurrekoan. Txostena burutzeko, azarotik abendura bitartean telefono bidezko 2.500 inkesta baino gehiago egin dira -ikasleen % 70a- beren ikasketak joan den urteko ekainean amaitu zituzten ikasleen artean, hau da, beren heziketa-zikloak amaitu eta sei hilabetera.

Ikerketa HETEL ikastetxeentzat iparrorratz bat da, erabakiak hartzeko gako estrategikoak ematen dizkielako, baita HETEL eta Euskadiko Lanbide Heziketarentzat ere bai, datuen gaurkotasunagatik.

Kualifikazio handiagoa, enplegu handiagoa 2020-2021 ikasturtean HETEL ikastetxeetan heziketa-zikloak – Oinarrizko, erdi- eta goi-mailakoak – amaitu dituzten ikasleen enplegagarritasuna % 72,5era iritsi da. Zenbat

eta kualifikazio handiagoa, orduan eta laneratze-tasa handiagoa; hala, goi-mailak eskaintzen du enplegagarritasun handiena: % 75,7.

Orokorrean, industria- edo teknologia-zikloen laneratzea % 73,3koa da, eta zerbitzu-zikloetan % 70,1ekoa; datu horiek guztiak, Elgetak adierazi duen bezala, oso aldekoak dira.

Bestalde, Euskadin joera dago maila baxuagoko titulazioak dituzten ikasleek beren ikasketak kualifikazio handiagoko etapetan jarraitzea. Horrela, Oinarrizko Lanbide Heziketa ikasi dutenen % 45ek ikasten jarraitzea erabakitzen du, erdi-mailako ziklo batean matrikulatuz. Eta horien % 41 goi-mailako ikasketak egiten ari dira. Gainera, goi-mailako ziklo bateko ikasleen % 27k prestakuntza-ibilbidea egiten jarraitzen du lan-munduan sartu aurretik.

Egindako ikasketekin lerrokatutako enplegua %77koa da, balio ona, lanpostu batzuk garatu behar izan diren egoera berezia kontuan hartuta LH maskulinizatua HETELen ikastetxeetan, Euskadiko Lanbide Heziketako gainerako ikastetxeetan gertatzen den bezala, gazteek, eta bereziki mutilek, izaera industrialeko zikloak eskatzen jarraitzen dute. Hala, industria-alorrekoak dira eskaintzaren zatirik handiena osatzen duten heziketa-zikloak, gazteen aldetik eskaera gehien dutenak. Azterketatik ondoriozta daitekeenez, HETELeko Lanbide Heziketa eta, beraz, Euskadikoa, oso maskulinizatuta dago; % 28 bakarrik dira neskak, eta ehunekoak oso antzekoak dira hiru prestakuntza-mailetan (oinarrizkoan, erdi-mailakoan eta goi-mailakoan).

Goi-mailako ikasketetan emakume gehien

dituzten zikloak honako hauek dira: Administrazioa eta Finantzak, Gizarteratzea, Haur Hezkuntza, Zuzendaritzari laguntza, Laborategi Klinikoa eta Biomedikoa eta Analisiko eta Kalitate Kontroleko Laborategia; eta Erdi mailako zikloen artean, Mendekotasun Egoeran dauden Pertsonen Arreta, Administrazio Kudeaketa eta Erizaintzako Zaintza Osagarriak. Ikasketak amaitu dituzten emakumeak aurreko 9 zikloetan kontzentratzen dira, izan ere, emakume guztien % 55a. Hala ere, industria- edo teknologia-zikloak bakarrik kontuan hartuz gero, emakumeen parte-hartzea % 9,4koa da, eta gainerako % 90,6 gizonak dira. Industrialak ez diren zikloetan emakumeen presentzia % 57,2koa da, baina zerbitzuen Lanbide Heziketako eskaintza hori gutxiengoa da HETELeko ikastetxeen eskaintzan.

Laneratze osoaren batez bestekoa (gizonena eta emakumeena) % 72,5 da. Baina emakumeena, HETELen bakarrik % 28a badira ere, % 77,9 da. Datu hori oso handia da, ziklo industrialak edo teknologikoak egiten dituzten emakumeak lanean ari direlako.

Horregatik, Elgetak dioen bezala, “kontuan hartu beharreko datua da. Dei egin behar zaie neskei Lanbide Heziketara hurbil daitezen eta, gainera, teknologiatik hurbilago dauden lanbide-familien aldeko apustua egin dezaten, zenbaki interesgarriak baitituzte laneratzeari dagokionez”.

LH Duala LH duala egin duten ikasleen laneratzea, 6 hilabeteren buruan, enpleguaren % 75,5era iristen da, hau da, % 3ko igoera gertatzen da sistema tradizionalaren bidez garatutako Lanbide Heziketako ikasleen laneratzeari dagokionez. Elgetak azaldu duenez, “osasun-egoeraren eragina enpresetan ere nabaritu bada ere, batez ere sektore jakin batzuetan, Dual programaren barruan LH egin duten ikasleek ikusi dute zenbait heziketa-ziklotan laneratze-tasa % 100ekoa izan dela”.

39

40

Lanbide Heziketa LH Euskadin

HezkuntzaGidaliburua2022

Lanbide Heziketa, geroz eta eskaera gehiago eta ia lan ziurrarekin Lanbide Heziketak ikaslegoa prestatzen du modu gaituan lan egin dezan heziketa jaso duen lanbide horretan, laneratze datu bikain batzuekin Duela asko Lanbide Heziketak utzi zion hezkuntza-sistema ahatetxo itsusia izateari: guztiz kontrakoa, jarraitzaileak irabazten ditu. Euskadiko Lanbide Heziketako matrikulazio-kopurua ikasleak irabazten joan da azken urteetan zehar.

Horrela, EUSTATek erraztutako datuen arabera, 2020-2021 ikasturtean, guztira, 15.752 ikasle zeuden Lanbide Heziketako Erdi Mailako graduak ikasten eta 23.056 Goi Mailakoak. Hazkunde honen arrazoietako bat izan daiteke euskal LHak eskaintzen duen lan-sartze gradua.

Lanbide Heziketa lan-okupazioekin eta lan-merkatuarekin harreman gehiago duen ikasketa multzo bat da eta gaur egun pertsonaren bizitza-aktiboko prozesu bat bezala ulertzen da, ulertuz Lanbide Heziketa bai “heziketa arautua”, eskola-adineko gazteena, baita “lanerako heziketa” bezala ere, aktiboan dauden langileei zuzendua edo “konpetentziaren aitorpen” profesionala.

Lanbide Heziketak 170 titulu inguru eskaintzen ditu, bideratuak pertsonek konpetentzia profesionalak lortzera eta lanpostu gaituak lor dezatela. Titulu ezberdinak familia profesionaletan biltzen dira eta “modulu” bezala deitutako ikasgaiek osatzen dute, eduki teoriko eta praktikoekin, enpresa batean praktiketako aldi bat barne dela.

Zer eskaintzen du LHk? Hezkuntza sistemako Lanbide Heziketako irakaskuntzak horrela ordenatzen dira: z Oinarrizko Lanbide Heziketako zikloak. z Gradu ertaineko ziklo hezigarriak. z Goi mailako ziklo hezigarri.

Funtsean, Lanbide Heziketak ikaslegoa prestatzen du modu gaituan aukeratzen duen lanbidean lan egin ahal dezan.

Arau orokorrean, ikasketa hauen iraupena 200 ordu ingurukoa da, horietatik % 25 lan zentroetan egiten direnak, praktika profesionalak bezala. Kasu batzuetan, ikasketen familiaren arabera, iraupena 1400 edo 1700 ordukoa izan liteke.

Irakaskuntzak gainditzen dituzten ikasleak dagokion lanbidean Teknikariaren titulua jasotzen du, lan-merkaturako eta Goi Mailako Lanbide Heziketako sarbidea ematen diona, sarbide-proba baten bidez, baita Batxilergoko beste edozein modalitatera ere.

Gainera, Lanbide Heziketak, Ikasketa Jarraitua Programaren bidez, Europar Batasunako beste herrialde batetako guztizko diru-laguntzak jasotzen dituen enpresa batean praktikak egiteko aukera eskaintzen du Erasmus+ programaren bidez.

LHk, UrratsBat eta Ikasenpresa programen bidez, laguntza ematen die ere proiektu enpresarial bat abian ipintzera ausartzen diren ekintzaileei.

Oinarrizko Lanbide Heziketa LOMCErekin Oinarrizko Lanbide Heziketa zikloak sortzen dira hezkuntza siste-

mako Lanbide Heziketaren barne, ikaleen iraunkortasuna errazteko hezkuntza sisteman eta beren garapen pertsonal eta profesionalean aukera gehiago eskaintzeko.

Oinarrizko Lanbide Heziketako irakaskuntzak hezkuntza sistemako Lanbide Heziketako ikaskuntzen parte dira eta profil profesional bati erantzuten diote. Halaber, iraupen

Lanbide Heziketa LH Euskadin

HezkuntzaGidaliburua2022 aldakorreko modulu profesionaletako ziklo hezigarrietan ordenatzen dira.

Profil profesional bakoitzak ditu gutxienez Prestakuntza Profesionaletako Katalogoaren 1. prestakuntza profesional osoko konpetentzia unitateak.

Oinarrizko Lanbide Heziketako ziklo bat gainditzen duten ikasleek heziketa jaso duten lanbideari dagokion Oinarrizko Titulu Profesionala jasoko dute.

Oinarrizko Titulu Profesional honek baimentzen du hezkuntza sistemako Lanbide Heziketako gradu ertaineko ziklo hezigarrietan sartzea. Eztabaida dago ere titulazio honek, automatikoki, Bigarren Hezkuntzako titulua suposatu behar duenari buruz.

Ziklo hezigarriak Ziklo hezigarriak moduluetan (materiak) banatuta dauden ikasketak dira. Ikasketa hauek baimena ematen dute titulazio bat lortzea eta balio profesional bat daukate, izan ere bere edukia ezartzen da lan-munduaren beharrekin ados.

Moduluek ordu-iraupen jakin bat dute, zikloaren arabera, eta zentro hezigarrian ematen dira, Lan-Zentroan Hezkuntza izenarekin ezagutua dena izan ezik (Formación en Centro de Trabajo, FCT), derrigorrezkoa dena ziklo guztietan eta enpresan ematen dena. Normalki, Ziklo Hezigarriko azken hilabeteak enpresa batean praktikak

egiten ematen dira, baita atzerrian eman daitezke ere Ikasketa Iraunkorreko Programaren bidez (Programa de Aprendizaje Permanente, Leonardo da Vinci, Erasmus).

Ziklo Hezigarrien iraupena aldakorra da: ikasturte akademiko edo hiruhileko batetik bi ikasturtetara (gehienak direnak).

Ikasleak bi mailatako Ziklo Hezigarrien artean aukera dezake: Gradu Ertaineko Lanbide Heziketako Ziklo Hezigarriak eta Goi Mailako Lanbide Hezikateko Ziklo Hezigarriak.

Gradu ertaineko Lanbide Heziketako ziklo hezigarriak Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza ondorengoa bezala aintzat hartua da. Gradu Ertaineko Ziklo Hezigarri bat gainditu eta gero ikasi den Ziklo Hezigarriko teknikariaren titulua jasotzen da.

Bere aldetik, Goi Mailako Lanbide Heziketako ziklo hezigarriak goi mailako ikasketatzat hartuak dira. Mota honetako ikasketekin ikasi den Ziklo Hezigarriko Goi Mailako Teknikariaren titulua lor daiteke.

41

42

Lanbide Heziketa LH Euskadin

HezkuntzaGidaliburua2022

LANBIDE HEZIKETAN MATRIKULATUTAKO IKASLEGOA EUSKADIN GRADU, FAMILIA ETA LURRALDE HISTORIKOKA (2020-21) GOI MAILAKO LANBIDE-HEZIKETA

BIZKAIA

GIPUZKOA

779

99

406

274

2.516

423

1.066

1.027

Nekazaritza

264

109

94

61

Arte Grafikoak

279

57

88

134

1.250

215

577

458

317

70

190

57

2.456

419

1.124

913

Jarduera Fisikoak eta Kirol - Jarduerak Administrazioa eta Kudeaketa

Merkataritza eta Marketinga Eraikuntza eta Obra Zibila Elektrizitatea eta Elektronika Energia eta Ura

EUSKADI

ARABA

131

25

62

44

3.359

297

1.160

1.902

Ostalaritza eta Turismoa

960

141

586

233

Irudi Pertsonala

469

104

275

90

Irudia eta Soinua

571

93

217

261

Fabrikazio Mekanikoa

Elikagaien Industria

41

-

22

19

Informatika eta Komunikazioak

2.405

227

1.062

1.116

Instalazioa eta Mantenimendua

1.668

363

535

770

Zura, Altzaria eta Kortxoa

90

-

-

90

Itsas - Arrantza

268

-

146

122

471

37

275

159

1.662

231

837

594

Kimika Osasun Saila Segurtasun eta Ingurumena Zerbitzu Soziokulturalak eta Komunitatearentzakoak Ehungintza, Jantzigintza eta Larrugintza Garraioa eta Ibilgailuen Mantentzea GUZTIRA ERDI MAILAKO LANBIDE-HEZIKETA Jarduera Fisikoak eta Kirol - Jarduerak Administrazioa eta Kudeaketa

139

38

72

29

2.210

288

1.267

655

114

-

38

76

637

95

358

184

23.056

3.331

10.457

9.268

EUSKADI

ARABA

BIZKAIA

GIPUZKOA

124

-

46

78

1.286

201

688

397

Nekazaritza

261

114

80

67

Arte Grafikoak

275

37

99

139

Merkataritza eta Marketinga

426

46

198

182

Eraikuntza eta Obra Zibila

195

60

63

72

1.441

133

749

559

-

-

-

-

Elektrizitatea eta Elektronika Energia eta Ura Fabrikazio Mekanikoa

2.311

318

936

1.057

Ostalaritza eta Turismoa

861

180

490

191

Irudi Pertsonala

750

95

397

258

Irudia eta Soinua

48

-

-

48

Elikagaien Industria

167

42

77

47

Informatika eta Komunikazioak

1.144

161

588

395

Instalazioa eta Mantenimendua

1.270

355

422

493

Zura, Altzaria eta Kortxoa

288

32

139

117

Itsas - Arrantza

177

-

91

86

Kimika

115

40

41

34

2.367

436

1.040

891

Osasun Saila Segurtasun eta Ingurumena Zerbitzu Soziokulturalak eta Komunitatearentzakoak Ehungintza, Jantzigintza eta Larrugintza Garraioa eta Ibilgailuen Mantentzea GUZTIRA

-

-

-

-

1.064

135

381

548

19

-

19

-

1.163

135

686

342

15.752

2.520

7.230

6.002

Lanbide Heziketa LH Euskadin

HezkuntzaGidaliburua2022

Ziklo Hezigarri batean sartzeko bi bide daude: sarbide zuzena eta proba baten bidez.

Sarbide zuzenak esan nahi du DBHko ikasketak edo baliokideak gaindituta dituenak plaza bat eska dezakeela Gradu Ertaineko Ziklo Hezigarri batean, eta Batxilergoa edo baliokidea gainditua dituenak plaza eska dezake Goi Mailako Ziklo Hezigarri batean.

Matrikulatu baino lehen plaza eskatu behar da, eta eskatzaile gehiago baldin badaude plaza baino, Gradu Ertainean matrikulatzeko lehentasuna dute DBHn nota hoberenak dituztenak; eta Goi Mailako Graduetan ziklo bakoitzerako lehentasuna ematen duten Batxilergoko modalitate edo ikasgaia egin dutenak, eta eskatzaile gehiago baldin badaude plaza baino, Batxilergoko nota onena.

Matrikulako ohiko aldia pasa eta gero, nota, ikasgai, Batxilergoko modalitate edo beste motatako lehentasuna desagertzen da eta edonork lor dezake maila berean libre geratzen den plazetako bat.

Proba bidezko sorbidea gordetzen da lehen aipatutako ikasketak gainditu ez dituzten ikasleentzat. Proba eta hori egiteko baldintzak desberdinak dira Gradu Ertaineko edo Goi Mailako Ziklo batetan sartu nahi denaren arabera.

LH Duala Alternantzia Erregimeneko LH Dualekok programa zuzentzen da 16 urte baino gehiago eta 30 urte baino gutxiagoko ikasleak dituzten zentro publiko eta pribatuetara. Ikasle horiek Lanbide Heziketako ziklo hezigarri batean matrikulatuta egon behar dira, aukera ematen diena beren ikasketak jarraitzea zentroa eta enpresa baten arteko alternantzia erregimen batean.

Alternantzia Erregimeneko Lanbide Heziketa Duala heziketa-zentroen eta enpresen arteko elkarpartaidetzaren bitartez garatzen da, enpresek heziketa-zentroei ondorengo aukerak erraztuz: espazioak, instalakuntzak edo modulu profesional edo modu hezigarri jakin batzuk guztiz edo partzialki emateko gai diren adituak. Heziketa

zentroan ekintza hezigarria dagokion arautegian finkatutako espezialitate edo titulazioetako irakaslegoak ematen du.

Ikaslegoak enpresan egiten duen lana modu estuan erlazionatuta egon behar da ziklo hezigarriaren eta programatutako espezializazioen profil profesionalarekin. Modu horretan, ekoizpenaren emaitzaz gain, enpresan egindako lan horiek ikasketa ahalbidetzen dute eta finean, tituluari atxikitutako konpetentziak ere, espezializazioarenak eta beste batzuk ere, alegia izaera per-tsonal eta sozialekoak.

Zentroan garatutako heziketaren iraupenak errespetatu beharko ditu, gutxienez, Dekretu Errealean dagokion tituluaren sorkuntzan modulu bakoitzari esleitutako orduak eta ezingo du gainditu Dekretuan, non EAEko curriculuma ezartzen den, modulu bakoitzerako finkatutako ordu kopurua.

Alternantzia Erregimeneko Heziketa Dualeko Programak heziketa eta ikasketaren arteko kontratuaren modalitatean oinarrituta egongo dira.

43

44

Lanbide Heziketa Euskal LH Europako berrikuntzarekin

HezkuntzaGidaliburua2022

Euskadiko LH, europar berrikuntzarekin Euskadiko Lanbide Heziketako ikastetxeek berrikuntzako 97 proiektu europarretan hartzen dute parte Jorge Arevalo Lanbide Heziketako sailburuordeak Euskadiko Lanbide Heziketako ikastetxeen Erasmus+ proiektu europarrak zabaltzeko jardunaldian parte hartu zuen apirilaren 7an.

Bilboko Iberdrola Dorrean burutu zen jardunaldian 150 pertsona inguru elkartu ziren, Euskadiko Lanbide Heziketako 32 Ikastetxetako arduradunak, eta 2021-2022 ikasturtean Europako beste herrialde batzuetako Lanbide Heziketako ikastetxeekin lankidetzan garatzen ari diren berrikuntzaproiektuak aurkeztu zituzten, Erasmus+ KA2 programaren barruan. Lantaldetan antolatuta, beren proiektuak aurkeztu eta beste ikastetxe batzuetako kideekin partekatu zituzten.

Tknikak (Euskadiko Lanbide Heziketaren Ikerketa Aplikatuko Zentroak) koordinatuta, Euskadiko ikastetxeek 97 berrikuntzaproiektutan hartzen dute parte ikasturte honetan, Europako beste bi ikastetxerekin, gutxienik, lankidetza elkarteak osatzen dituztela; hala ere, ohikoena lauzpabost ikastetxek proiektu berean parte hartzea izaten da. Datu horrek agerian uzten du Euskadi oso eskualde aktiboa dela Europan. Azken urteotan, ikasturtez ikasturte, euskal ikastetxeek parte hartzen duten berrikuntzaproiektuen kopuruak gora egin du, eta ikasturte honetako 97 proiektuetara iritsi da, orain arteko kopururik altuenera.

Euskadiko Lanbide Heziketako ikastetxeek parte hartzen duten ia ehun proiektu horien artean askotarikoak daude, hala nola, pedagogia edo ikaskuntza-metodologia berrien ingurukoak, mugikortasun elektrikoa, jasangarritasuna, ekintzailetza edo errealitate birtuala lantzen dutenak, beste hainbaten artean.

Nazioartekotzea, euskal Lanbide Heziketaren funtsezko ardatzetako bat da. Gaur egun, Euskadiko Lanbide Heziketak harremanak ditu bost kontinenteetako ehun herrialde baino gehiagorekin, nazioarteko hainbat lankidetza-sareren bidez.

Tknika Eusko Jaurlaritzaren Hezkuntza Sailaren Lanbide Heziketako Sailburuordetzak bultzatutako zentroa da Tknika.

Ardatz nagusitzat berrikuntza eta ikerkuntza aplikatua izanik, Tknikak Euskadiko lanbide-heziketa Europako abangoardian kokatzea lortzeko helburuz egiten du lan egunero.

Sare-lanaren bitartez eta lanbide-heziketako irakasleen inplikazioari esker, munduko eredurik aurreratuenak erreferentetzat dituen zentro honek teknologiaren, prestakuntzaren eta kudeaketaren eremuekin lotura duten berrikuntza-proiektuak garatzen ditu.

2016-2017 ikasturtetik, TKNIKA UNEVOC zentroa da. Euskadiko LH-ko estandar eta ka-

litatearen hobekuntzan laguntzea da Tknika UNEVOC-Zentroa izatearen helburu nagusia.

Aurrerapen teknologikoak aldaketa sozial eta ekonomiko garrantzitsuen erritmoa ezartzen du; teknologia funtsezko elementua da Euskadiren garapenerako eta, beraz, gure lanbide-heziketarako.

Alde horretatik, Tknikako Berrikuntza Teknologikoa eta Sistema Adimendunak Arloaren helburua da teknologia bat sortzen denetik euskal gizarteak etekina atera arte igarotzen den denbora murriztea, eta Euskadin merkatu-nitxo berriak garatzea ahalbidetzen duten teknologiak ikertzea.

Zentroek Europako beste zentro batzuekin elkarlanean garatzen dituzten proiektuak aurkeztu eta partekatu zituzten, Erasmus+ programaren barruan Horretarako, Euskadiko Lanbide Heziketari Aplikatutako Ikerketa eta Berrikuntza Sistema daukagu, gizarteari eta, bereziki, ETEei balio erantsi handia eskatzen duen ingurune batean lehiatzeko erronkan laguntzeko. Sistema hori Eusko Jaurlaritzaren Espezializazio Adimenduneko Estrategian oinarritzen da. Estrategia honek Lanbide Heziketako V. Euskal Planetik, Tknikaren bidez eta lanbideheziketako ikastetxeen bidez hedatzen diren lehentasunak ezartzen ditu.

Hemendik aurrera, zaintza-nodoen bidez antolatutako zaintza prozesu bat abiarazten dugu. Bildutako informazioa prozesatu eta LHko sistemako ikastetxeei jakinarazten zaie, harekin lerrokatutako ekimenak proposa ditzaten. Ekimenak programa desber-

dinen bidez lehenetsi, hautatu eta garatzen dira. Azkenik, lortutako emaitzak lanbideheziketako gainerako zentroetara eta ETEetara transferitzen dira.

Hautemandako interes-esparruen artean, batzuk, konplexuak direlako edo heldutasun-maila txikiagoa dutelako, dedikazio handiagoa behar dute Lanbide Heziketaren beharretara egokitu ahal izateko. Horiek dira arloko proiektuetan lantzen diren eta gure lan ildoak zehazten dituzten esparruak. Hurrengo irudian gure egungo lan ildoak zeintzuk diren erakusten dira.

Ingurune estrategikoetan aplikatutako berrikuntza Ekoizpen sarea etengabe eraldatu da teknologia berriek bultzatuta eta, ondorioz, ekimenak eta proiektu estrategikoak garatzea ezinbestekoa da lanbide heziketan. LHko lehentasunak eguneratu eta Euskadiko berrikuntzaestrategiarekin lerrokatzea funtsezkoa da aberastasuna eta ongizatea sortzeko, ingurune estrategiko espezializatuen sorrera bultzatuz.

Tknikako Lanbide Heziketaren eremuan, ingurune estrategikoetan aplikatutako Berrikuntza Arloaren helburua da enpresasarean berrikuntza bultzatzea, aldaketa eta transformazioa sendotzeko gaitasun eta jarrerak garatuz, berrikuntzaren eta ekintzaile-ekimenaren bitartez eta enpresak ikasketa-prozesuaren parte izanez.

Ingurune oso aurreratuei erantzutera zuzendutako ekintzak sustatzeko programak ezarri dituzte. TKgunen, gure produkzio-sarearen ingurune estrategikoetan berrikuntza-proiektuak garatzen dituen programan, bi norabideko transferentzia garatzen duten programak garatzen dituzte, enpresen berrikuntza-beharrei erantzuteko eta lehiakortasuna hobetzeko proiektuen bidez, batez ere enpresa txiki eta ertainen – ETEak – esparruan.

Lanbide Heziketa ILERNA Online

HezkuntzaGidaliburua2022

Lanbide Heziketa ikasteko 3 arrazoi ILERNA Onlinek Erdi eta Goi Mailako 22 heziketa-ziklo eskaintzen ditu, 99 eurotik hasita ikasteko

Lanbide Heziketa, gero eta gehiago, sektorearen behar bat da. Eboluzionatu eta lan-merkatuaren beharretan oinarritutako profil profesionalak sortu dituen ikasketaeredua da.

ILERNA Online, lanbide heziketan liderra, Espainian bederatzi zentro presentzial dituena, estatu mailan puntako prestakuntza zentroa da e-learning-aren sektorean, eta % 100 ofizial diren urrutiko Lanbide Heziketako zikloen eskaintza zabala du.

Gaur egun, Osasuna da ikasleen portzentaje handiena duen Familia Profesionala, % 16,39 batekin, eta ondoren Administrazioa eta Zuzendaritza dago, % 14,35.

Zalantzarik gabe, gero eta eskaera handiagoa duen LH, biztanleriari enplegagarritasunerako bidea eskaintzen dio. Hori dela eta, Lanbide Heziketa ikasteko hiru arrazoi nabarmenenak nabarmendu nahi ditugu.

1. 2020an zehar, Espainian lan-eskaintzen % 22,76k Goi Mailako Lanbide Heziketako titulua eskatu dute. Bestalde, Espai-

nian lan-eskaintzen % 18,56k Erdi Mailako Lanbide Heziketako titulua eskatu dute. Datuek jakinarazi dutenez, COVID-19 pandemia izan arren, lanbide heziketako biztanleria okupatuaren ehunekoa gainontzeko heziketa-mailak gainditzen eta gainditzen joan da, 2020an biztanleria okupatuaren % 23,5era iritsiz. Espainiako CaixaBank Dualiza Lanbide Heziketaren Behatokiak Orkestra Lehiakortasunerako Euskal Institutuarekin egindako azterketak azpimarratzen du LHk pertsonen enplegagarritasuna eta garapena areagotu duela, krisi egoeretan langabeziaren aurkako ezkutu gisa jokatuz. Egoera orokorra erraza izan ez bada ere, LH duten pertsonentzako lan-eskaintzak gora egiten jarraitu du Espainian azken urteotan.

2. Datorren hamarkadan, Espainiak hamar milioi lan aukera inguru estali beharko ditu eta LH funtsezko elementua izango da. Hori dela eta, Lanbide Heziketa oso garrantzitsua izango da 2030ean lanpostuetan. Lanbide Heziketaren Behatokiak egindako ikerketaren arabera, lan-merkatua 1,3 milioi haziko da, finantza-jardueren, eraikuntzaren, informazio-teknologien, komunikazioen eta merkataritzaren sektoreetan. Igoera hori, gaur egun lanean ari diren, baina 10 urteko epean beren lan-sektoreetan plaza libreak utzita, beren lan-etapa amaituko duten pertsonen ordezkapenetik sortuko da. Hori dela eta, lanpostu horiek ordezkatzeko, profesionalak kualifikatuak izan behar dira; beraz, Lanbide Heziketak inplikazio handia eta garrantzitsua izan behar du. Azterlanak azpimarratzen du enplegu-aukeren gehiengoa, % 80, zerbitzuen sektoreari esleituko zaiola. Hori dela eta, ordezkapena izango da hurren-

go hamarkadan enplegu-aukeren iturri nagusia eta horren arabera zaindu beharko da. Azterketak ere nabarmentzen du LH sistemarako ondorioak asko direla.

Horien artean, prestakuntza-maila baxua duten pertsonen heziketa, biztanleria okupatua behar bezala birziklatzea, atzerritarrak erakartzea eta prestakuntzaeskaintza sortzen ari diren lanbide-joeretara egokitzea.

3. 2022tik aurrera, Ingeniaritza eta Ekoizpena, Telekomunikazioak, Merkataritza Informazioaren Teknologiak edo Salmenta eta Osasun arloetako 10 lanpostutik 6 heziketa-zikloetako tituludunek beteko dituzte. ILERNA Online Lanbide Heziketako zentro bat da, erdi mailako tituluak dituena, Administrazio Kudeaketa, Erizaintzako Laguntzaile, eta goi mailakoak, hala nola Web Aplikazioen Garapena, Administrazioa eta Finantza, Kudeaketa Laguntza edo Diagnostikorako eta Medikuntza Nuklearrerako Irudia. Lan-eskaintzetan gora egiten ari diren adarrei lotutako ziklo ugari eskaintzen ditu, % 90eko laneratzearekin. Lan eskaintzak gero eta profil espezializatuagoak eskatzen dituen faktorea ere nabarmendu du Ministroen Kontseiluak. 2021eko irailaren 7an onartu zen Lanbide Heziketako lege-proiektua eta etorkizuneko legeak 5.474,78 milioi euroko aurrekontu-eragina du lau urtean gauzatzean aurreikusitakoa.

ILERNA Online, % 98ko gomendioarekin, dagoeneko 100.000 ikasle baino gehiago ditu bere ikasgeletatik eta 100 enpresa nagusi baino gehiagorekin praktikak egiteko hitzarmenetatik igaro direnak.

BISITATU ILERNA.ES EDO DEITU 900 730 222 TELEFONORA DOAN.

45

46

Lanbide Heziketa Ekonomia zirkularreko lehen kurtsoa

HezkuntzaGidaliburua2022

TKNIKAk Ekonomia Zirkularreko lehen ikastaroa eman du LHko irakaslegoarentzat Hogeita hamar profesional baino gehiagok diseinatu dituzte Ethazi jarduerak eta erronkak, ikasleei transferitzeko Biozientzia eta Jasangarritasunaren Arloak LHko Ekonomia Zirkularreko Ikastaroaren lehen promozioko saio presentzialak eman zituen Tknikaren instalazioetan eta LHko Iurreta zentroan. Ikastaro hau baliagarria izan da LHko irakasleei ezagutza transferitzeko. Bertan Ekonomia Zirkularreko oinarriak, araudia, jardunbide egokiak eta jardueren diseinua irakatsi eta transferitu dira, gerora Lanbide Heziketako hainbat arlotan ezarri ahal izateko.

Ikastaro honen helburua LHko ahalik eta irakasle gehien trebatzea da ekonomia zirkularrari lotutako gaietan Ikastaroak erantzun bikaina izan zuen irakasleen aldetik. Martxoaren amaieran aurrez aurreko hiru jardunaldi burutu ziren, non Euskadiko LHko hogeita hamar irakaslek baino gehiagok bertatik bertara ikusi ahal izan zituzten Tknikak ekonomia zirkularraren eta jasangarritasunaren arloan bultzatutako esperientziak. Tknikaren instalazioak bisitatu ziren, non ikerketa desberinak egiten ari diren, hala nola, akuaponian, gastronomia solidarioan, elikadura-azpiproduktuen bidezko elikagai berrien elaborazioan eta baita birziklatzeko eta maskara jasangarriak egiteko proiektu interesgarri batean ere. LH-k bultzatutako ikerketa lan handiaren erakusgarri.

Ekonomia Zirkularraren oinarrietatik Euskadin bultzatutako jardunbide egokietaraino Mari José Barriolak, Tknikako Biozientzien eta Jasangarritasunaren arloko zuzendariak, eman zion hasiera ikastaroari, eta irakasleekin partekatu zituen bere arlotik bultzatutako proiektuak eta esperientziak, bertako instalazioak bisitatuz. Irakasleek Tknikak ekonomia zirkularraren arloan bultzatutako lan-ildoak eta esperientziak ezagutu eta bertatik bertara ikusi ahal izan zituzten, adibidez, “Gastronomia solidarioa”ren proiektu arrakastatsua, hainbat zentro eta familia profesionalen elkarlaren bitartez zailtasunak dituzten familiei egunero mila menu baino gehiago eman zizkiena. LH-ren gizarte-konpromisoaren adibide bikaina.

Eusko Jaurlaritzako Ihobeko Ekonomia Zirkularreko arduradun Iñigo Aizpuruk Eusko Jaurlaritzak zirkulartasunaren eta jasangarritasunaren arloan dituen lan-ildo nagusiak partekatu zituen irakasleekin, sektorekako argitalpen, azterlan eta aplikazio-gida bikainen bidez. Ezagutza- eta aplikazio-esparru horrek ate bat ireki zien ikastetxeetan eta enpresetan ekonomia zirkularreko proiektuak bultzatzeko baliagarriak diren material askori. Hori guztia mundu mailan lortu nahi diren 2030erako GJHen garapenarekin lotuta dago, eta Euskadi ere horrekin konprometituta dago.

Hurrengo bi jardunaldietan, eta Iurretako LHko ikastetxean, irakasleek oinarrizko aplikazioko araudia ezagutu ahal izan zuten eta hau Ethaziren erronketan, proiektuetan edota ikasleekin burutzen diren jardueretan nola hedatu, hau dena Tknikaren kolaboratzaile diren Amaia Sastre eta Rafa Balpardaren eskutik. Prestakuntzaren helburu nagusietako bat, oinarrizko ezagutzak eskuratzeaz gain, lehendik ezarrita zeuden jardunbide egokiak ezagutzea eta bakoitzaren ikastetxean ezartzeko benetako jarduera bat diseinatzea zen.

Tknikaren tutoretzapean burutuko den jarduera horrek diseinu erdipresentziala izango du apirila eta maiatza bitartean.

Ikastaro honen bidez, ikastetxeei eta ikasleei transferentzia praktiko bat egitea lortu nahi da, laster ikasgeletan curriculumaren zati gisa erabili ahal izateko, ekonomia zirkularreko gaitasunak garatzen laguntzeko irakasleen, ikasleen eta, ondoren, enpresen artean.

Jarduera horietako asko lehen promozio honek laster bultzatuko dituen errealitatea izatea espero da.

HezkuntzaGidaliburua2022

Lanbide Heziketa Zibersegurtasuneko espezializazioa

“Zibersegurtasunean Espezializazioa” ikastaroa 2022-2023an Lanbide Heziketako tituludunei zuzenduta, EGIBIDE-Arriaga campusean emango da eta heziketa egonaldi dual bat izango du EGIBIDEk 2022-2023 hurrengo denboraldirako “Informazio Teknologien Inguruneetan Zibersegurtasuneko Espezializazio Ikastaro” berria aurkeztu du. Izena emateko epea maiatzaren 27ra arte irekita dago eta helburua zibersegurtasunean adituak diren pertsonak prestatzea da. Lanbide Heziketak eta Hezkuntza Ministerioak aitortutako ziklo-ondoko titulu ofiziala da, 2022ko irailetik 2023ko ekainera bitartean burutuko dena eta 990 orduko iraupena izango duena.

Klaseak EGIBIDE-Arriaga campusean emango dira eta, Zentroan jasotako prestakuntzaz gain, enpresa batean 270 orduko prestakuntza dualeko egonaldia barne hartzen du. Ikastaroaren ordutegia arratsaldekoa izango da (astelehenetik ostiralera 15:15etik 21:15era).

Prestakuntza hau Goi Mailako Heziketa Zikloetan graduatu diren pertsonei zuzenduta dago: • Informatika eta Sareko Sistemen Administrazioa.

• Web aplikazioen garapena.

• Plataforma Anitzeko Aplikazioen Garapena.

• Telekomunikazio eta Informatika Sistemak.

• Mantentze Elektronikoa.

Prestakuntza hau egiteko interesa baduzu, edo informazio gehiago jasotzeko, hurrengo formularioa bete dezakezu eta EGIBIDEko pertsona bat jarriko da harremanetan informazio hori eskatzen duenarekin.

“ZIBERSEGURTASUNA” ikastaroan interesatuentzako formularioa • https://docs.google.com/forms/d/e/1F AIpQLScHl0U2iZ_3PTd5F2ChQgCtRraW ONa6jCWPurZQwUqUFhMbXg/viewform LHn matrikulatzeko epea Bestalde, maiatzaren 27an Erdi eta Goi Mailako heziketa-zikloetarako aurrema-

trikula itxi ondoren, baita Oinarrizko Lanbide Heziketakoa ere, beste epe bat irekiko da eta bertan matrikulatuta dauden pertsonek matrikula formalizatu beharko dute.

Jarraian taula zehatza eskaintzen dizuegu kontuan hartu beharreko datekin: • Onartutakoen behin-behineko zerrendak: uztailaren 8a.

• Zerrenden erreklamazioa: uztailaren 12ra arte, biak barne.

• Behin betiko zerrendak: uztailak 14.

• Ohiko matrikula epea: • I. FASEA: uztailaren 15etik 19ra, biak barne.

• II. FASEA: uztailak 21.

• III. FASEA: uztailaren 26tik 27ra, biak barne.

• Ezohiko izena emateko epea: uztailak 28 eta 29 eta irailaren 1etik urriaren 14ra, biak barne.

47

52

Lanbide Heziketa Lanbide Heziketa Nafarroan

HezkuntzaGidaliburua2022

Izena-ematea Apirilaren 29tik Maiatzaren 10era

Lanbide Heziketa Erdi Mailako | Goi Mailako Ikasturtea 2022-2023

848 42 65 00 / 848 42 66 16 / 848 42 64 00 www.educacion.navarra.es/ web/dpto/formacion-profesional

ZIKLOAK GORPUTZ ETA KIROL JARDUERAK NATURA INGURUNEKO ETA AISIALDIKO GIDARIA

EGOKITZE FISIKOA

HERRIA ELIZONDO

CIP Elizondo Lanbide Eskola IIP 1 e M

LUMBIER TUTERA

CIP FP LUMBIER IIP 1 c M CIP ETI 1 c M

BURLATA

CI BurIada FP 1 b (e-i) M

LUMBIER

CIP FP Lumbier IIP b (c-i) M CIP ETI 1c M

TUTERA GIZARTE ETA KIROL ANIMAZIOA ETA IRAKASKUNTZA

IKASTETXEA

BURLATA LUMBIER

eM

CI BurIada FP  b (c-i) M CIP FP Lumbier IIP 1 e M

ADMINISTRAZIOA ETA KUDEAKETA CIP Donapea IIP 1 c* M 1 e* M IRUÑA

ADMINISTRAZIO KUDEAKETA

ELIZONDO LIZARRA AZKOIEN SAN ADRIAN TAFALLA TUTERA

IRUÑA ADMINISTRAZIOA ETA FINANTZAK

CI María Ana Sanz  c* M CI Privado Cuatrovientos 1 c* M CPFP Carlos III Colegio Técnico 1 c* M CI Privado María Inmaculada 1 c* M CIP Elizondo Lanbide Eskola IIP 1 e* M CI Politécnico de Estella 1 c* M IES Ribera del Arga   c* M IES Ega 1 c* M CIP Tafalla 1 c* M CIP ETI 2 c M CIP Donapea IIP  b* (c-i) M b* (e-i) M CI María Ana Sanz 1 b* (c-i) M 1 b* (c-i) T CPFP Carlos III Colegio Técnico 1 c M CI Privado Cuatrovientos 1 c M

LIZARRA TAFALLA TUTERA

CIP Elizondo Lanbide Eskola IIP b* (e-f) M CI Politécnico de Estella 1 b* (c-i) M CIP Tafalla 1 b* (c-i) M CIP ETI 1 b* (c-i) M 1 b* (c-i) T

IRUÑA

CI María Ana Sanz b* (c-i) M

NATURA-INGURUNEA USTIATZEA ETA KONTSERBATZEA

IRUÑA

CI Agroforestal  c M

LORATEGIA ETA LORADENDA

IRUÑA

CI Agroforestal  c M

IRUÑA

CI Agroforestal  e M

AZKOIEN

IES Ribera del Arga 1 c M

IRUÑA

CI Agroforestal  c M

ZUZENDARITZARI LAGUNTZA EMATEA

ELIZONDO

NEKAZARITZA

NEKAZARITZA EKOLOGIKOKO EKOIZPENA NEKAZARITZA ETA ABELTZAINTZAKO PRODUKZIOA

Lanbide Heziketa Lanbide Heziketa Nafarroan

HezkuntzaGidaliburua2022 ABELTZAINTZA ETA ABEREEN OSASUNERAKO LAGUNTZA BASOEN ETA NATUR INGURUNEAREN KUDEAKETA

IRUÑA

CI Agroforestal c T

b (e-i) T

CI Agroforestal 1 b (c-i) T

IRUÑA

CI Agroforestal c T

AZKOIEN

IES Ribera del Arga  b (c-i) - M

INPRIMAKETA GRAFIKOA AURREINPRIMAKETA DIGITALA

SARRIGUREN

CI Privado Politécnico Salesianos 1 c M

PRODUKZIO GRAFIKOAREN DISEINUA ETA KUDEAKETA

SARRIGUREN

CI Privado Politécnico Salesianos c M

PAISAJISMOA ETA LANDAGUNEA

ARTE GRAFIKOAK

MERKATARITZA ETA MARKETINA MERKATARITZA JARDUERAK

IRUÑA TUTERA

NAZIOARTEKO MERKATARITZA

IRUÑA

SALMENTAK ETA MERKATARITZA-ESPAZIOAK KUDEATZEA IRUÑA

MARKETINA ETA PUBLIZITATEA

IRUÑA TUTERA

GARRAIOA ETA LOGISTIKA

IRUÑA

CI María Ana Sanz  c* M CPFP Carlos III Colegio Técnico 1 c* M CI Privado Cuatrovientos 1 c* M CI ETI 1 c* M 1 c* T CI María Ana Sanz 1 b* (c-i) M CI Privado Cuatrovientos 1 b* (c-i) M CI María Ana Sanz  b* (c-i) M CI Privado Cuatrovientos  c M CI María Ana Sanz 1 b* (c-i) T CI Privado María Inmaculada 1 c T CIP ETI 1 b* (c-i) M CI María Ana Sanz  b* (c-i) M CI Privado Cuatrovientos c M

TUTERA

CIP ETI  b* (c-i) T

IRUÑA

CIP Virgen Del Camino 1 c M

UREN TRATAMENDUAK SARE ETA ARAZTEGIAK

IMARCOAIN

CIS Energías Renovables 1 c M

ENERGIA ERAGINKORTASUNA ETA EGUZKI ENERGIA TERMIKOA

IMARCOAIN

CIS Energías Renovables 1 c M

IMARCOAIN

CIS Energías Renovables 2 c M

TUTERA

CIP ETI c T

IMARCOAIN

CIS Energías Renovables   b (c-i) M

IRUÑA TUTERA

CIP Donapea IIP 1 c M CIP ETI 1 c M CIP Virgen del Camino 1 c M CI San Juan Donibane 1 c M 1 e M

ERAIKUNTZA ETA OBRA ZIBILA ERAIKUNTZA PROIEKTUAK

ENERGIA ETA URA

ENERGIA BERRIZTAGARRIAK URAREN KUDEAKETA

ELEKTRIZITATEA ETA ELEKTRONIKA TELEKOMUNIKAZIO INSTALAZIOAK

IRUÑA INSTALAZIO ELEKTRIKOAK ETA AUTOMATIKOAK

AUTOMOTIZAZIOA ETA ROBOTIKA INDUSTRIALA

SARRIGUREN

CI Privado Politécnico Salesianos 2 c M

LIZARRA TAFALLA TUTERA

CI Politécnico de Estella  c M CIP Tafalla 1 c M CIP ETI 1 c M

IRUÑA

CI San Juan - Donibane 1 b (c-i) M 1 c T 1 e M

SARRIGUREN

CI Privado Politécnico Salesianos c M

LIZARRA

CI Politécnico de Estella   b (c-i) T CIP Tafalla 1 c M CIP ETI 1 c M

TAFALLA TUTERA

53

54

Lanbide Heziketa Lanbide Heziketa Nafarroan MANTENTZE-LAN ELEKTRONIKOA SISTEMA ELEKTROTEKNIKO ETA AUTOMATIZATUAK TELEKOMUNIKAZIO ETA INFORMATIKA SISTEMAK

HezkuntzaGidaliburua2022 IRUÑA

CIP Donapea IIP 1 c M

SARRIGUREN

CI Privado Politécnico Salesianos c M

IRUÑA

CIP Virgen del Camino 1 c M T

IRUÑA

CIP Donapea IIP  c T CIP ETI 1 c M

TUTERA

 b (c-i) M

FABRIKAZIO MEKANIKOA SARRIGUREN

CIP Virgen del Camino 1 c MT 1 e MT CI Privado Politécnico Salesianos 1 c M

ELIZONDO

CIP Elizondo Lanbide Eskola IIP e M

LIZARRA

CI Politécnico de Estella c M CIP Tafalla 1 c M CIP ETI 1 c M

IRUÑA

MEKANIZAZIOA

SOLDADURA ETA GALDARAGINTZA

METALEZKO ERAIKUNTZAK FABRIKAZIO MEKANIKOKO DISEINUA

FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOAREN PROGRAMAZIOA

TAFALLA TUTERA IRUÑA SARRIGUREN ALTSASU TAFALLA

CIP Virgen del Camino 1 c MT CI Privado Politécnico Salesianos 1 c M CIP FP Sakana LH IIP 1 c M CIP Tafalla 1 c M

TUTERA

CIP ETI  c T

IRUÑA SARRIGUREN IRUÑA

CIP Virgen del Camino 1 c M T CI Privado Politécnico Salesianos 1 c M

SARRIGUREN

CI Privado Politécnico Salesianos c M

ALTSASU

CIP FP Sakana LH IIP c M CIP Tafalla 1 c M CIP ETI 1 c M

TAFALLA TUTERA

CIP Virgen del Camino 1 c M T

OSTALARITZA ETA TURISMOA SUKALDARITZA ETA GASTRONOMIA JATETXE ARLOKO ZERBITZUAK BIDAIA AGENTZIAK ETA EKITALDIEN KUDEAKETA SUKALDE ZUZENDARITZA

BURLATA

CI Burlada FP 1 c* MT CI Burlada FP 1 b* (c-i) M

BURLATA

CI Burlada FP 1 c M T CI Burlada FP 1 c M T

JATETXE ARLOKO ZERBITZUEN ZUZENDARITZA TURISMO GIDARITZA, INFORMAZIOA ETA LAGUNTZA

CI Burlada FP 2 c MT

LIZARRA

CIP Politécnico de Estella b* (c-i) M

BURLATA

CI Burlada FP 2 c M

TUTERA BURLATA TAFALLA

CIP ETI  c T CI Burlada FP 2 c M CIP Tafalla 1 c M

TUTERA

CIP ETI 1 c M

IRUDI PERTSONALA ESTETIKA ETA EDERGINTZA

ILE-APAINKETAKO ETA ILEAREN KOSMETIKA

ESTETIKA INTEGRALA ETA ONGIZATEA ILE-APAINKETAKO ESTILISMOA ETA ZUZENDARITZA

BURLATA

CI Burlada FP  c M

 e T

 b (c-i) - T

CI Burlada FP  c M

IRUDIA ETA SOINUA BIDEO DISK-JOCKEY ETA SOINUA

IRUÑA

CIP Donapea IIP 1 c T

IKUS-ENTZUNEZKO PROIEKTUEN ETA IKUSKIZUNEN ERREALIZAZIOA

IRUÑA

CIP Donapea IIP   b (c-i) T

OLIBA-OLIOAK ETA ARDOAK

IRUÑA

ELIKAGAIEN PRESTAKUNTZA

SAN ADRIAN

CI Agroforestal c M IES EGA 1 c M

ELIKAGAIEN INDUSTRIA

Lanbide Heziketa Lanbide Heziketa Nafarroan

HezkuntzaGidaliburua2022 OKINTZA, GOZOGINTZA ETA KONFITERIA

BURLATA

CI Burlada FP 1 c MT

ELIKAGAIEN INDUSTRIAKO PROZESUAK ETA KALITATEA

SAN ADRIAN

IES EGA 1 c M

MAHASTIZAINTZA ETA ARDOGINTZA

IRUÑA

CI Agroforestal   b (c-i) - T

UHARTE

CI Fundación Laboral de la Construscción Navarra c M

IRUÑA

CI María Ana Sanz 1 c M 1 e M CI Privado Cuatrovientos 1 c M

ERAUZTEKO INDUSTRIAK INDUSKETA ETA ZUNDAKETA

INFORMATIKA ETA KOMUNIKAZIOAK

UHARTE SARRIGUREN SISTEMA MIKROINFORMATIKOAK ETA SAREAK

CIP FP Sakana LH IIP e M CI Politécnico de Estella 1 c M IES Ribera del Arga 1 c M

SAN ADRIAN

IES Ega  c M

TAFALLA

CIP Tafalla c M CIP ETI 1 c T

TUTERA IRUÑA SAREKO SISTEMA INFORMATIKOEN ADMINISTRAZIOA

IES Huarte c M CI Privado Politécnico Salesianos 1 c M

LIZARRA AZKOIEN

ALTSASU

LIZARRA TAFALLA TUTERA

 c T

CI María Ana Sanz 2 c M CI Privado Cuatrovientos 1 c M CI Politécnico de Estella 1 c M CIP Tafalla  b (c-i) M CIP ETI 1 c M

PLATAFORMA UGARIKO APLIKAZIOEN GARAPENA

IRUÑA

WEB APLIKAZIOEN GARAPENA

IRUÑA

CI María Ana Sanz 1 c M b* (c-i) T CI Privado Cuatrovientos 1 c M CI María Ana Sanz 1 c M

IRUÑA

CIP Virgen del Camino 1 c M

LIZARRA

CI Politécnico de Estella  c M CIP Virgen del Camino 1 c M

INSTALAZIOA ETA MANTENTZE-LANAK BEROA SORTZEKO INSTALAZIOAK HOZTEKO ETA GIROTZEKO INSTALAZIOAK

IRUÑA LIZARRA IRUÑA ALTSASU

MANTENTZE-LAN ELEKTROMEKANIKOA

BERO ETA FLUIDO INSTALAZIOEN MANTENTZEA

MEKATRONIKA INDUSTRIALA

CI Politécnico de Estella c M CIP Virgen del Camino 1 c M

 e M

BERA

CIP FP Sakana LH IIP 1 c M IES Toki Ona BHI 1 e M

UHARTE

IES Huarte  c M

IMARCOAIN

CI Superior de Energías Renovables 1c M

LIZARRA

CI Politécnico de Estella c M

LUMBIER

CIP FP Lumbier IIP 1 c M

AZKOIEN

IES Ribera del Arga 1 c M

SAN ADRIAN

IES Ega  c M

TUTERA

CIP ETI 1 c M

IMARCOAIN

CIS Energías Renovables 1 c M

IRUÑA

CIP Virgen del Camino 2 c M T

ALTSASU

CIP FP Sakana LH IIP 1 c M

BERA

IES Toki Ona BHI e M

LIZARRA

CI Politécnico de Estella c T

LUMBIER

CIP FP Lumbier IIP c M IES Ribera del Arga 1 c M CIP ETI 1 c M

AZKOIEN TUTERA

c T

55

56

Lanbide Heziketa Lanbide Heziketa Nafarroan LANBIDE ARRISKUEN PREBENTZIOA

HezkuntzaGidaliburua2022 IRUÑA

CI Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra - ESTNA c M

ZURGINTZA, ALTZARIGINTZA ETA KORTXOGINTZA

INSTALAZIOA ETA ALTZARI-HORNIKUNTZA

IRUÑA

CI San Juan - Donibane 1 c M CI Privado Politécnico Salesianos 1 c M Escuela de Arte y Superior de Diseño de Corella   c M CI San Juan - Donibane 1 c M

DISEINUA ETA ALTZARI-HORNIKUNTZA

IRUÑA

CI San Juan - Donibane 1 b (c-i) - M

LABORATEGIKO ERAGIKETAK

IRUÑA

KIMIKA LANTEGIA

IRUÑA

CIP Donapea IIP c M CIP Donapea IIP 1 c M

ANALISIEN ETA KALITATE KONTROLAREN LABORATEGIA

IRUÑA

CIP Donapea IIP 1 c T

IRUÑA

CI Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra ESTNA 2 c M 1 e M CPFP Carlos III Colegio Técnico 1 c M CI Privado María Inmaculada 2 c M 1 c T

ZURGINTZA ETA ALTZARIGINTZA

IRUÑA SARRIGUREN CORELLA

KIMIKA

OSASUNA

ERIZAINTZAKO ZAINKETA LAGUNGARRIAK

UHARTE ELIZONDO LIZARRA TUTERA

OSASUN LARRIALDIAK

IRUÑA IRUÑA

FARMAZIA ETA PARAFARMAZIA ANATOMIA PATALOGIKO ETA ZITODIAGNOSTIKOA AHO-HORTZETAKO HIGIENEA

IRUÑA IRUÑA IRUÑA

CI Privado María Inmaculada  c M CI Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra ESTNA 1 c T CI Privado María Inmaculada 1 c T CI Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra ESTNA 1 c M

TUTERA

CIP ETI 1 c M

IRUÑA

CI Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra - ESTNA  c M CI Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra - ESTNA 1 c T 1 b (c-i) M CI Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra - ESTNA 1 c M

IRUÑA

CI Agroforestal  c T CI Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra - ESTNA 1 c M

DIAGNOSI IRUDIA ETA MEDIKUNTZA NUKLEARRA LABORATEGI KLINIKOA ETA BIOMEDIKOA

IES Huarte  c T CIP Elizondo Lanbide Eskola IIP 1 e M CI Politécnico de Estella 1 c M CIP ETI 2 c M CI Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra ESTNA 1 c M

HORTZ PROTESIAK

SEGURTASUN ETA INGURUMENA HEZKUNTZA ETA INGURUMEN-KONTROLA KIMIKA ETA INGURUMEN-OSASUNA

GIZARTE ETA KULTUR ZERBITZUAK ETA KOMUNITATEARENTZAKO ZERBITZUAK IRUÑA

MENDEKOTASUN EGOERAN DAUDEN PERTSONEI LAGUNTZEA

CI Escuela de Educadoras y Educadores - Hezitzaileen Eskola II 1 c M CI Privado María Inmaculada 1 c M CPFP Escuela Politécnica Navarra 1 c M

ALTSASU LIZARRA SAN ADRIAN

IES Huarte   c T CIP FP Sakana LH IIP 1 e M CI Politécnico de Estella 1 c M IES Ega 1 c M

TAFALLA

CIP Tafalla c M

TUTERA

CIP ETI c T

UHARTE

Lanbide Heziketa Lanbide Heziketa Nafarroan

HezkuntzaGidaliburua2022 ANIMAZIO SOZIOKULTURAL ETA TURISTIKOA

CI Escuela de Educadoras y Educadores - Hezitzaileen Eskola II 1 b* (c-i) MT CI Escuela de Educadoras y Educadores - Hezitzaileen Eskola II 1 c MT 1 e MT CPFP Carlos III Colegio Técnico 1 c M

IRUÑA

IRUÑA HAUR HEZKUNTZA

CPFP Escuela Politécnica Navarra 2 c M CIP Tafalla

TUTERA

CIP ETI  b (c-i) T CI Escuela de Educadoras y Educadores - Hezitzaileen Eskola II 1 c M T 1 e M T CPFP Escuela Politécnica Navarra 1 c M

IRUÑA

GIZARTE INTEGRAZIOA

 b (c-i) M

TAFALLA

UHARTE

IES Huarte   b (c-i) T

IRUÑA

CI San Juan Donibane 1 c M

IRUÑA

CIP Donapea IIP

EHUNGINTZA, JANTZIGINTZA ETA LARRUGINTZA JANTZIGINTZA ETA MODA

GARRAIOA ETA IBILGAILUEN MANTENTZE-LANAK KARROZERIA IBILGAILU AUTOMOBILEN ELEKTROMEKANIKA

AUTOMOBILGINTZA

c M c T CIP Donapea IIP c M e M

IRUÑA

CIP Virgen del Camino 2 c M

 c T

UHARTE

IES Huarte

IRUÑA

CIP Donapea IIP 1 c T

  b (c-i) T

Arte Plastikoak eta Diseinua IKUS-ENTZUNEZKO KOMUNIKAZIO GRAFIKOA INPRIMATUTAKO PRODUKTU GRAFIKOAREN LAGUNTZA

ELKARRERAGILEKO PRODUKTU GRAFIKOARI LAGUNTZEA ARGAZKIGINTZA IKUS-ENTZUNEZKO GRAFIKOA

Escuela de Arte y Superior de Diseño de Pamplona 1 c M Escuela de Arte y Superior de Diseño de Corella 1 c M Escuela de Arte y Superior de Diseño de Pamplona 1 c M 1 c T Escuela de Arte y Superior de Diseño de Corella 1 c M

IRUÑA CORELLA IRUÑA CORELLA

PAMPLONA

Escuela de Arte y Superior de Diseño de Pamplona 1 c M

CORELLA

Escuela de Arte y Superior de Diseño de Corella 1 c M

IRUÑA

Escuela de Arte y Superior de Diseño de Pamplona 1 c M

IRUÑA

Escuela de Arte y Superior de Diseño de Pamplona 1 c M

ILUSTRAZIOA ANIMAZIOA

ESKULTURARAKO ARTE APLIKATUAK EBANISTERIA ARTISTIKOA ESKULTURAZKO TEKNIKAK

LIBURURAKO ARTE APLIKATUAK GRABATUA ETA ESTANPAZIO TENKIKAK

Ikurren esanahia  Eskaintza berria  Eskaintza duala

 

12 M T MT TM c e b

12 M T MT TM c e b

Eskaintzen diren taldeen kopurua Goizeko taldea Arratsaldeko taldea Goizeko taldea, arratsaldeko orduekin Arratsaldeko taldea, goizeko orduekin Taldea gaztelaniaz Euskarazko taldea Bi hezkuntzetan taldea

Eskaintza berria Eskaintza duala Eskaintzen diren taldeen kopurua Goizeko taldea Arratsaldeko taldea Goizeko taldea, arratsaldeko orduekin Arratsaldeko taldea, goizeko orduekin Taldea gaztelaniaz Euskarazko taldea Bi hezkuntzetan taldea

57

58

Lanbide Heziketa Eskaintza hazi da Nafarroan

HezkuntzaGidaliburua2022

LH nafarraren eskaintza hazi da 2022-2023 ikasturterako LHren eskaintza hazi egin da berriro, eta Nafarroa Europako helburura hurbildu da, Lanbide Heziketako ikasleen % 40rekin 2022-2023 ikasturterako Lanbide Heziketako hezkuntza-eskaintza 31 ziklo eta prestakuntza-programa gehiagotan haziko da Nafarroan, hau da, % 13ko urte arteko hazkundea izango du. Nafarroako LHko ikastetxeen sareak, guztira, 6.020 plaza presentzial eskainiko ditu, eta horietatik 495 sortu berriak dira. Horiei beste 480 plaza berri gehituko zaizkie on line prestakuntza-modalitateetan, eta horrek 975 plazako hazkunde globala ekarriko du, eskaintza osoa formatu dualean izanik. Guztira, LHko 157 ziklo eta prestakuntza-programa (273 unitate) eskainiko dira 24 lanbide-arlotan, eta, beraz, Nafarroa da Estatuan dibertsifikazio handiena duen autonomia-erkidegoa.

LHko eta Arte Plastiko eta Diseinuko eskaintza Hezkuntza kontseilari Carlos Gimenok eta Departamentuko Lanbide Heziketako zuzendari nagusia den Tomas Rodriguez Garrazak aurkeztu zuten.

Biek nabarmendu zuten Nafarroa “aurrerapen garrantzitsua” egiten ari dela lanbideheziketako Europako mailetara, eta horien helburua ikasleen % 47ak hezkuntza-prestakuntza mota hori aukeratzea dela. 20182019 ikasturtean, zenbatekoa % 32koa zen, eta, egun, % 38ra iritsi dira, arrakala % 6 murriztuta. 2022-2023 ikasturterako aurreikusitako eskaintzarekin, Lanbide Heziketako ziklo eta programa ezberdinetan matrikulatutako ikasle-kopurua % 40ra hurbiltzea aurreikusten da.

Helburu estrategiko horrez gain, Hezkuntza Departamentuko arduradunek helburu hauek aipatu zituzten: eskaintza produkziosektoreek eskatzen dituzten profesional kualifikatuen premietara egokitzea, eskaintza lurraldean barrena modu ekitatiboagoan banatzea, hizkuntzak indartzeko “apustu garrantzitsua” egitea (programa elebidunak), ikasleen eta haien familien eskariari erantzutea eta LHk duen balioa indartzen joatea erakargarriagoa, malguagoa, dibertsifikatuagoa, kalitatezkoa, ikasle guztiekiko hurbilagoa eta inklusiboagoa izan dadin.

Zehazki, datorren ikasturtean eskaintza honela gehituko da: Erdi Mailako 14 ziklo berri, horietako bat on line; Goi Mailako 12 ziklo berri, denak elebidunak eta horietako 3 on line; eta 5 espezializazio-ikastaro berri (LHko masterrak deiturikoak). Ziklo berriak eskaintzeaz gain, Teknologia Aplikatuko (ATECA) beste 4 gela jarriko dira, Ekintzailetzako beste 19 gela eta, berrikuntza gisa, Gela Digital eta Esperimentazioko bat.

Eskaintza gehitzeak aurrekaririk gabeko hazkundea ekarri du LHko ikasle-kopuruari dagokionean, %21 igo baita Erdi eta Goi Mailetan, legegintzaldi honetan.

“Hazkunde handiko eta oso dibertsifikatutako” eskaintza bat da, Erdi Mailan nahiz Goi Mailan, Kualifikazioen Katalogo Nazionalean dauden 26 familietatik 24ri ematen baitie arreta, eta datorren ikasturterako hiru profil profesional berri sortu dira: mahastizaintzako eta ardogintzako goi-teknikaria, ikus-entzunezkoen eta ikuskizunen errealizazioko goi-teknikaria eta uraren kudeaketarako goi-teknikaria. Gainera, eskaintzak lurralde-kohesio handia finkatzen du: izan ere, 31 unitate berritatik 16 Iruñean eta Iruñerrian kokatzen dira, 4 Tutera eta Corella inguruan eta gainerako 11 Nafarroako gainerako lurraldeetan. Eskaintza honen kostua 3 milioi eurokoa izango da Nafarroako Foru Komunitatearentzat.

31 ziklo eta programa berri egongo dira eta guztira 6.020 plaza presentzial eskainiko dira Azken urteetan, hazkunde handia gertatu da irakaskuntza hauetan: Informatika eta Komunikazioak (% 109ko hazkundea), Nekazaritza (% 57), Energia eta Ura (% 200) eta Instalazioa eta Mantentzea (%50). Modu horretan, erantzun garbia ematen zaie eraldaketa digitalaren eta iraunkortasunaren arloko erronkei.

Halaber, 2021-22 ikasturte honetan, NUPekin lankidetzan, Administrazio eta Finantzetako Goi Mailako prestakuntza-zikloko 60 ikaslerekin hasiera eman zaio “2+3

Talentu Plana” izenekoari; horren bitartez, modulu gehigarri batzuk eginda, 2023-24 ikasturtean Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzako edo Lan Harremanetako unibertsitate-gradua egiten hasteko moduan izango dira, eta lau ikasturtetan amaitu ordez hirutan amaitu ahal izango dute.

Lanbide Heziketako hasierako eskaintza hori herritar gehienen lanbide-izaerako prestakuntzaren oinarri bihurtu behar da, bizitzan zehar prestakuntzarekin osatu ahal izateko. Hori dela eta, Hezkuntza Departamentua “ahalegin handia” egiten ari da Lanbide Gaitasunen Egiaztapenaren eta Enplegurako Lanbide Heziketaren bidez, LHko ikastetxeen sare osoan.

Izen-ematea Erdi eta Goi Mailetarako izena emateko egunak (telematikoki edo presentzialki) apirilaren 29tik maiatzaren 10era izango dira, eta onarpen osoko prozesua uztailean amaituko da; egon daitezkeen plaza hutsak, berriz, irailean esleituko dira. Behin betiko lehen zerrendaren matrikula uztailaren 4tik 11ra bitartean egingo da.

Kontuan izan behar da datorren ikasturtean Erdi Mailan onartzeko prozesua Batxilergoko onarpenari lotuta egongo dela.

Goi Mailari dagokionean, egunak ezin dira erabat zehaztu, NUPen onarpen-egutegiaren zain egon beharra dagoelako.

Oinarriko Maila berrirako, maiatzaren 26tik ekainaren 3ra bitartean eman ahal izango da izena, eta matrikula uztailean ofizializatuko da. Espezializazio-ikastaroen kasuan, eskaintza erdi-presentziala, eskaintza modularra eta on line prestakuntza ekainean egingo dira.

60

Unibertsitatea Unibertsitaterako sarbidea

uni

HezkuntzaGidaliburua2022

ber

tsita tea

Karrera unibertsitario bat ikastea bizitzan zehar har daitezkeen erabakirik garrantzitsuenetariko bat da. Horrela, oso garrantzitsua da argi izatea zergatik sartu nahi dugun unibertsitatean eta jakin ere zer aurkituko dugun bertan sartu eta gero, zer eman diezagukeen eta zein sakrifikazio eskatuko duen.

Lan-aukera gehiago Ikasketen gaineko kontrola Bokazio argi bat badaukagu, unibertsitatean nahi duguna ikasi ahal izango dugu.

Ikasketa-planak, gehiengoan, diseinatuta daude ikasgai guztiak erlazionatuta egoteko interesatzen zaigun ezaguera eta profesional arloarekin.

Zailtasun eta krisi ekonomikoetatik independente, beti izango ditugu lan-aukera hobeagoak zenbat eta ikasketa gehiago izanik. Karrera bat izateak esan nahi du sakrifizioa eta iraunkortasuna eskatu dituzten urte batzuk gainditzea, beti oso aintzatetsia den zerbait. Unibertsitario batek bertan sar ahal izateko lan-merkatu handiago bat du.

Bizitzako aldi onenetariko bat

Garapen kultural eta emozionala

Unibertsitatean ematen diren urteek esperientzia errepikaezinak ematen dituzte.

Normalki, unibersitatera erantzukizun-karga handi bat gabe iristen da, gaztaroa eta heldutasunaren arteko adin batean. Osoko gozatu ahal den garai bat da, non gure pentsatzeko modu eta interes berdineko jendea ezagun dezakegun.

Karrera unibertsitario bat gainditzea burua berregituratzen duen ariketa bat da.

Esfortzuak, iraunkortasunak eta eguneroko lanak gauzak ongi eta gure kontu egiten ari garen sentsazioa eskaintzen dute.

Finean, karrera unibertsitario bat ikastea bizitzako esperientzia aberasgarrietako bat izan daiteke.

Unibertsitatea Unibertsitaterako sarbidea

HezkuntzaGidaliburua2022

61

Unibertsitatera

sartzera

Gradu ikasketetara sartzeko eskatzen da Batxilergoko edo baliokideko titulu bat izatea eta Unibertsitaterako sarbide probak gainditzea.

Proba titulua lortu duzun Bigarren Mailako Hezkuntza edo Lanbide Heziketa egin duzun zentroa atxikituta dagoen Unibertsitate publikoan egiten da. Atzerrian dauden zentro publiko espainiarretatik bazatoz, proba UNEDen egingo duzu, zure zentroa aipatutako Unibertsitateaz desberdin den beste batera atxikitua badago izan ezik, eta kasu horretan hor egin beharko duzu proba.

1

Batxilergoko titulua izan eta Unibertsitaterako sarbide-proba gainditu.

2

EBko estatu kide diren sistema hezigarrietatik etorri, dagokion herrialdean unibertsitatean sartzeko eskatutako baldintzak betetzen dituztenak. Beharrezkoa da UNEDeko igorritako unibertsitaterako sarbidearen egiaztagiria aurkeztea.

3

Atzerriko beste sistema hezigarrietako ikaslea izan eta unibertsitaterako sarbide-proba gainditzea.

4

Goi Mailako Teknikariaren edo Goi Mailako Kirol Teknikariaren titulua izatea.

5

25 urte baino gehiago izatea eta sarbide-proba bat gainditzea.

6

40 urte izatea eta konpetentzia profesional aitortua izatea ikasketa eremuan.

7

45 urte baino gehiago izatea eta sarbide-proba bat gainditzea.

8

Aitorpen ofizialeko titulu unibertsitario bat izatea.

9

Helburu den Unibertsiteak aitortutako 30 kreditu izatea, ikasketa unibertsitario ez homologatuak atzerrian egin dituztenak.

10

Unibertsitatean sartzeko egoeran izatea, Hezkuntzako Lege Organikoaren aurreko Sistema Hezigarri Espainiarraren ordenazioen arabera.

62

Unibertsitatea Unibertsitaterako sarbidea

USP HezkuntzaGidaliburua2022

Unibertsitaterako Sarbide Probak helburu bezala du Batxilergoan lortutako heldutasun akademikoa, ezaguerak eta gaitasunak balioestea, baita ikaslearen gaitasuna ere irakaskuntza unibertsitarioak arrakastarekin jarraitzeko.

Unibertsitaterako sarbide probak bi fase ditu: orokorra eta espezifikoa Fase OROKOR Derrigorrezkoa

Gaztelania Hizkuntza eta Literatura ■ Euskara Hizkuntza eta Literatura ■ Filosofiaren Historia edo Historia ■ Atzerriko Hizkuntza (Alemana, Frantsesa, Ingelesa, Italiera, Portugesa) ■ 2º Batxilergoko aukeratutako materia ■

Beharrezkoa da 4ko batez bestekoa gainditzea

Fase ESPEZIFIKOA Hautazkoa nota igotzeko

■

2º Batxilergoko modalitatearen gehieneko 4 materia, Fase Orokorreko ariketa egiteko aukeratu denaren ezberdinak edo Goi Mailako Teknikari edo Goi Mailako Kirol Teknikarien tituluen gai-zerrenderako ezarri direnen ezberdina ere .

5a gainditzen duten materiak dira kontuan hartuko direnak

Unibertsitatea Unibertsitaterako sarbidea

HezkuntzaGidaliburua2022

Unibertsitaterako

Sarbide Proba

Zenbat puntu behar ditut sarbide probak gainditzeko?

Unibertsitaterako sarbide proba gainditzen da nota 5 edo altuagoa denean .

Hori lortzen da neurtuz Fase Orokorrean lortutako % 40a eta Batxilergoko batez bestekoaren % 60a .

ONARPEN OROKORREKO NOTA= 0,6 x BBN + 0,4 x FOK BBN: Batxilergoko Batez Besteko Nota FOK: Fase Orokorreko Kalifikazioa

■ ■

■

Fase Orokorraren gainditzeak balio mugagabea du . Ez dago deialdien mugarik proba gainditzeko .

Urtean bi deialdi daude eta horietara aurkez zaitezke Fase Orokorraren edo Fase Espezifikoko edozein materiaren kalifikazioa hobetzeko .

Plazen esleipenean lehentasuna dute sarbide proba gainditu duten pertsonek deialdi arruntean edo aurreko ikasturteetan .

Noiz komeni zait proba espezifikoa egitea?

Ikasketak egin nahi diren tokian eskaera kopurua eskainitako plazen kopurua baino handiagoa denean . Kasu honetan, onarpen nota lortzen da Unibertsitaterako Sarbide proba (Fase Orokorreko kalilfikazioaren % 40 eta Batxilergoko baten besteko notaren % 60) gehituz Fase Espezifikoan lortutako bi nota onenekin, haztapen parametro batekin biderkatuta . Nota hauek kontuan izango dira beti ere ariketak 5eko gutxieneko nota gainditu badu .

■ Onarpen nota alda daiteke Graduaren eta joan nahi den Unibertsitatearen arabera .

■ Lortutako emaitzak balioa dute proba gainditu ondorengo bi ikasturteetan .

■

Onarpen nota espezifikoa = 0,6 x BBN + 0,4 x FOK + a x M1 + b x M2 BBN: Batxilergoko Batez Besteko Nota / CFG: Fase Orokorreko Kalifikazioa M1 eta M2: Fase Espezifikoan gainditutako materien bi nota onenak a eta b: Fase Espezifikoko materien haztapen parametroak

Zenbat onarpen nota izan ditzaket?

Nota bat bakarrik Fase Orokorrean azterketa egiten baduzu . Gainera Fase Espezifikoa egiten baduzu, egingo duzun ikasketaren arabera, nota bat edo beste kontuan hartuko da .

63

64

Unibertsitatea Nolako da unibertsitatea

HezkuntzaGidaliburua2022

Unibertsitate motak Bi unibertsitate mota daude: Publikoak eta Pribatuak. Euskadin Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea publikoa da eta Deustu eta Mondragon Unibertsitatea pribatuak dira.

UPV/EHUk Komunitate Autonomoaren finantziazioa du. Instituzio autonomo bat da, erregimen demokratiko batekin bere funtzionamenduan.

Unibertsitate pribatuak autofinantziazioko sistema batez kudeatzen dira, ikasleen onarpenerako berezko sistemak dituzte eta beren prezio akademikoak ezartzen dituzte, publikoetakoak baino kostu handiago batekin.

Unibertsitateen egitura Unibertsitate publikoak osatzen dute Eskolek, Fakultateek, Departamentuek, Ikerketako Institutu Unibertsitarioek eta beste zentro edo egiturek, beharrezkoak direnak beren funtzioen egikaritzarako.

Zer da Campusa?

Espazio fisikoa non biltzen diren zentro ezberdinak (fakultateak, eskolak, liburutegia...) eta zerbitzuak (informazio zerbitzua, kirol zerbitzua, kafetegiak, liburutegia) “campusa” deitzen da.

Nolako da UNIBERTSITATEA Eskolak eta fakultateak Eskolak eta fakultateak arduratzen dira Graduen lorpenera bideratuta dihoazen irakaskuntzen antolaketaz, prozesu akademikoez, administratiboez eta kudeaketaz.

Beste titulu batzuk lortzera begira dauden beste irakaskuntza batzuk eman ditzakete ere, baita bete ere unibertsitateak aurora eramatea erabakitzen dituen funtzio horiek ere.

Orokorrean, zentroak, bere idazkaritzaren bitartez, erreferentzia gune dira kudeaketa administratiboak egiteko, hala nola matrikula, ziurtagirien igorpena, espediente akademikoaren kontsulta, titulu unibertsitarioaren bidaltzea edo noten argitarapena.

Zentroak lehenengo erreferentzia puntuak dira etorkizuneko unibertsitarioarentzat. Modu horretan, non ikasten dugun galdetzen digutenean, gehienetan hau erantzungo dugu: “Medikuntzako Fakultatean edo Magisteritzako Eskolan, etab.”.

Departamentu unibertsitarioa Departamentuak irakaskuntza eta ikerketako unitateak dira, arduratzen direnak ezaguerako eremu bat edo anitzeko irakaspenak koordinatzeaz zentro bat edo gehiagotan, irakaslegoaren irakaskuntza eta ikerkuntza-ekimenak sustatzeaz, eta beste funtzio batzuk betetzeaz.

Departamentu edo sailek ezaguerako eremu jakin batzuekin harremana duten irakasle multzo bat biltzen dute, irakaskuntzan jardun daitezkeenak titulazio bat edo gehiagotan aldi berean eta zentro ezberdinetan aurki daitezkeenak.

Normalki, departamentuak aurkitzen diren espazio fisikoak irakaslegoaren bulegoak izaten dituzte, baita saileko idazkaritza ere, administrazioko eta kudeaketako lanak hartzen dituena.

HezkuntzaGidaliburua2022

Unibertsitatea Nolako da unibertsitatea

65

Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitateak, Euskal Herriko Komunitate Autonomoaren unibertsitate publiko bakar bezala, ezagueraren adar guztietako gradu eta graduondokoen eskaintza zabal bat mantentzen du. Hiru campusetan banatuta dago, bat egungo Euskal Komunitate Autonomoko lurralde bakoitzeko, 20 fakultate eta eskola osatzen dutenak. Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, bere dimentsioagatik, Espainiako Sistema Unibertsitarioko zortzi unibertsitate handienen artean kokatzen da, 45.000 ikaslerekin eta 5.000 profesionalekin bere langilegoan, irakasle, ikertzaile eta administrazio eta zerbitzuetako pertsonala batuz. Euskal herritargoko giza-kapitalaren hamarren bat baino gehiago hezi du.

Deustuko Unibertsitatea Deustuko Unibertsitatea, izaera konfesionalekoa, izen handiko ibilbide aitortu bat du prestakuntza altuko profesionalen hezkuntzan, ekimen enpresarial eta instituzional garrantzitsuenetakoak burutu dituztenak ez bakarrik Euskal Herriko Komunitate Autonomoan, baizik eta maila estatalean ere. Euskal Sistema Unibertsitarioko unibertsitate pribatu handiena da 10.000 ikasle eta 500 irakaslerekin. Unibertsitate honek tradizionalki zientzi sozial, ekonomiko eta juridikoetara zuzendutako programa bar izan du baina, azken urteetan, bere eskaintza zabaldu du irakaskuntza teknikoetaruntz eta ingeniaritzaruntz, bere ekintza Bilbo eta Donostiako campusen artean banatuz.

Zer da institutu unibertsitario bat?

Ikerkuntzako Institutu Unibertsitarioak ikerkuntza zientifiko eta teknikora edo sormen artistikora bideratutako zentroak dira. Doktoretza eta graduondoko ikasketak eta programak antola eta gara ditzakete eta aholkularitza teknikoa eman ere.

Institutu hauek unibertsitate batek edo gehiagok osa ditzakete, edo batera beste entitate publiko edo pribatu batzuekin hitzarmen edo elkarlan-mota beste batzuen bidez.

Zer da zentro atxikitu bat?

Goi mailako hezkuntza zentroak dira, hitzarmen bidez unibertsitate publiko batera atxikitzen direnak izaera ofizialeko tituluak lortzera zuzentzen diren ikasketak emateko. Titulu hauek balio dute lurralde nazional guztian.

Mondragon Unibertsitatea Mondragon Unibertsitateak, izaera pribatuarekin ere, irakaskuntza unibertsitarioko berezko proiektu bat kapitalizatzen du, ezagut daitekeena ehun enpresarial hurbilenarekin duen gertutasunagatik, bereziki Mondragon Korporazioarekin, horren parte dena.

Espezializatuta dago Irakaskuntza Teknikoetan, Ingeniaritzetan, Zientzia Enpresarialetan, Hezkuntza Zientzietan eta Ikusentzunezko Komunikazioan, baina bere titulazioen mapa zabaldu du Zientzia Gastronomikoetara eta Berrikuntzara. Zentroak ditu Arrasaten, Ordizian, Donostian, Oñatin, Irunen, Eskoriatzan eta Aretxabaletan.

66

Unibertsitatea Unibertsitate ikasketak

Zer da Gradua?

Gradua irakaskuntza unibertsitario ofizialetako lehen zikloa da.

Helburu bezala du ikaslearen heziketa orokorra, diziplina bat edo anitzetan, prestakuntzara bideratuta izaera profesionaleko ekintzen ariketarako .

Irakaskuntza hauek gainditzeak eskubidea ematen du Graduatuko titulu unibertsitario ofizial bat lortzeko .

Lortutako titulua antzeman ahal izango da eta garantzitsua izango da bizarrean eta eta lan-merkatu nazional eta europarran .

HezkuntzaGidaliburua2022

• Graduetako ikasketa-planek 240 kreditu ECTSko hedadura dute (8 seihileko eta 4 ikasturte akademiko), biltzen dutenak ikasleak eskuratu beharreko heziketa teoriko eta praktiko guztia: ezagueraren adarreko oinarrizko alderdiak, derrigorrezko edo hautazko materiak, mintegiak, kanpoko praktikak, zuzendutako lanak, Gradu-amaierako lana eta beste ekintza hezigarri batzuk .

• Graduko irakaskuntzak Gradu Amaierako Lan baten egikaritza eta defentsarekin amaitzen dira, izan behar duenak 6 eta 30 kreditu ECTS bitarteko hedadura bat .

• Graduatuaren tituluak atxikituta dago ondorengo ezagueraren adar batetara: Arteak eta Humanitateak, Zientziak, Osasunaren Zientziak, Zientzia Sozial eta Juridikoak, Ingeniaritza edo Arkitektura .

Nolakoak dira Ikasketa unibertsitarioak ECTS kreditua

Ikasketa plana

ECTS kreditua emaitza akademikoak neur eta konparatzeko sistema bat da . Kontuan hartzen ditu eskatzen diren ikaslearen lan orduak honek ikasgai bat gainditu dezan, bai modu presentzialean, bai modu ez presentzialean .

Kreditu bakoitzak ikaslearen 25 ordutako lanaren balio bera du, globalki balioztatuta .

Ikasturte oso baterako lana balioesten da 60 kreditu ECTStan, seihileko bat 30etan eta hiruhileko bakoitza 20etan . ECTSk errazten du egindako ikasketen aitorpen eta transferentzia berezko unibertsitatean edo beste batean .

Ikaketa plana unibertsitate batek antolatutako irakaskuntzak dira, titulu unibertsitario ofizial bat lortzera eramaten dutenak, guztizko eragin akadimikoak eta profesionalak dituena .

Titulu ofizialez gain, unibertsitateek diplomak eta berezko tituluak lortzeko irakaskuntzak ezarri ditzakete, baita heziketako irakaskuntzak ere bizitza osoan zehar . Titulu hauek gradu edo graduondokoak izan daitezke (masterrak, espezialistak, etab .), eta ezin ditzakete izan titulu ofizialen izendapen berbera, eta eragin berdinak ere .

Unibertsitatea Unibertsitate ikasketak

HezkuntzaGidaliburua2022

Graduondokoa Bere izenak adierazten duen bezala, graduondoko irakaskuntzak, Goi Hezkuntzako Espazio Europarraren (GHEE) testuinguruan, unibertsitate-ikasketetako bigarren bloke bat bezala ulertzen dira, zeinera iristen den Graduatuaren titulua lortu eta gero . Maila honetan daunden irakaskuntzak dira, sarbideko ordenaren arabera, Masterra eta Doktoretza .

Masterra Masterra irakaskunta unibertsitarioetako bigarren zikloa da.

Xede bezala du ikasleak heziketa aurreratu bat lortzea, izaera espezializatukoa edo diziplina anitzekoa, eta bideratuta espezializazio akademiko eta profesionalera, edo bai ikerketako lanetan hastea bultzatzea . Irakaskuntza hauek gainditzeak eskubidea ematen du Master Unibertsitario bat lortzeko .

Master Unibertsitarioen ikasketa planek 60 eta 120 kreditu arteko hedadura bat dute (ikasturte 1 eta 2ren artean), barne dutenak ikasleak bereganatu behar duen heziketa teoriko eta praktiko osoa: derrigorrezko materiak, hautazko materiak, mintegiak, kanpoko praktikak, zuzendutako lanak, Master amaierako lana, ebaluazio ekintzak eta beste ekintza hezigarri batzuk .

Masterreko irakaspen hauek Master Amaierako Lan baten egikaritza eta defentsarekin amaitzen dira, 6 eta 30 kreditu ECTSko hedapen bat izan behar duena .

Doktoretza Doktoretzak irakaskuntza unibertsitarioetako hirugarren zikloa du eta hezkuntza-aldi bat eta ikerketa-aldi bat du bere barne (osatzen duena, berez, hirugarren zikloa) . Xede bezala du ikaslearen heziketa aurreratua ikerketako tekniketan . Doktorearen titulua lortzeko eskubidea ematen du, behin egin beharreko tesi doktorala defendatu eta gero ikerketako lan original bati buruz .

Tituluaren Gehigarri Europarra Tituluaren Gehigarri Europarra (Suplemento Europeo al Título, SET) curriculum akademikoari balio europarra ematen dion dokumentua da . Titulazio unibertsitarioko eranskin bat da, non ikasitako materiak, emandako hizkuntzak, egindako kredituak, lortutako konpetentziak, emaitza akademikoak eta graduatuaren edo masterra edo doktoretza lortu duen ikaslearen kualifikazio profesionalak zehazten diren, bere izen eta abizenekin, Europa osoan fidagarriak diren beste akreditazio batzuen artean .

Bere helburu nagusia “hiritar europarren lana eta goi mailako hezkuntza sistema europarraren nazioarteko lehiakortasuna sustatzea” da .

67

68

Unibertsitatea Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU

HezkuntzaGidalibura2022

UPV/EHUk ehun gradu eta 170 master baino gehiagoko katalogoa eskaintzen du arlo guztietan Euskal Herriko Unibertsitateak ikasleen nazioarteratzea, esperientzia profesionala, inklusioa eta iraunkortasuna sustatzen ditu

irakaskuntzek espezializazio handia eta orientazio profesional argia dute, Datorren ikasturtean 12 titulu berri edo berritu eskainiko dira, besteak beste, Arte eta Kultura Garaikidearen Teoria eta Praktika, Jasangarritasunerako Aldaketaren Lidergoa eta Kudeaketa, eta unibertsitate artekoak Neuropsikologia Klinika eta Hidrogeno-Teknologia.

Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen (UPV/EHU) graduko ikasketen eskaintzak bi gradu bikoitz gehiago izango ditu: Ingeniaritza Zibila + Arkitektura Teknikoa (Gipuzkoako Ingeniaritza Eskola) eta Ingeniaritza Mekanikoa + Industria Elektronikaren eta Automatikaren Ingeniaritza (Gasteizko Ingeniaritza Eskola). Beraz, 105 titulu eskainiko dira guztira, jakintza arlo guztietakoak, alor ugaritan -aspalditik irakasten direnak nahiz berritzaileenaktrebatzeko aukera emango dutenak.

Urtetik urtera, gorantz doa UPV/EHUk eskaintzen dituen gradu bikoitzen kopurua, 2013-14 ikasturtean Enpresen Administrazio eta Zuzendaritza (EAZ) + Zuzenbidea ematen hasi zenetik. Datorren ikasturtean, 14 izango dira, bi berrikuntzei esker.

Hizkuntzari dagokionez, gradu guztiak bi hizkuntza ofizialetan egin daitezke. Gainera, gorantz jarraitzen du beste hizkuntza batzuetako eskaintzak. Business + Economics Gradu Bikoitza ingelesez ematen da; Lehen Hezkuntza, modalitate hirueledunean, bi campusetan: Hezkuntza eta Kirol Fakultatean (Arabako Campusa) eta Bilboko Hezkuntza Fakultatean (Bizkaiko Campusa).

Bilboko fakultate horretan Haur Hezkuntza ere ematen da modalitate hirueledunean. Gainera, gradu gehienek ingelesezko irakasgaiak dituzte (800 baino gehiago dagoeneko), baita beste hizkuntza batzuetan ematen diren irakasgaiak ere (180 inguru).

Lau graduk nazioarteko aipamena dute,

Unibasq Kalitate Agentziak ematen duen aipamena ikaslegoaren nazioartekotzea sustatzeagatik.

Gainera, hamaika graduk prestakuntza dualeko proiektuak garatzen dituzte, irakaskuntza-ikaskuntza prozesuak unibertsitatean eta enpresan uztartzen dituen eredua.

Prestakuntza duala albo batera utzirik, ia ikasle guztiek dute aukera praktikak egiteko bertako enpresa, erakunde, GKE edo elkarteetan, eta urtero 11.500 praktika inguru egiten dira; % 35, borondatezkoak.

Graduondoko berritzaileak eta errotuak Graduondokoan, datorren ikasturtean 173 graduondoko eskainiko ditu: 108 unibertsitate master eta 65 berezko titulu. Graduondokoen katalogo zabala da, eta ezagutzaren arlo guztiak biltzen ditu, ikasgai berritzaileenetatik hasi eta beren esperientzia eta ibilbideagatik finkatuta daudenetaraino. Titulu guztiek dute Euskal Unibertsitate Sistemaren Kalitate Agentziaren (Unibasq) aitorpena.

Unibertsitate masterren eskaintzan nabarmentzekoak dira Estatuko eta atzerriko beste unibertsitate batzuekin batera antolatutako 25 programak; horien artean, zortzi Erasmus Mundus master. Ondorioz, Erasmus Mundus masterren eskaintza zabalena duen Estatuko unibertsitateetako bat da UPV/EHU. Euskal Herriko Unibertsitateak, gainera, 65 master eta berezko titulu eskainiko ditu datorren ikasturtean. Mota horietako

Ekitate eta iraunkortasunaren alde UPV/EHUk konpromiso sendoa du inklusioarekin, zuzentasunarekin eta jasangarritasunarekin. Hala, adibidez, hezkuntza premia bereziak dituzten unibertsitate ikasleek laguntzak eta baliabideak jasotzen dituzte, aukera berdintasuna bermatzeko, eta gero eta gehiago dira urtez urte. Ikasturte honetan, 471 ikasle ari dira laguntza jasotzen (iaz baino ia % 10 gehiago), eta Unibertsitatera Sartzeko Ebaluazioan, premia bereziak dituzten 448 ikasleri lagundu zitzaien.

Bestetik, UPV/EHUk Nazioarteko Bikaintasun Campus ziurtagiria du, Hezkuntza Ministerioak ematen duena ebaluazio independente bat egin ondoren, eta Europako bi egitasmo interesgarritan parte hartzen ari da: alde batetik, mugaz gaindiko campus bat sortu du Bordeleko Unibertsitatearekin elkarlanean, bakarra Europan; bestetik, 2020az geroztik, Enlight-eko partaide da, Europako bederatzi unibertsitatek osatutako partzuergoa, Europako Batzordeak finantzatzen duena eta aukera ematen diena ikasleei egitasmoari atxikitako erakundeetan egonaldiak egiteko, prestakuntza programa berritzaileetan eta gizarte erronkei lotutakoetan parte hartzeko.

Gainera, mundu osoko unibertsitateekin eginiko 2.000 mugikortasun hitzarmenen bidez, nazioarteko egonaldien katalogo zabal-zabala eskain dezake. Hitzarmen horiei esker, datorren ikasturtean 1.900 ikaslek baino gehiagok gutxienez lauhileko bat egingo dute beste unibertsitate batean, eta beste unibertsitate batzuetako 1.100 ikasle baino gehiago etorriko dira UPV/EHUra nazioarteko mugikortasun programen baitan.

Ikasle horiei 500 English Friendly irakasgai eskainiko zaizkie: euskaraz edo gaztelaniaz eman arren ingelesezko irakaskuntza gidak dituzten irakasgaiak, eta bai tutoretzak bai lanak hizkuntza horretan egin daitezke. +INFORMAZIOA www.ehu.eus acceso@ehu.eu

HezkuntzaGidaliburua2022 Vitoria-Gasteizko Ingeniaritza Eskola: • Automobilgintzaren Ingeniaritzako Gradua • Gradu Bikoitza: Ingeniaritza Mekanikoa + Enpresen Administrazio eta Zuzendaritza • Gradu Bikoitza: Ingeniaritza Mekanikoa + Industria Elektronikaren eta Automatikaren Ingeniaritza • Industria Elektronikaren eta Automatikaren Ingeniaritzako Gradua • Industria Kimikaren Ingeniaritzako Gradua • Ingeniaritza Mekanikoko Gradua • Kudeaketaren eta Informazio Sistemen Informatikaren Ingeniaritzako Gradua Gasteizko Erizaintzako Unibertsitate Eskola (Ikastegi atxikia): • Erizaintzako Gradua Ekonomia eta Enpresa Fakultatea: • Gradu Bikoitza: Enpresen Administrazio eta Zuzendaritza + Kudeaketaren eta Informazio Sistemen Informatikaren Ingeniaritza • Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzako Gradua Hezkuntza eta Kirol Fakultatea: • Haur Hezkuntzako Gradua (Euskara) • Jarduera Fisikoaren eta Kirolaren Zientzietako Gradua • Lehen Hezkuntzako Gradua (Euskara) • Lehen Hezkuntzako Gradua (Hirueleduna) Farmazia Fakultatea: • Elikagaien Zientzia eta Teknologiako Gradua • Farmaziako Gradua • Giza Nutrizioko eta Dietetikako Gradua • Gradu Bikoitza: Farmazia + Giza Nutrizioa eta Dietetika • Ingurumen Zientzietako Gradua Letren Fakultatea: • Artearen Historiako Gradua • Euskal Ikasketetako Gradua • Filologiako Gradua • Geografiako eta Lurralde Antolakuntzako Gradua • Historiako Gradua • Ingeles Ikastetako Gradua • Itzulpengintza eta Interpretazioko Gradua Lan Harreman eta Gizarte Langintza Fakultatea: • Gizarte Langintzako Gradua

Bizkaiko Campusa Bilboko Ingeniaritza Eskola: • Industria Antolakuntzaren Ingeniaritzako Gradua • Industria Elektronikaren eta Automatikaren Ingeniaritzako Gradua • Industria Teknologiaren Ingeniartizako Gradua • Ingeniaritza Elektrikoko Gradua • Ingeniaritza Mekanikoko Gradua • Ingeniaritza Zibileko Gradua • Ingurumen Ingeniaritzako Gradua • Itsasketako Gradua

• Kudeaketaren eta Informazio Sistemen Informatikaren Ingeniaritzako Gradua • Nautika eta Itsas Garraioko Gradua • Telekomunikazio Teknologiaren Ingeniaritzako Gradua Bilboko Merkataritza Ganberako Unibertsitate Eskola (Ikastegi atxikia): • Enpresen Kudeaketa eta Marketineko Gradua Arte Ederren Fakultatea: • Arteko Gradua • Kultura Ondareen Kontserbazio eta Zaharberritzeari buruzko Gradua • Sorkuntza eta Diseinuko Gradua Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatea: • Gradu Bikoitza: Ikus-entzunezko Komunikazioa + Kazetaritza • Gradu Bikoitza: Kazetaritza + Publizitatea eta Herreman Publikoak • Gradu Bikoitza: Politika Zientzia eta Kudeaketa Publikoa + Soziologia • Ikus-entzunezko Komunikazioko Gradua • Kazetaritzako Gradua • Politika Zientziako eta Kudeaketa Publikoko Gradua • Publizitateko eta Harreman Publikoetako Gradua • Soziologiako Gradua Zientzia eta Teknologia Fakultatea: • Biokimikako eta Biologia Molekularreko Gradua • Biologiako Gradua • Bioteknologiako Gradua • Fisikako Gradua • Geologiako Gradua • Gradu Bikoitza: Fisika eta Ingeniaritza Elektronikoa • Ingeniaritza Elektronikoko Gradua • Ingeniaritza Kimokoko Gradua • Kimikako Gradua • Matematikako Gradua Zuzenbide Fakultatea: • Zuzenbideko Gradua Ekonomia eta Enpresa Fakultatea: • Double Bachelor`s degree in Business and Economics • Ekonomiako Gradua • Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzako Gradua • Gradu Bikoitza: Enpresen Administrazio eta Zuzendaritza + Zuzenbidea • Marketineko Gradua • Negozioen Kudeaketako Gradua (Elkano) • Zerga Sistemako eta Administrazio Publikoko Gradua Bilboko Hezkuntza Fakultatea: • Gizarte Hezkuntzako Gradua • Haur Hezkuntzako Gradua (Euskara) • Haur Hezkuntzako Gradua (Hirueleduna) • Lehen Hezkuntzako Gradua (Euskara)

• Lehen Hezkuntzako Gradua (Hirueleduna) Medikuntza eta Erizaintza Fakultatea: • Erizaintzako Gradua • Fisioterapiako Gradua • Medikuntzako Gradua (Gaztelania) • Medikuntzako Gradua (Euskara) • Odontologiako Gradua Lan Harreman eta Gizarte Langintza Fakultatea: • Gradu Bikoitza: Negozioen Kudeaketa + Lan Harreman eta Giza Baliabideak • Lan Harreman eta Giza Baliabideetako Gradua

Gipuzkoako Campusa Gipuzkoako Ingeniaritza Eskola: • Arkitektura Teknikoko Gradua • Energia Berriztagarrien Ingeniaritzako Gradua (Eibar) • Gradu Bikoitza: Ingeniaritza Mekanikoa + Industria Elektronikaren eta Automatikaren Ingeniaritza • Gradu Bikoitza: Ingeniaritza Zibila + Arkitektura Teknikoa • Industria Elektronikaren eta Automatikaren Ingeniaritzako Gradua • Ingeniaritza Elektrikoko Gradua • Ingeniaritza Mekanikoko Gradua • Ingeniaritza Zibileko Gradua Txandakako Ingeniaritza Eskola (Ikastegi atxikia): • Prozesu eta Produktuen Berrikuntzaren Ingeniaritzako Gradua Arkitektura Goi Eskola Teknikoa: • Arkitekturaren Oinarrietako Gradua Zuzenbide Fakultatea: • Gradu Bikoitza: Enpresen Administrazio eta Zuzendaritza + Zuzenbidea • Kriminologiako Gradua • Zuzenbideko Gradua Ekonomia eta Enpresa Fakultatea: • Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzako Gradua Hezkuntza, Filosofia eta Antropologia Fakultatea: • Filosofiako Gradua • Gizarte Antropologiako Gradua • Gizarte Hezkuntzako Gradua • Haur Hezkuntzako Gradua (Euskara) • Lehen Hezkuntzako Gradua (Euskara) • Pedagogiako Gradua Informatika Fakultatea: • Adimen Artifizialeko Gradua • Informatikaren Ingeniaritzako Gradua Medikuntza eta Erizaintza Fakultatea: • Erizaintzako Gradua Psikologia Fakultatea: • Psikologiako Gradua Kimika Fakultatea: • Kimikako Gradua

69

GRADUAK

Araba Campusa

Unibertsitatea UPV/EHUko gradu eta graduondoko eskaintza

MASTERREN ESKAINTZA

70

Unibertsitatea UPV/EHUko gradu eta graduondoko eskaintza Unibertsitate Masterrak

Arkitektura • Arkitektura • Eraikitako Ondarearen eta Eraikinen Birgaitze, Zaharberritze eta Kudeaketa Artea • Arte Garaikidearen Kontserbazioa eta Erakusmoldeak (CYXAC) • Arte Garaikide Teknologiko eta Performatiboa • Ikerketa eta Sormena Artean • Pintura • Zeramika: Artea eta Funtzioa Biomedikuntza • Biologia Molekularra eta Biomedikuntza • Farmakalogia, Medikamenduen Garapena, Balioespena eta Erabilera Arrazionala • Ikerketa Biomedikoa • Ingeniaritza Biomedikoa • Mikrobiologia eta Osasuna • Neurozientziak Bizi-Kalitatea eta Osasuna • Analisi Forentsea • Osasun Psikologia Orokorra • Osasun Publikoa • Zahartze Osasuntsua eta Bizi Kalitatea Elikagaien Zientzia eta Teknologia • Enologia Berritzailea • Elikadura-Kalitatea eta Segurtasuna • Nutrizioa eta Osasuna Energia Berriztagarriak eta Jasangarritasuna • Energia Berriztagarriak Itsas Ingurunean Erasmus Mundus (REM PLUS) • Energia Berriztagarrien Integrazioa Sistema Elektrikoan • Energia Biltegiratzeko eta Eraldatzeko Materialak Erasmus Mundus (MESC+) / Erasmus Mundus Master of Materials for Energy Storage and Conversion (MESC+) • Energia Eraginkortasun eta Jasangarritasunaren Ikerketa Industrian, Garraioan, Eraikuntzan eta Hirigintzan • Hiri eta Komunitate Adimenduak Erasmus Mundus (SMACCs) • Ingeniaritza Energetiko Iraunkorra Enpresa eta Ekonomia • Aktuariotza eta Finantza Zientziak • Banka eta Finantza Kuantitatiboak • Ekonomia: Aplikazio Enpiriko eta Politikak / Economics: Empirical Applications and Policies • Ekonomia: Ekonomia Analisirako Tresnak • Enpresa Zuzendaritza Berrikuntzaren eta Internazionalizazioaren Ikuspegitik • Finantzak eta Finantza-Zuzendaritza • Kontuen Ikuskaritza eta Goi Mailako Kontabilitatea Espazioko Zientzia eta Teknologia • Zientzia eta Teknologia Espaziala Fisika, Kimika eta Materialak • Kimika eta Polimeroak • Kimika Teorikoa eta Modelizazio Konputazionala • Kimika Sintetiko eta Industriala • Material Berriak • Nanozientzia • Zientzia eta Teknologia Kuantikoak Giza Baliabideak eta Prebentzioa • Giza Baliabideen eta Enpleguaren Kudeaketa • Laneko Segurtasun eta Osasuna Hezkuntza • Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako eta Batxilergoko, Lanbide Heziketako eta Hizkuntzen Irakaskuntzako Irakasleen Prestakuntza • Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako eta Batxilergoko, Lanbide Heziketako eta Hizkuntzen Irakaskuntzako Irakasleen Prestakuntza (ikasgelakoa) • Eleaniztasuna eta Hezkuntza / European Master in Multilingualism and Education

• Gizarte eta Hezkuntzako Eremuen Ikerketa • Jarduera Fisikoaren eta Kirolaren Zientziak • Psikodidaktika: Hezkuntzaren Psikologia eta Berariazko Didaktikak • Teknologia, Ikaskuntza eta Hezkuntza Historia eta Filosofia • Europa eta Mundu Atlantikoa: Boterea, Kultura eta Gizartea • Filosofia, Zientzia eta Balioak • Garaiko Historia Hizkuntza eta Literatura • Euskal Hizkuntzalaritza eta Filologia • Hizkuntzalaritza Teoriko eta Esperimentala • Hizkuntzaren Neurozientzia Kognitiboa / Cognitive Neuroscience of Language • Hizkuntzen Eskurapena Testuinguru Eleaniztunetan (LAMS) / Language Acquisition in Multilingual Settings (LAMS) • Literatura Konparatua eta Literatur Ikasketak Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologiak • Hizkuntzaren Azterketa eta Prozesamendua • Hizkuntzaren eta Komunikazioaren Teknologiak Erasmus Mundus (LCT) / Erasmus Mundus Master in Language and Communication Technologies (LCT) • Konputazio Ingeniaritza eta Sistema Adimentsuak • Modelizazioa eta Ikerkuntza Matematikoa, Estatistika eta Konputazioa • Sistema Elektroniko Aurreratuak • Sistema Txertatuen Ingeniaritza • Telekomunikazio Ingeniaritza Ingeniaritza eta Teknologia • Eraikuntzaren Ingeniaritza • Fabrikazio Digitala / Master in Digital Manufacturing • Industria Antolakuntzaren Ingeniaritza • Industria Ingeniaritza • Ingeniaritza Mekanikoa • Ingeniaritza Kimikoa • Ingurumen Ingeniaritza eta Kudeaketa • Itsasketa • Kontrol Ingeniaritza, Automotizazioa eta Robotika • Kontrola Sare Elektriko Adimentsu eta Sorkuntza Banatuan / Control in Smartgrids and Distributed Generation • Material Aurreratuen Ingeniaritza • Material Berriztagarrien Ingeniaritza • Mikrouhinetako Elektronika eta Optika Berritzaileak Erasmus Mundus / Innovative Microwave Electronics and Optics (EMIMEO) • Nautika eta Itsas Garrioa • Proiektu Zuzendaritza Ingurugiroa • Biodibertsitate, Funtzionamendu eta Ekosistemen Gestioa • Ingurugiroaren Agrobiologia • Ingurumenaren Kutsadura eta Toxikologia • Ingurumenaren Kutsadura eta Toxikologia Erasmus Mundus/ Erasmus Mundus Master in Environmental Contamination and Toxicology (ECT+) • Itsas Baliabide Biologikoak Erasmus Mundus (IMBRSea) / Erasmus Mundus International Master of Science in Marine Biological Resources (IMBRSea) • Itsas Ingurumena eta Baliabideak Erasmus Mundus - MER- / Erasmus Mundus Master of Science in Marine Environment and Resources -MER• Paisaiaren Kudeaketa. Ondarea, Lurraldea eta Hiria Kazetaritza eta Komunikazioa • Gizarte Komunikazioa • Multimedia Kazetariza • Multimedia Komunikazioa UPV/EHU - EITB

HezkuntzaGidaliburua2022 Politikako Zientzia eta Gizartea • Ekonomia Sozial eta Solidarioa • Garapena eta Nazioarteko Lankidetza • Gizarte Antropologia • Gobalizazioa eta Garapena • Gobernantza eta Politika Ikasketak • Ikasketa Feministak eta Generokoak • Ikerketa Ereduak eta Arloak Gizarte Zientzietan • Nazioarteko Ikasketak • Partaidetza eta Komunitate-Garapena • Subiranotasuna Europako Herrietan Psikologia • Erakundeen Psikologia eta Esku Hartze Psikosoziala • Psikologia: Gizabanakoa, Taldea, Antolamendua eta Kultura Zuzenbidea • Abokatutza • Oinarrizko Eskubideak eta Botere Publikoak • Zuzenbidearen Soziologia Nazioarteko / International Master in Sociology of Law Masterrak Latinoamerikan • Gizarte Demokratikoa, Estaua eta Zuzenbidea • Globalizazioa: Gizarte Prozesuak eta Ekonomia Politika • Hizkuntza Politikak eta Plangintza • Meatzaritza • Mundu Globalerako Filosofia

Berezko Masterrak

• Aeronautikako Teknologiak eta Makina-erreminta • Arreta Goiztiarra • Arte eta Kultura Garaikidearen Teoria eta Praktika • Artxibo Zinematografikoa eta Ikus-entzunezkoa • Aurpegi eta Aho Medikuntza Birsortzailea eta Aho Errehabilitazio Inplantalogikoa • Bitcoin eta Blockchain Teknologia • Datu Pertsonalen Babesa, Ziberseguritatea eta IKTei buruzko Zuzenbidea • Digital Management & ERP: Enpresaren Kudeaketa 4.0 • Ekintzailetza eta Enpresa Zuzendaritza (MBAe3) • Emakume eta Gizonen Arteko Berdintasuna.

Berdintasun Eragileak • Enpresari Aplikatutako Ekonomia Zirkularra • Enpresen Zuzendaritza eta Kudeaketa (Executive MBA) • Euskararen Jabekuntza, Kudeaketa eta Hizkuntza-praktikak XXI. Mendean • Etxebizitza Publikoa • Fatxada Arinak • Finantza Merkatuak eta Banka Pribatua • Gastronomia Espazioen Diseinua • Gizarte eta Hezkuntza Arloko Esku-hartzea Arriskuan eta Gizarte Gatazkan Dauden Nerabe eta Gazteekin • Haur eta Helduen Neuropsikologia Klinikoa • Hidrogenoaren Teknologiak • Ingurugiro Zuzenbidea • Ingurumena, Iraunkortasuna eta GIH • Ilustrazio Zientifikoa • Jasangarritasunerako Aldaketaren Lidergoa eta Kudeaketa. Balio Soziala Sortzeko Laborategia ALDATUZ • Kirolaren Kudeaketa • Komisariotza Zinematografikoa eta Ikus-entzunezkoa • Kultura Zientifikoa • Marketin eta Merkatariza Zuzendaritza • Mikologia Medikoa • Nazioarteko Lankidetza eta Hezkuntza Askatzailea • Osasunaren Sustapena eta Osasun Komunitarioa • Periodontzia • Praktika Artistikoen eta Kultur Ikasketak: Gorputza, Afektuak, Lurraldea • Sorkuntza Zinematografikoa eta Ikus-entzunezkoa • Zergapena eta Zerga-aholkularitza • Zibersegurtasuna 4.0 • Zurezko Egiturak, Eraikuntza eta Diseinua

Unibertsitatea Unibertsitateko tasak

HezkuntzaGidalibura2022

Unibertsitate tasak behera Euskadin Unibertsitate tasak % 4,7 jaitsiko dira Euskadin 2022-2023 ikasturterako

Hezkuntza Sailak iragan maiatzaren 24an aurkeztu zuen, Unibertsitate Irakaskuntza Publikoa Koordinatzeko Kontseiluaren aurrean, 2022-2023 ikasturterako unibertsitate-ikasketetarako prezio publikoen inguruko bere proposamena. Adolfo Morais Unibertsitate eta Ikerketako sailburuordeak aurkeztutako proposamena onartu egin zuen aipatutako koordinazio-kontseiluak egindako bileran.

Prezioei zazpi urtez jarraian izoztuta eutsi ondoren aplikatuko ditu Hezkuntza Sailak jaitsiera hauek; 2015-2016 ikasturtetik izan dira izoztuta Hezkuntza Sailak 2022-2023 ikasturteko unibertsitate-prezio publikoen inguruan hartu dituen neurri nagusiak honako hauek dira: • Lehen matrikulen tasak murriztea: graduko ikasketetako lehen matrikulen prezioak % 4,7 murriztuko dira, 2021-2022 ikasturte honetan indarrean daudenekin alderatuta.

Gaikuntza-masterren kasuan, murrizketa hori % 19,5etik % 35,9ra bitartekoa da, masterraren arabera.

• Bigarren matrikulen eta hurrengoen tasak izoztea: 2021-2022 ikasturteko honetako prezio berean geratuko dira.

Neurria gradu ikasketen lehen matrikuletan aplikatuko da Tasak izozturik 2015-2016 ikasturtetik Hezkuntza Saila ahalegin handia ari da egiten azken urteotan unibertsitate-tasei igoerarik gabe eusteko, familiei lagundu eta ekitatea bermatzeko helburuz. Horrela, Sailak unibertsitateko matrikulak izoztuta mantendu ditu zazpi urtez jarraian, 2015-2016 ikasturtetik 2021-2022 ikasturtera. Neurri horiei gehitu behar zaie orain 2022-2023 ikasturterako tasen jaitsiera.

Unibertsitate bekak Bestalde, azken txanpara iritsi den 20212022 ikasturte honetan, 14.398 unibertsitate-ikaslek jaso dute bekaren bat Hezkuntza Sailak unibertsitateko ikasleentzat ireki-

tzen dituen deialdietan. Emandako beka guztien artean, 10.647 beka orokorrak izan dira, 28,4 milioi euroko zenbatekoarekin.

Hezkuntza Sailak beka horien izapidetzea arintzeko hartutako konpromisoari jarraituz, eskaeren % 70 ebatzita eta ordainduta zeuden 2021eko abenduaren 31n. Horrek % 60ko igoera esan nahi du aurreko urteekin alderatuta. 2022-2023 ikasturteari begira, Hezkuntza Sailak beken ebazpen eta ordainketa goiztiarrean aurrera egiten jarraitzea jarri du helburutzat.

Lanbide arautuetarako gaitzen duten masterretan, % 33,6 murriztuko dira lehenengo matrikulak, batez beste Hezkuntza Sailak kudeatzen dituen beka eta laguntza-programak (beka orokorra, nazioarteko mugikortasun-bekak, Ikasiker bekak, iragate eta ekintzailetza-bekak, doktore-tza aurreko eta doktoretza ondoko deialdiak…) 45,6 milioi eurokoak izan dira guztira ikasturte honetan, unibertsitate eta ikerketaren esparruan.

71

72

Unibertsitatea Deustuko Unibertsitatea

HezkuntzaGidaliburua2022

Deustu, hezkuntza eredu berezia duen unibertsitatea, nazioartean aitortua, azpiegitura teknologiko modernoetan eta etengabeko berrikuntzan oinarritua Goi mailako hezkuntzan tradizio luzea, 135 urte baino gehiagokoa; hezkuntza eredu berezia, nazioartean aitortua; azpiegitura teknologiko modernoak; eta unibertsitateko zereginetan etengabeko berrikuntza. Horiexek dira Deusturen bereizgarriak. Deustuko Unibertsitatea 1886an sortu zuen Jesusen Lagundiak.

Gaur egun, zazpi arlo nagusitan lan egiten du: Enpresa, Zuzenbidea, Psikologia eta Hezkuntza, Teologia, Gizarte eta Giza Zientziak, Ingeniaritza, eta Osasun Zientziak.

Jesusen Lagundiaren unibertsitatea izanik, bere izaera eta misioa da profesional trebeak eta herritar arduratsuak prestatzea, beren jakite eta gaitasunak besteen zerbitzura jarriko dituztenak. Era berean, pertsonak eta gizarteak aurrean dituen erronka handienetan ikertu eta jakintza baliagarria sortzea ere bada bere asmoa.

Deustuko Unibertsitatea Espainiako rankingetan lehenengo tokietan dago eta gero eta presentzia esanguratsuagoa du nazioarteko rankingetan ere, bere irakaskuntzari eta goi mailako errendimenduari esker. Gure unibertsitatea Bilboko eta Donostiako hiriguneetan dago, eta egoitza bana du Gasteizen eta Madrilen. Deustuk espiritu ekintzailea, enpresako prestakuntza –programa dualen bidez– eta enplegagarritasuna –ikasle guztiek egiten dituzte praktikak– sustatzen ditu.

10.000 ikasle baino gehiago ari dira Deustun ikasten. Horietatik, 7 ikasletik batek beka jasotzen du ikasteko. Guztira 4.000 ikasle inguru ari dira etengabeko prestakuntzan eta prestakuntza exekutiboan. Unibertsitateak presentzialtasunaren aldeko apustua egin du, baina ahantzi gabe onlineko prestakuntza ere dagoeneko aukera sendoa dela. Hain zuzen ere, horregatik dago murgilduta berrikuntza metodologikoan eta digitalizazioan. Ingurunea aldakorra baita eta inguru horretan eman behako baitute duten onena Deustuko ikasleek, gizartea eraldatzen laguntzeko.

2022/23 ikasturteari begira, Deustuko Unibertsitateak gradu berriak eskaintzea aurreikusten du, Ingeniaritza eta Osasun arloetan. Zehazki, Bilboko campusean Ingeniaritza Biomedikoa eskainiko da. Gradu honek osasun mundua irtenbide teknologikoen bidez (bizi kalitatea hobetzeko gailu adimendunak eta sentsoredunak, ebakuntzak urrutitik egiteko osasun materiala, urrutiko errehabilitazioa...) eraldatzeko gai izango diren profesionalak prestatuko ditu. Nazioarteko proiekzio handiko lanbide profila da, ikasgelara mundu osoko adituak ekarriko dituena.

Bestalde, bai Donostiako campusean eta bai Bilbokoan, Osasun Zientzien Fakultateak Erizaintzako gradua eskainiko du. Prestakuntza horrek osasun laguntza integrala koordinatzeko; pertsonei eta familiei zuzeneko zerbitzuak eskaintzeko; prebentzio eta terapia jardueretan eta osasun, gaixotasun, lesio edo desgaitasun egoeretan nork bere buruaren zaintzan laguntzeko trebetasunak eskuratzeko aukera emango du.

Deustuko Unibertsitatearen Donostiako campusera iritsiko dira, halaber, dagoneko Bilboko campusean eskaintzen diren Ingeniaritza arloko hiru titulazio: Datuen Zientzia eta Adimen Artifizialeko graduak ikasleei aukera emango die informazioaren tratamendu automatikoan sakontzeko, datuen analitika aurreratuaren bidez, enpresako prozesuak optimizatu ahal izateko.

Gaur egungo eta etorkizuneko lanbideei ikuspegi estrategikoa eransten die horrela.

Informatikako Ingeniaritzako gradua gizarteari irtenbide teknologikoak eskaintzea eta hainbat esparrutan –osasuna, turismoa edo garraioa, esate baterako– gure egunerokoa hobetuko duten produktuak eta sistemak garatzea helburu duten pertsonei zuzentzen zaie. Gaur egun, Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzako graduarekin batera egiten da, gradu bikoitza izan da orain arte. Azkenik, Datuen Zientziak eta Adimen Artifizialeko + Informatikako Ingeniaritzako gradu bikoitzak datuak eta adimen artifiziala uztartuko ditu, etorkizuneko sistema adimendunak diseinatzeko: industria, segurtasuna, osasuna, automobilak, finantzak...

Azken urteetan, Unibertsitateak prestakuntza dualaren aldeko apustu irmoa

egin du eta horrek hainbat titulaziotan du isla. Gaur egun, Industria Digitaleko gradu duala eskaintzen du, Egibiderekin elkarlanean, Gasteizen. Gainera, ibilbide dualak eskaintzen ditu, besteak beste, Ingeniaritzako graduetan eta Zuzenbideko + Lan Harremanetako gradu bikoitzean. Ingeniaritza Robotikako graduak, Salesianos Deusto ikastetxearekin batera diseinatu denak, robotikako joera berriek ekoizpenaren automatizaziora ekarri dituzten erronkak lantzen ditu, jakinik robotikaren eragina izugarri handituko dela laguntza esparruan, etxeetan edo lanean. Deusto Business Schoolek, bestalde, Zuzendaritza Estrategikoko ibilbide duala eskaintzen du Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzako (EAZ) eta EAZ+Berrikuntza eta Ekintzailetzako graduetan. Irakas-ikaskuntzako prozesu sistemiko honetan, jakiteak eta gaitasun praktikoak aldi berean eta modu integratuan eskuratzen dira, bai Deustuko Unibertsitatean eta bi enpresan edo erakundean.

Bestalde, Deustuko Unibertsitateak Deustu Arrupe Beka berriak sortu ditu, talentua gal ez dadin, baliabiderik ez dagoelako.

Deustuk urtero 25 beka eskainiko ditu, administrazio publikoaren laguntzekin batera, ikasketa espediente bikaina eta baliabide ekonomiko urriak dituzten gazteei ikasketen kostuaren % 100 estaltzeko. Deustu Arrupe Beka berriak unibertsitatean aspalditik errotutako beka eskaintza zabalari gehituko zaizkio. Iaz, 2.500.000 euro baino gehiago bideratu ziren beketara eta 1.300 ikaslek izan zuten bekaren bat.

Unibertsitatea Deustuko Unibertsitatearen prestakuntza-eskaintza

HezkuntzaGidaliburua2022 Graduak

Unibertsitate masterrak Zuzenbidea

Gizarte eta Giza Zientziak

• Giza Eskubideak eta Demokratizazioa - Human Rights and Democratisation • Aisia, Kultura, Turismo, Kirol eta Jolaseko Proiektuen Zuzendaritza • Eurokultura Erasmus Mundus - Euroculture • Nazioarteko Ekintza Humanitarioko Erasmus Mundus - International Humanitarian Action • Giza Eskubideen Politiketako eta Praktiketako Erasmus Mundus - Human Rights Policy and Practice • Hiri Garapen Jasangarriaren aldeko Gobernantza • Emakumeen kontrako Indarkerian Esku Hartzea • Familian Esku Hartzea eta Bitartekotza Egitea • Gizartean Kalteberatasun eta Bazterketa Egoeran dauden Pertsonen artean Esku Hartzea • Nazioarteko Harremanak eta Enpresa Diplomazia

Deusto Business School • Kontuen Auditoretza • Finantzak • Finantzak + Financial Analyst Certificate (Deusto Finance Programme) • Europako eta Nazioarteko Enpresen Kudeaketa - European and International Business Management - Management des Entreprises Européennes et Internationales • Giza Baliabideak

Gradu Bikoitzak

• Enpresen Administrazioa eta Zuzendaritza + Industria Teknologien Ingeniaritza • Enpresen Administrazioa eta Zuzendaritza + Informatikako Ingeniaritza • Enpresen Administrazioa eta Zuzendaritza + Zuzenbidea • Euskal Hizkuntza eta Kultura + Hizkuntza Modernoak • Enpresen Zuzendaritza • Enpresen Nazioarteko Zuzendaritza / International Business

Hezkuntza eta Kirola

• Ikastetxeen Zuzendaritza eta Kudeaketa ONLINE • Osasun eta Ongizaterako Fisiologia eta Ariketa Fisikoa • Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako, Batxilergoko, Lanbide Heziketako eta Hizkuntzen Irakaskuntzako Irakasleen Prestakuntza

Osasun Zientziak

• Gerontologia • Hezkuntza Premia Bereziak • Neuropsikologia Klinikoa • Gizartean Esku Hartzearen Psikologia • Osasun Psikologia Orokorra • Psikoterapia Sistemikoa eta Erlazionala • Osasun Psikologia Orokorra + Neuropsikologia Klinikoa • Osasun Psikologia Orokorra + Gerontologia • Osasun Psikologia Orokorra + Psikoterapia Sistemiko eta Erlazionala • Osasun Psikologia Orokorra + Gizartean Esku Hartzearen Psikologia

Ingeniaritza

• Industria Automatizazioa, Elektronika eta Kontrola • Automoziorako Diseinua eta Fabrikazioa MASTER DUALA • Industria Ingeniaritza • Industria Antolaketako Ingeniaritza • Industria Ingeniaritza eta Industria Antolaketako Ingeniaritza ALDI BEREKO IKASKETAK • Industria Ingeniaritza eta Automoziorako Diseinua eta Fabrikazioa IBILBIDE DUALA (ALDI BEREKO IKASKETAK)

Teologia

• Biblia Ikasketak: Bibliaren Historia eta Eragina ONLINE

Egoitza Santuaren titulazio ofizialak • Licenciatus in Theología

• Fisioterapia + Jarduera Fisikoaren eta Kirolaren Zientziak • Gizarte Hezkuntza + Gizarte Lana • Haur Hezkuntza + Lehen Hezkuntza.

Begoñako Andra Mari ikastegi atxikia • Industria Diseinuko Ingeniaritza + Ingeniaritza Mekanikoa • Industria Elektronikako eta Automatikako Ingeniaritza + Informatikako Ingeniaritza • Informatikako Ingeniaritza + Datuen Zientzia eta Adimen Artifiziala • Ingeniaritza Biomedikoa + Informatikako Ingeniaritza • Jarduera Fisikoaren eta Kirolaren Zientziak + Lehen Hezkuntza • Nazioarteko Harremanak + Zuzenbidea • Zuzenbidea + Komunikazioa • Zuzenbidea + Lan Harremanak

Egoitza Santuaren titulazio ofizialak • Baccalaureatus in Theologia • Baccalaureatus in Scientiis Religiosis

Titulu propioak

• Kultura eta Elkartasuneko Unibertsitate Titulua • Skills for International Lawyers ZUZENBIDE FAKULTATEA • Data Analytics Programa INGENIARITZA FAKULTATEA • Erakundeen Psikologiako Espezializazio Diploma OSASUN ZIENTZIEN FAKULTATEA

2022-23 Ikasturteko berrikuntzak • Erizaintza • Ingeniaritza Biomedikoa

Eta, gainera, Donostiako campuesean hasiko dira eskaintzen • Informatikako Ingeniaritza • Datuen Zientzia eta Adimen Artifiziala • Informatikako Ingeniaritza + Datuen Zientzia eta Adimen Artifiziala

Titulu propioak Etengabeko prestakuntzako masterrak

• Egitezko Ekintzailetzako Duala MASTER DUALA • Talde Psikoterapia Analitikoa • Psikoterapia Erlazional Integratiboa • Ignaziotar pedagogia ERDIPRESENTZIALA • Bizentetartasuna ONLINE

Adituak

GRADUONDOKOAK

• Abokatutzaren Jarduerarako Unibertsitate Masterra • Zerga Aholkularitza • Abokatutzaren Jarduerarako Unibertsitate Masterra + Enpresa Zuzenbidea • Itsas eta Portu Enpresen Kudeaketa eta Itsas Zuzenbidea • Abokatutzaren Jarduerarako Unibertsitate Masterra + Zerga Aholkularitza • Nazioarteko Ikasketa Juridikoak - International Legal Studies

• Informatikako Ingeniaritza • Informatikako Ingeniaritza + Bideo-jokoak, Errealitate Birtuala eta Areagotua • Informatikako Ingeniaritza + Enpresaren Eraldaketa Digitala • Ingeniaritza Mekanikoa DUALA • Jarduera Fisikoaren eta Kirolaren Zientziak (Aipamenak: Jarduera Fisikoaren eta Kirolaren Irakaskuntza edo Jarduera Fisikoa eta Osasuna) • Komunikazioa • Komunikazioa + Ikus-entzunezko eta Multimedia Komunikaziorako Teknologiak • Lan Harremanak DUALA • Lehen Hezkuntza (Aipamena: Atzerriko Hizkuntza: Ingelesa, Gorputz Hezkuntza, Arte Hezkuntza, Curriculum Sakontzea). Begoñako Andra Mari ikastegi atxikia • Lehen Hezkuntza (Aipamena: Atzerriko Hizkuntza: Ingelesa, Pedagogia Terapeutikoa, Gorputz Hezkuntza, Entzumena eta Mintzaira) • Medikuntza • Nazioarteko Harremanak • Psikologia (Aipamena: Osasunaren Psikologia) • Robotikako Ingeniaritza DUALA (SALESIANOS DEUSTOREKIN ALIANTZAN) • Turismoa • Turismoa + International Trade Skills • Zuzenbidea • Zuzenbidea + Ekonomia espezialitatea • Zuzenbidea + IKTen espezialitatea

GRADUAK

• Datuen Zientzia eta Adimen Artifiziala • Enpresen Administrazioa eta Zuzendaritza + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Enpresen Administrazioa eta Zuzendaritza + Digital Business Skills • Enpresen Administrazioa eta Zuzendaritza + Financial Analyst Basics (Deusto Finance Programme) • Enpresen Administrazioa eta Zuzendaritza + Ingurune Digitalen Zuzendaritza • Enpresen Administrazioa eta Zuzendaritza + International Management Skills • Enpresen Administrazioa eta Zuzendaritza IBILBIDE DUALA • Euskal Hizkuntza eta Kultura • Filosofia Politika eta Ekonomia + International Trade Skills • Filosofia, Politika eta Ekonomia, baterako titulua (Deustu-Comillas-Ramon Llull) ERDIPRESENTZIALA • Fisioterapia • Gizarte Hezkuntza • Gizarte Lana • Haur Hezkuntza (Aipamena: Hizkuntzen Sarrera Goiztiarra, Artea eta Hezkuntza).

Begoñako Andra Mari ikastegi atxikia • Hizkuntza Modernoak (Aipamena: Hispaniar Ikasketak, Ingeles Ikasketak, Literatur Ikasketak, Hizkuntza Ikasketak) • Hizkuntza Modernoak eta Kudeaketa • Hizkuntza Modernoak eta Kudeaketa + International Trade Skills • Industria Antolaketako Ingeniaritza IBILBIDE DUALA • Industria Digitala GRADU DUALA (EGIBIDEREKIN ALIANTZAN) • Industria Diseinuko Ingeniaritza • Industria Elektronikako eta Automatikako Ingeniaritza DUALA • Industria Teknologietako Ingeniaritza

73

• Zuzenbide Digitala • Konkurtso Legea ONLINE • Kontratu Publikoak ONLINE • Nazioarteko Ekintza Humanitarioa • Publikoen Estrategia • Ekintza Humanitarioko Babesa • Herri Indigenen Giza Eskubideak • Psikoterapia Sistemikoa eta Erlazionala: Gainbegiratze Klinikoa eta Aurrerapen Psikoterapeutikoak • Jokabide Terapia Dialektikoan oinarritutako Esku Hartze Psikoterapeutikoak AURREZ AURREKOA ETA ONLINE • Mindfulnessean oinarritutako Esku Hartze Psikoterapeutikoak • Ikastetxeen Zuzendaritza ERDIPRESENTZIALA • Ignaziotar Pedagogiaren Oinarriak ERDIPRESENTZIALA • Ignaziotar Pedagogia, Lidergoa eta Berrikuntza ERDIPRESENTZIALA • Nazioartekotzea eta Enpresa Diplomazia IN COMPANY PRESTAKUNTZA

Beste batzuk

• Laguntza bidezko Enpleguan Aritzeko Lan Trebakuntzarako Unibertsitate Hedapeneko Diploma • Irakasteko Gaitasunaren Eliz Agiria Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntzarako (DECA) ONLINE • Irakasteko Gaitasunaren Eliz Agiria Bigarren Hezkuntza eta Batxilergorako (DECA) ONLINE • Konputazioa eta Sistema adimendunak

2022-23 Ikasturteko berrikuntzak • Ortodontziako Klinikoa

*Deustuko Unibertsitateak eskubidea du dokumentu honetan agertzen direnak aldatzeko.

74

Unibertsitatea Mondragon Unibertsitatea gradu eta graduondoko eskaintza

HezkuntzaGidaliburua2022

GRADUAK Ingeniaritza

Enpresen kudeaketa

Hezkuntza

• Mekanikako Ingeniaritza (Duala) • Industria Diseinuko eta Produktu Garapeneko Ingeniaritza (Duala) • Industria Antolakuntzako Ingeniaritza (Duala) • Industria Elektronikako Ingeniaritza (Duala) • Informatika Ingeniaritza (Duala) • Energiaren Ingeniaritza (Duala) • Prozesu Industrialetako Ekoteknologien Ingeniaritza (Duala) • Ingeniaritza Biomedikoa (Duala) • Ingeniaritza Mekatronikoa (Duala) • Industriari Aplikatutako Ingeniaritza Fisikoa*

• Enpresen Administrazioa eta Zuzendaritza (myGADE-Dual) (Duala) • Business Data Analytics • Lidergo Ekintzailea eta Berrikuntza - LEINN

• Haur Hezkuntza. Haur Hezkuntza Aipamena • Haur Hezkuntza. Atzerriko Hizkuntza Aipamena • Lehen Hezkuntza. Lehen Hezkuntzako Aipamena • Lehen Hezkuntza. Atzerriko Hizkuntza Aipamena • Lehen Hezkuntza. Gorputz Hezkuntzaren Aipamena

Komunikazioa

Gastronomia

• Ikus-entzunezko Komunikazioa (Duala)

• Gastronomia y Sukaldaritza Arteak

Ekintzailetasuna

Giza eta Hezkuntzak Zientziak • Humanitate Digial Globalak (HDG) * Egiaztatzeke

UNIBERTSITATE MASTERRAK Ingeniaritza • Produktu eta Zerbitzuen Diseinu Estrategikoaren Unibertsitate Masterra (Duala) • Enpresa Berrikuntza eta Proiektu Zuzendaritzako Unibertsitate Masterra • Industria Ingeniaritza Unibertsitate Masterra (Duala) • Energia eta Potentzia Elektronikako Unibertsitate Masterra (Dual)a • Teknologia Biomedikako Unibertsitate Masterra (Duala) • Robotika eta Kontrol Sistemen Unibertsitate Masterra (Duala) • Datuen Analisia, Zibersegurtasuna eta Hodei-Konputazioko Unibertsitate Masterra (Duala)

• Energia Sistema Adimendunetan Unibertsitate Masterra* • Operazio Logistiko eta Produktiboen Zuzendaritza Unibertsitate Masterra*

Hezkuntza

Enpresen kudeaketa

• DBHn, Batxilergoan, Lanbide Heziketan eta hizkuntzen irakaskuntzan irakasle gisa aritzeko gaitzen duen Unibertsitate Masterra (Duala)

• Kontabilitate eta Finantza Zuzendaritza Unibertsitate Masterra

• Ikaskuntza Errazten eta Berrikuntzan Unibertsitate Masterra LIT

• Marketin Digitala Unibertsitate Masterra • Erakundeen Nazioartekotzeako Unibertsitate Masterra • Pertsonen Talentuaren Kudeaketa Estrategikoan Unibertsitate Masterra • Negozio Inteligentziarako Datuen Analisian /Business Analytics Masterra / Business Analytics* Unibertsitate Masterra

Kooperatibagintza • Kooperatibismoan eta Kudeaketa Sozioenpresarialean Unibertsitate Masterra

Gastronomia • Gastronomia Zientzietan Unibertsitate Masterra * Egiaztatzeke

PROFESIONALENTZAKO PRESTAKUNTZA • Kontabilitatea eta Finantzak • Kultura eta Gizartea • Enpresa eta Erakundeen Zuzendaritza eta Kudeaketa • Proiektuen Zuzendaritza eta Kudeaketa • Diseinu Industriala

• Kooperatibagintza eta Gizarte Ekonomia • Hezkuntza • Elektronika eta Energia • Estrategia, Ekintzailetasuna eta Berrikuntza • Gastronomia eta Sukaldaritza Arteak • Industria Antolakuntza eta Kudeaketa

• Informatika, Telekomunikazio Sistemak eta Sistema Txertatuak • Ingeniaritza Mekanikoa eta Fabrikazio Prozesuak • Lidergoa eta Pertsonen Kudeaketa • Marketina eta Salmentak

HezkuntzaGidalibura2022

Unibertsitatea Unibertsitateko-prestakuntza Duala

Euskal Unibertsitate-prestakuntza Duala, eredu nazioartean Alemaniako, Austriako, Bosnia-Herzegovinako eta Serbiako unibertsitateek Unibertsitate-prestakuntza Dualaren euskal ereduari begiratzen diote Bosnia-Herzegovinako, Serbiako, Austriako eta Alemaniako zortzi unibertsitatetako zenbait arduradunek, herrialde horietako hainbat enpresaren ordezkariekin batera, Eusko Jaurlaritzaren egoitza bisitatu zuten joan den martxoaren 3an Gasteizen. Unibertsitate eta Ikerketa sailburuorde Adolfo Moraisekin eta Unibertsitate Politika eta Koordinazioko zuzendari Miren Artarazekin bilera izan zuten bertan. Horiek guztiak Euskadin egon ziren, Hezkuntza Sailak bultzatzen duen Unibertsitate eta Enpresaren arteko Estrategia bertatik bertara ezagutzeko; interes berezia dute estrategia horren barruan Euskal Unibertsitate Sisteman (EUS) garatzen ari diren unibertsitateprestakuntza dualeko esperientzietan.

Makina Erremintaren Institutuaren eskutik, Euskadin dira bisitan egun hauetan, euskal unibertsitateak garatzen ari diren unibertsitateprestakuntza duala ezagutu eta beren titulazioetara eramateko Egun horietan, Euskadi bisitatzen ari ziren Bosniako lau unibertsitateek eta Serbiako unibertsitateak lankidetza estuan ziharduten IMH Makina Erremintaren Institutuarekin (UPV/EHUri atxikitako ikastegia). Horrela bada, datorren ikasturtean hasiko dira pres-

takuntza dualaren eredua beren titulazioetan inplementatzen, euskal eredua erreferentziatzat hartuta. Bestalde, Austriako eta Alemaniako unibertsitateek irakaskuntza dualak inplementatzen dituzte dagoeneko, baina IMHrekin lankidetzan hasteko interesa erakutsi dute, esparru horretan esperientziak trukatzeko helburuarekin.

Unibertsitatea+Enpresa Estrategia Lakuan egin zuten lan-bileran, Eusko Jaurlaritzak 2017an abian jarri zuen Unibertsitatea+Enpresa Estrategiaren giltzarriak eta ezaugarri nagusiak azaldu zizkien Adolfo Morais sailburuordeak Europako ordezkariei. Estrategiaren helburuetako bat da enpresa-eremuaren premiei aplikatu eta egokitutako osagai bat duen gaitasun handietako giza kapitala prestatzea. Horregatik, estrategiaren jarduketa-ildo nagusien artean

dago unibertsitate-titulazio dualak sortzea eta inplementatzea, ikasleek fakultate edo eskoletan bezalaxe sektoreko enpresetan ere har dezaten prestakuntza.

Prestakuntza dual horrek dituen berezitasunez eta ikasleei eskaintzen dien trebakuntza espezifikoagoaz gain, Moraisek estrategiaren barruan orain arte lortu diren emaitzarik adierazgarrienak ere azaldu zituen: 4Gune klusterra sortzea (Ingeniaritza, Zientzia eta Teknologia prestakuntzako klusterra); enpresaerronkak ebazteko programa abian jartzea, EUS-eko ikasleen aldetik; edo 4.0 Industriaren arloko Gaitasunen Mapa sortzea.

Enpresetarako bisitak Martxoaren 2an hasi zen Europako unibertsitate eta enpresak Euskadira egiten ari ziren bisita, IMHk Elgoibarren dituen egoitzan. Bertan, ikastegiak inplementatzen duen prestakuntza dualaren eredua aurkeztu zuen. Ondoren, ikasleak beren lantegi eta instalazioetan prestatuz modalitate dual horretan parte hartzen duten enpresa batzuk bisitatu zituzten. Aukera izan zuten, gainera, ikasle horiekin hitz egin eta haien esperientzia bertatik bertara ezagutzeko. Hurrengo egunean, arratsaldean eta 4an, prestakuntza-modalitate horretan sakontzen eta jakingarri gehiago jarraitu zuten, IMHn. Eusko Jaurlaritzak 2017an Unibertsitatea + Enpresa Estrategia abian jarri zuenetik, Euskal Unibertsitate Sistemako 47 unibertsitate-titulaziok lortu dute Unibasqueren (Euskal Unibertsitate Sistemaren Kalitate Agentziaren) aipu duala. Ordutik 2021. urtera arte trebakuntza mota hau jaso duen ikasle kopurua haziz joan da urtez urte Euskadin: guztira 4.857 ikasle hasieratik, eta horietatik 1.718 2021ean.

75

76

Unibertsitatea Nafarroako Unibertsitate Publikoa

HezkuntzaGidaliburua2022

NUP: zure orainaldia eta zure etorkizuna Nafarroako Unibertsitate Publikoaren bederatzi jakintza-arloetako zenbait ikaslek Unibertsitatean ikasteko arrazoiak kontatu dituzte, eta haiek baino lehenago NUPen ikasi zutenen ispiluan beren etorkizun profesionala ikusten dute

IRANZU ZALBA. Gradu Bikoitza IAMR+IPPA “Nekazaritzako Elikagaien Ingeniaritzako eta Berrikuntzako Gradu Bikoitza egitea erabaki nuen, elikagaiak interesatzen zitzaizkidalako eta gradu honek arlo asko biltzen dituelako.

Gainera, betidanik izan ditut gustuko zientziak.

Gehien gustatzen zaidana talde-giroa eta ikasleen arteko lankidetza da, halako ikastegi txiki batean horrek erraztasun asko ematen baititu”.

NATALIA BELLOSTAS. Nekazaritzako

Ingeniaritzako tituludun (2001) eta INTIA Nekazaritzako Elikagaien Teknologiak eta Azpiegiturak enpresako zuzendari kudeatzailea

AITOR NICUESA. Gradu Bikoitza Zuzenbidean eta EAZn “Institutuan hasi nintzenerako banekien Zuzenbidea ikasi nahi nuela, nahiz eta zehatzmehatz ez jakin zer zen. Gustuko nituen filosofia eta etika eta, batez ere, filosofia moralari buruzko eztabaidak, eta jakin nahi nuen nola zegoen arautua gure gizartea eta zergatik. Geroxeago, titulazio bikoitz honen berri izan nuen, eta ohartu nintzen EAZko gaitasunak ikastea baliagarria izanen zitzaidala edozein lanbidetarako”.

MARÍA PILAR GARDE. Telekomunikazio

Ingeniaritzako tituludun (2014), doktore (2019) eta Europako Espazio Agentziako ikertzailea (Herbehereak)

“Karrera aukeratu behar izan nuenean, ez nekien zein arlo hartu, jakintza-arlo asko eta desberdinak gustatzen zitzaizkidalako. Azkenean, Datuen Zientzia aukeratu nuen: edozein arlotan aplika daitekeen karrera eta nire jakinmina asetzeko bidea irekitzen didana”.

ALEXANDRA BERNAL. Nekazaritza Ingeniaritza Teknikoko tituludun (2006), Agrobioteknologiako doktore (2013) eta Viscofan enpresako I+G-ko teknikaria

SARA E. CIRIZA. Zuzenbideko tituludun (2004) eta diplomazialaria, Atzerriko Ordezkaritzen Arloko buru baita (Kanpo Arazoetako, Europar Batasuneko eta Lankidetzako Ministerioa)

PAULA CAROLINA LOZANO. Telekomunikazio Teknologien Ingeniaritzan “Txiki-txikitatik ingeniaria izan nahi nuelako aukeratu nuen Telekomunikazioaren Teknologien Ingeniaritza. Hori zen nire ilusioa, eta laguntzeko prest nituen etxekoak. Karrera aukeratzeko garaian, NUPek eskaintzen zituen graduen ikasketa-planak begiratu nituen, nire profilera gehien hurbiltzen zena zein zen jakiteko. Atzera begiratzen dudanean, konturatzen naiz betebetean asmatu dudala gradu hau aukeratzean, eta baita NUP aukeratzean ere”.

MARTA LÓPEZ. Datuen Zientziak

ISABEL ARRIETA. EAZ “DBHko 4. mailan Ekonomia aukeratu nuen, eta ikaragarri gustatu zitzaidan. Orduaz geroztik, argi izan nuen horretan aritu nahi nuela.

Karreran, finantzekin lotutako guztia gustatu zait gehiena. Azken batean, enpresa guztietan izaten da erabakiak hartu eta finantzatu beharra, eta honelako irakasgaiak ikasteak enpresen eguneroko jardunera hurbiltzen gaitu, errealitatera, alegia”.

MARÍA SANZ DE GALDEANO. Enpresa Zientzietako tituludun (1991) eta CEIN zentroko (Nafarroako Enpresen eta Berrikuntzaren Europar Zentroa) koordinatzailea

JAVIER IRIBERTEGUI SOLA. Historia eta Ondare “NUPen Historia eta Ondarea ikastea erabaki nuen, gehienbat programa berezia delako, ez ohiko gradu bat. Ikasketa horiek, historialari gisa trebatzeaz gain –espero ditzakezun irakasgai tipikoekin–, gure iraganaren beste ikuspegi bat izateko aukera eman didate, irakasgai batzuek beste gradu batzuetan gutxitan lantzen diren ikuspegietatik aztertzen baitute historia: generoaren edo ingurumenaren ikuspuntutik, esate baterako. Inolako zalantzarik gabe gomendatuko nuke NUPen Historia eta Ondarea ikastea, harritzekoa badirudi ere etorkizunera begira dagoen karrera bat baita”.

FRANCISCO FERNÁNDEZ NISTAL. Soziologiako tituludun (1995), Nafarroako Enpresa Korporazio Publikoko (CPEN) zuzendari nagusi eta NUPeko Alumni Nabarmenaren II. Sariaren irabazlea

UNAI SEMINARIO. Gradu Bikoitza Haur XABIER CLAVER. Gradua Erizaintzan “Erizaintza aukeratu nuen besteei laguntzea maite dudalako eta irakasle izateko aukera ematen duelako, gauza zoragarria niretzat.

Osasun-laguntzako praktikak dira Erizaintzako karreraren alderik hoberena, dudarik gabe. Asko ikasten da horietan, baita ezagupen teoriko guztiak aplikatu eta sakondu ere, horixe baita erizain bilakatzeko bidea”.

IGNACIO GARBISU. Erizaintzako tituludun (1993) eta Madrilgo Niño Jesús Haurren Ospitale Unibertsitarioko Erizaintzako zuzendaria

MIRIAM MESQUITA. Gradua Diseinu Mekanikoaren Ingeniaritzan “Diseinu Mekanikoaren Ingeniaritzako Gradua aukeratu nuen teknologia eta diseinua oso gogoko nituelako eta karrera horrek biak biltzen zituelako. Unibertsitateak hainbeste baliabide eta praktika gure esku jartzea izan dut gustukoena karrera honetan”.

ANA MONREAL VIDAL. Industria Ingeniaritzako tituludun (2007) eta Industrial Augmented Reality enpresako operazioen zuzendaria

Hezkuntzako Irakasletzan eta Lehen Hezkuntzako Irakasletzan “Haur eta Lehen Hezkuntzako Irakasletzako Gradu Bikoitza aukeratu nuen, eskolak emateko malgutasun handiagoa eskaintzen duelako eta irakaskuntzaren ikuspegi zabalagoa ematen duelako. Bestetik, Unibertsitatean oso giro hurbila dago, eta, zalantzaren edo arazoren bat izanez gero, beti egonen da norbait laguntza edo orientazioa emateko prest”.

BRUNO MIGUEL JIMÉNEZ. Musika

Hezkuntzako Irakasletzako tituludun (1998) eta Francisco Javier Sáenz de Oiza ikastetxe publikoko zuzendaria (Kaseda)

Unibertsitatea Nafarroako Unibertsitate Publikoa

HezkuntzaGidaliburua2022 GRADUAK

Nekazaritzako Ingeniaritzako eta Biozientzietako Goi Mailako Eskola Teknikoa • Gradu Bikoitza Datuen Zientzian eta Bioteknologian • Gradu Bikoitza Datuen Zientzia eta Enpresen Administrazioan eta Zuzendaritzan + Familia-enpresaren Kudeaketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradu Bikoitza Nekazaritzako Elikagaien eta Landa Ingurunearen Ingeniaritzan eta Elikagaien Prozesu eta Produktuen Berrikuntzan + Nekazaritza + Familia-enpresaren Kudeaketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Bioteknologian • Gradua Datuen Zientzietan • Gradua Zientzietan • Gradua Nekazaritzako Elikagaien eta Landa Ingurunearen Ingeniaritzan + Programme d’Apprentissage du Français + Nekazaritza + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Elikagaien Prozesu eta Produktuen Berrikuntzan + Programme d’Apprentissage du Français + Nekazaritza + Familia-enpresaren Kudeaketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza Industria, Informatika eta Telekomunikazio Ingeniaritzako Goi Mailako Eskola Teknikoa • Gradu Bikoitza Telekomunikazioaren Tenologien Ingeniaritzan + Ingeniaritza Biomedikoan + Gauzen Internet (IoT) eta Industria 4.0 + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Telekomunikazio Teknologien Ingeniaritzan + Gauzen Internet (IoT) eta 4.0 Industria + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Ingeniaritza Biomedikoko Gradua + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Industria Teknologietako Ingeniaritzan + Alemanaren Ikaskuntza Programa (PDaf) + Gauzen Internet (IoT) eta Industria 4.0 + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Ingeniaritza Gradua Diseinu Mekanikoan (Tuterako Campusa) + English Learning Programme + Produktuaren Diseinua + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Informatikako Ingeniaritzan + Gauzen Internet (IoT) eta Industria 4.0 + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Ingeniaritza Mekanikoan + Gauzen Internet (IoT) eta Industria 4.0 + Berrikuntza eta Ekintzailetza + English Learning Programme • Gradua Ingeniaritza Elektriko eta Elektronikoan + Gauzen Internet (IoT) eta Industria 4.0 + Berrikuntza eta Ekintzailetza + English Learning Programme Osasun Zientzien Fakultatea • Gradua Erizaintzan + Sexu Heziketa + Larrialdietako eta Larrialdietako Erizaintza + Ariketa Fisikoa eta Osasuna + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Fisioterapian (Tuterako Campusa) + Kiroleko Lesioen ondoko Berregokitzapena + Ariketa Fisikoa eta Osasuna + Urpeko Hidroterapia + Fisioterapia Pediatrikoa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Medikuntzan + Ariketa Fisikoa eta Osasun + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Psikologian + Ariketa Fisikoa eta Osasun + Ebaluazio neuropsikologikoa + Berrikuntza eta Ekintzailetza Ekonomia eta Enpresa Zientzien Fakultatea • Gradua Ekonomian + English Learning Programme + Familia-enpresaren Kudeaketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzan + English Learning Programme + Familia-enpresaren Kudeaketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Enpresen Administrazioko eta Zuzendaritzako eta Ekonomiako Gradu Bikoitzeko Nazioarteko Programa + Familia-enpresaren Kudeaketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza

Zientzia Juridikoen Fakultatea • Gradua Zuzenbidean + English Learning Programme + Familia-enpresaren Kudeaketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Lan Harremanetan eta Giza Baliabideetan + English Learning Programme + Familia-enpresaren Kudeaketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradu Bikoitza Enpresen Administrazioan eta Zuzendaritzan eta Zuzenbidean + Familia-enpresaren Kudeaketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza Giza, Gizarte eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea • Gradu Bikoitza Haur Hezkuntzako Irakasletzan + Lehen Hezkuntzako Irakasletzan*+ Sexu Heziketa + Erlijio eta Kultura Katolikoa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Historian eta Ondarean + English Learning Programme + Nafarroako Antzinako eta Erdi Aroko Ondarea + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Haur Hezkuntzako Irakasletzan* + Sexu Heziketa + Erlijio eta Kultura Katolikoa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Lehen Hezkuntzako Irakasletzan* + Sexu Heziketa + Erlijio eta Kultura Katolikoa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Gizarte Lanean + English Learning Programme + Sexu Heziketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Soziologia Aplikatuan + English Learning Programme + Berrikuntza eta Ekintzailetza (*) Euskaraz ere ikas daitezkeen graduak.

Nazioarteko Programak (elebidunak: gaztelania-ingelesa) Industria, Informatika eta Telekomunikazio Ingeniaritzako Goi Mailako Eskola Teknikoa • Gradua Industria Teknologietako Ingeniaritzan + Gauzen Internet (IoT) eta Industria 4.0 + Berrikuntza eta Ekintzailetza Ekonomia eta Enpresa Zientzien Fakultatea • Gradua Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzan + Familia-enpresaren Kudeaketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradu Bikoitza Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzan eta Ekonomian + Familia-enpresaren Kudeaketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradu Bikoitza Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzan eta Zuzenbidean + Familia-enpresaren Kudeaketa + Berrikuntza eta Ekintzailetza Giza, Gizarte eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea • Gradu Bikoitza Haur Hezkuntzako Irakasletzan eta Lehen Hezkuntzako Irakasletzan* + Sexu Heziketa + Erlijio eta Kultura Katolikoa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Haur Hezkuntzako Irakasletzan* + Sexu Heziketa + Erlijio eta Kultura Katolikoa + Berrikuntza eta Ekintzailetza • Gradua Lehen Hezkuntzako Irakasletzan* + Sexu Heziketa + Erlijio eta Kultura Katolikoa + Berrikuntza eta Ekintzailetza (*) Euskaraz ere ikas daitezkeen graduak.

UNIBERTSITATEKO MASTERRAREN TITULU OFIZIALAK

Nekazaritzako Ingeniaritzako eta Biozientzietako Goi Mailako Eskola Teknikoa • Unibertsitate Masterra Ingurumen Agrobiologian • Unibertsitate Masterra Nekazaritza Ingeniaritzan • Unibertsitate Masterra Kimika Sintetikoan eta Industrialean • Unibertsitate Masterra Geografiari buruzko Informazio Sistemetan eta Teledetekzioan

• Unibertsitate Masterra Elikagaien Industriako Teknologian eta Jasangarritasunean • Unibertsitate Masterra Lurzoruen eta Uren Kudeaketan • Enologia Berritzaileko Unibertsitate Arteko Masterra Industria, Informatika eta Telekomunikazio Ingeniaritzako Goi Mailako Eskola Teknikoa • Unibertsitate Master Bikoitza Industria Ingeniaritzan eta Enpresen Zuzendaritzan • Unibertsitate Masterra Proiektuen Zuzendaritzan • Unibertsitate Masterra Energia Berriztagarrietan: Sorkuntza Elektrikoa • Unibertsitate Masterra Biomedikoko Ingeniaritzan • Unibertsitate Masterra Materialen eta Fabrikazioaren Ingeniaritzan • Unibertsitate Masterra Ingeniaritza Mekaniko, Aplikatu eta Konputazioanalean • Unibertsitate Masterra Industria Ingeniaritzan • Unibertsitate Masterra Telekomunikazio Ingeniaritzan • Unibertsitate Masterra Informatikako Ingeniaritzan • Unibertsitate Masterra Modelizazio eta Ikerketa Matematikoan, Estatistikan eta Konputazioan Osasun Zientzien Fakultatea • Unibertsitate Masterra Osasun Zientzietako Ikerketan • Unibertsitate Masterra Osasun Publikoan Ekonomia eta Enpresa Zientzien Fakultatea • Unibertsitate Masterra Enpresen Zuzendaritzan • Unibertsitate Masterra Enpresen Kudeaketan, Antolaketan eta Ekonomian • Unibertsitate Masterra Informazio Sistema Integratuen Bidezko Prozesuen Kudeaketan - ERP Zientzia Juridikoen Fakultatea • Unibertsitate Masterra Abokatutzarako Sarreran • Unibertsitate Masterra Ondare Zuzenbide Pribatuan • Unibertsitate Masterra Lan Arriskuak Aurreikustean Giza, Gizarte eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea • Unibertsitate Masterra Genero, Emakume eta Berdintasun Gaietan • Unibertsitate Masterra Esku-hartze Sozialean Gizabanakoekin, Familiekin eta Taldeekin • Unibertsitate Masterra Bigarren Hezkuntzako Irakasletzan Campus Iberus • Unibertsitate Masterra Ekonomia Zirkularrean

DOKTORETZAK

Arte eta Giza Zientziak • Giza eta Gizarte Zientzietan • Ondarean, Gizarteetan eta Mugaguneetan Zientziak • Ingurumen Agrobiologian • Industria Zientzietan eta Teknologietan • Matematikan eta Estadistikan • Kimika Sintetiko eta Industrialean Gizarte Zientziak eta Zientzia Juridikoak • Zuzenbide Pribatuan • Ekonomian, Enpresan eta Zuzenbidean • Ekonomian, Antolaketan eta Kudeaketan / Economics, Management and Organization • Giza eta Gizarte Zientzietan • Gizarte Lanean Ingeniaritza eta Arkitektura • Nekazaritzako Elikagaietan • Bioteknologian • Komunikazioetako, Bioingeniaritzako eta Energia Berriztagarrietako Teknologietan • Nekazaritzako Elikagaien Produkziorako eta Kalitaterako Sistema Efizienteetan Osasun Zientziak • Osasun Zientzietan

77

Unibertsitatea Nafarroako Unibertsitatearen prestakuntza-eskaintza

78

GRADUAK

Nafarroako Campusa (Iruña)

Arkitekturako Goi Eskola Teknikoa: • Arkitekturako Ikasketen Gradua • Diseinuko Gradua Zientzia Fakultatea: • Biologiako Gradua • Kimikako Gradua • Biokimikako Gradua • Ingurumen Zientzietako Gradua • Ingurumen Zientzietako Gradua + International Science Program • Biologiako eta Ingurumen Zientzietako Gradu Bikoitza • Biokimikako Gradua + Science Business Program • Biokimikako Gradua + International Science Program • Kimikako eta Biokimikako Gradu Bikoitza • Kimikako Gradua + Science Business Program • Kimikako Gradua + International Science Program • Biologiako Gradua + International Science Program • Biologiako Gradua + Science Business Program Komunikazio Fakultatea: • Kazetaritzako Gradua • Kazetaritzako Gradua + Diploma Global Journalism-en • Kazetaritzako Gradua + Programa • Nazioarteko Moda-Komunikazioa • Kazetaritzako Gradua + Ibilbidea • Komunikazio Instituzionala • Kazetaritzako Gradua + Historiako Gradua • Kazetaritzako Gradua + Filosofiako Gradua • Ikus-entzunezko Komunikazioko Gradua • Ikus-entzunezko Komunikazioko Gradua + Screen Studies Program • Ikus-entzunezko Komunikazioko Gradua + Arte Eszenikoak Ekoizteko Programa • Marketing Gradua • Marketing Gradua (Aipamena Sormenean) • Marketing Gradua (Aipamena Komunikazio Korporatiboan) • Marketing Gradua (Modako Aipamena) Zuzenbide Fakultatea: • Zuzenbideko Gradua • Zuzenbideko Gradua + Ekonomia Zuzenbideko Diploma (EZD) • Zuzenbideko Gradua + International Business Law Program (IBLP)

• Zuzenbideko Gradua + Anglo-American Law Program (AALP) • Nazioarteko Harremanetako Gradua • Nazioarteko Harremanetako Gradua + Global Business & Economic Affairs • Nazioarteko Harremanetako Gradua + Geopolitics & Diplomacy • Gradu Bikoitza Nazioarteko Harremanetan eta Zuzenbidean • Zuzenbideko eta Filosofiako Gradu Bikoitza • Gradu Bikoitza Nazioarteko Harremanetan eta Historian • ADE eta Zuzenbideko Gradu Bikoitza / Doble degree in Business and Law (Elebiduna) • Gradu bikoitza Ekonomian eta Zuzenbidean Ekonomia eta Enpresa Zientzien Fakultatea: • EAZ Gradua + Finance & Accounting • EAZ Gradua + Innovation & Entrepreneurship • EAZ Gradua + General Management & Strategy / Enpresa eta Estrategia Zuzendaritza • EAZ Gradu Bikoitza (elebiduna edo gaztelaniaz) eta Zuzenbidea • Ekonomiako Gradua + Leadership & Governante • Ekonomiako Gradua + International Economics & Finance • Ekonomiako Gradua + Data Analytics • Gradu Bikoitza Ekonomian eta Zuzenbidean Hezkuntza eta Psikologia Fakultatea: • Haur Hezkuntzako Irakasle Eskolako Gradua • Lehen Hezkuntzako Irakasle Eskolako Gradua • Pedagogiako Gradua • Psikologiako Gradua • Haur Hezkuntzako Gradua eta Nazioarteko Hezkuntzako Diploma IB • Lehen Hezkuntzako Gradua eta Nazioarteko Hezkuntzako Diploma IB • Pedagogiako eta Haur Hezkuntzako Gradu Bikoitza • Pedagogiako eta Lehen Hezkuntzako Gradu Bikoitza Erizaintza Fakultatea: • Erizaintzako Gradua • Erizaintzako Gradua + International Nursing Program • Erizaintzako Gradua + Zainketa Aringarrietako Diploma • Erizaintzako Gradua + Diploma Zaintzaren Psikologian • Erizaintzako Gradua + Lidergo, Ikerketa eta Irakaskuntzako Diploma

HezkuntzaGidalibura2022

Farmazia eta Nutrizio Fakultatea: • Farmaziako Gradua • Farmaziako Gradua + International Pharmaceutical Certificate • Gradu Bikoitza Farmazian eta Giza Nutrizioan eta Dietetikan • Giza Nutrizio eta Dietetikako Gradua • Giza Nutrizio eta Dietetikako Gradua + Kirol-elikadura • Giza Nutrizio eta Dietetikako Gradua + International Nutrition Certificate Filologia eta Letretako Fakultatea: • Espainiako Hizkuntza eta Literaturako Gradua • Filosofia, Politika eta Ekonomiako Gradua (PPE) • Filosofiako Gradua • Espainiako Hizkuntza eta Literaturako Gradua + Diploma Sorkuntza-eskrituran • Filosofia + Zuzenbideko Gradu Bikoitza • Filosofia + Kazetaritzako Gradu Bikoitza • Espainiako Hizkuntza eta Literaturako Gradua + Hizkuntza Zientzietako Diploma • Gradu Bikoitza Historian + Kazetaritzan • Historiako Gradua • Historiako Gradua + Diploma Arkeologian • Gradu bikoitza Historian + Nazioarteko Harremanak • International Foundation Program Medikuntza Fakultatea: • Medikuntzako Gradua • Medikuntzako Gradua + International Program

Gipuzkoako Campusa (Donostia)

Tecnun. Ingeniaritza Eskola: • Industria Elektronikako Ingeniaritzako Gradua • Industria Diseinuko eta Produktu Garapeneko Ingeniaritzako Gradua • Industria Teknologien Ingeniaritzako Gradua • Industria Antolakuntzako Ingeniaritzako Gradua • Telekomunikazio Sistemen Ingeniaritzako Gradua • Industria Antolakuntzako Ingeniaritzako Gradua + International Industrial Management Program • Ingeniaritza Mekanikoko Gradua • Ingeniaritza Elektrikoko Gradua • Ingeniaritza Biomedikoko Gradua • Industria Diseinuko eta Produktu Garapeneko Ingeniaritzako Gradua + Global Industrial Design Engineering Program • Diseinu Industrialeko eta Mekanikoko Ingeniaritzako Gradu Bikoitza • Nazioarteko Graduko ikasleentzako Foundation Program

HezkuntzaGidalibura2022 Nafarroako Campusa (Iruña) Arkitekturako Goi Eskola Teknikoa: • Arkitekturako Unibertsitate Masterra • Arkitekturaren Teoria eta Diseinuko Unibertsitate Masterra • Eraikinen Ingurumen Diseinu eta Kudeaketako Unibertsitate Masterra • Higiezinen Estrategia eta Negozioko Unibertsitate Masterra / Master in Real Estate • Master Bikoitza Arkitekturan eta Jasangarritasunean • Arkitekturako Master Bikoitza eta Real Estate Zientzia Fakultatea: • Zientzietako Metodo Konputazionalen Masterra • Ikerketa Biomedikoko Masterra Komunikazio Fakultatea: • Komunikazio Enpresen Kudeaketako Masterra • Komunikazio Politiko eta Korporatiboko Masterra • Ospe Korporatiboko Masterra Zuzenbide Fakultatea: • Giza Eskubideen Masterra Ekonomia eta Enpresa Zientzien Fakultatea: • Masterra Erakundeen Gobernu eta Kulturaz • Ekonomia eta Finantzetako Masterra Zuzenbide Fakultatea: • Abokatutzan Sartzeko Masterra • Aholkularitza Fiskaleko Masterra • Enpresa Zuzenbideko Masterra • Zuzenbide Digitaleko Masterra • Abokatutzan eta Enpresa Zuzenbidean Sartzeko Master Bikoitza • Abokatutzan eta Aholkularitza Fiskalean Sartzeko Master Bikoitza • Abokatutzan eta Zuzenbide Digitalean Sartzeko Master Bikoitza

Ekonomia eta Enpresa Zientzien Fakultatea: • Erakundeetan Pertsonak Zuzentzeko Masterra • Bankako eta Finantza Erregulazioko Masterra Hezkuntza eta Psikologia Fakultatea: • Masterra Hezkuntza Esku-hartzean eta Psikologian • Masterra DBHko eta Batxilergoko, LHko eta Hizkuntzen Irakaskuntzako Irakasleekin • Masterra Osasun Psikologia Orokorrean • Senar-emazteen eta Familiaren Masterra Erizaintza Fakultatea: • Praktika Aurreratuko Masterra Onkologian • Praktika Aurreratuko eta Erizaintzako Kudeaketako Masterra Farmazia eta Nutrizio Fakultatea: • Ikerketa, Garapen, Berrikuntza eta Medikamentuen Masterra • Elikadurari, Nutrizioari eta Metabolismoari Buruzko Europako Masterra • Diseinu Galenikoko eta Fabrikazioko Masterra Industria Farmazeutikoan • Enpresen Kudeaketako Masterra Pharma-Biotech Filologia eta Letretako Fakultatea: • Gaztelania Atzerriko Hizkuntza Gisa Irakasteko Masterra (AHI) • Kristautasun eta Kultura Garaikideko Masterra

Gipuzkoako Campusa (Donostia) Tecnun. Ingeniaritza Eskola: • Adimen Artifizialeko Masterra • Industria Ingeniaritzako Masterra • Ingeniaritza Biomedikoko Masterra • Telekomunikazio Ingeniaritzako Masterra • Berrikuntza Teknologikoko Masterra • Big Data Science Masterra • Master Bikoitza Industria Ingeniaritzan eta Berrikuntza Teknologian • Master Bikoitza Industria Ingeniaritzan eta Adimen Artifizialean

• Master Bikoitza Adimen Artifizialeko

Telekomunikazio Ingeniaritzan

DOKTORETZAK Nafarroako Campusa (Iruña)

79

MASTERRAK ETA DOKTOREGOAK

MASTERRAK

Unibertsitatea Nafarroako Unibertsitatearen prestakuntza-eskaintza

Arkitekturako Goi Eskola Teknikoa: • Arkitekturan Doktoretza • Doktoretza Sorkuntza Aplikatuan • Doktoretza XXI. Mendeko Espainiako Arkitekturaren Historia eta Azterketa Kritikoan Zientzia Fakultatea: • Natur Zientzietako eta Zientzia Aplikatuetako Doktoretza • Ikerketa Biomedikoko Doktoretza • Medikuntza Aplikatuko eta Biomedikuntzako Doktoretza Komunikazio Fakultatea: • Komunikazioan Doktoretza Zuzenbide Fakultatea: • Doktoretza Gizarte Digital Globalean: Garapen Ekonomikoa, Arriskua eta Gizarteratzea Ekonomia eta Enpresa Zientzien Fakultatea: • Ekonomia eta Enpresetako Doktoretza • Doktoretza Erakundeen Gobernu eta Kulturan Hezkuntza eta Psikologia Fakultatea: • Hezkuntza eta Psikologiako Doktoretza Erizaintza Fakultatea: • Erizaintzako Zientzietako Doktoretza Farmazia eta Nutrizio Fakultatea: • Doktoretza Medikamentuetan eta Osasunean • Elikadura, Fisiologia eta Osasuneko Doktoretza Filologia eta Letretako Fakultatea: • Filosofiako Doktoretza • Arteetako eta Giza Zientzietako Doktoretza Medikuntza Fakultatea: • Doktoretza Medikuntza Aplikatuan eta Biomedikuntzan Teologia Fakultatea: • Teologiako Doktoretza

Gipuzkoako Campusa (Donostia) Tecnun. Ingeniaritza Eskola: • Ingeniaritza Aplikatuko Doktoretza

Unibertsitatea Ikasketak Profesionalak

HezkuntzaGidalibura2022

Horrelakoa da EPNA, Nafarroako Ikasketa Profesionalen Eskola Hemen aurkituko dituzu EPNA, Nafarroako Ikasketa Profesionalen Eskolaren ezaugarriak, bere prestakuntza-eskaintzari eta hainbat zentrorekin lortutako akordioei buruzko informazioaz gain Zure etorkizunerako prestakuntzarik onena aukeratzea erabaki oso garrantzitsua da, eta bertan hauek uztartu behar dituzu: bokazioa, gaitasuna eta enplegagarritasuna.

EPNA prestakuntza-eskaintza zabala duen ikasketa profesionalen eskola da. Alde batetik, Nafarroako Gobernuko Hezkuntza Departamentuak baimendutako zentro pribatua izanik, gure hezkuntza-eskaintza Goi Mailako Lanbide Heziketan oinarritzen da, Administrazio eta Finantza, Nazioarteko Merkataritza, Marketin, Publizitatea eta Turismo arloetan.

EPNAn gure ikasleei laguntzen diegu beren ibilbide osoan zehar, haien prestakuntza pertsonalizatuz eta nazioko zein nazioarteko praktikak tutorizatuz.

Gure metodologia Gure metodologia enpresarenganako etengabeko hurbilketara bideratzen da, hitzaldi, aurkezpen, ekitaldi eta kasu praktiko eta errealekin lan eginez.

EPNAn prestakuntza praktiko eta errealaren aldeko apustua egiten dugu, estatuko eta nazioarteko enpresetan prestakuntza esperientzia da gure ikasleen prestakuntzarako gakoa.

Gure ikaslegoa Gure ikasleengan zentratzen gara, tratu pertsonalizatua eskainiz, haietako bakoitza bere prestakuntzan zehar gidatuz eta tutoretzak eginez.

Gure zentroan graduatutako ikasleek laneratzeko aholkularitza eta orientazioa dute gure Enplegu Burtsaren bidez.

Gure klaustroa Gure irakasle-taldea 30 urte baino gehiagoko bokazio handiko eta 30 urte baino gehiagoko irakaskuntza-ibilbide handiko enpresa-arloko profesional aktiboek osatzen

dute, merkatuaren benetako beharrizanez jabetuta.

Gure prestakuntza-eskaintza Prestakuntza pertsonalizatua eskaintzen dugu, balioetan heziketa eta neurrira diseinatua daudelarik. Gure titulu guztiak negozioetara zuzenduta daude: 1. Administrazioa eta Finantza 2. Kudeaketa Laguntza 3. Marketin eta Publizitatea 4. Nazioarteko Merkataritza 5. Bidaia Agentziak eta Ekitaldien Kudeaketa (Turismoa) Nazio eta Nazioarteko Praktikak Bigarren ikasturtean gure ikasleek praktika nazionalak egiten dituzte aurreko ikasketekin lotutako enpresetan.

Gure ikasleek prestakuntza atzerrian amaitzen dute (Malta, Frantzia, Alemania, Erresuma Batua, Irlanda), beren prestakuntzaren ezagutzaren alorreko enpresetan lan praktikak eginez. Ondorioz, nazioarteko lan esperientzia bat da.

Hitzarmen Akademikoak EPNAn, formalizatutako hitzarmenei esker, gure ikasleek Unibertsitate Titulu batekin formatzen jarraitzea ahalbidetzen dugu kreditu-aitorpen baldintza oso interesgarrietan. Gaur egun hitzarmen bat dago UCAM eta UNIRekin.

UCAM-EPNA Hitzarmena EPNAtik zure prestakuntza profesionala zabaltzen jarrai dezazun nahi dugu, eta horregatik lankidetza-hitzarmen bat lortu dugu UCAMekin (Murtziako Unibertsitate Katolikoa), Times Higher Education rankingean munduko 1000 unibertsitate onenen artean dagoena.

UCAM-ek 24 gradu ofizial eta 31 graduondo ofizial eskaintzen ditu; horrez

gain, Espezializazio Profesionaleko Berezko Graduak eta Hizkuntzen Goi Eskolan ikasteko aukera ere eskaintzen dute. 2025 hitzarmen dituzte enpresa eta erakundeekin.

UNIR-EPNA Hitzarmena EPNAtik zure prestakuntza profesionala zabaltzen jarrai dezazun nahi dugu, horregatik lankidetza hitzarmen bat lortu dugu UNIR – Errioxako Nazioarteko Unibertsitatearekin (Interneteko Unibertsitatea). UNIR nazioko eta nazioarteko ranking ezberdinetan kokatu da sareko unibertsitate onenen artean, % 100 birtualaren metodologiarekin, berrikuntzaren aldeko apustu irmoarekin eta irakaskuntza-prestakuntzaren kalitatearekin, horrela hobekuntza profesionala sustatuz.

UNIRen eskaintza akademiko zabala aurkituko duzu arlo profesional ezberdinetan, hala nola enpresa, marketina eta komunikazioa, osasun zientziak, hezkuntza, etab.

ILERNA – EPNA Hitzarmena, Online Erdi eta Goi Mailako Graduak egiteko EPNAn, ILERNA Onlinerekin lortutako lankidetza-hitzarmenaren berri eman nahi dugu, erdi eta goi-mailako online heziketa-zikloak eskaintzen dituen heziketa zentroarekin, alegia. ILERNA Espainian LH zentro liderra da urrutiko prestakuntzan eta presentzialean.

Prestakuntza-eskaintzaren barruan aurkeztuko diren tituluak erdi mailako bost gradu izango dira. Arlo soziosanitarioan, Erizaintzako EM laguntzailea, Farmazia eta Parafarmazia EM eta Osasun Larrialdietako EM. Baita EM Administrazio Kudeaketa eta EM Mikroinformatika Sistemak eta Sareak ere.

Eta goiko mailei dagokienez, 12 gradu eskaintzea aurreikusten da.

81

82

Unibertsitatea TAI Unibertsitateko Arte Eskolak

HezkuntzaGidaliburua2022

TAI: Gora egiten ari den ikus-entzunezko eta sormen industriarako prestakuntza artistiko onena TAI Unibertsitateko Arte Eskolak, Espainiako nazioarteko arte campus handienak, bere ikaslegoaren 360 diziplina anitzeko prestakuntza du helburu. Artistak prestatzen 50 urteko esperientziarekin, TAI erakunde aitzindaria da Arteak ingurune akademikoan eta unibertsitarioan txertatzeko konpromisoan: Zinema eta Serieak, Musika, Arte Eszenikoak, Animazioa eta Postprodukzioa eta Ikusizko Arteak elkarrekin bizi dira eta diziplinarteko proiektuetan integratzen dira metodologia esperientzial eta praktiko baten arabera, zeinetan ikasleak errealitate artistikorako eta beren etorkizun profesionalerako prestatuta dauden.

Arte guztiekin lotutako 40 tituluk osatzen dute goi-mailako ikasketak, diplomak, titulu ofizialak eta masterrak biltzen dituen TAI eskaintza akademikoa. Sormen-industriarako sarbidea eta enplegagarritasuna errazten duen proiekzio akademiko eta profesionala bermatzen dute. Dagoeneko 30 herrialde baino gehiagotako ikasle eta irakasleekin kontatuta, eta 75 Erasmus+ eta Munde hi-tzarmen baino gehiago eskainiz, TAIk hazten jarraitzen du eta nazioartekotzearen aldeko apustua egiten du.

Programa akademikoaren barruan, ikasleek topaketak, tailerrak eta masterclass-ak izaten dituzte industriarekin harreman zuzena eta iraunkorra eskaintzen duten nazioarteko artistekin, hala nola David Lynch, Julie Delpy, David Fincher, Bong Joon Ho, Audra McDonald, John Waters edo Spike Jonze. Datorren ikasturtetik aurrera eskolan hasiko da erabat ingelesez lizentziatura eta masterrak ematen.

Madrilgo nerbio eta kultur gunearen bihotzean kokatua, UNESCOren Arte Ibilaldia deritzonean, TAI Unibertsitateko Arte Eskolak 10.000 metro koadro baino gehiagoko instalazioak ditu, Madrilgo erdigunea Espainiako Arte Campus handiena bihurtzen dutenak.

Bere espazioak arlo artistiko desberdinetan garatzeko eta trebatzeko diseinatuta dau-

de: filmatzeko eta ikus-entzunezko proiektuetarako ekipamendu profesional onenaz hornitutako 2.000 metro koadroko zinema eta telebista platoak. Dantza-gelak, argazkiplatoak, grabazio eta masterizazio estudioak, multimedia ikasgelak, auditorioa eta erakusketa gelak. Punta-puntako teknologiaz eta ekipamenduz betetako espazio guztiak, ikus-entzunezko eta arte industriako lanbide ezberdinetan prestakuntzarik onena izateko.

Eskolak Espainiako arte-campus handiena eta nazioartekoena eskaintzeaz gain, bere ikasleei arteetan esperientzia are murgilgarriagoa bizitzeko aukera ere ematen die, arte-ikasleei guztiz eskainitako egoitza bakarrarekin, The House of Artists.

TAIk Enplegu eta Ekintzailetza programa bat du, talentu gazteei eta ikasleei industrian lan egiteko eta euren esperientzia eta zorroa zabaltzeko aukera ematen dien ekimena. Programa honek proiektu artistikoak sortzen ditu ikasleen parte-hartzea duten enpresa eta erakundeekin elkarlanean. Horren froga dira Xiaomi edo Audi bezalako markekin egindako azken proiektuak, Donostiako Zinemaldira edo Malagako Zinemaldira eraman dituztenak. TAIko Praktiken

Programak 700 hitzarmen baino gehiago ditu konpainia, erakunde eta artista onenekin.

Bere ekimen nagusietako bat Artea eta Sorkuntza arloa da, talentuen inkubagailu eta azeleragailu bezala funtzionatzen duena.

Ikasleen proiektu artistikoak ekoitzi, banatu eta zabaltzen ditu eta diziplinarteko esperimentaziorako eta sormen garapenerako guneak sortzen ditu. Horrez gain, ikasleen ideiak eta proiektuak lantzeko eta esperimentatzeko bilerak eskaintzen ditu. Bestalde, Eskolak lankidetza du Moira Pictures banatzailearekin, Estatuko eta nazioarteko zinema-jaialdi garrantzitsuenetan ikasleen film labur onenak sustatzeko.

Bere mende erdi baino gehiagoko historian, Álex Pina (La casa de papel), Juan Carlos Fresnadillo (film labur onenaren Oscar sarirako izendatutako zuzendaria; Esposados), Claudia Llosa (Distancia de rescate, La teta asustada), Travis Birds (BSO El Embarcadero), Alexandra Jiménez aktorea eta Darío Siero (Game of Thrones edo Aquamanen postprodukzioa), izan dira bere klaseetan, beste askoren artean.

Unibertsitatea Nebrija Unibertsitatea

HezkuntzaGidaliburua2022

Nebrija Unibertsitatea (Madril) Hezkuntza-berrikuntzan unibertsitateerakunde aitzindari bat gara, lehen ikasturtetik, eta ikasketa-plan guztietan, ingurune profesional eta nazioartekoetan esperientzia praktikoa, eta lan-munduan integratzeko beharrezko trebetasun eta konpetentziak txertatuz.

Gure ikasleen enplegagarritasuna sustatzen dugu zeharkako, nazioarteko eta akademikoki zorrotzak diren ikasketa planen diseinuarekin, erakundeak arrakasta profesionala lortzeko ezinbestekotzat jotzen dituen faktoreak direnak.

Nebrija Unibertsitatean, bikaintasun akademikoa, nazioarteko esperientzia, pertsonalizazioa eta gaitasun berriak eskuratzea uztartzen dituen prestakuntzaeredu bat aurkituko duzu, eta, horrekin, geldiezina egingo zaituen profil profesional paregabea eraiki dezakezu: Gaitasun digitalak Gradu guztietan integratzen dugu lan munduan sartzeko beharrezkoak diren gaitasun digitalak ikastea, espezialitate bakoitzeko irakastorduak teknologia berrien prestakuntzarekin uztartuz.

Diziplina anitzeko prestakuntza Diziplina anitzeko ezagutza eta esperientzia sustatzen dugu ibilbide curricularra pertsonalizatzearen, fakultate ezberdinetako ikasleen arteko proiektuen eta gutxienez bi jakintza-arlo txertatu behar dituen Gradu Amaierako Lan baten bitartez.

Nazioarteko esperientzia Hizkuntzetan trebatzeaz gain, gure ikasle guztiek atzerriko unibertsitate batean urtebetez ikasteko aukera dute, ikasketak eta nazioarteko enpresetan praktika profesionalak uztartuz.

Profil profesional paregabea Bikaintasun akademikoarekin dugun konpromisoari erantzunez diseinatu ditugu gure Gradu guztiak, gaitasun horiek guztiak programa berritzaileetan txertatuz. Konpromiso hori ranking entzutetsuenetan islatu da, hala nola nazioarteko QS Stars-en, Nebrijari puntuazio altuena ematen diona Enplegagarritasuna, Irakaskuntza, Nazioartekotzea, Inklusioa eta Online Irakaskuntzan.

Gure fakultateak eta eskolak Hezkuntzan edo Hizkuntzetan Gradu bat egiteko asmoa baduzu, BBVA Fundazioaren

eta IVIEren U-Ranking aitortuaren arabera Irakaskuntzako 1. Unibertsitatean egitea baino modu hoberik ez dago. Edo Ekonomia, Enpresa, Zuzenbide, Nazioarteko Harreman edo Turismoko Gradua ikasi nahi baduzu, egin ezazu Forbesen arabera Espainiako bost unibertsitate onenetariko batean eta lehen ikasturtetik tutoretza programa batekin.

Beharbada zurea Kazetaritza, Publizitatea, Arteak, Diseinua... dira. Beraz, onena ikastea da... TEDxUNebrija, AdN Festival, Tocados edo Nebrija Escena bezalako proiektuak eginez.

Nahiago duzu Ingeniaritza? Informatika? Arkitektura? Gure Goi Eskola Politeknikoa, Madrilgo bihotzean, eskularru baten antzera egokitzen da. Berriki berritutako instalazioak eta proiektu profesionaletan parte-hartze zuzena.

Edo agian beste Titulu baten bila zabiltza, lanbidezkoagoa den zerbait, gorputza zein adimena zaintzearekin lotutakoa. Hainbeste zor diegun CCAFYD, Psikologia, Fisioterapia edo Erizaintza, zuretzat aproposak dira.

INFORMAZIO + www.nebrija.com informa@nebrija.es

83

HezkuntzaGidaliburua2022

Unibertsitatea Unibertsitatea + Enpresa II. Euskal Estrategia

Unibertsitatea + Enpresa II. Euskal Estrategia aurkeztuta Lehendakariak 2022-2026ko Unibertsitatea + Enpresa II. Euskal Estrategia aurkeztu du, Unibertsitateen Euskal Kontseiluan Iñigo Urkullu Lehendakaria buru zela egin zen maiatzaren 4an Lehendakaritzaren egoitzan Unibertsitateen Euskal Kontseiluaren bilera, eta Lehendakariarekin batera izan zen Jokin Bildarratz Hezkuntza sailburua. Bileran izan ziren, halaber, Adolfo Morais Unibertsitate eta Ikerketa sailburuordea; Iñaki Heras, Unibasq – Euskal Unibertsitate Sistemaren Kalitate Agentziaren zuzendaria; euskal unibertsitateetako errektoreak: Eva Ferreira (UPV/EHU) Jose Maria Guibert (Deustuko Unibertsitatea) eta Vicente Atxa (Mondragon Unibertsitatea); Maite Alonso, Euskadiko Eskola Kontseiluko presidentea; Eduardo Arechaga Confebasken zuzendari nagusia; bai eta hiru foru aldundien eta EUDELen ordezkariak ere, besteak beste.

Bileran Lehendakariak Hezkuntza Sailak sustatutako 2022-2026ko Unibertsitatea + Enpresa II. Euskal Estrategiaren helburuak eta jarduera-lerro nagusiak aurkeztu zituen, eta 2017-2022an gauzatu den lehenengo estrategiaren emaitzarik azpimarragarrienak azaldu zituen.

Estrategia berriaren abiapuntua da, aurrekoarena bezala, unibertsitatearen eta enpresaren arteko lankidetza oinarrizko eragilea dela XXI. mendeko Euskadi eraikitzeko. Unibertsitateek eta enpresek, bai eta unibertsitatearen ekosistema osatzen duten eragileek ere, helburu bateratu batekin partekatzen dute euren erantzukizuna estrategia honetan: euskal gizartea garatzen laguntzea.

2017-2022ko Unibertsitatea + Enpresa I. Estrategiaren emaitzarik azpimarragarriak Unibertsitatea + Enpresa I. Estrategia 2017ko uztailean aurkeztu zuen Urkullu Lehendakariak berak, orduan ere Unibertsitateen Euskal Kontseiluan. Ordutik, estrategia osatzen duten hamabost ekintzak, guztia eta bakoitza, gauzatu dira partzialki edo osorik, eta emaitzak oso onak izan dira.

Lortutako emaitzen artetik, honakoak nabarmentzen dira.

• 47 titulazio dual: Unibasq – Euskal Unibertsitate Sistemaren Kalitate Agentziak protokolo bat sortu zuen unibertsitateko prestakuntza duala aitortzeko. 2017tik 47 titulaziok lortu dute aitorpen duala (30 graduk eta 17 masterrek) hainbat arlotan: Ingeniaritza, Enpresen Administrazioa eta Zuzendaritza, Fabrikazio Digitala, Marketina, Ikus-entzunezko Komunikazioa edo Soziologia. 600 enpresak eta 4.800 ikaslek

parte hartu dute orain arte prestakuntza dual horretan.

• Klusterrak sortzea. Unibertsitateko prestakuntzan bi kluster antolatu dira: 4Gune Klusterra, Ingeniaritza, Zientzia eta Teknologiakoa; eta KSIgune Klusterra, Kultura eta Sormen Industriena.

• Enpresa + Unibertsitatea gelak: 20172022 aldian enpresaren eta unibertsitatearen arteko bi gela jarri dira martxan: 0 Industriari buruzko AIC gela eta Kultura eta Sormen Industrien KSI gela. Gela hauek, euskal enpresek planteatutako erronkei erantzuna emateko aukera ematen diete Euskal Unibertsitate Sistemako ikasleei.

• Lan-mundura igarotzeko eta ekintzailetzako programak: 650 ikaslek jaso dituzte bekak Lan-mundura igarotzeko programan parte hartzeko; horrez gainera, ekintzailetzarako 300 bekatik gora eman dira.

Unibertsitatea + Enpresa ardatza 20192022ko Unibertsitate Sistemaren Planeko lehentasunezko bi ardatzetako bat da, eta aldi horretan (2019-2022) 22 milioi euro bideratu dira horretara kontratu-programen bidez. Horrek ekarri du Unibertsitatea + Enpresa gelak sustatzea enpresen eta klusterren laguntzaz, enpresa eta antolakundeentzat zerbitzu aurreratuak eta ekintzailetza-ekosistemak garatzea edota startupak sortzen eta garatzen laguntzea.

2017-2022ko Unibertsitatea + Enpresa I. Estrategiaren emaitza azpimarragarri horiek aitorpen ugari jaso dituzte Europan, eta nazioarteko zabalkundea izan dute Europako hainbat hiritan, besteak beste, Lisboan, Hannoverren, Londresen, Bulgarian eta Budapesten.

2022-2026ko Unibertsitatea + Enpresa II. Estrategia Unibertsitatea + Enpresa lehenengo estrategiaren emaitzek erakusten dute Eus-

kal Unibertsitate Sistema azken urteotan euskal gizartearen eragile dinamizatzailea eta eraberritzailea bihurtu dela, eta palanka gisa erabili dituela Euskadiko talentuaren, ikerketaren eta berrikuntzaren garapena eta nazioartean posizionatzearen aldeko jarrera. Horregatik, aurreko aldian egindako lanari jarraipena emanez, Unibertsitatea + Enpresa II. Euskal Estrategiak honako helburu hauek ezarri ditu 2022-2026rako: • Ezagutza sortu eta transferitzea: ezagutza sortu eta transferitzea, bikaintasun zientifikoarekin eta bikaintasun hau enpresaeremuan aplikatzearekin lotuta.

• Kualifikazio handiko talentua prestatzea: gaitasun handiko giza kapitala prestatzea, enpresa-eremuaren premiei aplikatu eta egokitutako osagai batekin.

• Unibertsitate + Enpresa euskal ereduko jarduera-lerro berrien jarraipena, ebaluazioa, proposamena eta zabalkundea.

Helburu horiei erantzuteko, lehendik garatzen diren ekintzez gainera, eta Unibertsitatea + Enpresa II. Estrategia honen barruan, besteak beste, honako ekintzak jarriko dira martxan: • Unibertsitateko prestakuntza dualaren eskaintza sustatzea ikasleen enplegagarritasuna hobetzeko, 80 titulazio dualetara iritsi arte; 1.000 enpresak eta 10.000 ikaslek hartuko dute parte horietan.

• Unibertsitateko 10 titulazio i-dual (nazioarteko titulazio dualak) martxan jartzea.

• Beste bi Unibertsitate+Enpresa gela sortzea (lehendik dauden bi gelez gainera).

• 000 ikaslek parte hartuko dute Lan-mundura igarotzeko programan, eta ikasleei zuzendutako ekintzailetzako 350 bekatik gora eskainiko dira.

• Lanbide Heziketa + Unibertsitatea lankidetza sustatzea berrikuntza bultzatzeko.

• Bikaintasun-ikerketaren esparruko IKUR 2030 Programa sustatzea unibertsitateetan.

85

86

Unibertsitatea Masterrak

HezkuntzaGidaliburua2022

Gradu ondokoak Masterra

Irakaskuntza unibertsitarioko bigarren zikloa da eta heziketa espezializatu bat eskaintzen du

Zein helburu jarraitzen dute Masterreko ikasketek?

Masterreko irakaskuntzen xede bezala dute ikaslearen aldetik heziketa bat jasotzea, izaera espezializatukoa eta diziplina anitzekoa, espezializazio akademiko eta profesionalera bideratuta, edo bai ikerketa lanetan hastea sustatzera.

Zein da Masterreko ikasketen hedadura?

Ikasketa planek 60 eta 120 kreditu artean dituzte, heziketa teoriko eta praktikoan egituratua, non ikasleak derrigorrezko eta hautazko materiak ikasi behar dituen, mintegiak, kanpoko praktikak, bideratutako lanak, Master amaierako lanak, ebaluazioko ekintzak eta beharrezkoak izango diren horiek ere, titulu bakoitzeko berezko ezaugarrien arabera.

Unibertsitatea Masterrak

HezkuntzaGidaliburua2022

UPV/EHU: Deustuko Unibertsitatea: Mondragon Unibertsitatea:

87

5.017 1.837 820

Master Ofizialetan matrikulatutako ikaslegoa. 2021/22 ikasturtea

Zertan oinarritzen da Master amaierako lan bat?

Master amaierako lan bat proiektu, oroitidazki edo ikerketa bat da non ikasleak Masterrean jasotako ezaguerak aplikatu eta garatu behar dituen. Tutore akademiko baten zuzendaritza izan behar du eta baimentzen du balioestea ikasleak Master bakoitzeko ezaguera eremuetan lortutako ezaguera eta gaitasunak. 6 eta 30 kreditu arteko iraupena du eta batzorde ebaluatzaile baten aurrean egiten den erakusketa publiko batean defendatzen da.

Sarbiderako zein baldintza eskatzen dira Master ofizial bat ikasteko?

Eskatzen da titulu ofizial unibertsitario bat izatea edo beste bat Goi Mailako Hezkuntzako Espazio Europarreko goi mailako hezkuntzako instituzio batek emana, titulua igortzen duen herrialdean ahalmena duena Masterreko ikaskuntzetarako sarbidea izateko.

Komunitate-aparteko ikasleek Master bat ikas dezakete ere behin unibertsitateak egiaztatu duela heziketa maila bat dutela baliokidea dena dagokien titulu unibertsitario ofizial espainiarretara.

Beste alde batetik, unibertsitateek onarpen-baldintza espezifikoak ezar ditzakete, zeintzuren artean egon daiteke diziplina batzuetan aurreko heziketa espezifikoa.

Zer da berezko titulu bat eta zein balio ematen du?

Berezko tituluak Unibertsitateek emandako irakaspen espezializatuak dira.

Instituzio bakoitzak berezko ikasketen katalogo bat du, ofizialekin alderatuz, ez dituztenak guztizko eragin akademikorik, ez eta balio bera ere. Gradu eta Graduondoko berezko ikasketak egon daitezke ere. Azken hauen Arten nabarmentzen dira Masterra, espezialista unibertsitarioa, aditua, edo graduondoko ikastaroak.

Berezko titulu bat ikastearen balio erantsia gizarteak eta enpresak markatutako beharretan aurkitzen da. Horrela, irakaspen hauek heziketa espezializatu bat eman nahi dute, berehalako proiekzio profesional batera bideratua, ezaguera profesionalak eguneratu eta ekintza akademikoa eta errealitate sozialaren arteko konexio bat ezartzea.

88

Unibertsitatea Doktoretza

HezkuntzaGidaliburua2022

Doktoretza Irakaspen unibertsitarioetako hirugarren zikloa da eta unibertsitate batean lor daitekeen azken maila akademikoa Doktoretzako ikasketek profil oso espezializatuak sortzen dituzte eremu jakin batean.

Helburua ikasleak ezaguera oso sakon batzuk lor ditzala da eta gai izan dadila beste batzuk sortzeko ikerketako metodo zientifikoetan oinarrituak. Doktoretzak esfortzua eta horri eskainitako orduak barne dituen bide bat da. Hori dela eta, oso garrantzitsua da doktoregaiak aukera dezala oso maite duen objektu bat, adore ematen diona bere ikerketa propioan aurrera egiten jarrai dadin.

Zer da Hirugarren Zikloa?

Unibertsitate batean lor daitekeen azken maila akademikoa da. Doktoretzako ikasketek helburu bezala dute ikaslearen espezializazioa bere ikerketa heziketan. Ikasketa ofizial unibertsitarioak dira, bideratzen dutenak Doktorearen titulua lortzea, gehieneko gradu akademikoa unibertsitatearen barne.

Iraupena Ez dago hitzartuta ofizialki. Europan orokorrean onartutako irizpideen arabera, arrazoizkotzat hartzen da hiru urtetako batez besteko iraupen bat denbora osoan egiten bada edo bost urte denbora partzialean egiten bada.

Onarpena Doktoretzan Bere heziketa-aldian Doktoretzako Programa batean sartzeko, beharrezkoa da betetzea Masterreko irakaskuntza ofizialetako irakaskuntzetan sartu ahal izateko baldintza berak. Heziketa-aldi hori osatzen dute 60 kreditu ECTSk, Master Unibertsitario bat edo gehiagotan sartzen direnak, unibertsitate bakoitzeko eskaintzarekin ados.

Tesiaren Zuzendaria Doktoregai baten tesiaren zuzendaria Doktorearen titulu bat izan behar du eta harreman iraunkorra edo denboraldikoa izatea doktoretzako programa koordinatzen duen Sail edo Institutu Unibertsitarioarekin.

Beste edozein doktore tesi-zuzendaria izan daiteke, beti ere unibertsitateko Doktoretzako Batzordeak horretarako baimena eman badio.

Zer dira Doktoretzako Programak?

Doktoretzako ikastaro eta programak osatzen dituzte heziketa aldi bat eta antolatutako ikerketa aldi bat, hori guztia dagokion tesi doktoralaren aurkezpen eta irakurpenarekin ordenean.

Atzerrian egindako aurreko ikasketen kasuan, zer baldintza dira beharrezkoak Doktoretza bat ikasteko Espainian?

Master edo baliokide den titulo baten homologazio edo aitorpen ofizial bat eskatzen da Espaian, lortua atzerriko herrialde baten barneko sistema hezigarri ofizialean, eta Doktoretzan onarpena programaren organo arduradunaren aldetik. Ohiz kanpo, unibertsitatearen baimen argi eta banakakoaren bidez, onartu ahal izango dira Masterraren baliokide diren ikasle atzerritarrak, tituluaren aurreko homologazioa ez dutenak. Onarpen horrek ez du suposatzen atzerriko titulu horren aurreko aitorpen edo homologaziorik. Lortzen den Doktore titulua, baldintza hezigarriak eta tesia gainditu eta gero, guztizko balio ofiziala du.

Tesi doktorala Tesi doktorala ikerketako lan original bat da.

Unibertsitateak bere kalitatea ziurtatzeko prozedurak ezartzen ditu, tesi doktoralaren aukeraketa eta erregistroa aurreikuspenekin lotutakoa eta hori idazten eta defendatzen den hizkuntza bezala.

Unibertsitatea Doktoretza

HezkuntzaGidaliburua2022

4.125

UPV/EHU

371 185

Deustuko Unibertsitatea Mondragon Unibertsitatea

4.681

Guztira Euskadin (Ikastaro 2021/22)

Tesiaren proiektua Doktoregaiak bere tesi proiektua aurkeztu beharko du Doktoretzako Programa bukatu baino lehen. Proiektua bermatu beharko dute tesiaren zuzendariak edo zuzendariek eta doktoretzako programaren departamentu erantzuleak onartu beharko du. Proiektua onartua bada, behin tesia bukatuta, zuzendariak onarpena emango du bere aurkezpena egiteko Doktoretzako Batzordearen aurrean.

Tesiaren irakurketa eta defentsa Tesiaren irakurketaren epaimahaia eratuta, doktoregaiak hango kide bakoitzari helaraziko dio bere curriculum vitaea, tesiaren ale batekin.

Epaimahikideek eman ahal izango dituzte aldeko eta kontrako txostenak tesiari buruz eta Doktoretzako Batzordeak erabakiko du bere defentsa egokia den ala ez. Bere defentsa erabakita, hau saio publikoan egingo da eskola-aldian. Tesi doktorala balioetsia izan daiteke ez gai, gainditua, oso ongi edo bikain bezala. Tesia bikain bezala kalifikatua bada epaimahaikide guztien aldetik, lortutako nota bikain cum laude izango da. Kalifikazio hau Doktorearen tituluan agertzen da.

Doktorearen titulua Doktorearen tituluak Doktorea Unibertsitatetik aipamena izango du, jarraitua tesi doktoral hori gainditua izan zen Unibertsitatearen aipamenarekin. Guztizko eragin akademikoak ditu eta jarduera profesionalerako prestatzen dute, indarrean den arautegiarekin ados. Doktoretza gaitua dago irakaskuntzarako eta ikerketarako.

Nork ebaluatzen du tesia?

Unibertsitateak ezarritako arauak jarraitzen dituen epaimahai bat, non kide guztiek Doktorearen titulua izan behar dute eta egiaztagarria den esperientzia bat ikerketan.

“Honoris causa doktorea” Unibertsitateek Honoris Causa Doktorea izenda dezakete beren merituengatik izendapen hori merezidun diren pertsonak. Unibertsitate batek bere ibilbideagatik nabarmenak diren pertsonei ematen dien gehieneko ohorezko aitorpena da.

“Europeus Doktore” izendapena “Europeus Doktore” izendapena lortzeko beste europar Estatu batean goi mailako irakaspeneko institutu batean egonaldi bat egin izatea eskatzen da Graduondokoaren ikasketan zehar, gutxienez hiru hilabeteko iraupena duena. Tesiaren parte bat (gutxienez laburpena eta ondorioak) Europar Batasuneko hizkuntza ofizial batean aurkeztua izan behar da, Espainiako hizkuntza ofizialetatik ezberdina eta Espainia ez den Europar Batasuneko Estatu kideetako goi mailako hezkuntzako edo ikerketako bi adituk gutxienez zuzendu behar dute. Gainera, Tesiaren Emaimahai ebaluatzaile hori osatu behar du ere gutxienez Espainia ez den, aurretik aipatu ez diren Europar Batasuneko Estatu kideetako eta egonaldiaren erantzule ez den goi mailako hezkuntza edo ikerketako instituturen bateko kide den aditu batek. Doktoregaiak tesia defendatu beharko du inskribatuta dagoen unibertsitate berean.

89

90

Unibertsitatea Etxetik kanpo bizi

HezkuntzaGidaliburua2022

ETXETIK kanpo bizi eta IKASI Ikasi nahi den karrera eta unibertsitatea aukeratzea ez da lan xamurra. Gazte askok beren etxeak utzi behar dituzte eta beste hiri batzuetara joan beren ikasketekin jarraitzeko. Egoera honen aurrean, garrantzi gutxiago ez duen beste erabaki bat hartu behar da: ostatua.

Egoera honetan, eta batez ere karrerako lehen urteetan, ikasleek eta bere familiek ikastetxe nagusi eta/edo ikasle-egoitzak hautatu ohi dituzte.

Bi aukera hauek dira ostatua bilatzen duten pertsona horien lehentasunak, nahiz eta azkenenan aukera ohikoena etxebizitza bat partekatzea da. Edozein unibertsitateko fakultate bat bisitatzen duen edonork egiazta ahal izango du iragarki-taulak beteak daudela etxebizitza bat partekatzeko eskaintzaz. Hau, edo lagun eta ikaskideen arteko ahom ahokoa izan da, tradizioz, etxebizitza bilatzeko modu ohikoena, baina teknologia berriei esker, hau aldatu da.

Internet erreskatean

Ikasleentzako etxebizitza bilatzea gaur inoiz baino errazagoa da.

Praktikoki unibertsitate guztiek ostaturako zerbitzu bat dute, doan mota guztietako informazioa eskaintzen duena Ikastetxe Nagusi eta IkasleEgoitzei buruz. Zerbitzu hauek ere ikasleei partekatutako etxebizitza bat bilatzera laguntzen dute beren beharren arabera. Hau guztia gutxi balitz,

Interneten gero eta gehiago dira unibertsitarioentzako etxebizitzetako eskaintza eta eskaria osatzen dutenak harremanetan ipintzen dituzten tokiak (pisocompartido.com).

Partekatutako etxebizitza unibertsitarioek modu handienean aukeratzen duten aukera da, beharbada merkeena delako ere, baina asko dira ere Ikastetxe Nagusiak edo IkasleEgoitzak hautatzen dituzten ikasleak.

Aukera hauek modu argian partekatutako etxebizitza bat baino garestiagoak dira baina zerbitzu gehitu gehiago eskaintzen dituzte ere: jangela, garbiketa....

Ostatuko Gastuak

Zure hiritik kanpo ikasteak kontuan hartu beharreko kostu gehitu bat suposatzen du. Matrikula, material eta abarreko gastuei gehitu behar zaie ostatuko gastuak. Hori dela eta, aldaketa ekonomiko hori oinarrizkoa da ostatu mota bat edo beste bat aukeratzeko.

Ikasleen etxebitzita bat partekatzearen batez besteko hileko gastua aldatu egiten da, lokalizazioaren eta eskainitako zerbitzuen arabera, 200 eta 400 euroren artean. Gastu hauei elikadurarako gastuak gehitu behar zaie eta, bere kasuan, Campuserako distantziaren arabera, garraioko gastuak. Gastu ‘osagarri’ hauek hilean 200 euro gaindi ditzakete.

GARRAIOAK Erregionalak EUSKOTREN: www.euskotren.eus RENFE: www.renfe.com PESA: www.pesa.net Araba|Bizkaia LA UNIÓN: www.autobuseslaunion.com ALTUBE: www.altube.org Bizkaia|Gipuzkoa BIDAITXUNGO: www.bidaitxungo.com ALSA: www.alsa.es AUTOCARES ALDALUR: 943 85 25 87 Lokalak Araba TRANBIA VITORIA: www.euskotren.eus HIRIKOA: www.vitoria-gasteiz.org Bizkaia BIZKAIBUS: www.bizkaia.eus BILBOBUS: www.bilbao.eus RENFE ALDIRIKO BILBOKO TRENA: www.renfe.com TRANBIA: www.euskotren.eus METROA: www.metrobilbao.eus Gipuzkoa DONOSTI BUS: www.dbus.eus RENFE ALDIRIKO TRENA DONOSTIA: www.renfe.com/viajeros/cercanias/sansebastian

LURRALDEBUS: www.lurraldebus.eus GOIERRI BUS: www.goierribus.eus

Unibertsitatea Etxetik kanpo bizi

HezkuntzaGidaliburua2022 ARABA Mª Inmaculada Egoitza

100

Angulema, 6 | GASTEIZ

945 25 09 30

Virgen Niña Egoitza

60

Batán Zeharbidea, 60 | GASTEIZ

945 14 28 74

San José Egoitza

80

Unibertsitatean Zeharbidea, 15 | GASTEIZ

945 56 65 92

Casa 400 Egoitza

20

Florida, 46 | GASTEIZ

945 23 38 87

José A. Velasco Egoitza

25

San Antonio, 1 | GASTEIZ

Tomás Alfaro Fournier Egoitza

220

Zumakadi Ibilbidea, 21 | GASTEIZ

945 15 54 20

El Pilar Egoitza

84

Kontstituzio Plaza, 5 | GASTEIZ

945 21 72 70

La Residencia

25

Manuel Iradier, 32 | GASTEIZ

945 14 79 64

-

BIZKAIA Miguel de Unamuno Ikastetxe Nagusia

180

Lehendakari Aguirre, 140 | BILBO

94 601 74 99

Mayor Bidealde Ikastetxe Nagusia

60

Museo Plaza, 1 | BILBO

661 216 361

Deustuko Ikastetxe Nagusia

302

Ugasko Bidea, 7 | BILBO

94 476 51 22

Blas de Otero Egoitza

216

Cortes, 38 | BILBO

94 434 32 00

Andrés de Mañarikua Egoitza

80

Calle Larrauri, 1 C | BILBO

94 403 68 88

Ugasko Egoitza

63

Ugasko Bidea, 55 | BILBO

-

María Inmaculada Egoitza

96

Fontecha y Salazar, 7 | BILBO

94 445 50 60

Ntra. Sra. del Rosario Egoitza

50

Unibertsitateen Etorbidea, 10 | BILBO

94 445 86 05

Sta. María Artagan Egoitza

50

Zabalbide, 110 | BILBO

94 445 06 50

Hermanas Trinitarias Etxea

40

Jesús Galindez Hiribidea, 13 | BILBO

94 446 47 32

Internacional Ría Bilbao

42

Deustuko Erribera, 32 | BILBO

94 476 50 60

Bilboko Aterpetxea

12

Basurto-Kastrexana Bidea, 70 | BILBO

94 427 00 54

Atalaia Claret Egoitza

71

Sarriena Auzoa, 173 | LEIOA

94 464 27 11

Deportistas Fadura Egoitza

30

De los Chopos Hiribidea, 64 Edif. CPT | GETXO

94 657 98 50

La Avanzada Hotela

30

Landaberri Pasalekua, 5 | LEIOA

94 464 01 94

Modus Vivendi Hotela

30

Sipiri Kalea, 32 | SOPELANA

94 676 70 77

Biteri Ikastetxe Nagusia

280

Loramendi, 4 | ARRASATE-MONDRAGÓN

943 77 16 61

Ayete Ikastetxe Nagusia

102

Aiete Pasalekua, 25 | DONOSTIA

943 21 10 00

La Salle Egoitza

70

Maddalen Jauregiberri, 2 | DONOSTIA

943 45 44 00

María Inmaculada Egoitza

65

Ategorrieta Hiribidea, 17 | DONOSTIA

943 29 29 48

Compañía de María Egoitza

53

Lizarra Estella, 2 | DONOSTIA

943 46 47 95

Esclavas Sdo. Corazón de Jesús Egoitza

39

Zumalakarregi Etorbidea, 11 | DONOSTIA

943 21 08 00

Misioneras Sdo. Corazón de Jesús Egoitza

43

Fedearen Zeharbidea, 34 | DONOSTIA

943 45 60 72

Villa Alaidi E.H.A. Egoitza

50

Heriz Pasealekua, 95 | DONOSTIA

943 21 08 66

El Carmelo Egoitza

52

Illumbe, 8 | DONOSTIA

943 45 66 00

Los Ángeles Custodios Egoitza

38

Intxaurrondo, 12 | DONOSTIA

943 29 01 82

Jaizkibel Ikastetxe Nagusia

50

Aldapeta, 49 | DONOSTIA

943 47 60 00

Ondarreta Gazteentzako Aterpetxa

15

Igeldoko Zeharbidea, 25 | DONOSTIA

943 31 02 68

Olarain Ikastetxe Nagusia

222

Ondarreta Pasalekua, 24 | DONOSTIA

943 00 33 00

Eibarko Hezkuntza Guneko Egoitza

325

Avenida Otaola, 29 | EIBAR

943 20 84 44

Green Nest Hostel - UBA

196

Camino de Uba, 43 | DONOSTIA

943 45 71 17

Manuel Agud Querol

300

Paseo de Berio, 9 | DONOSTIA

943 56 30 00

GIPUZKOA

Emakumezkoa

Gizonezkoa

Mistoa

Erlijiozkoa

91

92

Trebakuntza + Hizkuntza ikasketak

HezkuntzaGidaliburua2022

Hizkuntzak: beti balioetsiak Enpresek espresuki hizkuntza bat ez eskatzeak ez du esan nahi ez dutela aintzat hartzen Globalizazioko egungo testuinguruan, enpresa espainiarren nazioartekotzea eta atzerriko enpresen sarrera Espainian hizkuntzen eskakizunaren faktore bultzatzaileak dira, substantzialki aldatuz erregio, sektore edo titulazioaren arabera.

2020an zehar, hizkuntza atzerritarren bat izatea eskatzen zen eskaintzen batezbestekoak atzerapen bat jasan zuen % 12,6an kokatzean, aurreko aldian lortu zen % 33,9ko balioaren atzetik.

Ingelesa da, berriz ere, espainiar enpresek gehien eskatzen duten hizkuntza. Negozioen mundua menderatzen duen hizkuntza ezinbesteko baldintza bezala mantentzen da hizkuntzaren bat eskatzen duten eskaintzen % 66,7an.

Hizkuntza frantsesa, % 12,2 batekin, bigarren hizkuntza eskatuena bezala mantentzen da, alemanaren aurretik, eskaintzaren % 10,2an eskatua dena. Azken honek, hala eta guztiz ere, frantsesa alde askorekin menperatzen du Balearrak edo Kanariak bezalako komunitateetan, non ekintza turistiko nabarmen bat dagoen.

Askoz ere balio baxuagoetan aurkitzen dira portugesa eta italiera, bakar-bakarrik % 2,7 eta % 2,6an eskatuak direnak, hurrenez hurren.

Merkatuen globalizazio hazkorra islatua ikusten da ere hain tradizionalak ez diren hizkuntzen eskakizunean, hala nola arabiera, txinera, errusiera eta Europa Ekialdeko beste zenbait hizkuntza bezala, txekiera edo errumaniera bezala. Oro har, hizkuntza hauek nazioarteko hizkuntza bat eskatzen den eskaintzen % 5,3an ageri dira.

Datuak zehatz Nazioarteko hizkuntzen ezaguerak dituzten hautagaiak gehien eskatzen dituzten komuniHIZKUNTZEN ESKAKIZUNA EAE-KO LAN-ESKAINTZETAN % Hizkuntzak aipatzen dituzten eskaintzak % 10,81

% 89,19

% Hizkuntzak aipatzen ez dituzten eskaintzak Iturria: Infoempleo Adecco, Txostena Enplegagarritasuna eta Hizkuntzak 2020

tate autonomoak dira, beheranzko ordenean, Madrilgo Komunitatea (% 21,7), Balear Uharteak (% 16,6), Kanaria Uharteak (% 14,9) eta Katalunia (% 12,8), horiek guztiak batezbesteko nazionalaren gain aurkitzen direla (% 12,6).

Hizkuntzen ezagueraren eskakizuna egin beharreko lanaren naturarekin harreman estua du, modu berezian garrantzitsua izanik arlo horietan non kontaktu gehien dagoen atzerriko jatorria duten bezeroekin, hornitzaileekin edo bitartekariekin. Hau gertatzen da, adibidez, administrariak eta idazkaritza (% 28,5), bezeroari arreta (% 24,9), marketin, komunikazioa eta edukiak (% 23,7), enpresen administrazioa (% 22,2); hauek dira hizkuntza anitz eskatzen dituzten lau eremu funtzionalak.

Eremu guztietan ingeleseko hizkuntzaren protagonismoa gailentzen da, non altua den bere jakite mailaren eskakizuna, harremanetan ipiniz komunikazio gaitasun arin batekin. Arlo horiek non hizkuntza frantsesak pisu gehiago duen dira bezeroari arreta, komertziala, erosketak eta logistika eta administratibo eta idazkaritzako laguntzaile funtzioa; bere aldetik, alemana gehien eskatzen da bezeroarekin harremana duten postuetan.

Gainera, ezaguerako erreferenteetarako sarbidea edo informazio-iturri kritikoak betekizun jakin batzuetarako, eskatutako titulazioaz gain, faktore garrantzitsuak dira, erabakitzen dutenak hizkuntzaren balioespen handiago bat lan-eskaintzan. Hizkuntzen ezaguera garrantzitsu bat nabarmentzen da beren ikasketarekin harremana duten titulazio horietan, esate baterako Filologietan eta Itzulpengintzan eta Interpretazioan.

% HIZKUNTZAK ZEHAZTEN DITUZTEN ESKAITZEN GAIN

89,49 15,07 6,32 0,47

Trebakuntza + Hizkuntza ikasketak

HezkuntzaGidaliburua2022

Eskerrik

Asko

Muchas

Gracias

You Thank

93

Merci

Beaucoup

Euskara lan-merkatuan Atzerriko hizkuntzen antzera, azken urteotan autonomia erkidego bakoitzari dagozkion hizkuntzen eskaera maila handitu egin da. Gure artean, adibidez, euskara eskatzen duten lan eskaintza kualifikatuen ehunekoa % 15,20koa da, iaz baino ia ehuneko puntu bat gehiago. Horrek ez du esan nahi gainerako eskaintza guztiek euskara edo eskualdeko beste hizkuntza bat eskatzen

EUSKARAREN ESKAKIZUNA EAE-N ESKUALDEKO HIZKUNTZAREN BAT ESKATZEN DUTEN LAN ESKAINTZETAN

HIZKUNTZEN ESKAKIZUNA EAE-KO LAN-ESKAINTZETAN % Eskualdeko hizkuntzak behar ez dituzten eskaintzak

% 84,80

ez zutenik, baizik eta eskaintza erregistratu zenean eskakizuna biltzen zuen eskaintzaren ehunekoa zela. Baliteke beste eskaintza batzuek euskara edo eskualdeko beste hizkuntza bat behar izatea, baina ez dute eskaera hori erregistratu eta gerta daiteke langileak hautatzeko beste momenturen batean egitea (elkarrizketan, etab.).

% Eskualdeko hizkuntzak behar dituzten eskaintzak

% 15,20

% 15,2 Iturria: Lanbide, 2021ko eskaintza publikoan oinarrituta

94

Trebakuntza + Hizkuntza ikasketak

HezkuntzaGidaliburua2022

Hizkuntzek garrantzia dute, gero eta gehiago 2020a izan da lan-eskaintzetan hizkuntzen eskaria lehen aldiz gutxitu den urtea, baina hori pandemiaren eraginez soilik izan da Nahiz eta hizkuntzak gero eta presentzia handiagoa izan hautagaiek lanpostu bat eskatzeko bete behar duten baldintza gisa, azken urtean bizitako egoera konplexuak hizkuntzen garrantzia bigarren maila batera eraman du. Azken zazpi urteetan, 2020a izan da atzerriko hizkuntza bat espresuki eskatuz eskaintza gutxien argitaratu dena.

Pandemiaren eragina Globalizazioak, enpresen nazioartekotzeak eta langileen mugimendu gero eta handiagoak hainbat hizkuntza dituzten profesionalekiko interesa piztu dute enpresetan. Hala ere, 2020an zehar bizi izan den mundu mailako pandemiak pertsonen trukea eta hizkuntzen erabileraren alde egiten zuten sektore batzuen jarduera murriztu du, hala nola turismoa eta ostalaritza.

Hala, gaztelania ez den hizkuntzak izatea eskatzen zuten gaztelaniazko lan eskaintzak azken urteetako kopuru baxuenera iritsi dira 2020an. Izan ere, erregistratutako % 12,6a aurreko urtekoaren erdia baino gutxiago da, % 33,9 erregistratu baitzen. Hau da, 20 puntu baino gehiagoko gutxitzea eskaintzetan hizkuntzen eraginean.

Ohi bezala, ingelesa da lan eskaintzetan gehien eskatzen den hizkuntza. Hala ere, eskaintzen % 66,7an bakarrik eskatzen da Espainia mailan, kopuru nahiko baxua 2019an erregistratutako % 89arekin alderatuta.

Frantsesak sailkapeneko bigarren postuari eusten dio, nahiz eta eskaintzen % 12,2an bakarrik agertzen den enplegu nazionalean.

Horrek ehuneko 2,9 puntuko jaitsiera suposatzen du eta hirugarren postukora hizkuntzara hurbiltzen du: alemana.

Alemanak ixten du podiuma. Hizkuntza hori hamar eskaintzatik batean eskatzen da (% 10,2), iaz baino % 2 gutxiago.

Beste bi hizkuntza nabarmenak portugesa (% 2,7) eta italiera (% 2,6) dira. Nahiz eta, gainerakoak bezala, bi hizkuntza hauek aurreko urteetan baino gutxiago eskatzen diren.

2020an portugesak italieara gainditu zuen, bere jaitsiera ez baita hain nabarmena izan.

2019an, ez hain ohikoak diren beste hizkuntza batzuek, hala nola txinera, errusiera edo arabiera, kasuen % 8,4tan interesa zuten enpresetan. Hala ere, aurten joera negatiboa izan da eta datuak % 5,3ra jaitsi dira.

Eskaria eskualdeka Hainbat hizkuntzatan prestakuntza duten profesionaletan interes gehien duten autonomia erkidegoak hauek dira: Madrilgo Erkidegoa (% 21,7), Balear Uharteak (% 16,6), Kanariar Uharteak (% 14,9) eta Katalunia (% 12,8), denak Espainiako batez bestekoa (% 12,6) baino gehiago. Datu hauek 2019an baino 20 puntu txikiagoak dira, gutxi gorabehera.

Zerrendaren behealdean Errioxa (% 6,5), Galizia (% 6,8) eta Extremadura (% 8,9) daude, hizkuntzak eskatzen diren eskaintza gutxiago argitaratzen dituzten erkidegoak, alegia.

Hizkuntzak eremu funtzionalaren arabera Atzerriko hizkuntzen ezagutza duten hautagaien eskaria zuzenean lotuta dago profesionalak bere lana egin behar duen arloarekin. Horrela, jendaurrean edo bezeroekin erakusten diren, edo hornitzaileekin edo atzerriko enpresekin harreman handiagoa mantentzen duten eremu funtzionalak nabarmentzen dira gainerakoen gainetik.

Hizkuntza adieratzen duten eskaintzen %

Sektorea Nazioarteko Erakundeak Multimedia Kanpo Merkataritza Ikerketa Bidaia Agentziak, Aduanak Internet Informazioa eta Aholkularitza Komunikazio Agentziak Ekipamendu eta Banaketa Informatikoa Aisia Bidaiarien Garraioa Jostailuak Ingeniaritza Abeltzaintza eta Arrantza Komunikabideak

2020 % 74,36 % 48,39 % 47,40 % 46,96 % 44,79 % 41,80 % 37,13 % 36,61 % 33,53 % 33,20 % 30,80 % 30,77 % 28,05 % 27,65 % 27,48

2019

Administrazio eta idazkaritza zerbitzuen kasua da (% 28,5), baita bezeroarentzako arreta (% 24,9), marketina, komunikazioa eta edukiak (% 23,7) eta enpresen administrazioa (% 22,2), beren eskaintzan hainbat hizkuntzatako ezagutza gehien adierazten duten lau arlo funtzionalak. 2020ko joera negatiboari jarraituz, hizkuntzak ere kaltetuak izan dira eremu horietan, 7 eta 16 puntu arteko jaitsierarekin.

Atzerriko hizkuntzak adierazten dituzten lan-eskaintza guztien artean, ingelesa da, zalantzarik gabe, gehien eskatzen dena, arlo funtzional guztietan % 80 gaindituz, merkataritza eta salmenta (% 73,6) eta bezeroarentzako arreta (% 58,5) izan ezik.

Azken arlo honetan, beste hizkuntzek protagonismo handiagoa hartzen dute, hala nola frantsesa (% 21,2), alemana (% 20,3), portugesa (% 8,3), italiera (% 7,2) edo beste hizkuntza batzuk (% 16,8).

Hizkuntza zehazten duten eskaintzen inguruko %

Ingelesa

% 70,48 % 93,10 % 38,89 % 73,33 % 47,90 % 74,45 % 52,05 % 90,74 % 53,14 % 73,26 % 45,35 % 90,72 % 39,59 % 76,49 % 34,73 % 98,51 % 30,18 % 87,50 % 32,37 % 60,25 % 33,23 % 98,97 % 31,38 % 100,00 % 27,23 % 94,56 % 24,93 % 96,81 % 27,83 % 94,44

Frantsesa

Alemana

Italiera

Portugesa

Besteak

% 4,80 % 6,70 % 19,00 % 9,30 % 23,30 % 8,70 % 2,80 % 9,00 % 19,60 % 37,30 % 1,90 % 5,00 % 4,30 % 11,10

% 2,76 % 20,00 % 10,95 % 1,85 % 16,28 % 6,59 % 23,51 % 1,49 % 8,93 % 23,60 % 6,56 % 5,56

% 2,92 % 6,98 % 1,20 % 0,40 % 7,14 % 4,97 % 0,42 % 2,78

% 2,07 % 6,67 % 0,73 % 1,16 % 1,20 % 8,76 % 1,49 % 0,00 % 1,86 % 1,81 % 1,06 -

% 3,45 % 20,00 % 17,52 % 12,79 % 2,69 % 0,80 % 1,49 % 5,36 % 0,51 % 0,98 % 1,06 % 5,56

Trebakuntza + Hizkuntza ikasketak

HezkuntzaGidaliburua2022

Ba al dakizu nola eragin dezakeen zure lan-aukeretan etxetik kanpoko esperientzia batek? <<Atzerriko hizkuntzako>> enpresa liderrak azaltzen du etxetik kanpoko esperientzia batek zure lan-aukeretan nola eragin dezakeen, eta zergatik kontuan hartu behar duzun hizkuntza-egonaldi bat erreserbatzea 2022an Azken urteotan lan-globalizazioaren fenomenoa ikusten ari gara, non gaur egungo profesional gazteei gero eta gehiago eskatzen zaie aldatzeko borondate sendoa, moldagarritasuna, etengabeko eguneratzea eta gutxienez bigarren hizkuntza bat jakitea, ingelesa izanik lan munduan hizkuntza nagusia. Hau da, prestakuntza akademiko on bat izatea ez da aukeratua izateko irizpide bakarra; Hautagaia gainontzekoetatik bereizten duena esperientzia pertsonalak dira.

Eta, zer hoberik esperientzia bat bizitzeko eta hizkuntza batean hobetzeko ere atzerrian hizkuntza-ikastaro bat egitea baino?

Izan ere, pentsa dezakezunaren aurka, estilo honetako egonaldia egitea hizkuntza bat ikastea baino askoz gehiago da: 1. HAZKUNDE PERTSONALA DAKAR Ikastaroaren iraupena edozein dela ere, atzerrian bizitzea erronka bat izango da. Ingurune guztiz berri batean aurkituko duzu zure burua, eta zeure buruari konfiantza ematen ikasi beharko duzu. Esperientzia honek uste baino askoz gehiago egin dezakezula konturatzera eramango zaitu, eta ezohiko egoerei aurre egiteko konfiantza eta determinazioa lortuko dituzu. Horrez gain, mundu osoko jendea ezagutuko duzu, eta beste kultura eta sinesmen batzuk ezagutuko dituzu. Ikuspuntu berriak ikusiko dituzu eta ezinbestean zure kultur ekipajea aberastuko duzu.

2. DETERMINAZIOA Atzerrian denbora pasatzea zure bizitzako benetako inflexio-puntua da. Zure erosotasun gunetik ateratzeak, beste herrialde batean bizi eta bidaiatzeak eta ohituta gauden mugetatik eta estereotipoetatik

kanpo munduak nola funtzionatzen duen ikusteak, zure burua hobeto ulertzen lagunduko dizu etorkizuneko bidean jartzeko.

3. ZURE AMETSETAKO KARRERA BIZITZEKO AUKERAK HANDITZEN DITU Arestian esan bezala, gaur egun enpresa gehienek bigarren hizkuntza bat hitz egin dezaketen hautagaiak bilatzen dituzte, batez ere ingelesa, eta egokitzeko gaitasuna dutenak. Atzerrian esperientzia bat bizi izan duen pertsona bat, dudarik gabe, oso baloratua izango da, besteek izango ez dituzten gaitasunak izango baititu, hala nola motibazioa, independentzia, aldaketetara egokitzeko gaitasuna...

4. BERTAKO BAT BEZALA HITZ EGIN BIGARREN HIZKUNTZA BAT Atzerrian bizitzeak bigarren hizkuntza baten ezagutzan sakontzeko aukera emango dizu, bertako herritarrekin komunikatzea besterik gabe. Hau ere zure hiztegia aberasteko, tokiko argota ikasteko eta entzumenaren ulermen ezin hobea da. Hala ere, ezinbestekoa da hizkuntza-ikastaro batera joatea zure gramatika hobetzeko, batez ere

unibertsitate- edo lan-arloetarako nazioarteko ziurtagiria behar baduzu.

Atzerrian esperientzia bat arrakastatsua izan dadin, beti behar bezala planifikatu behar da. Eta, zure programa planifikatzea harrigarria izan daiteke hainbeste eskola, ikastaro eta aukerarekin. Bisak, ostatua, araudia... bezalako xehetasunez gain. Prozesu osoa nekagarria eta frustragarria ere izan daiteke.

Nola egin dezakezu hori guztia askoz errazagoa? Sektoreko aditu batekin hitz egiten!

ESL-k 20 urte baino gehiagoko esperientzia du atzerrian neurrira egindako esperientziak sortzen, hizkuntzen ikaskuntzan ez ezik, zure hazkunde pertsonalean ere laguntzen dutenak. Programen kalitate onena aurkituko duzu, ikastetxe laguntzaileak arreta handiz hautatzen baitira, eta doako laguntza pertsonalizatua izango duzu atzerrian egon aurretik, bitartean eta ondoren.

Gehiago jakin nahi duzu?

Ikastaroei eta ESLk eskaintzen dituen 250 helmuga baino gehiagori buruzko informazio gehiago lortzeko, bisitatu www.esl.es eta prestatu bizitza aldatuko dizun esperientziarako!

95

96

Trebakuntza + Hizkuntza ikasketak

HezkuntzaGidaliburua2022

Gehien eskatzen diren hizkuntzen Top 5-a Ba al dakizu zeintzuk diren 2022an lan egiteko gehien eskatzen diren hizkuntzak? Hemen erakusten dizkizuegu, gutxienetik gehienera 5º Italiera

. Zergatik da 2022rako gehien eskatzen den hizkuntzetako bat? Italierak bere posizioa handitzen du 2022 urte honetarako! Lan-eskaintzaren % 2,6k eskatzen du (barregarria dirudien ehunekoa izan daiteke, baina 100.000 enpresa inguru ordezkatzen ditu).

Gaztelania-hiztunentzat erraz ikasten den arren, oso gutxik hitz egiten dute. Beraz, ez dituzu izango arlo honetan lehiakide asko!

4º Portugesa. Zergatik da 2022rako gehien eskatzen den hizkuntzetako bat? Gutxi batzuk harrituko ditugu esaten badugu Brasil dela Hego Amerikan gorakadan dihoan ekonomietako bat (8. ekonomia mundu osoan, zehazki) eta hor Portugesa dela hizkuntza ofiziala.

Lidergoko postu horrek enpresa askok Brasilen bulegoak ezartzen hastea eragin du, merkataritza-transakzioak mantentzen herrialde horrekin, etab. Ez dugu Portugal ere gutxietsi behar, hirugarren postuan dagoen herrialdea delako munduko esportazio espainiarraren rankingean.

Horrek guztiak eraman du hizkuntzaren bat eskatzen den lan eskaintzaren % 2,7an portugesa agertzea.

Hazkunde berritu bat bizitzen ari den hizkuntza bat da.

3º Alemana. Alemana gaur egun hizkuntza erabilgarrienetako bat da. Zergatik da 2022rako hizkuntza eskatuenetako bat? Ba al zenekien alemana dela Europan gehien hitz egiten den ama hizkuntza? Bai, ingelesaren gainetik. Hizkuntzekin lotutako lan eskaintzen % 10,2an eskatzen dira.

Batez ere sektore hauetan: Ostalaritza, Merkataritza, Salmentak, Marketina, hainbat Ingeniaritza, Osasuna, Komunikazioa eta Teknologia Berriak (batez ere Balear eta Kanariar Uharteetan; erkidego hauetan, alde handiz, bigarren postua dute).

Sailkapen honetan hirugarren postua lortzeko arrazoi ugari daude; baina nahikoa da alemana egungo protagonistetako bat dela adieraztea, Europako eta munduko ekonomian.

Gogoratu hemen erakusten dizkizugun ehunekoak Espainian argitaratutako eskaintzetakoak direla. Hala ere, logikoa denez, alemana zuretzat ere laguntza handikoa izango da atzerrian lana lortzeko (batez ere Alemanian, Belgikan, Austrian eta Suitzan).

2º Frantsesa. Frantsesa lan egiteko hizkuntza garrantzitsuenetako bat da. Zergatik da 2022rako gehien eskatzen den hizkuntzetako bat? 290 milioi hiztun, hizkuntza ofiziala 29 herrialdetan...

Hala ere, zilarra lortzen du sailkapen berezi honetan konpainien % 12,27 eskatzen dutelako.

Horregatik, eta Frantzia Espainain bazkide ekonomiko eta inbertitzaile bat delako, hainbat enpresa interesatuta daude profesional hirueledunak kontratatzen (gaztelania, ingelesa eta frantsesa, batez ere).

Nazioarteko lege erakundeek asko eskatzen duten hizkuntza da, baita Ostalaritzak, Osasunak, Merkataritzak eta Salmentak ere; beraz, horietako batekoa bazara, badakizu.

Bestalde, DELF jada ez da gehien eskatzen den titulua. Jarraitzen du bere baliozkotasuna eta garrantzia izaten, baina lantokietan negozio sektorean espezializatutako beste batzuek ordezkatu dute, hala nola TCF (Test de Conocimiento de Francés) edo TFI (Test de Francés Internacional). Esparruak arautzen dituen ziurtagiri horiek guztiak baliozkoak dira, hala ere, Hizkuntzetarako Europako Erreferentzia Esparru Bateratuak zuzenduta.

1º Ingelesa. Ingelesa da gehien eskatzen den hizkuntza. Zergatik da gehien eskatuena 2022rako? Beno, 2022koa eta urte guztietakoa. Ingelesa da oraindik ere lan egiteko gehien eskatzen duten hizkuntzen erregea da: hizkuntzaren bat eskatzen den lan eskaintzek Shakespeareren hizkuntza menperatzea eskatzen dute, % 66,74ekin. Eta bai, “maisutasuna” esaten dugu, normalean eskatzen den maila B2 edo C1 delako. Gainera, enpresa askok ingeles orokorra ez ezik, merkataritza edo negozio ingelesa eskatzen dute ere. Hainbesteraino, non “First” jada ez da ingelesezko titulurik eskatuena konpainien aldetik: TOEIC eta BULATS dira gehien eskatzen direnak; bi urtean behin berritu eta maila ona mantentzen duzula frogatu behar dituzun ziurtagiriak dira. Marketina, Teknologia, Finantzak, Ostalaritza eta Turismoa dira nagusiak ingelesa eskatzen duten sektoreen artean; baina gezurretan ariko ginake ez bagenu esango mota guztietako lanbideetan eskatzen dela. Izan ere, 2021ean ingelesa jakitea jada ez da beharrezkoa, ezinbestekoa baizik.

Trebakuntza + Hizkuntza ikasketak

HezkuntzaGidaliburua2022

Ikasi eta lan egin graduondoko batekin Kanadan Centennial College-rekin Centennial College-k Toronto Handian (GTA) estrategikoki kokatutako bost campus ditu, ikasleei Kanadako hiri handiko aniztasuna eta dinamismoa bizitzeko aukera ematen diona Centennial-ek enpresa, ingeniaritza, teknologia eta zientzia aplikatuak, komunikazioak, komunikabideak, arteak eta diseinua, osasuna eta komunitatearen ikasketak, ostalaritza, turismoa eta sukaldaritza-arteak, garraioa eta ingeleseko programak eskaintzen ditu. Unibertsitateak 200 programa baino gehiago ditu, hala nola Ontarioko Unibertsitateko Diplomak, Ziurtagiriak, Graduondokoak eta Unibertsitateko Tituluak.

Kanadako Ontario probintziako gobernuaren Elkargo publiko honetan, ikaskuntza esperimentala errazten duten azken teknologia eta ekipamenduak dituzte laborategietako klaseekin, hezkuntza kooperatiboan eta industriako praktika profesionalekin. Centennial College Kanadako Unibertsitateen artean lehen postuan dago, ordaindutako ikerketa aplikatuko praktikak eskaintzeagatik.

Gainera, enplegatzaileek Centennial-eko lizentziatuak #1 gisa baloratzen dituzte Torontoko metropoli-eremuko Colleges-en artean, non gogobetetze-maila handia duten ere beren ikasle eta lizentziatuen artean.

Pentsatu al duzu enpresetan praktikak barne hartzen dituen atzerriko graduondoko bat edo espezialitateren bat ikastea?

Centennial-en graduondoko programek mundu errealeko industria esperientziak eskaintzen dituzte, zure aurreko ikasketak osatuko dituztenak eta lan-merkaturako prestatuago egongo zaituztenak.

Centennial Kanadako nazioarteko ikasleentzako helmuga nagusienetako bat da eta kulturalki askotariko komunitateetako bat du. 25.000 ikasle ditu eta 132 herrialdetako 12.000 nazioarteko ikasle baino gehiago biltzen ditu. Ekonomia globalizatu batean arrakasta profesionalerako prestatuko zaituzten hiritartasun eta ekitate globalaren esperientziak bizi ahal izango dituzu.

97

98

Enplegua eta Berrikuntza Curriculum Vitaea

HezkuntzaGidaliburua2022

CURRICULUM VITAEA

Zure aurkezpen-gutunik onena Curriculum vitaea aurkezpen-bide nagusia da lanpostu bat lortu nahi duen edonorrentzat eta ez da mugatu behar soilik esperientzia profesionala laburtzera. CVa erakargarri bat izan behar da, interesa piztu behar diona enplegatzaileari. Curriculum on bat oso lagungarria izan daiteke elkarrizketa bat lortzeko, baita lanpostu bat lortzeko ere, baina curriculum txar batek ere edozein profesionalen nahiak zapuz ditzake ere.

Curriculumak bete beharreko baldintzak Badago CVak bildu beharreko gutxieneko baldintza sorta bat eta horiekin jotzeko galdera batzuk egitea nahikoa da: z Egokitzen al da CVa aurkezten den lan-eskaintzera? z Gomendioak eta dagokien kontaktuak al ditu? z Modu egokian deskribatzen al du enpresan eginiko lan bakoitza? z CVa web 2.0ra egokitzen al da ala soilik Internetera? z Modu zuzenean erredaktatua al dago, akats gramatikal eta ortografikorik gabe? z Modu egokian isladatzen al du CVak ibilbide profesionala?

Azken galdera hau da, agian, garrantzitsuena, izan ere CV batek hautagaiaren esperientzia agertu behar baitu, baita bere ikasteko gaitasuna ere.

Enpresa orok curriculum bakoitzean bilatzen dituen gutxieneko batzuk daude eta honek bete behar dituenak. Ez da dokumentu guztiek isladatzen duten esperientzia profesionala, baizik eta ezaguera eta profil pertsonal eta profesional zehatz batzuk.

Zeri erantzun behar dio curriculum batek?

CV orok onarpen departamentuak asetzeko erantzun beharreko galdera batzuk honakoak dira: z Aldaketetara moldatzeko gai den pertsona bat ote da? z Prest al dago erantzukizin berriak hartzeko? z Nola betetzen ditu bere karreran txurian dauden aldiak? z Modu jarraituan hezitzeko gaitasuna eta gogoa duen pertsona bat al da? z Lan-hazkundeko aukera duen hautagai bat al da? Handinahi profesionala duen pertsona

bat al da?

HezkuntzaGidaliburua2022

Enplegua eta Berrikuntza Curriculum Vitaea

Curriculum on bat erredaktatu Aurkezpen on bat duen curriculuma, akats ortografikorik gabe, luzapen ertainekoa eta egitura logiko batekin, aurkezteko modu onena da lan-elkarrizketa bat lortzeko. Arreta ipini, gainera, xehetasunetan, akatsak egitea ekidin eta gailen itzazu enpresek benetan balioesten dituzten eremuak. Hona hemen hamar gomendio.

Egitura ezazu curriculuma modu logiko eta ordenatuan. Datu ezberdinak aurkezten diren ordena zaindu behar duzu: lehenengo harremanetarako datuak (helbidea, telefonoak, helbide elektronikoa, erabiltzen dituzun sare sozialetako informazioa eta baita egoera zibila edo NANa); gero heziketa eta esperientzia profesionala orden kronologikoan berrienetik zaharrenera; sar itzazu ere ezaguerak informatica, hizkuntzak eta lanarekin harremana dituztenen gain ere; eta azkenik, zure libre egotea aipatu eta enpresarentzat onak izan daitezkeen zure bertute eta balio erantsiak sar itzazu ere.

Zain ezazu hizkuntza teknikoa eta ez erabili gehiegi apaindutako edo desegokia den hizkuntzarik. Hitz teknikoegiak erabiltzeak nahasketak eta iritzi txarrak ekar ditzake, askotan curriculum bat lehen aldiz balioesten duen pertsona Giza Baliabideetako sailekoa izan daiteke, hitz horiek ez dituenak zergatik ezagutu behar. Siglak edo hitz oso espezifikoak erabili behar badira parentesi artean azalpen labur bat ipini daiteke.

Ortografia eta erredakzio sintaktikoa berrikus itzazu.

Akats hauek zaintze gabezia argi bat erakusten dute eta beste edozer kontutan izan gabe zure curriculuma ezeztatua izatea suposa dezakete.

Garrantzirik gabeko informaziorik ez sartu zure curriculuma “loditzeko”. Uste da CVa hobe geratuko dela informazio asko gehitzen bazaio, baina eragin guztiz kontrako bat sor dezake.

Gomendatutako gehieneko luzera orrialde bat edo bikoa da.

Argazki bat inoiz ez dago soberan. Curriculumean argazki bat erabiltzeak hautatzaileari guri buruzko ikuspuntu osoago bat eman diezaioke, nahiz eta irudi hori eranstea derrigorrezkoa ez izan.

Erredakzio fantasiatsu eta handinahia ekidin sinisgarria ez izatera irits baitzatezke.

Zaharkitutako informazioa kendu. Curriculuma eguneratu eta berziklatu behar da modu jarraituan egungoa eta berria den informazioarekin.

Kalitatea eman aurkezpenari.

Curriculuma erakargarriagoa izango da kalitate oneko orrialde bat erabiltzen baduzu, formatu estandarrarekin eta ez ahaztu inpresioaren kalitatea.

Dokumentuaren diseinua. Iturria ez da ez handiegia ez txikiegia izan behar, ez erabili gehiegi hizki lodirik, letra etzanik edo azpimarraturik. Diseinu garbi, ondo egituratu eta irakurgarri bat aurkeztu eta ez erabili kolorerik edo apaindurarik.

99

100

Enplegua eta Berrikuntza Enplegua eta gizarte sareak

HezkuntzaGidaliburua2022

Lana aurkitu sare sozialen bidez Lan bilaketa hainbat eratara egin daiteke, eta gaur egun, horietako bat sare sozialen bidez egitea da. Linkedin da gai honekin erlazionatuta dagoen sare sozial nagusia, baina Facebook, Instagram edo Twitter ere erabil daitezke enpresak ezagutzeko, haiekin harremanetan jartzeko eta lan eskaintzak dituzten jakiteko. Hona hemen sare sozialen bidez lana aurkitzeko aholku batzuk

Nork ez du gaur egun sare sozialetan sortutako profilik? Agian ez duzu inor ezagutzen, eta horregatik, orain sare sozialen bidez lana aurkitzeko zenbait aholku dakarzkizugu. Facebook, Twitter, Linkedin, Snapchat, Instagram, Google Plus, YouTube... dira gehien erabiltzen diren sare sozialak.

Batzuk bideoak partekatzeko erabiltzen dira, beste batzuk iragazkidun irudietarako, batzuk gai profesionaletarako eta beste batzuk aisialdirako. Garbi dagoena da sare sozialak egunerokotasuna direla eta, gaur egun, gure smartphone-ak eta ordenagailuak guri buruzko informazioz gainezka egiten dituen fenomenoa dela.

Ba al dakizu sare sozialen bidez ere lana aurki dezakezula? Hala da. Horrez gain, zure etorkizuneko lana kokatzeko zure aliatu onena izan daitezke.

Enpresa gehienek presentzia dute sare sozialetan. Haietako askok sare sozial ezberdinen bitartez bilatzen dituzte hautagaiak. Beraz, sare sozialen bidez lana aurkitzen lagunduko dizuten zenbait aholku kontuan hartzeko garaia da. z Plan bat sortu. Kontuan izan behar dugu sare sozialak erabiltzaileentzat distrakzio iturri bat direla. Bideo deigarriak, irudiak, bidaietan dabiltzan lagunen argazkiak, iragarkiak, gogoko dituzun taldeen musika bideoak... Oso erraza da distraitzea.

z Sare sozial desberdinak erabili. Lan-eskatzaile gisa, sare sozial desberdinetako kide aktiboa izan behar duzu. Ez gara soilik Facebook bidez lan bila egotean zentratuko; beste aukera batzuen berri izan behar dugu, hala nola Linkedin, enpresek gero eta gehiago erabiltzen duten sare sozialak hautagai aproposak aurkitzeko, edo enplegu- eta orientazio-blogak jarraitu, etengabe enplegu-albisteak eta bestelako informazio baliotsuak argitaratzen dituztenak. z Kontuz Sare Sozialetan argitaratzen duzunarekin. Argi dago sare sozialak partekatzeko eta komunikatzeko sortu direla.

Baina kontu handia izan zure profilean argitaratzen duzunarekin, zure aurka bihur daitekeelako. Enpresetako Giza Baliabideetako langileek langileen sare sozialak hartzen dituzte kontuan. Dagoeneko enpresa batean lanean ari bazara edo lan bila bazabiltza, kontuz ibili zure kontuetan argitaratzen duzunarekin. z Aktiboa izan zure sare sozialetan. Sare sozialetan pertsona aktiboa bazara, haien bitartez lana aurkitzeko aukera gehiago izango dituzu. Ez da plataforma sozial batean profil bat ireki eta bertan behera utzi behar; zure profila edukiz elikatu eta elkarreragin behar duzu. Aldizka argitaratu, taldeetan sartu, galderak egin, beste pertsona batzuekin elkarreragin...

z Zure marka pertsonala eraiki. Zenbait profiletara sartzen zarenean, benetan han badakizu zer adierazten duen pertsona horrek. Zure sare sozialen bidez marka pertsonal bat sortzea oso ona da kontratatzaileek zure gain arreta ipintzeko. Interneten horri buruzko informazio asko dago eta landu beharreko zerbait da. z Sare sozialak enpresa ikertzeko baliabide gisa. Sare sozialak enpresa bat ikertzeko leku onenetako bat dira. Langileei buruz jakin dezakezu, enpresak zer egiten duen, bere kultura ezagutu eta zer baloratzen duten ikusi. Oso garrantzitsua, honek lan egin nahi dugun enpresari buruzko informazioa ematen digulako. z Networking (Saregintza). Sare sozialak erabili kontaktuen sare bat sortzeko. Aurrez harremanetan jarri zaitezkeen profilak eta blogak dituzten tutore eta kontratatzaile asko daude. Sare sozialetan ez bazaude, kontratatzeko aukerak galduko dituzu. z Lan eskaintzak bilatu. Jende askok enpleguaren webguneak erabiltzen ditu lana bilatzeko. Enpresa asko sare sozialen bidez deialdiak egiten dituztela jakin behar duzun arren. Aholku honek beste pertsona askoren aurretik jar zaitzake. Enpresa bat gustatzen bazaizu eta bertan lan egin nahi baduzu, jarrai ezazu. Agian nahi duzun eskaintza haien sare sozialetan agertuko da.

Enplegua eta Berrikuntza Enplegua eta gizarte sareak

HezkuntzaGidaliburua2022

101

EURES

Mugikortasun profesionaleko Europako ataria Beste herrialde batean bizi eta lan egitea adin guztietako europarren artean orokortzen ari den aukera bat da. Geroz eta pertsona gehiagok modu honetan esperientzia profesionala lortzeak dakartzan abantailak aitortzen dituzte. Denbora jakin batean atzerrian lan egiteak gaitasun mailak modu handian igo ditzakete, baita norberaren herrialdean lan hobe bat aurkitzeko aukerak ere.

Langileak Europar Batasunean modu librean zirkulatzea hiritar europarrek duten eskubide garrantzitsuenetako bat da. Esan nahi du edozein pertsona EBko edozein herrialdera higi daitekeela, baita Noruega, Islandia, Lechtenstein eta Suitzara ere.

Eures Sarea modu erraz bat da informazioa lortzeko eta Europan dauden lan eta ikasketa-aukerak aurkitzeko.

Eures Europako Batzordeak sortutako sarea da, Europan lan-mugikortasuna errazteko. Europar lan-merkatuan interesatuta dauden langile eta enpresariei informazio-zerbitzuak, orientazioa eta enplegua ematen die.

Euresek lanpostuak eskaintzen ditu 31 herrialde europarretan, hautagai interesatuen curriculumak, kanpoan bizi eta lan egiteko jakin beharrekoa, eta beste asko gehiago.

Zer eskaintzen du Euresek z Langileei: bizi eta lan-baldintzei buruzko informazioa, eta mugikortasunari

buruzko informazio legala; orientazioa ere dauden lan-aukerei buruz eta lanpostuei buruz. z Enpresariei: aholkularitza eta informazioa mugikortasunari buruzko baldintza

legalei buruz; Eures sarea osatzen duten herrialdeetako lan-eskaintzen hedapena; eta laguntza errekrutatze prozesuetan.

Hobetu zure CV-a Interneten lor dezakezun laguntzarekin Interneten curriculum deigarri eta profesionalak osatzeko baliabideak aurki ditzakezu. z DoYouBuzz (www.doyoubuzz.com): Aukeran diren txantiloien bidez moldatzen du edukia diseinu-ikuspegian. Hauen artean, badaude inprimatzeko bertsioak sortzen dituztenak ere. z ResumUp (www.resumup.com): Curriculumean jaso beharreko datuak sormena erabiliz eta modu grafiko eta ikusgarrian erakusteko beste baliabide apropos bat da. z CV Marker (www.cvmkr.com): Zure erabiltzaile kontuan gordetzeko aukera ematen du, aldatu eta eguneratu ahal izateko, edo ordenagailuan deskargatzeko, inprimatzeko. z Craft CV (www.craft-cv.com/es.com): Bere txantiloien diseinua ez da ikusgarriena, baina azken xehetasunera arte moldakorrena eta konfiguragarriena izango da.

Eures Atariaren Zerbitzuak (www.europa.eu/eures): z Komunitate-Espazioko herrialde ezberdinen lan-eskaintzen datu-basea. z Herrialde eta erregio ezberdinetako bizi eta lan-merkatuen baldintzen

informazioa. z CV – linean hizkuntza batean edo gehiagotan, Europass formatuan jasotzeko

aukera. Ikusgai atarian erregistratuko enpresentzat. z Informazio espezifikoa titulatu unibertsitarioentzat. z Lotura europar herrialde ezberdinetako Enpleguko Zerbitzu Publikoetako web

orriekin. z Lotura Ploteus atariarekin, Europako heziketa-aukerei buruz informazioa

ematen duena. z Informazio eguneratua Europar Batasunaren handitzeari eta zirkulazio

libreari buruz. z “Nire Eures” (“Mi Eures”) kontu bat irekiz, zerbitzu eta informazio

pertsonalizatura jotzen da .

EURES sarea osatzen duten herrialdeak Alemania, Austria, Belgika, Bulgaria, Txipre, Kroazia, Dinamarka, Errumania, Eslobakia, Eslobenia, Espainia, Estonia, Finlandia, Frantzia, Grezia, Hungria, Irlanda, Islandia, Italia, Letonia, Liechtenstein,Lituania, Luxemburgo, Malta, Noruega, Herbehereak, Polonia, Portugal, Errepublika Txekiarra, Suezia eta Suitza.

www.europa.eu/eures

102

Enplegua eta Berrikuntza Lan elkarrizketa

HezkuntzaGidaliburua2022

LAN ELKARRIZKETA

Zer ez egin

Ekidin beharreko 10 jarrera

Behin curriculumak lehen iragazkia gainditu eta gero, lan-elkarrizketaren ordua iritsi da.

Eta lanpostu baterako hautagaiaren etsai nagusiak nerbioak dira. Jarrera ezkorrak ekiditea jarrera baikor batzuk betetzea bezain garrantzitsua da, hala nola garaiz iristea, enpresaren ezaugarriak ezagutzea edo argudio eta norberaren indarguneak prestatzea. Kasuak kasu, lan-elkarrizketa batean jarraitu behar ez diren 10 jarrera daude.

1

Ezkorra izan. Beti gailendu behar du ikuspuntu baikorrak.

Langileak alde batera utzi behar ditu jarrera oso kritikoak edo etsikorrak eta empresari eman diezaiokeen balioetan zentratu.

2 3

Urduritasuna erakutsi. PLortu nahi duen lanposturako ziurtasun falta edo heldutasun gabezia bezala ikus daiteke.

4

Galderak ekidin. Gomendagarria da planteasen diren kontu guztiei erantzutea. Beraz, gomendagarria da ere egin ahal diren galdera mota guztietarako erantzunak prestatzea eta oso adi egotea elkarrizketaren garapenari. Batzuetan gauza bera askotan galdetuko baina beste modu batzuetan planteatuz. Argudio guztiak oso argi izatean datza, eta galdera baten planteamendua ongi ez ulertzearen kasuan, elkarrizketatzaileari komunikatu.

Aurreko enpresak edo lankideak kritikatu. Pertsona

gatazkatsu edo taldean lan egiten ez dakien baten ikur izan daiteke

Ohiko hamar galdera lan-elkarrizketa batean Ezagutu behar dituzun 10 galdera Lan-elkarrizketek bere aldaerak dituzte baina, orokorrean, horietan guztietan errepikatu ohi diren galderak daude. Ezagutu itzazu eta zure erantzunak presta itzazu hitzordura joan baino lehen.

1 2 3 4

Zuri buruz kontaidazu. Zure erantzuna argia izan behar da eta 3 eta 5 minutu arteko iraupena izan behar du . Arreta ipini behar duzu lan horretarako garrantzitsuenak diren eremuetako informazioa ematean, zure lorpen batzuk aipatu eta garrantzirik gabeko informazioa ekidin .

Zeintzuk dira zure indarguneak edo trebetasunak?

Galdera horri erantzuteko adi egon behar zara sartu nahi duzun enpresa hori zer ari den bilatzen . .

Zeintzuk dira zure ahulguneak? Aukera ezazu lan horretarako garrantzirik ez duen zure ahulguneetariko bat .

Zergatik utzi zenuen zure aurreko lana? Zure erantzuna baikorra izan behar da, nahiz eta zure aurreko lanean baldintza txarretan joan zinen . Eta inoiz ez ezazu kritikatu zure aurreko lana .

Enplegua eta Berrikuntza Lan elkarrizketa

HezkuntzaGidaliburua2022

5

Eten. Garrantzitsua da itxoitea elkarrizketatuak bere

6

Behar baino gehiago hitz egin. Estiloa zuzena izan behar da, argia eta laburra, hitz egiten ari diren geiei buruz zehaztasun askorekin sartu gabe. Kontuan izan behar da gehienetan elkarrizketatzaileak denbora jakin bat duela aurreikusita elkarrizketarako.

7

Gezurrak esan. Curriculumari, lan-esperientziari, ezaguerei

8 9

Hitz baldarrak erabili. Garrantzitsua da hizkuntza zaintzea, heziera eta profesionaltasunaren erakusle da.

10

103

galdera edo argudioak planteatzen bukatzea. Etetea entzuten ez jakitearen eta gehiegizko ezinegonaren ikur da, profesionaltasun falta erakusten duena.

edo trebetasunei buruzko adierazpenek errealitatearekin harremanik ez badute, hori azkenean kaltegarri izaten da, itxaropen faltsuak sortzen baitira.

Jarrera txar bat jarri. Etzanegia esertzeak, hankak edo

besoak luzatzeak, eskuak garondoan ipintzeak eta abarrek irudi txar bat ematen dute.

Txiklea mastekatu. Batzuetan nerbioak lasaitzeko edo

ahotsa argitzeko balio badute ere, lan-elkarrizketa batera txiklea mastekatuz edo goxoki bat janez sartzea ez da gomendagarria.

5

Zergatik nahi duzu lan hau? Erantzun behar duzu ulertaraziz pertsona egokiena zarela lanposturako.

Honetarako, zure erantzunak lotu ditzake zure trebetasunak firmaren beharrekin, interesatua ager zaitez produktuan edo sektorean eta inoiz ez ezazu esan lanpostua nahi duzula lokala delako edo soilik lana behar duzulako.

6

Kontaidazu aurre egin behar izan duzun arazo bati buruz eta nola konpondu zenuen.

7

Honekin, errekrutatzaileak jakin nahi izango du zure gaitasunak nola ipintzen dituzunaz eta nola ekiten duzun presiopean. Adibidez, aipa dezakezu egoera bat non parte hartu duzun bere konponketan.

Kontaidazu arro sentitzen zaren zure lorpen bati buruz.

Aipa ezazu adibide bat non nabariak diren enpresarako onurak.

8

Zeintzuk dira zure karreran bilatzen dituzun helburuak?

9

Zeintzuk dira zure soldata-itxaropenak?

10

Zer dakizu gure erakundeaz? Erantzuteko firmaren egituraz, finantzez, produktuez eta zerbitzuez jakin beharko duzu, norgehiagokari buruz eta marketineko estrategiez.

Galdera honekin jakin nahiko dute zenbat denbora geratu nahi duzun enpresan.

Zifra bat ematera presionatzen bazaituzte, arrazoizkoa den bat eman beharko duzu.

104

Enplegua eta Berrikuntza Ekintzailetza

HezkuntzaGidaliburua2022

Ekintzailetzaren abentura Ekitearen gaitasuna hauteman, sortu eta ekintzan aritzeko gai izatea da. Ekitea ekintza sortzaile eta ekintza eraginkor baten konbinaketa da.

Langabeziaren hazkundeak eta lanpostu bat aurkitzeko konfiantza faltak geroz eta gazte gehiago daramate bere abentura enpresarial propioa ekitera, bai hautaketa bezala edo bai behar bezala. Hala eta guztiz ere, enpresa berri hauek errealitatearekin topo egiten dutenean, horietako gehiengoak ez du bizirauten.

Nagusiki, ekintzailearen heziketa gabeziagatik edo proiektu hori txertatzen den sektoreari buruzko ezaguera faltagatik.

Gaur egungo krisi-une honekin, pertsona askok beharragatik ekiten dute kontuan izan gabe zeintzuk diren faktore-giltzarriak etorkizuneko negozio bat martxan ipintzeko orduan. Ekintzaile baten ohiko etsai bat gehiegizko gogo handia da. Baina ez da ezer gertatzen lehen saiakeran, bigarrenean edo hirugarrenean porrot egiteagatik. Ekitean lortutako esperientziak hurrengo negozioa indartzen lagunduko du.

ekintzak errepikatuz, edo bai berritzen eta sortzen saiatzen den hori, erantzuna emanez une horretara arte asetu ez diren edo modu osoan asetu ez diren beharrei. Bigarrena arrisku gehien izan ditzakeena da, baina agian atsegin-emaileena da pertsona ekintzailearentzat.

Edozein kasutan, ekitea jarrera bat da, gaitasun bat eragiten duena desafioak planteatzea eta pertsona bezalak haztea.

Espiritu ekintzailearen balioak

1. Konfiantza zeure buruan.

2. Lanera entrega eta iraunkortasuna.

Zer da ekitea?

3. Arriskuak onartzeko gaitasuna.

Ekitearen gaitasuna hauteman, sortu eta ekintzan aritzeko gai izatea da. Eta ekitea ekintza sortzaile eta ekintza eraginkor baten konbinaketa da. Ekiteko fenomenoak hiru elementu ditu: 1 Aukera baten aurkikuntza.

2 Produktuaren, zerbitzuaren edo prozesuaren asmaketa, antzemandako beharra asetzen duena onura bat ateratzea baimentzen duen moduan.

3 Hori martxan ipintzea emaitzetan bihurtzeko.

Fenomenoa ekintzailea bi motatakoa izan daiteke. Bere kontura negozio bat martxan ipintzen duen hori egiten diren gauza edo

4. Aukeren probetxua, sormeneko zentzuan,

etorkizun-sena eta egitea.

5. Objektibitatea eta errealismoa.

6. Informazioaren erabilpena erabakiak hartzeko tresna

bezala.

7. Baikortasuna.

8. Aurrea hartzea.

9. Sormena.

10. Lidergoa eta taldeko lana.

Enplegua eta Berrikuntza Ekintzailetza

HezkuntzaGidaliburua2022

105

8 aholku ekintzaileentzat

1

Ez ezazu pentsa guztiarekin ahal duzula.

2

Ilusioa.

3

Pazientzia.

4

Pentsatu.

5

Inoiz ez ekin erdizka.

6

Bidaiatu eta parteka ezazu.

7 8

Proiektuaren lehen fasean denbora eta dirua behar duzu pertsona-talde egoki bat eraikitzeko, ezinezkoa delako zeuk bakarrik guztia egin ahal izatea. Hautaketako irizpideak ezar itzazu.

Iusioa eta gogo handia beti manten itzazu aurkez daitezkeen oztopoei aurre egin eta irabazteko.

Denborak marka itzazu, proiekzio errealistak egin eta ez arinegi ibili. Pazientziaz bete; bilatzen ari zaren emaitzak lortzeko denbora asko beharko duzu.

Edozein erabaki hartu baino lehen denbora inbertitu kontuz hausnartzen. Inoiz ez eman ezer jotzat; aldeko eta kontrako aldeak definitu.

Negozio bati ekingo badiozu, denbora asko ekaini beharko diozu; beraz, ez baduzu denbora nahikorik, hobe da ez arriskatzea.

Bidaiatzeak laguntzen du optika ezberdinak elikatzen.

Laguntza handia ematen du este leku batzuetako pertsonak ezagutzea, adibidetzat har ditzakezunak. Zure lehiakideak eta sektorean aurkitzen diren enpresak oso kontuan izan behar dituzu; aztertu erabiltzen dituzten estrategiak.

Malgutasuna batez ere.

6 arrazoi ekiteko

Ekitea eta berezko negozio bat sortzea ez da erraza. Hala ere, negozio bat izateko abantailek modu handian konpentsatzen dituzte hau egiteak dakartzan arriskuak.

1 Zure eta zure negozioaren etorkizunak erabaki ahal izango dituzu.

2 Lanak asetze handiago bat sortzen

pertsona enpresarien artean, enplegatuen artean baino.

3 Hobe asetzen dira, besteak beste, gauzatze pertsonala, askatasuna, independentzia eta bilatutako desafioak lortzea.

Beti izango da beharrezkoa aldaketetara, ustekabeetara edo aurreikusitako beste baldintza batzuetara egokitzea. Malgua izatea lehentasunekoa da enpresari bezala arrakasta izateko.

4 Irabazteko indarra eta hazkunde

Finantzaketa giltzarri da.

5 Enpresa berri bat ekitea zirraragarria da

Kontuan izan dituzun inbertitzaileak. Ez ezezta ezazu inbertitzaile bat lortzeko daukazun edozein aukera, izan ere berriz behar izango dituzunean ez daukazu libre egongo ote diren ziurtasunik.

ekonomikoa askoz ere handiagoa da. alde batetik bere barne duelako arrisku apur bat esperimentatzea.

6 Negozio baten kudeaketa ikasketa-aukera amaigabeko iturri bat da.

Porrotaz ikasi Gutxi gorabehera negozioen erdia ez da iristen bost urtetako bizitzara.

Porrotaren arrazoi ohizkoenak dira esperientzia falta, sektorea ez ezagutzea, bazkide diren pertsonen artako gatazkak, finantzaarazoak eta plangintza desegokia. Baina beste arrazoi asko gehiago daude, ia guztiak kudeaketa enpresarialarekin erlazionatuta.

Porrotaren aurreko jarrera zintzilik dagoen ikasgaia da.

Pentsatzeko modu hau kultura ekintzailea garatzeko oztopo handi bat da. Bill Gates-ek bakarrik porrota ezagutu duten zuzendariak kontratatzen ditu, gehiago gogortuta daudela pentsatzen baitu.

Europan, ideia enpresarial askok ez dute argia ezagutzen beren bidegarritasuna zalantzan ipintzen baita zortea probatu baino lehen merkatuan. Europarren % 46ak uste du ez litzatekeela enpresa bat Martian ipini behar “porroterako arriskua badago”, estatubatuarren % 25aren aurrean.

Charles C. Manzek, El poder del fracaso: 27 formas de convertir los fracasos en éxitos, bere liburuan, defendatzen du porrota iritsi daitekeela izatera epe luzeko arrakastaren zimendua.

Porrota inoiz ezagutu ez izateak bakarrik erakusten duena da desafío bati aurre egin ez zaiola inoiz

106

Enplegua eta Berrikuntza Negozio Aukerak

HezkuntzaGidaliburua2022

Negozio aukerak Euskadin Industria adimendunarekin, osasun pertsonalizatuarekin eta energia garbiarekin lotutako proiektuek Euskadin ekiteko aukera ildo nagusiak bilduko dituzte Euskadin zer den negozioa pentsatzerakoan, komeni da kontuan hartzea zein arlo estrategiko dauden erakundeen ardatzean.

Hala, Eusko Jaurlaritzarentzat, “lehentasuna da proiektu berritzaile eta/edo teknologikoko enpresa-proiektu berriei laguntza ematea, ahal izanez gero, izaera industriala eta/edo zerbitzu aurreratua dutenak eta gure sektore estrategikoei lotutakoak, guretzat industria adimenduna, energia berriztagarriak, energia garbia eta pertsonalizatua”, azaldu du Aitor Cobanerak, SPRI Taldeko Enpresa Garapenerako Euskal Agentziako Enpresa Sustapeneko zuzendariak.

Euskadiko Erakundeen arteko Ekintzailetza Planak 2024 (PIE 2024) ekintzailetza modu guztietan sustatu nahi du, proiektu, enpresa eta lanpostu lehiakor eta iraunkorrak jaio eta hazten direla bermatzeko, susperraldi ekonomikoaren, hazkunde inklusiboaren eta Euskal Herriko garapen iraunkorraren suspertze fase berri baten motor gisa.

Gainera, “gure ekimenak Euskadi Basque Country 2030 Agendarekin bat datoz, eta horrek erakusten du Euskadiren ekarpena Nazio Batuek onartutako Garapen Iraunkorrerako 2030 Agendari. Laburbilduz, Garapen Iraunkorreko Helburuek (GIH) aukera bat ere suposatzen dute aurrean ditugun erronkei aurre egiteko aukera ematen diguten irtenbide eta teknologietan oinarritutako enpresa-ekimen berrien garapena sustatzeko”, dio Cobanerak.

Euskadiko Erakundeen arteko Ekintzailetza Planak 2024 (PIE 2024) ekintzailetza modu guztietan sustatu nahi du, proiektuak jaio eta hazten direla bermatzeko Industria komunitate bat “Gure enpresa-ehun garrantzitsua funtsezko pieza da, eta izaten jarraitu behar du, enpresaekimen berrien sortzaile eta bultzatzaile gisa, bai eta gure hazkunde ekonomikoaren ereduaren egitura-aldaketan aurrera egiteko ere, ezagutzan, teknologia berrietan eta zerbitzu aurreratuetan jarduera intentsiboak sartuz; mundu mailan lehiakorra den ehun ekintzailea garatzea”, jarraitzen du SPRI Taldeko Enpresa Sustapeneko zuzendariak.

“Euskadiko ekosistema ekintzailea bere sektore estrategikoei lotuta eta beharrekin lotura estuan garatzen da. Duela urte batzuk, Euskadin sektore horietako enpre-

sen eragileen arteko lotura eta startupekin duten lankidetza berrikuntza iturri gisa sustatu eta hobetzen ari gara”.

“Horrela, BIND 4.0 2016an sortu zenetik nazioarteko erreferentziako berrikuntza irekiko programa bihurtu den Ekonomiaren Garapen, Iraunkortasun eta Ingurumen Sailak SPRI Taldearen bitartez sortutako Industria 4.0 ekimen publiko-pribatu bat da. BIND 4.0ren aldarrikapen nagusia plataforman kolaboratzen duten 65 enpresa bazkideen zerrenda zabala da. Mercedes Benz, Gestamp, Michelin, Sidenor, Iberdrola, Bridgestone, Coca Cola, Quirónsalud edo Siemens Gamesa bezalako enpresa handiek aktiboki parte hartzen dute enpresa nagusi gisa, startupekin proiektuak kontratatuz eta garatuz”, adierazi du Aitor Cobanerak.

Berrikuntzarako parke teknologikoak Euskal Herriko Teknologia Parkeen Sarea, Araba, Bizkaia eta Gipuzkoako Parkeek osatutakoa, Erkidegoko berrikuntza eta garapen teknologikoa egituratzeaz arduratzen da.

Bere instalazioetan informazioaren eta komunikazioaren teknologiak, elektronika, aeronautika, medikuntza eta biozientziak, energia eta ingurumena, ingeniaritza eta automobilgintza enpresak daude, batez ere. Baina sektoreko ekosistema batzuk ere nabarmentzen dira, biozientzietakoak adibidez.

Parkeen sarean eta Basque Industry 4.0 estrategiaren euskarri gisa, Fabrikazio Au-

rreratuko Zentroak artikulatzen dira, puntako sektoreetako enpresa nagusiek zuzendutako I+G sektorialeko ekosistema txikiak direnak.

Euskadi berrikuntza handiko eskualdetzat hartzen da, Europako Batzordeak produktu berrien salmentan eta ezagutzan eta teknologia intentsiboko sektoreetan berrikuntzan duen eragin handiagatik aitortua.

Trantsizio energetikoa enpresa gisa Euskadin Etorkizuneko Bizkaiko Ezkerraldea-Meatzaldea Teknologia Parkea Ezkerraldeko eskualdeak eta Meatzaldeko eskualdeak biziberritzeko konpromiso berri bat da, energiatrantsizioari lotutako jarduerekin, Energy Intelligent Centerrekin (EIC) eta 4.0 industria izenekoarekin, edo Laugarren Industria Iraultza. Petronor Ezkerraldea-Meatzaldea Teknologia Parkera iristeak sinergia garrantzitsuak sor ditzake jarduera ekonomiko berritzaileak garatzeko eta eragile gisa balioko du.

Euskadiri interesatzen zaio batez ere zientziari, teknologiari eta berrikuntzari lotutako sektoreetan eta RIS3 Espezializazio Estrategiko sektoreetan jarduten duten enpresaproiektuak edo eragileak sustatzea: energia garbia, osasuna eta biozientziak eta industria adimenduna, mugikortasun gehiago eta elikadura osasungarria. Momentu honetan, mundu osoko RIS3 sektore hauek % 7 eta % 10 inguruko hazkunde aurreikuspena dute.

Enplegua eta Berrikuntza BEINT bekak

HezkuntzaGidaliburua2022

100 BEINT beka gazteen eskura 236 gazte lehiatu dira enpresen nazioartekotzeko 100 beketako (BEINT) bat lortzeko dute atzerrian kokatutako eta eurek aukeratutako enpresetan, ahal dela euskal enpresetan.

Programak irauten duen bi urteak amaitutakoan, gazte titulatuak profesional bihurtuko dira eta karrera oso bat izango dute aurrean, askok kudeaketa arloko erantzukizunak betetzen euskal enpresa nazioartekotuen aldetik eskari handia duten lanpostuetan.

Iragan apirilaren 30ean, 236 gazte (128 emakume eta 108 gizon) lehiatu ziren Nazioartekotzeko Euskal Agentziak 2022-2024 urteetarako eskaini zituen nazioartekotzeko 100 beketako (BEINT) bat lortzeko. Hala, berriro jarri zen martxan Eusko Jaurlaritzak 1986an abiarazitako nazioarteko espezialisten trebakuntzarako prozesua, zeina unibertsitate nahiz enpresa esparruetako beka entzutetsuenetako bat baita.

2,36 hautagai zeuden beka bakoitzerako, 150 bizkaitarrak, 59 gipuzkoarrak eta 27 arabarrak.

Jardunaldian, hautagaiek hautaketa-prozesu bat iragan behar zuten goizez eta arratsaldez.

Aurrena, hizkuntzen ezagutza eta erabilpenari buruzko probak: ingelesa (baztertzailea izango da), euskara eta, nahi izanez gero, atzerriko bigarren hizkuntza bat (alemana, arabiera, txinera-mandarina, frantsesa, italiera, portugesa nahiz errusiera). Eta ondoren, ezagutza sozioekonomikoei buruzko proba orokor bat.

BECen egin ziren hizkuntza-azterketak, proba psikoteknikoak eta gai sozio-ekonomikoei buruzko probak Proba horietan lortutako puntuazioa gehituko zitzaion aurretiaz eginiko merezimendu-lehiaketan lortutakoari, zeinetan hautagai bakoitzak puntuazio bat lortu baitzuen bere gradu nahiz graduondoko tituluak eta esperientzia profesionala kontuan hartuta.

Fase hori gainditzen duten pertsonei elkarrizketa-faserako deia egingo zaie ekainean.

Azkenik, puntuazio onena lortzen duten 100 hautagaiak BEINT bekadun izendatuko dira eta unibertsitatean egingo den trebakuntzako lehen faserako deituko zaie uztailaren hasie-

ratik aurrera. Ondoren, eta kontuan hartuta 3 unibertsitate-ikastaroetan irakatsiko diren 14 jakintza-arloetan erakutsitako aprobetxamendua, bekadunei euren bulegoak esleituko zaizkie urtebeteko iraupena izango duen eta atzerrian egingo den 2. faserako. Azkenik, euren trebakuntzari buru emateko, enpresapraktikak egingo dituzte atzerrian, 2024ko urtarrila eta abuztua bitartean.

BEINT prestakuntza-programaren ibilbidea BEINT programa aukera paregabea da goimailako unibertsitate-titulua duten 31 urtetik beherako gazteentzat, nazioartekotzeari eta kanpo-merkataritzari buruzko prestakuntza hartzeko eta Euskadin eskaera handia duten karrera profesionalak hasteko.

Prestakuntza-planak ongi bereizitako hiru fase ditu, eta helburutzat du bekadunei ahalik eta esperientzia onena ematea, aukera eskainiz ezagutza teorikoak eta praktikoak konbinatzeko 24 hilabeteko epean.

Lehen fasea lau hilabeteko unibertsitateprestakuntza bat da, hamalau jakintza-arlorekin beraizik diseinatua. Aurtengo deialdian, hiru euskal unibertsitateek eta Nazioartekotzeko Euskal Agentziak lankidetzan eskainiko dute ikastaro hori. Behin fase hori gainditu ondoren, bekadunak eskubidea du programarekin jarraitzeko eta hitzarmena sinatu duten unibertsitateen ziurtagiriak eskuratzeko.

Hamabi hilabeteko hurrengo fasean, eta egiaztatutako beren ahalegina dela medio, bekadunek aukera izango dute atzerriko jomuga bat aukeratzeko eta euren prestakuntza praktikoa hantxe jarraitzeko, enpresei zerbitzu emanez Basque Trade & Investment agentziaren kanpo-sareko bulegoetan, Ofecomes-en eta kanpo-merkataritzaren sustapenerako nazioarteko agentzia hitzartuen beste bulego batzuetan.

Prestakuntza-ibilbidea osatzeko, bekadunek zortzi hilabeteko esperientzia praktikoa jasoko

Baldintza ekonomikoak BEINT bekek jomugaren arabera kalkulatutako aurrekontua izango dute, 30.000 eurotik 60.000 eurora bitartekoa. Aurrekontu horrekin bekadunek baldintza duinetan egiten diete aurre euren garraio, ostatu eta mantenu gastuei eta herrialdeetan sartzeko ordaindu behar diren baimenei, bekak irauten duen denboran.

Horrez gain, bekadunek badute bidaia-laguntzako, erantzukizun zibileko eta osasun arretako aseguruen estaldura, gerta daitezkeen kontingentzia guztiak barne hartzen dituena.

Alumni Iaz bezala, aurten ere martxan dago BEINT programako ALUMNI plataforma. Bekadun ohiei zuzendutako zerbitzu bat da, iraganean laguntza hau jaso zuten 1.400dik gora pertsonaren arteko elkarreragina ahalbidetzeko eta mota askotako zerbitzuak eskaintzeko: mentoring-a, informazio interesgarriak, programaren barruko profilei zuzendutako lan-eskaintzak argitaratzea, ekitaldi esklusiboak, mentoring programak… Programa bukatu ahala, urtero-urtero ALUMNI plataformako kide bihurtzeko gonbidapena igorriko zaie bekadunei.

BEINT bekak 2022 60.000 eurorainoko itzuli beharrik gabeko dirulaguntzak atzerrian prestakuntza jasotzeko eta nazioarteko merkataritza arloko profesional bezala itzultzeko.

BEINT nazioarteko beka programaren helburua da nazioartekotze arloko trebakuntza ematea titulatutako euskal gazteei, eta horretarako, laguntza ematen zaie atzerriko merkatuei buruzko ezagutza akademikoa eta esperientzia praktikoa jaso dezaten eta mugikortasuna errazten zaie, nazioartekotutako erakunde eta enpresen bitartez.

Funtsezkoa da ongi menderatzea nazioarteko merkatu berrietara sartzeko eta ingurune kultural desberdinetan lan egiteko behar diren gaitasun teknikoak eta trebetasunak, biziki garrantzitsuak direlako zure karrera profesionala bultzatzeko eta euskal enpresa-sarea sendotzeko nazioarteko esperientzia duten profesional berriekin.

BEINT programak 2 urteko iraupena du, 3 fasetan banatzen da eta graduko unibertsitatetitulua duten 30 urtetik beherako Euskadiko gazteei zuzenduta dago. 30.000 eta 60.000 euro bitarteko zuzkidura du pertsona bakoitzeko, atzerriko jomugako bizi-mailaren arabera.

107

108

Enplegua eta Berrikuntza Beseif Elkarrizketa

HezkuntzaGidaliburua2022

“Pandemiak online erosketen hazkundea bizkortu du” Silvia Romerok eta Alberto Aznarrek Beseif zuzentzen dute, partikularren arteko salmentetan espezializatutako ordainketa eta bidalketa sistema, erabiltzaileei beste pertsonei erraz eta segurtasunez erosi eta saltzeko aukera ematen diena. Helburua mota horretako eragiketetan iruzurra prebenitzea da, non egunero milaka istilu gertatzen diren.

Elkarrizketa honetan, honetaz guztiaz eta gehiagoz hitz egingo digute.

Zer da Beseif?

Alberto Aznar: Beseif partikularren arteko salmentetan espezializatutako ordainketa eta bidalketa sistema bat da. Internet bidez bigarren eskuko gauzak segurtasunez erosteko eta saltzeko erabiltzen da batez ere, baina bildumagile, artisau edo enpresa txiki asko daude, plataformaz baliatzen direnak.

Silvia Romero: Gure egitekoa ezezagun bati erostea zure konfiantzazko dendan erostea bezain erraza eta segurua izatea da.

“Beseif-en egiten ditugun kontrol prozesuei esker, iruzurra erraz antzematen dugu” Nola sortu zen ideia?

A. A.: Ideia uda batean sortu zen, iragarki atari ezagun batean surf taula bat erostea erabaki nuenean. Taula bat prezio bikainean aurkitu nuen, saltzaileak kritika onak izan zituen eta konfiantzarekin ordaindu nion. Hala ere, egunak pasa ziren eta taula ez zen iritsi. Iruzur baten biktima izan nintzela konturatu nintzenean, dirua berreskuratzen saiatu nintzen. Salaketa bat jarri nuen komisaldegian eta erreklamazio bat kontsumitzailearen bulegoan, baina ez zegoen modurik. Ikertzen, egoera mota hauek oso maiz gertatzen direla aurkitu nuen.

S. R.: Gertatutakoa kontatu zidanean, ideia bat pentsatzen hasi ginen: Eta tresna bat egongo balitz, bi ezezagunen arteko bitartekari lana egingo lukeena bigarren eskuko salmentetan? Horrela jaio zen Beseif.

Zerk bereizten du Beseif produktuen salmentarako beste plataforma batzuetatik?

A. A.: Ehunka iragarki sailkatuko atari daude, erosketa eta saltzeko foroak, bigarren eskuko merkatuak... transakzioak bideratzen ez dituztenak. Normalean, erosleak eta saltzaileak elkarrekin hitz egiten dute eta transa-

kzioa beren kabuz kudeatzen dute.

Guk artikulu horien ordainketa eta bidalketa modu seguruan kudeatzeko tresna bat eskaintzen diegu.

S. R.: Bestalde, gure teknologia marka zuri gisa integratzen dugu ere zerbitzua zuzenean bere erabiltzaileei eskaini nahi dieten Marketplace horietan. Iragarkietan “Erosi” botoia gehitzeko baimena ematen diegu eta eragiketak egiten has daitezke beren komisioa gehituz.

sotzen dugu eta helmugan entregatzen dugu.

Erosleak jasotakoa zuzena dela egiaztatzen duenean, ordainketa saltzaileari emango zaio.

Espero zuena ez bada, doan itzul dezake eta inbertsioa berreskuratu.

“Artikuluen ordainketa eta bidalketa modu seguruan kudeatzea ahalbidetzen duen tresna eskaintzen dugu”

Zer onura ateratzen ditu Beseifen erabiltzaileak?

A. A.: Gure arrakastaren gakoetako bat da guretzat eroslearen segurtasuna saltzailearenaren bezain garrantzitsua dela, eta horretarako kontrolerako mekanismo batzuk gehitu dizkiogu prozesuari.

S. R.: Hala ere, plataformaren balioa ez dago segurtasunean soilik. Plataformari esker, bigarren eskuko merkatua ez da astuna. Bigarren eskuko salmenta kudeatzean ez duzu burua jan beharrik izango.

Beseif-ekin, erabiltzaileek ordainketak eta bidalketak erraz kudeatu ditzakete klik gutxitan.

Nola ematen dira salmentak?

A. A.: Erosle batek ordainketa sistema bat integraturik ez duen plataforma batean partikular bati artikulu bat erosi nahi dionean, ohikoa da Google-n bilatzea kudeaketa mota bat eragiketa hori modu seguruan egiteko. Eta hor agertzen gara gu.

S. R.: Saltzaileek beraiek ere jakinera ematen digute beren iragarkien deskribapenetan, eta bertan adierazten dute segurtasun handiagoa lortzeko, transakzioa Beseif-en bidez kudeatuko dela.

Zein da funtzionamendua?

A. A.: Plataformaren funtzionamendua oso erraza da. Erosleak ordaindu egiten du eta zenbatekoa Beseifek babesten du gordailu seguru batean, transakzioa amaitu arte.

S. R.: Ordainketaz gain, logistika guztia kudeatzen dugu. Paketea saltzailearen etxean ja-

Zer gertatzen da iruzurraren kasuan?

Nola antzematen dira?

A. A.: Beseif-ek beti babesten du erosketaren zenbatekoa transakzioa amaitu arte. Erosleak 48 ordu ditu artikulua jasotzen duenetik dena zuzena dela egiaztatzeko. Arazoren bat izanez gero, itzulketaren zergatia adieraziz,

Enplegua eta Berrikuntza Beseif Elkarrizketa

HezkuntzaGidaliburua2022 doako itzulketa eska dezakezu eta ikerketa bat irekiko da gertatutakoa aztertzeko.

S. R.: Beseif-en egiten ditugun kontrol prozesuei esker iruzurra erraz antzematen dugu. Hala ere, gizabanakoen arteko transakzioak kudeatzeko Beseif bezalako plataforma bat erabiltzeak dagoeneko gaizkileak saihesten ditu.

“Bigarren eskuko merkatuaren gorakadarekin, iruzurrak gero eta maizago eta sofistikatuagoak dira” Ba al dituzue Beseif-eko erabiltzaileen daturik?

A. A.: Beseif-eko erabiltzaileek ez dute profil zehatzik. Denetarik dago. Bigarren eskuko merkatua lehen aldiz erabiltzera ausartzen den jendetik hasi eta aldiro erosi eta saltzen duten benetako profesionaletara iritsiz.

S. R.: Historikoki, bigarren eskuko merkatuan erosteko arrazoi nagusia aurreztea izan da. Hala ere, belaunaldi berriek gero eta gehiago baloratzen dute jasangarritasuna eta ingurumenarekiko arduratsua den kontsumoa oinarrizko zeregin bat betetzen hasi da.

Iruzurren datuak ba al dituzue transakzio mota honetan?

A. A.: Iruzur tipikoena erosleei egiten zaie, segurtasuna bermatzen ez duten metodoekin aldez aurretik ordaintzen dutenean, hala nola banku transferentziak, Bizum, etab.

Hala ere, saltzaileek ere ez dute ihes egiten. Iruzur ugari dago, phishing-a bezala, non erosleek banku bat ordezkatzen dute eta saltzaileei ordainketa egin dela sinestarazten diete. Artikulua bidali ondoren, ez dago itzultzeko modurik.

S. R.: Bigarren eskuko merkatuaren gorakadarekin, iruzurrak gero eta maizago eta sofistikatuagoak dira. Izan ere, itxialdian iruzurrak % 70 arte handitu ziren. Arriskua benetakoa da.

Nola eragin du pandemiak bereziki Beseif-en eta, oro har, plataforma mota hauetan?

A. A.: Pandemiak azkartu egin du lineako erosketen hazkundea eta bigarren eskuko erosketa sekula egin ez duen jende askok lehen aldiz probatu du.

S. R.: Zenbat eta baliabide gutxiago izan, orduan eta burutsuago bihurtzen gara, eta zoritxarrez, pandemiatik eratorritako krisi ekonomikoak jende askok bigarren eskuko merkatuan ikusi du dirua aurrezteko edo irabazteko aukera.

Beseif-en kontsumo ohituretan izandako aldaketen lekuko gara. Izan ere, itxialdian % 83 hazi ginen.

Ekintzaile zareten aldetik, zer da onena eta txarrena enpresa bat sortzean?

A. A.: Enpresa bat sortzeak gauza on asko ditu; pertsona guztiak ez dira hain zorionekoak sinisten duten ideia batean lan egiteko.

Hala ere, negozio bat sortzeak ziurgabetasunari etengabe aurre egiten ikastea dakar eta batzuetan zaila da zure bizitza profesionala eta bizitza pertsonala bereiztea.

Zuen ustez, une egoki bat al da oraingoa negozio bat sortzeko?

A. A.: Beste edozein une bezain ona da, betiere merkatuan estaltzeko behar bat dagoenean.

S. R.: Argi izan behar da ekitea ez dela ideia on bat izatea eta gauzatzea. Produktu edo zerbitzu on bat edukitzea ez da beti nahikoa. Beharrezkoa da merkatuaren denborak ezagutzea proiektuak leku bat duen jakiteko. Konpetentzia eta bezeroak aztertu eta baloratu behar dira gure produktu edo zerbitzua ordaintzeko prest dauden jakiteko.

“Ekiteko edozein une bezain ona da oraingoa, betiere merkatuan betetzeko behar bat badago” Zer garrantzi dute teknologia berriek negozio batek gaur egun arrakasta izateko?

S. R.: Startup bat enpresa handi batetik zerbait ezaugarritzen eta bereizten badu, hori da malgutasuna eta arintasuna aldaketei aurre egitean. Aldaketei azkar erantzuteko gaitasuna ez galtzea ezinbestekoa da negozio batentzat, eta horrek eragiten du teknologia berrietan oinarritzea ezinbestekoa izatea produktu edo zerbitzu berritzaile bat abiadura handian eskaintzeko.

Zer aholku emango zeniekete enpresa bat sortzean pentsatzen ari diren gazteei?

A. A.: Ez dago formula magikorik ekintzailetza arrakastatsu bat lortzeko. Igerilekura jauzi egitea eta akatsak eginez ikastea baino ezer hoberik ez dago.

S. R.: Gure aholkua 3-4 estandar apurtezin ezartzea da. Bide gogor bat da eta erabaki asko hartu behar dira, ez beti errazak; beraz, oinarrizko arauak ez haustea ezinbestekoa da proiektua behar bezala garatzeko.

Zer etorkizuneko asmo duzue Beseifentzat?

A. A.: Produktua merkaturatu zenetik, gure teknologia 10 Marketplace-etan integratzea lortu dugu eta 40.000 erabiltzaile baino gehiago erregistratu dira plataforman. Horri esker, 2 milioi euro inguru kudeatu ditugu erosketa eta salmenta eragiketetan.

S. R.: Orain arte, erabiltzaileak dira aurkitu gaituztenak, baina egoerari buelta eman eta bezeroen bila joan nahi dugu. Negozioaren hazkundea azkartu nahi dugu, marketineko ekintzen aldeko apustua eginez, jende gehiagorengana iristeko.

Horregatik, inbertsio txanda bat hasi berri dugu Startupxplore finantzaketa parte-hartzailearen plataforman, gure ideian sinesten duten inbertitzaile txikiak proiektuarekin bat egin ahal izateko.

Nola bultzatuko zenituzkete erabiltzaileak Beseif erabiltzera?

A. A.: Bigarren eskuko merkatuak aukera anitz eskaintzen ditu. Jada erabiltzen ez diren objektuak salduz dirua irabazteaz gain, beste merkatu batzuetan ez dauden eskaintzak aurkitzean aurreztu eta ingurumenarekiko arduratsua den kontsumo modu bat sustatu arte. Hala ere, arriskuak atxikiak dira merkatura eta kontuz ibili behar da. Beraz, Beseif bezalako tresnak erabiliz ezezagun bati erostea eta saltzea inoiz baino errazagoa eta seguruagoa da.

109

110

Enplegua eta Berrikuntza Trak Elkarrizketa

HezkuntzaGidaliburua2022

“Trak gaixoa lehenago eta hobeto sendatzeko tresna bat da” beste gailu bat behar, izan ere, kamerarekin gure softwareak mugimenduak irakurri eta detekta ditzake.

Jon Vital-ek, Carlos Rodriguez Sierra-k eta Daniel Soler-ek Trak zuzentzen dute, lesio ugari errehabilitatzeko tratamenduak dituen plataforma digitala. Trak 2020ko martxoan sortu zen, eta gaur egun, ospitalei, medikuei eta fisioterapeutei zuzenduta dago, pazienteen beharrak asetzeko. Elkarrizketa honetan, Jon Vital Trak-i eta ekintzailetzarekin lotutako beste gai batzuei buruz arituko da.

“Tratatzen ditugun patologiak sorbalda, lunbarrak, zerbikalak, belaunak eta orkatilak dira” Zer da Trak?

Trak plataforma bat da, lesio muskuloeskeletikoen errehabilitaziorako software bat.

Bi interfaze ditugu, bata fisioterapeutaren. tzat eta bestea pazientearentzat, eta fisioterapeuta plataformaren bidez ariketak agintzen dituena da. 200 ariketako liburutegi bat dugu eta fisioterapeutak gaixoarentzat egokiena aukeratzen du eta berari bidaltzen dizkio. Ondoren, gaixoa plataformara sartu eta fisioterapeutak aurretik bidalitako ariketak aurkitzen ditu. Hemendik aurrera errehabilitaziora sartzen dira eta adimen artifizialeko algoritmo bat garatu dugu, pazientea nola ari den etengabe irakurtzen duena, denbora errealean zuzentzen eta ondoren fisioterapeutari datuen berri ematen diona. Desberdintzen gaituena da Trak erabiltzeko gaixoak ez duela bere mugikorra edo ordenagailu eramangarria ez den

Nola bururatu zitzaizuen ideia?

Carlos eta biok kirolariak gara eta fisioterapeutan askotan egon gara, eta konfinamenduan, arazoa lehen eskutik bizi genuen.

Nire aita konfinatua zegoen eta sorbaldako lesioa izan zuen. Ikusi genuen ezin zela inolaz ere birgaitu, ospitalean egiten ari zen errehabilitazio prozesuak ez zuela inolako laguntzarik, ez ziren berarekin harremanetan jarri eta ‘stand by’-ean geratu zen.

Hortik aurrera, adimen artifizialeko teknologia ezagutu genuen, erabiltzen ari garen ‘pose estimation’ algoritmoak, eta Carlos eta biok, teknologiako ‘friki’ak garenak, hark eskaintzen zizkigun aukerak ikusten hasi ginen. Horrela, antzeman genuen teknologia honek gaixoari urrutitik jarraipena eta laguntza eman ziezaiokeela, kalitatezko errehabilitazioa eskaintzeko. Hortik aurrera, gutxieneko bertsio bat sortzen hasi ginen, fisioterapeutei erakusten hasi ginen eta interes handia zegoela ikusita, aurrera egin genuen.

Zertan bereizten da Trak beste errehabilitazioko metodoetatik?

Metodo tradizionala, gaur egun gehien erabiltzen dena, ariketa txartelak edo orriak agintzea da. Honekin gertatzen dena da gaixoak ez duela ondo ulertzen zer ariketak dauden, ez dago fisioterapeutaren eta gaixoaren arteko komunikaziorik eta gaixoak ez daki ariketa horiek ondo egiten. Ez daki ondo egiten ari den edo gehiago zauritzen ari den.

Horrek eragiten du gaixoen % 30ek soilik egiten dituztela ariketa orri horiek. Bestalde, guk, egiten ari garen lehenengo proben arabera, % 70etik gorako tratamenduaren gainditzea dugu.

Hori dela eta, zer onura ematen dio gaixoari Trak erabiltzeak?

Gaixoekin hitz egin dugu eta Trak-etik gehien gustatzen zaiena da tresna honekin lehenago sendatuko direla dakitela. Ariketak egiteko tresna ematen diegu eta ahalik eta lasterren normaltasunera itzul daitezke.

Azkenean, kalitatearekin ariketa fisikoa egiteko tresna bat ematen diegu, klinikara joan beharrik izan gabe, fisioterapeuta ari baita atzetik ariketak sortzen, eta badakite zerbait gaizki ateratzen bada, beti galderak egin ditzaketela, plataformaren bidez.

Zer lesio mota tratatzen ditu?

Daukan barrutia nahiko zabala da, eta muskulu-eskeletoko lesioetara bideratuta gaude. Tratatzen ditugun patologiak sor-

balda, lunbarrak, zerbikalak, belaunak eta orkatilakoak dira, eta lesio mota guztiak tratatzen ditugu patologia horien barruan.

Gaixo kirurgikoak, gaixo kronikoak eta patologia horietan eragina duten guztiak ere tratatzen ditugu. Erreumatologia sailarekin ere ari gara lanean. Lesio ugari ditugu aurre egiteko eta pixkanaka goaz.

“Ekintzailetzan, horrek ematen dizun askatasuna da onena” Zein da funtzionamendua?

Oraintxe bertan, Trak osasun zentroetara zuzenduta dago, fisioterapeutentzako eta ospitaleentzako. Gaixo bat ezin da bere kabuz sartu. Beraz, fisioterapia klinikak edo ospitaleak Trak erabiltzen badute, funtzionamendua honakoa da: fisioterapeutak pazienteari ariketa fisikoa egiteko protokoloa bidaltzen dio gure liburutegitik eta esaten dio zein egunetan egin behar duen ariketa; gaixoak oroigarri bat jasoko luke adierazitako egunetan, eta plataformara sartuko litzateke. Bertan, fisioterapeutak bidali dizkion ariketak aurkituko ditu, eta Ariketak Hasi klikatuz, erakartzen duen esperientzia gamifikatu eta dibertigarri batean sartuko da, etxetik ariketa fisikoa egiteko, fisioterapeutak bidali dizkion ariketa guztiekin eta zuzenketekin denbora errealean, hori dena bereizten gaituena. Pazienteak sorbalda edo belauna behar bezala altxatzen ez badu, gure algoritmoak denbora errealean zuzentzen du eta ondoren, errehabilitazio saio osoko datuak biltzen ditugu eta fisioterapeutari helarazten dizkiogu, fisioterapeutaren eta gaixoaren arteko zubi hori laburtzeko.

Erabilera datuak ba al dituzue?

Bai. Lehenengo pilotu bat egin dugu Riberako Saludeko ospitaleetan 60 paziente ingururekin, eta erantzuna oso ona izan da pazienteen eta osasun arloko profesionalen aldetik.

Zein osasun zentrorekin egiten duzue lan?

Ribera Salud ez ezik, irailerako merkaturatzea prestatzen ari gara. Irailaren 13an plataforma fisioterapia kliniketara zabalduko dugu, bolumen handiagoarekin, fisioterapia klinika orok erabil dezan, eta hainbat ikerketatan murgilduta gaude, bat Osakidetzarekin, Biodonostiarekin eta beste bat Asunciónekin, Tolosako ospitalearekin.

Zeintzuk dira lesiorik ohikoenak gaixoen artean?

Enplegua eta Berrikuntza Trak Elkarrizketa

HezkuntzaGidaliburua2022 Sorbaldako paziente kirurgiko ugari ditugu, sorbaldan ebakuntza izan dutenak, eta gaixo horiek eboluzio marjina handia dutela ikusten dugu, hasieran sorbalda nekez mugitu dezaketelako, eta Trak-ekin egiten dituzten ariketekin, egunetik egunera gero eta gehiago mugi daitezke. Horrek azkenean ariketa egitera, plataforma erabiltzera eta ahalik eta azkarren sendatzera bultzatzen ditu.

Pazienteen adinaren arabera, lesio mota desberdinak al daude?

Adinei dagokienez, harrigarria egiten zaigu zein diren Trak-eko erabiltzaile nagusiak.

Aurkitu dugu 60 urtetik gorako gaixoak direla plataforma gehien erabiltzen dutenak, motibazio gehien dutenak, nahiz eta egia den adin tartearen arabera lesioa asko aldatzen dela. Baina edozein adin, fase edo lesio-estadiorako ariketak ditugu eta fisioterapeutak programa horien arabera egokitu dezake.

“Edozein karrerak ekintzailetza zer den irakatsi behar die ikasleei” Bizimodu berriak lesio berriak ekartzen ari al dira?

Bai. Hemen lesio ugari aurkitzen ari gara, batez ere gerrialdea eta zerbikalak, telelanetik eratorritakoak. Detektatu dugu orain bulegoko aulkietan lan egin beharrean maiz sukaldeko aulkietan edo zuzenak ez diren beste ohitura batzuetan ari garela. Lesioen bolumen nahiko handia aurkitzen ari gara eta protokolo zehatz bat sortzen ari gara horietarako.

Pandemiak lesioren bat areagotu al du?

Bai. Esan bezala, telelana eta bizimodu sedentarioak eragindakoak edo etxean denbora gehiago igarotzeagatik sortutakoak.

Pandemiak areagotu duena teknologia honen erabilera da, eta osasun digitala batez ere, etxetik ariketa fisikoa egitea, etxetik birgaitzea, ordenagailua eta beste batzuk erabiltzea... guzti hori asko hazi da.

Zer aholku emango zenuke lesioak ekiditeko?

Lesio bat dugunean fisioterapeutarengana joatera ohituta gaude, eskuzko tratamendua egitera, fisioterapeuta izatera tratatzen zaituena eta gero etxetik ariketak ez egitea.

Hala ere, hainbat ikerketa ikusi ditugu esaten dutenak ariketa terapeutikoak lesioaren azken emaitzan eraginik handiena duela. Fisioterapeuta artatu eta ukitzeaz gain, ezinbestekoa da gaixoak etxetik ariketak egitea. Azkenaldian fisioterapeuta eta mediku asko ikusten ari gara apustu egiten dutenak honetan, ariketa terapeutikoan, lesioetatik errekuperatzeko modu gisa.

Zer da onena eta txarrena negozio bat sortzerako orduan?

Alde negatiboan, hainbeste ez den arren, zuk hartzen duzun erantzukizunaz, ordaintzeaz, erantzun behar duzun inbertitzaileez hitz egingo nuke... eta bizi behar duzun zatia da.

Alde positibo gisa, lehenik eta behin, benetan gustatzen zaizun hori burutzeko eta lan egin ahal izateko ematen dizun askatasuna nahiko garrantzitsua da. Ondoren, asko gustatzen zaidan zerbait, egunerokoan egiten dudanarekin beteta sentitzen da, aurre egin behar eta gainditu behar ditudan erronkak.

Zer aholkatuko zenieke enpresa sortzea pentsatzen ari diren pertsona horiei?

Erraza da esaten, baina arriskatzea, igerilekura jauzi. Bizi garen lekuan ez dago ekintzailetzaren hainbesteko kulturarik. Besteentzako lan egiteko hezten gaituzte, eta biztanleriaren zati handi baten helburu nagusia oposizio batzuk gainditzea eta irteera eroso bat izatea da, ekitearen ordez. Baina gizarte gisa ekintzailetza gehiago babestu behar dugu, eta igerilekura jauzi egin.

Nola ikusten duzu lan mundua gazteriari dagokionez?

Unibertsitatetik, karrerak asko zuzentzen dira eta nora joan behar duzun: unibertsitatea, praktikak eta gero bertan lan egiten jarraitzea. Zentzu horretan, ez da ondo moldatuta gaudela, baina ohituta gaude bizimodu horretara, eta ez dago ikasle edo gazteei ekiteko aukera ematen dieten aterik edo modurik. Uste dut laguntzak behar direla erakunde publikoetatik, hezkuntzatik, ikasleak ahalduntzeko eta ikus dezatela ekin dezaketela, bai ekonomiako, biologiako edo medikuntzako karrera batean. Edozein ibilbide motak ikasleei ekitea zer den irakatsi behar die, baita egunerokoan zein erronkari aurre egin behar dioten.

Zer plan dituzue Trak-entzat?

Lehenik eta behin, merkatuan finkatzea fisioterapia klinikekin eta ospitale zentroekin. Horixe da orain prestatzen ari garena, estrategia komertzial osoa eta horiei nola aurre egin. Eta gero, hortik aurrera, handiki pentsatuta, nazioartekotzea, gure taldea zabaltzea espero dugu...

Baina gure epe laburreko helburua fisioterapia klinikekin eta ospitale zentroekin finkatzea da.

Teknologiaz, adimen artifizialaz... hitz egin dugu. Zure ustez, teknologia eta digitala etorkizuna al dira negozio batek arrakasta izateko?

Bai. Teknologia berriek lehen imajinatzen ez genituen aukerak ematen dizkigute, eta geratzeko etorri dira, baina hala ere, giza faktorea funtsezkoa dela ere esaten dut.

Beti azpimarratu nahi dugu fisioterapeutaren osagarri bat garela; ez dugu inolaz ere hori ordezkatu nahi, ezin dugulako, nagusiki. Beste adibide bat telelana da, abantaila ugari dituena, baina uste dut ez dagoela lankideekin pertsonalki eta eskuz esku lan egitea bezalakorik, eta aurrez aurreko gizafaktorea ezin da galdu inoiz.

Nola bultzatuko zenituzke erabiltzaileek Trak erabiltzera?

Trak erabiltzailea lehenago eta hobeto berreskuratzeko tresna da. Lesioren bat baduzu eta lehenago errekuperatu nahi baduzu, zer hobe zure kabuz aritzea baino, jakinik zer egin behar duzun lehenbailehen berreskuratzeko, besteek esan beharrik gabe edo hurrengo asteko fisioterapeutaren kontsultaren zain egon beharrik gabe etapak erretzeko. Guk aukera hori ematen diegu paziente horiei, Trak erabili eta lehenbailehen birgaitu ahal izateko. www.trak.es

111

112

Enplegua eta Berrikuntza Enplegu eta enpresetarako laguntzak

HezkuntzaGidaliburua2022

Eusko Jaurlaritzako laguntza ekonomikoa lanarentzat eta enpresentzat Eusko Jaurlaritzak Enplegu Plan Estrategikoa onartu du, eta 2.071 milioi euro bideratuko ditu 80.000 lanpostu sustatzeko eta 23.000 enpresa laguntzeko Apirilaren 12an, Bingen Zupiria Eusko Jaurlaritzako bozeramaile eta Kultura eta Hizkuntza Politikako sailburua Gobernu Kontseiluaren osteko ohiko prentsaurrekoan agertu zen, Idoia Mendia Bigarren Lehendakariorde eta Lan eta Enplegu sailburuarekin batera.

Bere aldetik, Idoia Mendia lehedakariorde eta Lan eta Enplegu sailburuordeak, Gobernu Kontseiluak onartutako 2021-2024 Enplegu Plan Estrategikoa aurkeztu zuen; tresna horrekin, pandemiaren osteko Euskadiren susperraldi sozioekonomikoan lagundu nahi da, hiru trantsizio, digitala, energetiko-klimatikoa eta demografikoa ezarriz, baita gizarte-kontratu berri baterako enplegu inklusiboa eta kalitatezkoa sustatuz ere.

“Hori da Planean ezarritako misioa: eragile sozial, ekonomiko eta instituzionalen arteko beharrezko oreka lortzea, ekonomia lehiakor eta globalizatu batean kalitatezko enplegua posible izan dadin. Eraldaketa prozesu sakonean dagoen eta etengabeko estresaren mende dagoen ekonomia, eraso bakoitzetik langile kualifikatuagoekin eta bizi-baldintzak hobetzeko aukera handiagoarekin atera behar duena”, nabarmendu zuen.

Gobernu Kontseiluak ekonomia sustatzeko, enplegua mantentzeko, pertsona eta familia ahulenei laguntzeko eta Ukrainako gerraren ondorioei aurre egiteko neurri sorta onartu zuen, 158 milioi eurokoa 2021-2024 Enplegu Plan Estrategikoak 2.071 milioi euro bideratzea aurreikusten du 80.000 lanposturen sorrera bultzatzeko, 23.000 enpresari laguntzeko eta 48.100 langabe birziklatzeko. Bere helburuetako bat da kalitatezko enplegua sustatzea, pertsona guztien gizarte- eta lan-inklusioa ahalbidetuko duten baldintzetan.

Gobernu Kontseiluaren akordioak Era berean, ohikoa denez, Bingen Zupiria sailburu eta bozeramaileak Gobernu

Kontseiluaren zenbait akordio jakinarazi zituen, besteak beste, honako hauek: Alde batetik, Gobernu Kontseiluak neurrisorta bat onartu zuen ekonomia dinamizatzeko, enplegua mantentzeko eta pertsona eta familia ahulenei laguntzeko, eta, horrela, Ukrainako gerraren ondorioei aurre egiteko (158 milioi euro). Horrela, bi funts espezifiko sortzea erabaki da: 15 milioi GIZARTEERRESTAK euskal pertsona kalteberentzako gizarte-laguntza osagarrietan eta Ukrainako errefuxiatuentzako gizarte-laguntzetan; 143 milioi euro, enpresei, mikroETEei, lehen sektoreko enpresei eta merkataritza-sektoreari laguntza osagarriak finantzatzeko.

Era berean, 43 milioi euro mobilizatuko dira kreditutan, euskal enpresen enpleguari eusteko helburuarekin.

Eusko Jaurlaritzak Nekazaritza Politika Bateratuaren (NPB) zuzeneko laguntzak iragarri zituen 2022ko ekitaldirako. Ekitaldi honetarako laguntza hauen zenbateko zenbatetsia 44 milioi eurokoa da, eta osoosorik FEAGA funts komunitarioaren kargura finantzatzen dira (Nekazaritza Bermerako Europako Funtsa) eta exekutibo autonomoaren Erakunde Ordaintzailearen bidez ordaintzen dira. Diru-laguntza hauek ustiategien belaunaldi aldaketan laguntzeko, sektore honen modernizazioan, elikadura-katean berrikuntza eta lehiakortasuna sustatzeko, prestakuntza, nekazaritzako elikagaien industriari laguntzeko eta baita ingurumena eta paisaia naturala babesteko ere dira, baita landa-eremuetan oinarrizko zerbitzuak emateko eta landa-kosta ingurunean enplegua dibertsifikatzeko eta sortzeko ere.

Hezkuntzaren arloan, Gobernu Kontseiluak bizitza osoan zehar ikaskuntza-ekintza baliagarriak garatzen dituzten jarduerak egiteko diru-laguntzen deialdia onartu du. Deialdi honek 930.000 euroko zenbateko globala du.

Deialdi honek etengabeko ikaskuntza jarduerak sustatzen ditu, helduen ezagutza, trebetasun eta gaitasun maila areagotzeko eta herritartasun aktiboa sustatzeko.

Azkenik, Gobernu Kontseiluak zinemaerakusketa eta zuzeneko musika-aretoen kudeaketa eta zuzeneko musika sustatzeko profesional pribatuei zuzendutako COVID-19 laguntzen deialdia onartu zuen.

Kultura eta Hizkuntza Politika Sailetik, 2 milioi euro bideratuko dira profesional horiei laguntzeko, eta honela banatuko dira: 500.000 euro autonomoei, enpresei eta zinema erakusketan diharduten entitate profesional pribatuei laguntzeko eta 1.500.000 euro autonomoak, enpresak eta entitate profesional pribatuak laguntzeko, zuzeneko musika-aretoen kudeaketan eta zuzeneko musikaren sustapenean daudenak, alegia.

Ukrainako errefuxiatuak Bestalde, Zupiria sailburuak gerratik ihesi eta Euskal Herrira heldu den ukrainar biztanleriaren egoerari buruzko azken datuak partekatu zituen.

Datuen arabera, 589 dira Euskadin baimendutako eremuetan artatzen dituzten errefuxiatuak eta dagoeneko hezkuntza sisteman matrikulatuta dauden 386 haurrak.

Edozein laguntza-eskaintza bideratzeko, gogoratu Gurutze Gorriaren 945 222 222 zenbakia edo errefuxiatuak@euskadi.eus helbidea dagoela.

Enplegua eta Berrikuntza Silver Economy

HezkuntzaGidaliburua2022

Zer da Silver Economy?

Entzun al duzu Silver Economy edo ‘Silverizazioa’ri buruz? Gure artean hazten ari den kontzeptu berri honi buruz hitz egingo dugu

Baby Boomers-ak orain inoiz baino gazteago sentitzen dira, eta hori ez da kasualitatez, entzuteari utziko ez diozun fenomeno baten ondorioz baizik: The Silver Economy.

Munduko Ekonomia Foroaren arabera, World Economic Forum, 2025erako 60 urtetik gorako pertsona gehiago izango dira 14 urtetik beherakoak baino, eta 2050ean munduko biztanleriaren %22k 65 urte baino gehiago duten pertsonek osatuko dute.

Horrek zenbait sektoretako kontsumoak gora egingo duela ekarriko du eta Europako BPGari ekarpena %32ra iritsiko da eta enpleguaren %38 sortuko duen ekonomia sustatuko du (Iturria: Europako Batzordearen Silver Economy Txostena).

Zer da Silver Economy edo Zilarrezko Ekonomia Zilarrezko Ekonomia deitzen diogu 55 urtetik gorako pertsonen beharrak estaltzen dituen jarduera ekonomiko eta sektore orori. Hau da, biztanleriaren zahartzearen ondorioz sortutako eskaerari erantzuten dion edozein produktu edo zerbitzu.

Zerk eragiten du Biztanleriaren piramidea alderantzikatu egin da, bizi-itxaropena handituz eta jaiotza-tasa jaitsiz. Horregatik, 55 urtetik gorakoentzako ezaugarri komun batzuk multzokatzen dira.

Zilarrezko pertsonen ezaugarriak • Aurrezki gehiago: Pertsona hauek aktibo eta erosteko ahalmen handiagoa dute, millennials-en kontra.

• Denbora gehiago: Denbora libre gehiago eta gogo gehiago dute denbora aprobetxatzeko, gustuko dituzten edo beti egin nahi izan dituzten jarduera horietan.

• Kontsumitzeko aukera gehiago: Aurreko bi puntuek gehiago kontsumitzeko prest daudela sortzen dute.

• Gogo gehiago: Belaunaldi gazte berria da, partekatzeko, bizipenak bizitzeko eta gozatzeko gogo askoz gehiago duena.

• Esklusibotasun gehiago: Dagoeneko badakite zer gustatzen zaien eta zer marka

kontsumitzen duten, beraz, oso helburu fidel bihurtzen dira.

Zilarrezko Ekonomiaren Aukerak eta Onurak Merkatu honek duen potentziala ikusita, aukerak argiak dira: • Negozio berriei bide emango diete, existitzen ez ziren produktu eta zerbitzuak sortuz, adineko pertsonei eta haien beharretara egokituak.

• Ondorioz, lanpostu gehiago sortuko dira eta betidanik egon diren lanbide asko mantenduko diren arren, adinekoak zaintzea esaterako, berri asko sortuko dira.

• BPGari dagokionez onurak milaka milioi izango dira, belaunaldi nagusi hau ekonomiaren motor berria izango baita nazio eta Europa mailan.

• Silverizazioko puntua gehitzen da, enpresa eta erakunde publiko asko prest egongo baitira talde horretara egokitzeko, elkartasun adibide gisa.

Silver Economy deitzen zaio 55 urtetik gorako pertsonen beharrak estaltzen dituen jarduera ekonomiko eta sektore orori Gehien kaltetutako sektoreak Aipatu dugunez, Zilarrezko Ekonomiak jarduera-sektore guztiei eragiten die, baina gehien eragiten dituenetako batzuk bereiz ditzakegu: • Senior Turismoa eta Aisialdia.

• Osasunaren Prebentzioa eta Sustapena.

• Elikadura eta Jarduera fisikoa.

• Etxebizitza Egokitzapena eta Mugikortasuna.

• Finantza Zerbitzuak eta Aseguruak.

Silver Economy Startup-en adibideak • Oroi errealitate birtualeko kanal bat da, entretenimendurako eta estimula-

zio kognitiborako esperientziak dituena, adinekoengan ongizate emozionala sortzera eta funtzio kognitiboak entrenatzera bideratua.

• Burulogy gaitasun mentalak lantzeko eta hobetzeko garatutako tresna bat da, funtzio kognitiboak estimulatuz, profesionalek sortutako ariketa mentalak eskaintzen dituen aplikazio baten bidez.

• Adsenior startupek, ETEek eta enpresa handiek orduko, asteko edo proiektuko senior profilak kontratatzeko aukera ematen dien plataforma da, bi aldeek proiektuak irauten duen bitartean aseguratuta egongo direla bermatuz.

• Qida eragin sozialeko enpresa bat da, etxeko arreta eta kalitatezko jarraipena eskaintzen duena, arreta berezia jarriz zaintzaileen taldeari.

• Kuvu plataforma digital bat da, belaunaldi ezberdinetako pertsonak konektatzeko aukera ematen duena, belaunaldien arteko elkarbizitza sustatuz.

• Cuideo adinekoentzako edo mendekotasuna duten pertsonentzako etxeko zaintzaileak aurkitzeko irtenbidea da. Geolokalizazioaren bidez hurbilen dagoen zaintzailea konektatzen du eta bezeroaren beharren arabera etxeko zerbitzua emateko aukera eskaintzen du.

• Tucuvi arretarako tresna birtual batean oinarritzen da, zure pazienteak etxean kontrolatzeko adimen artifizialetik eta ahotsetik garatutako operazio batekin.

• Beprevent, mugikorretarako aplikazio baten bidez adinekoen errutinen eta portaeraren berri ematen duen ingurune adimenerako irtenbide sinple bat da.

Nola Silverizatu zure proiektua Zalantzarik gabe, edozein proiektu “zilarizatu” daiteke oso aldaketa gutxirekin. Adibidez, mugikorretarako aplikazio bat baduzu, letra-tipoa eta letra-tamaina molda ditzakezu adinagatik ikusmen gutxiago duten pertsonentzat.

Hala ez bada, jarri zure aitona-amonen larruan eta pentsatu nola erabil dezaketen zure produktua. Eta eskaintza zabala denez, pentsa ezazu ere 55 urte dituztenentzat bezain zaila izango den, adibidez.

113

114

Enplegua eta Berrikuntza Etorkizuneko enpresak

HezkuntzaGidaliburua2022

Startup, etorkizuneko enpresa Azken garaietan, ospea irabazten ari da enpresa mota berri bat: Startupa. Bizitza mugatu bat duen ekintzailetza mota bat da, baina aukera asko dituena errentagarritasunerako eta garapenerako. Orokorrean, pyme edo mipyme soilak bezalak nahastuak dira, baina startupek hainbat faktore bereizle dituzte merkatuko enpresa klasikoekiko.

Hazkunde azkarra startupen funtsezko osagai bat da. Horregatik, enpresa txiki hauek ‘business angels’ deituak direnak erakartzen dituzte, nortzuk inbertsio txikiak apustu egiten dituzten Start-Up konpainia anitzetan, onartuz aukera altu bat dagoela negozio indartsu horietako bat besteengandik bereiz daitekeela eta igo daitekeela esponentzialki.

Beste faktore bereizle bat berrikuntza da sormenezko negozio-ideia baten bitartez ekintzailetza azkenean burutu baino lehen.

Zentzu honetan, teknologia berrien eta Interneten merkatuan sartzeko startupen joera nabari bat dago .

Alde Startup bat sortzean pentsatzen ari direnek kontuan izan beharko lituzkete ondorengo aholku eta arrazoiak horretara jauzia egin baino lehen:

1 2

3 4 5 6

Startupek errentagarritasuneko eta garapeneko aukera asko dituzte

Giro osasuntsu eta dibertigarri bat sortu. Denbora-tarte gehiena taldean pasatzen denez, hobe da ondo pasatzea. “Denak batentzat eta bata guztientzat”, ahaztu gabe lehenengo urteak oso biziak izan daitezkeela fisiko eta emozionalki.

Konprometituak dauden lankideak izan. Beren leialtasuna

denboran zehar mantentzea ez da batere erraza. Hala eta guztiz ere, kooperatiba digitaletan hori lortzeko aukera gehiago daude. Bestetik, kide bakoi-tza startuparen zuzendari eta jabea da eta horrek kokapen ezinhobe bat ematen die denei maila profesionalean.

Lidergoa sustatzen du. Batzuk beste batzuk baino gaitasun gehiago izango dituzte lidergorako, baina denek dute horiek garatzeko aukera -eta betebeharra-. Erabaki handiak botoen gehiengoagatik hartzen direnez, gutxieneko limurtze bat izatea garrantzitsua da ikuspuntuak defendatzeko.

Berrikuntzari mesede egiten dio. Bere berezko lanaren erantzule izateak kide bakoitza eramango du prozesuak etengabe hobetzera teknika berriak aplikatuz. Ez da “nire nagusiak ez dit uzten” famatua egongo, frustragarria sortzaileentzat.

Prentsa erakartzen du. Izan ere startup digitalak istorio interesgarri bat izango du kontatzeko, eta hori da prentsak bilatzen duena.

Komunitatea eta engagement-a sortzen ditu. Horretarako, balio

etikoak garatzen saiatu taldearen barruan eta bere kanpoko komunikazioan erabili: berziklatu, erabiltzaileen datuak babestu... “Don’t be evil”.

Enplegua eta berrikuntza Startup kooperatiboa

HezkuntzaGidaliburua2022

‘Startup’ kooperatiboa: erantzukizun partekatua ‘Startup’ baten kontrola banatzeko modu bat dago, eta hori da kooperatiba bat bezala sortzea da Ekintzaile guztiek ez dute inbertitzaile asko erakartzeko helburua, ezta erraldoi teknologiko batek ‘startup’a erosten buka dezan nahia ere. Batzuk uste dute kapitala ez dela izan behar erabakiak hartzeko muina, presak ez direla onak eta garantzia duena jendea proiektura gehitzen dihoan jendea dela. Hau da ‘startup’en filosofia, kooperatibaren forma hartzen dutenak itxura juridiko bezala.

Zeintzuk dira aukera hauen zergatiak?

Zer dute bereziki startup-ak diren kooperatibak? Modu juridikoan ‘startup’ bat sortzea erabakitzen duten ekintzaileek, horrela, langileek erabakiak hartzeko aukera berberak izan ditzaten egiten dute. Bere konpainien eginkizuna ezin da dirua irabaztea izan.

Beste ‘startup’ekin alderatuz, kooperatiba baten fundatzaileek ez dute bilatzen etengabe igotzen joatea, inbertitzaileak erakartzea

edo inbertsioaren itzulera handi bat jasotzea, bai onura handiak sortuz edo bai enpresa beste enpresa handi bati salduz. Horregatik, ‘startup’ kooperatibo batean lan-erritmoa eta hazkundea motelagoa da. Normalki, bere erronka egonkortasun ekonomiko eta laborala dira, eta garapen ekonomiko eta soziala.

Alde Kooperatiba gaur egun horrela ezagutua den ekonomia sozialeko ‘startup’ek aukeratzen duten itxura juridikoa da. Edozein sektoreko edozein enpresara egokitzen den formatu bat da, teknologikoa barne. ‘Startup’ gehienentzat buruko min bat dena, finantziazioa eta lan-talde on bat aurkitzea, kooperatibarentzat ez da hainbeste.

Finantziazioari dagokionez, ‘startup’ kooperatibek ez dute bakarrik formatu honi heltzea dakartzan hobariez gozatzen (sozietate-zerga % 20koa da, ekonomia sozialeko

diru-laguntzak har ditzakete, hori sortzean eman beharreko tasatik libre daude...), baizik eta erakartzen dute ere ‘banku etikoa’ bezala ezagutua denaren interesa, etekin soziala lortzera begira dauden enpresa horietan inbertitzen duen hori.

Forma juridiko bezala kooperatiba aukeratu duten ekintzaile asko hor bere lanpostu propioa sortzeko irtenbidea ikusi duten gazteak dira. Gainera, zenbait gaztek kooperatiba aukeratzen dute beraiek bakarrik enpresa bat antolatzeko desafioari aurre egin behar ez izateko.

Dena den, hiru garun izateak -kooperatiba bat sortzeko gutxieneko fundatzaile kopuruaeta ez bat edo bi bide-orria erabakitzen dutenak, ez du ziurtatzen ‘startup’a arrakasta bat izango denik. ‘Startup’ kooperatibak bere sektorean lehiatu behar du jarraitu eta mantendu nahi badu.

115

116

Enplegua eta Berrikuntza Bilatuenak

HezkuntzaGidaliburua2022

Lan (eta profesional) bilatuenak 2022an Urtebete gehiago, Spring Professionalek, Adecco Taldeko erdi-mailako zuzendaritza eta exekutiboen hautaketa aholkularitzak, 2022rako enplegu aurreikuspenak aurkezten ditu.

Lan merkatuak, oro har, eta enpresek eta langileek bereziki, bizi garen ingurunera azkar egokitzen ikasi behar dutela, jada 2020an ikasi genuen eta praktika gisa finkatu zen 2021ean.

Profil askok upskilling eta reskilling prozesu bat igaro behar izan dutela, askotan erlojuaren aurka, eta trebetasun eta gaitasun batzuk lehenetsi dituztela beste batzuen aurrean, hala nola, erresilientzia, aldaketetarako egokitzapena eta baita gaitasun digitalak ere ingurune berrian lehenesten ez diren beste batzuen aurrean, azken bi urteetan ikasi dugu ere.

Orain enpresek talentua erakartzeko eta atxikitzeko formula berriak aurkitu behar dituztela Estatu Batuak jasaten ari diren uko egite handi ezaguna bezalako egoerak saihesteko hurrengo urratsa da lan-merkatuaren astintzearen ostean. Nola eta non lan egin nahi duten exijentzia gehiago duten profesionalak, beren ongizate pertsonalaren zati bati ez uko egiteko irekiagoak eta lanaren eta bizitza pribatuaren arteko oreka zein izan behar den ikuspegi berritua dutenak, enpresek politikak eta etengabeko prestazio sozialen paketeak eguneratu behar dituzte.

Badirudi “albiste gutxiago” daudela ezinbestekotzat jotzen diren profil jakin batzuen eskaeran: osasun arloko eta ikerkuntzako langileak, profil teknologikoak edo arlo digitalera, komertzialera eta ingeniaritzara gero eta gehiago bideratutako profilak, aurten protagonistak izango direnak.

Horregatik Spring Professional-ek, Adecco Taldeko erdi-mailako zuzendaritza eta exekutiboen hautaketa aholkularitzak, bere enplegu-aurreikuspenak aurkeztu ditu Espainiako lan-merkatuan 2022an gehien eskatuko diren eta gehien ordainduko diren profilei buruz, Bilatuenak bere XVII. Txostenean.

Haien sektoreetarako profil estrategikoen aukeraketa bat da, komunean duten potentzial digital handia edo espezializazio-gradua duten gaitasun humanistikoak albo batera utzi gabe, hala nola enpatia, komunikaziogaitasuna edo erresilientzia. Profesional arrakastatsuetan gero eta gehiago bilatzen den konbinazioa.

Urteroko txostena Urtero bezala, Adeccok unean eskatuenak diren lanpostuen eta irabazi handienak corteza ahalbideratzen duten horien txos-

ten bat argitaratzen du, oso erabilgarria beren pausoak noruntz bideratzeari buruzko zalantzak dauzkatenentzat Hamazazpigarren urtez jarraian, Spring Professionalek, aginte ertain, erdiko eta zuzendarien hautaketako Adecco Taldeko aholkularitzak, espezializatuta merkataritzako, informazioko teknologietako, osasuneko, finantzetako, legezko, ingeniaritzako, logistikako eta retailetako eremuetan, bere aurreikuspenak aurreratu ditu bere ‘Bilatuenak’ txostenaren bitartez.

Txosten honen arabera, 2022 aurreko urteetan hasitako joeraren finkatzearen urtea bezala aurkezten da. Horrela, espero da lan-suntsitzea gelditzea eta urteak aurrera egin ahala, langabezia-tasak behera egitea.

Profil eskatuenak oso profil ezberdinak izango dira beren funtzio eta espezialitatearen arabera, baina guzti horiek izendatzaile komun bat izango dute: profil estrategikoak

dira horiek eskatzen dituzten sektoreentzat. Gainera, geroz eta garrantzitsuagoa da profesional berri hauek diziplina anitzeko profil bat izatea, balio-aniztasun handi batekin, gaitasun analitikoa eta emaitzetara bideratuta, baita ikuspegi estrategiko bat, proaktibitatea eta aldaketarako egokitzea, enpresetan inoiz baino presenteago dauden beharrak. Azkenik, eta garrantzi gutxiago gabe, beste hizkuntzak menderatzea ahaztezinezko baldintza bat da lanpostu gaitu bat aukeratzeko orduan. Are gehiago, modu esanguratsuan hazi da lanpostu berrietarako nazioarteko esperientzia duten pertsonen bilaketa.

Beraz, eta alde enpresarialetik, ahalik eta talenturik onena erakartzeko eta atxikitzeko apustu egitea erakundeen betebehar nagusi bat da urte honi begira. Izan ere, zentzu honetan, talentua enpresen lehiakortasuneko giltzarri nagusi bihurtu da.

Enplegua eta Berrikuntza Bilatuenak

HezkuntzaGidaliburua2022

BILATUENAK 2022 EREMUA

BILATUENA

KOTIZATUENA

FIELD SERVICE ENGINEER

HSQE MANAGER

HEZIKETA: Ingeniari Teknikoa. Robotika eta/edo mekatronikako prestakuntza HEZIKETA: Ingeniaritza, teknikari edo goi mailako prestakuntza duten profilak osagarria. eta hiru espezialitateak dituen PRL masterra.

INDUSTRIA

ESPERIENTZIA: 3 urteko esperientziatik aurrera instalazioen eta ekipoen mantentze eta konponketan.

ESPERIENTZIA: 5 urtetik aurrera HSQEko arlo espezifikoan. Aurretik esperientzia baliotsua industria-ingurune edo proiektuetan.

GAITASUNAK: Presiopean lan egiteko gaitasuna. Emaitzetara eta arazoak konpontzeko orientazioa. Zerbitzua eta bezeroaren orientazioa.

GAITASUNAK: Komunikazio gaitasunak eta eragina. Talde-lana. Konpromisoa eta erantzukizuna. Gaitasun analitikoa. Planifikazioa eta kontrola.

ORDAINSARIA: Urteko 30.000 euroko soldata finko gordinetik hasita, ezarritako helburuen araberako zati aldakorrarekin, aparteko orduetan, etab.

ORDAINSARIA: Urteko 65.000 euro gordin eta helburuen araberako bonusa.

ESKATZAILEAK: Industria-sektoreko, makineria astuneko eta instalazioetako ESKATZAILEAK: Edozein ingeniaritza eta industria enpresa. Eta sektoretik enpresa. kanpoko edozein erakunde motari aplikagarria.

ERIZAINA

OSASUNA

DERMATOLOGOA

HEZIKETA: Erizaintzan Lizentziatua edo Gradua. Espezialitatea/EIR eskatzen den lan-eremuaren arabera. Balio handiko prestakuntza osagarria eskatzen den espezialitatean.

HEZIKETA: Goi Mailako Ikasketak: Medikuntzan Lizentziatua edo Gradua.

Dermatologia eta Benereologian MIR edo espezialitatearen homologazioa Espainian.

ESPERIENTZIA: 1 eta 2 urteko aurreko esperientzia antzeko funtzioen garapenean.

ESPERIENTZIA: 2 eta 3 urteko aldez aurretiko esperientzia postuan. Bekadun baliotsuak eta azpiespezialitateetan esperientzia klinika/ospitalearen araberakoa da.

GAITASUNAK: Enpatia. Komunikazio trebetasun handiak. Talde lanerako gaitasuna. Antolaketa eta plangintza. Autonomia.

GAITASUNAK: Xehetasunari begira. Erabakiak hartzea. Komunikazio trebetasun handiak. Talde lanerako gaitasuna. Antolaketa eta plangintza.

ORDAINSARIA: 26.000 eta 50.000 euro gordin urtean.

ORDAINSARIA: 70.000 eta 120.000 euro artean soldata finkoko urteko.

ESKATZAILEAK: Profesional hauek eskatzen dituzten osasun-enpresa ugariak: ospitale pribatu eta publikoak, osasun zentroak…

ESKATZAILEAK: Nagusiki, klinika pribatuak, ospitale publikoak eta pribatuak, osasun-aseguruak.

CLOUD ARCHITECT

INGENIARITZA ZUZENDARITZA

HEZIKETA: Informatika Ingeniaritzan lizentziatua edo Informatika Aplikazioen HEZIKETA: Informatika Ingeniaritza komeni da, nahiz eta, batez ere Garapeneko goi-mailako heziketa-zikloa egina izatea. Teknologia berrien startup-etan, enpresaren balioekin bat datozen esperientziak dituzten berri izan. Ingeles gaitasunak. hautagaiak hobesten diren, unibertsitateko titulua izateari garrantzia kenduz.

IT

ESPERIENTZIA: 5 bat urteko esperientzia, normalean autonomia maila handiko profesionalak izaten baitira.

ESPERIENTZIA: Esperientzia handiko profila, lehenik Software Engineer gisa eta ondoren Team Lead gisa.

GAITASUNAK: Gaitasun analitikoa. Proaktibitatea. Emaitzetarako orientazioa.

Konpromisoa.

GAITASUNAK: Trebetasun sozial onak. Eragin ahalmena. Lidergoaren ikuspegi globala.

ORDAINSARIA: Urteko 45.000 eurotik 70.000 euro gordin.

ORDAINSARIA: Urtean 60.000 eta 100.000 euro gordin artean.

ESKATZAILEAK: Edozein tamainatako enpresak, startup eta ETEetatik hasi eta multinazional handietaraino. Jarduera ekonomikoko edozein sektore.

ESKATZAILEAK: Edozein motatako enpresa: startupak, ETEak edota multinazional handiak.

GROWTH MARKETING DIRECTOR

MARKETINA

HEZIKETA: EAZ/Marketin edo antzeko titulua duten pertsonak, Marketin Digitalean edo Eraldaketa Digitalean master espezializatua dutenak. Era berean, Informatika Ingeniariak, Marketineko masterra dutenak.

ESPERIENTZIA: 5 urtetik 8 urtera. Proiektuen Kudeaketa Esperientzia: Funtzio gurutzatuko bazkideak zuzentzeko eta lankidetzan aritzeko gaitasuna.

ESPERIENTZIA: Marketinean aldez aurretiko esperientzia eta ezagutza teknologiko sendoa, enpresari digitalizazio prozesuetan laguntzeko.

GAITASUNAK: Gaitasun analitikoa. Sormena. Ikuspegi estrategikoa.

Akatsetatik ikasteko eta hazteko gogoa. Komunikaziorako gaitasun bikainak.

GAITASUNAK: Zuzendaritzako lidergoa eta berrikuntza eta ekintzailetzaprofila. Emaitzetarako orientazioa. Gaitasun analitikoa. Ikuspegi estrategikoa.

Enpatia.

ORDAINSARIA: 45.000-60.000 euro gordin urtean.

ORDAINSARIA: 50.000 euro - 100.000 euro gordinen artean.

ESKATZAILEAK: Litekeena da edozein enpresak eskatuko duela profil mota hau, garatu nahi den edozein erakunde-egituratan ezinbestekoa baita.

ESKATZAILEAK: Edozein enpresa, zein negozio edo sektoretakoa den edozein dela ere, eta bere marka hazi nahi duena.

KALITATE BERMEAREN TEKNIKARIA (QA) HEZIKETA: Osasun Zientzietako unibertsitate prestakuntza (Farmazia, Biologia, Kimika, Bioteknologia edo antzekoa). Ingeles maila altua.

LIFESCIENCE

ENPRESA GARAPENERAKO ZUZENDARIA HEZIKETA: Farmaziako lizentziatura edo GG.ZZ. titulua. Enpresa-ingurunean masterra izatea asko baloratzen da. Ingeles altua ezinbestekoa.

ESPERIENTZIA: Gutxienez 4 urte kalitatea ziurtatzeko teknikari gisa farmazia ESPERIENTZIA: Farmazia-ingurunean esperientzia profesional handia duten industrian. GMPn ezinbesteko ezagutza. Farmazia industriaren araudiak eta senior profilak dira, nazio zein nazioartean negozio-garapena egiten dutenak, prozedura erlatiboak ezagutzea.

B2Bra bideratuta.

GAITASUNAK: Xehetasunera orientazioa. Komunikazio trebetasun handiak.

Talde-lanerako eta koordinaziorako gaitasuna. Antolaketa eta plangintza.

Autonomia.

GAITASUNAK: Emaitza handiak eta bezeroarekiko orientazioa. Gorabeherak konpontzera bideratua. Planifikazioa eta antolaketa. Negoziaziorako, komunikaziorako eta negozioak garatzeko gaitasunak.

ORDAINSARIA: 35.000 eta 45.000 euro gordin urtean.

ORDAINSARIA: 50.000 eta 60.000 euro artean soldata finkoko urteko + % 10 eta 20 arteko plusa emaitzen lorpenaren arabera.

ESKATZAILEAK: Farmazia industriaren sektoreko enpresak eta ekipamendu medikoen fabrikazio enpresak.

ESKATZAILEAK: Espezializazio mota ezberdinetako laborategi farmazeutikoak.

DEMAND PLANNER HEZIKETA: Goi-mailako unibertsitate-ikasketak, hala nola EAZ, Industria Antolakuntzako lizentziatua edo Hornikuntza Katean masterra. Estatistika eta zenbakizko eremua.

ESPERIENTZIA: 3 urteko esperientzia Eskariaren Plangintzan.

LOGISTIKA

ZUZENDARITZA DIGITALA

HEZIKETA: Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzan, Marketinean, Publizitatean edo antzekoetan lizentziatuak. Marketin Digitalean Masterra.

Gaitasun digital handiko hautagaiak.

LOGISTIKA BERRIKUNTZAKO PROJECT MANAGER HEZIKETA: Industria Ingeniaritza edo baliokidea. Hornikuntza Katean Masterra.

ESPERIENTZIA: Gutxienez 5 urte eskala handiko proiektuak kudeatzen, Logistika Operadoreetan edo konplexutasun handiko azken bezeroetan.

GAITASUNAK: Presiopean lan egiteko gaitasuna. Emaitzetara eta arazoak konpontzera orientazioa. Elkarrizketa eta komunikazio ona. Antolatzeko eta planifikatzeko gaitasuna. Jarrera eta proaktibitatea. Negoziazio eta kontziliazio ahalmena. Ikuspegi komertziala.

GAITASUNAK: Analitikako gaitasun handia. Zeharkako proiektu handiak kudeatzea, bai ekonomian eta bai operatiboetan. Emaitzetara zuzenduta, presiopean lan egiteko gaitasuna. Negoziatzeko gaitasun handia.

ORDAINSARIA: Urteko 30.000 euroko soldata finko gordinetik hasita, finkatutako helburuetarako aldagai bat gehitzea.

ORDAINSARIA: 50.000 eta 60.000 euro gordinen urteko finkoa gehi ehuneko aldakorra. Prestazio sozialei dagokienez, enpresaren ibilgailuaren presentzia nabarmentzen da.

ESKATZAILEAK: Eskari bolumen handiko sektore ezberdinetako enpresa.

ESKATZAILEAK: Operadore logistiko handiak edo konpainia finalak, prozesu logistikoekiko menpekotasuna ezinbestekoa dela eragiketen onura ezartzeko.

ITURRIA: Spring Professionaleko Bilatuenak Txostena 2022

117

Europaz hitz egin dezagun. Gazteriaren Urte Europarra Adriana Maldonado López - Europar Parlamentuko Eurodiputatua

118

HezkuntzaGidaliburua2022

Lan egin Europako Parlamentuan!

Europako Parlamentua, Euroganbera izenarekin ere ezaguna, Batasuneko herritarrak zuzenean ordezkatzen dituen parlamentu erakundea da eta, Europako Batzordearekin eta Europar Batasuneko Kontseiluarekin batera, legegintza funtzioa betetzen du.

1

PRESTAKUNTZA ETA PRAKTIKA AUKERAK

ERASMUS+ PROGRAMA Erasmus+ Europan hezkuntza, prestakuntza, gazte ekintzaileak eta kirola bultzatzen dituen EBko programa da. Aukera ematen dizu 3 eta 12 hilabete Europako herrialde batean igarotzeko, harrera egiten duen hezkuntza zentroan garraio, ostatu eta matrikula gastuekin barne.

Urtero proposamen deialdi orokorra argitaratzen da. Eskatzen ari zaren programaren zatiaren arabera, web eskaera inprimaki zehatz bat bete beharko duzu.

Informazio gehiago hemen: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/node_es z

PRESTAKUNTZA PRAKTIKAK EUROPAKO ERAKUNDEETAN Europako erakunde gehienek praktikak egiteko programak dituzte prestakuntza jarraitu nahi duten eta lan mundu honetan hasi nahi duten ikasleentzat.

Urtero 1.900 gazte ingururi gaitasun profesionala handitzeko, beren ezaugarri pertsonalak garatzeko eta EBko ezagutzak hobetzeko aukera eskaintzen zaie EBko prestakuntza programen bidez. EBko erakunde gehienek unibertsitateko graduatu gazteentzako praktikak antolatzen dituzte, eta horietako bakoitzak normalean 3 eta 5 hilabete arteko iraupena du.

Praktikak esparru ugaritan eskuragarri daude eta EBko lanari buruzko ikuspegi bikaina eskaintzen dute. Lanaren edukia esleitzen zaizun zerbitzuaren menpe dago.

Aukerak eskuragarri daude lehiaren zuzenbidearen, giza baliabideen, ingurumen politikaren, komunikazioaren eta beste hainbat alorretan.

Praktiketarako hautaketa prozedurak banaka egiten dituzte EBko erakundeek eta agentziek beraiek. Jarraian ikus diz

tzakezu dauden aukera batzuk. Kontuan izan, erabilgarri dauden aukera guztiak ezin direla gune honetan bistaratu.

Europako Batzordean, Europako Kontseiluan, Europako Banku Zentralean, Eskualdeetako Batzordean eta abarretan praktikak egiteko deialdiak EPSOk (Langileak Hautatzeko Europako Bulegoa) etengabe eguneratzen ditu.

Informazio gehiago hemen: https://epso.europa.eu/job-opportunities/traineeships_en IKASKETETAKO BISITAK Ikasketa bisita bat eskatzeko aukera dago, gehienez ere 2 hilabetekoa, nazio guztietako herritarrei, 18 urte edo gehiago dituztenei, Europako integrazioarekin lotutako gai zehatzen azterketan sakontzeko aukera emateko.

Dagoeneko ikasketa bisita bat egin duten, praktikak egin dituzten edo Europako Parlamentuan lan kontratua izan duten pertsonek sei hilabete itxaron beharko dute eskaera aurkeztu aurretik. Era berean, ikasketa-bisita egin duen hautagaiak sei hiz

HezkuntzaGidaliburua2022

Europaz hitz egin dezagun. Gazteriaren Urte Europarra Adriana Maldonado López - Europar Parlamentuko Eurodiputatua

labete itxaron behar ditu praktikak eskatu aurretik.

Liburutegian edo Europako Parlamentuko artxibo historikoetan ikertzeko aukera ere eskaintzen da.

Ikasketa-bisitaren eskaerak helbide honetara bidali behar dira: PERS-Studyvisit@ ep.europa.eu, bisita hasteko aurreikusitako eguna baino hilabete lehenago gutxienez, ondorengo dokumentuak bidalita: • Adierazpen pertsonala, hautagaiak bisitan aztertu nahi duen Europako integrazioarekin lotutako gai zehatzari buruzko informazio zehatza, erabili nahi dituen baliabideak (erakundeko liburutegi edo artxiboetako dokumentuak kontsultatzea edo funtzionario espezializatuekin harremanak izatea), eta ikasketa-bisita egiteko asmoa duzun data zehatzak. Hautagaiak zehazki adierazi beharko du zein DG eta norabide / unitate / zerbitzutan egin nahiko lukeen azterketa-bisita.

• Curriculum vitaea (posta helbide batekin, administrazio helburuetarako).

• Indarrean dagoen nortasun agiriaren edo pasaportearen kopia.

• Zigor aurrekarien ziurtagiria edo, agintaritza eskudunak aldez aurretik baimenduta, irakaskuntza zentroak edo enpresaburu batek emandako erreferentzia gutuna, hautagaiaren ikasketetan edo eskaera aurkeztu aurreko hamabi hilabeteetan izandako lan portaera egiaztatzen duena.

Informazio gehiago hemen: https://www.europarl.europa.eu/atyour-service/es/work-with-us/study-visits PRAKTIKA-SCHUMAN BEKAK EUROPAKO PARLAMENTUAN Schuman bekak ordainduak dira eta Europako Parlamentuko lantoki ofizialetako batean (Brusela, Luxenburgo eta Estrasburgo) edo Estatu kideetako harremanetarako bulegoetan goza daitezke.

Beka hauek Robert Schuman-en izena dute, Europako integrazio proiektuaren arkitekto nagusietako bat omentzeko, 70 urte baino gehiago bakea eta oparotasuna suposatu baitu Europarentzat. Robert Schuman-ek proposatu zuen Frantziako eta Alemaniako ikatzaren eta altzairuaren produkzioa komunean jartzea, gerora Europako Ikatz eta Altzairuaren Erkidegoa z

izango zena, Europako Erkidegoetako lehena, Europar Batasun bilakatuko zena.

Schuman beken xedea Europar Batasuneko herritarren hezkuntzan eta prestakuntza profesionalean laguntzea da eta Europako Parlamentuaren lana ezagutzeko aukera eskaintzea.

Praktika horien iraupena bost hilabetekoa da, hilean 1.300 euro inguruko soldatarekin.

Eskatzaileen baldintza nagusiak: • 18 urte baino gehiago izan behar ditu.

• Unibertsitate mailako titulua (edo gehiago) izan behar dute.

• Hizkuntza eskakizunak bete behar dituzte.

Hautagaiek hiru beka eskaintza eska ditzakete epe bakoitzeko.

Informazio gehiago hemen: https://www.europarl.europa.eu/at-yourservice/es/work-with-us/traineeships TALDE POLITIKOETAN PRAKTIKAK Europako talde politikoek ere praktikak eskaini ohi dituzte. Adibidez, Talde Sozialdemokratak urtean bi aldiz (otsailean eta irailean) izena emateko epeak irekitzen dizkie 18 eta 35 urte bitarteko gazteei. Seihileko bakoitzean, gutxi gorabehera 25 eskaera onartzen dira hiru hilabetetik bost hilabetera bitarteko praktiketarako eta zure esperientzia eta kezketara ondoen egokitzen den programa edo gaiaren arabera banatzen dira. z

119

Europaz hitz egin dezagun. Gazteriaren Urte Europarra Adriana Maldonado López - Europar Parlamentuko Eurodiputatua

120

HezkuntzaGidaliburua2022

Praktikak egiteko aukera ugari eskaintzen dituzte gazteak talde politikoen eta Europako Parlamentuaren lanetan inplikatzeko eta Europa osoko herritarren integrazioa sustatzeko. Ikasle guztiek beka eta lan aukerak jasotzen dituzte, besteak beste, parlamentuko batzordeen lana kontrolatzea, prentsa taldearekin lan egitea, Talde Politikoaren ekitaldietan eta parlamentuko bizitzako beste arlo batzuetan parte hartzea.

Seihilero, Talde Sozialdemokratak gutxi gorabehera 25 gazte onartzen ditu hiru edo bost hilabeteko iraupeneko praktiketarako (programaren arabera). Praktikak otsailaren erdialdean edo irailaren erdialdean hasten dira.

Informazio gehiago hemen: https://www.socialistsanddemocrats.eu/ working-with-us/traineeships

2

EURES ATARIKO LANA AUKERAK

Ataria mugikortasun profesionala sustatzen duen ekimena da eta EBko herritarrek EBko beste herrialde batean, Norvegian edo Islandian, lanpostu bat, prestakuntza beka bat edo ikaskuntza bat bilatzen laguntzen die. Informazioa jasotzeko, lana bilatzeko eta eskaintza garrantzitsuetan eta kontratazioetan laguntza jasotzeko aukera ematen du. Horrez gain, atzerrian lan elkarrizketara joateko diru laguntzak jasotzeko aukera dago, baita hizkuntza prestakuntzaren, diplomak eta tituluak aitortzearen edo helmugako herrialdean instalatzearen kostuak ordaintzeko ere.

Baldintza bakarrak hauek dira: • 18 eta 35 urte artean izatea • Europako, Norvegiako edo Islandiako nazionalitatea.

Informazio gehiago Eures atari ofizialean: https://ec.europa.eu/eures/portal/jv-se/ home EUROPAKO OPOSAKETAK Europar Batasuneko erakunde edo agentzia batean lan egiteak ingurune bizigarri eta zorrotz batean egotea esan nahi du. EBk jatorri guztietako hautagaiak onartzen ditu; horregatik, EBn ibilbide profesional bat egiteak pertsona talde heterogeneo eta multikultural batekin lan egitea esan nahi du.

Zure hizkuntza gaitasunak ahalik eta gehien aprobetxatzeko aukera eskainiz. Gutxienez EBko bi hizkuntza jakitea beharrezkoa da postu gehienetan. Hizkuntza ikastaroetara joateko eta hizkuntza gaitasunak hobetzeko aukera izango duzu ere. Halaber, langile berri guztiei laguntza eskaintzen zaie aukeratutako karreran ahalik eta gehien garatzen laguntzeko. Hautagai guztiek soldata lehiakor bat jasotzen dute.

EBk lan aukera zabala eskaintzen du Bruselan, Luxenburgon eta Europar Bataz

suneko beste hiri batzuetan. Funtzionarioak eta aldi baterako agenteak (langileak funtzionario bat ordezkatzeko denbora jakin batez, agintaldian pertsona bati laguntzeko, aldi baterako lanpostu bat okupatzeko, etab.) aukeratuak dira Langileak Hautatzeko Europako Bulegoak (EPSO) antolatutako lehiaketa orokorren bidez. EPSO EBko erakunde guztietako langileak kontratatzeaz ere arduratzen da.

Eskaerak aurkezteko EPSOren webgunea: https://epso.europa.eu/why-eu-careers_es PARLAMENTUKO LAGUNTZAILE AKREDITATUA Europako Parlamentuko kideek akreditatutako parlamentari laguntzaileak aukeratu eta kontratatzen dituzte. Parlamentuko funtzioetan egoteaz, laguntzeaz, aholkatzeaz eta haiei akonpainamendua egiteaz arduratzen dira. Haien lana parlamentariaren eta bulegoaren arabera aldatzen da. Funtzio administratiboak eta politikoak betetzen dituzte, parlamentuko batzordeen eguneroko funtzionamendua kudeatzeaz, laburpen informatiboak prestatzeaz eta abarrez arduratzen dira.

Erakundearen eta diputatuaren arteko lotura iraunkorra dira, baita bera eta herritarraren artekoa ere. z

3

BOLUNTARITZA ETA BIDAIATZEKO AUKERAK

EUROPAKO ELKARTASUN GORPUTZA Europako Elkartasun Gorputza Europar Batasuneko ekimen berri bat da, eta gazteei aukera ematen die beren herrialdeetan edo atzerrian boluntario gisa lan egiteko edo Europako komunitateei eta herritarrei mesede egiten dieten proiektuetan lankidetzan aritzeko. Aukera bikaina da behar z

den tokian laguntzeko, trebetasun berriak eskuratzeko, atzerrian denbora pasatzeko, agian hizkuntza bat ikasteko eta oroitzapen ahaztezinekin etxera itzultzeko.

Esperientzia bizigarri eta aberasgarria eskaintzen dute, gaitasunak eta trebetasunak garatzen dituzten bitartean aldaketak egiteko aukera ematen dutenak ere.

Proiektuek oso gai ugari jorratzen dituzte (hala nola, ingurumena, osasuna, inklusioa, teknologia digitalak, kultura edo kirola).

18 eta 30 urte bitarteko gazteei zuzenduta dago, 2 hilabete eta urtebeteko iraupenarekin.

Informazio gehiago hemen: https://europa.eu/youth/solidarity_es DISCOVER EU Europar Batasuneko ekimena da, Europa ezagutzeko aukera eskaintzen dizuna, batez ere trenez bidaiatuz (salbuespenak daude uharteetan edo urruneko eremuetan bizi diren pertsonentzat), eta Europako paisaia ikusgarriak eta bere hiri eta herri barietate handia ezagutzeko aukera ematen du.

Europar Batasuneko mugimendu askatasunaz baliatzeko, Europako aniztasuna arakatzeko, Europako historia eta kultur ondarea ezagutzeko eta kontinente osoko jendea ezagutzeko aukera emango duen bidai baten esperientziaz gozatzeko aukera eskaintzen du. Etorkizunean oso erabilgarriak izango diren bizitza gaitasunak garatu daitezke, hala nola independentzia, konfiantza eta beste kultura batzuetarako irekitasuna.

Lineako eskaera urtean bi aldiz bidal dezakezu, besterik gabe, 18 urte baino gehiago izan behar dituzu eta Europako nazionalitatea izan. Aukeratutako gazteek 1 eta 30 egun bitarteko bidaia bonua irabazten dute, bakarrik edo gehienez 4 laguneko taldean. z

Informazio gehiago hemen: https://europa.eu/youth/discovereu_es

HezkuntzaGidaliburua2022

Europaz hitz egin dezagun. Gazteriaren Urte Europarra Erasmus+ Aukerak

Erasmus+ aukerak ikasleentzat Erreportaje honetan, Erasmus+ programak egun ikasleentzat dituen aukerez hitz egingo dizuegu

Zer da Erasmus+?

Erasmus+ pertsona guztiei eta hezkuntzasektore guztietan aukerak eskaintzen dituen Europar Batasuneko programa da. Sektore hauetan lan egiten du: Eskola Hezkuntza; Lanbide-heziketa; Helduen Hezkuntza; Goimailako hezkuntza.

Helburua Norbanakoen eta taldeen hezkuntza-mugikortasuna sustatzea, ikasleena zein langileena, baita lankidetza, kalitatea,inklusioa eta ekitatea, bikaintasuna, sormena eta berrikuntza erakundeen eta politiken mailan, etengabeko ikaskuntzaren, hezkuntzaren, lanbidearen eta garapen pertsonalaren bidez, hezkuntzaren alorretan.

Baita prestakuntza, gazteria eta kirola bultzatzea, Europan eta bere lurraldetik kanpo, horrela hazkunde iraunkorrari, kalitatezko enpleguari eta gizarte-kohesioari lagunduz, berrikuntza sustatzeaz, Europako nortasuna indartzeaz eta herritartasun aktiboan eta bizitza demokratikoan parte hartzeaz gain.

Egitura Erasmus+ programa hiru jarduera-ildo nagusi edo Ekintza Nagusien (KA) eta Jean Monnet ekintzaren inguruan artikulatzen da: z Gako Ekintza: Pertsonen mugikortasuna ikaskuntza helburuetarako. z Gako Ekintza: Erakundeen eta instituzioen arteko lankidetza. z Gako Ekintza: Politiken garapenerako eta lankidetzarako laguntza. z JEAN MONNET Ekintzak.

Aurrekontua eta lehentasunak Erasmus+ 2021-2027-k 28.000 milioi euro pasatxoko aurrekontua du Europa osorako.

Horrela, Erasmus+ hau da: • + Inklusiboa • + Digitala • Bizitza demokratikoa sustatzen du • + Iraunkorra • + Nazioartekoa Lehentasun horiez gain, Programa berriak are nazioartekoagoa izatearen ezaugarria du.

Erasmus+ Programan parte hartzen duten herrialdeak EBko 27 estatu kideek eta Programari lotutako hirugarren herrialde hauek: Islandia, Liechtenstein, Ipar Mazedonia, Norvegia, Serbia eta Turkia. Gainera, ekintzen arabera, Programari lotuta ez dauden hirugarren herrialdeek (munduko beste herrialdeek, 14 eskualde ezberdinetan banatuta), hezkuntza-sektore guztietan parte har dezakete.

Elkartuta ez dauden hirugarren herrialdeekiko lankidetza, orain arte goi-mailako hezkuntzarako gordeta, eskola-irakaskuntzara, lanbideheziketara eta helduen hezkuntzara hedatzen

da. Ikaskuntzarekin lotutako mugikortasuna eta mugaz gaindiko lankidetza proiektuak adin eta jatorri guztietako 10 milioi lagunentzat finantzatuko dira.

Nork kudeatzen du Erasmus+ programa?

Europako Batzordea (EB) da Erasmus+ programa garatzeaz azken arduraduna. Bere exekuzioa honako hauekin egiten da: 1. Ekintza zentralizatuen kudeaketa zuzena EB edo Hezkuntza eta Kulturako Europako Agentzia Exekutiboaren aldetik.

2. Erasmus+ programako herrialdeetan ezarritako Agentzia Nazionalen aldetik, Ekintza deszentralizatuen zeharkako kudeaketa.

Espainian, SEPIE Erasmus+ programaren hezkuntza eta prestakuntza arloetan kudeatzeko Agentzia Nazionala da.

Ikasleentzako aukerak z Eskola Hezkuntza: • Erakunde motak: Haur, Lehen eta Bigarren Hezkuntzari (DBH eta Batxilergoa) lotutako guztiak.

• Mugikortasun motak (ikasketetarako) eta iraupena: Taldean (gutxienez 2 ikasle), 2 eta 30 egun artean; Iraupen laburra, 10 eta 29 egun bitartekoa; Iraupen luzea 30 eta 365 egun bitartekoa.

• Ikasleei banakako laguntza: 36 € eta 48 € artean eguneko (1 egunetik 14ra); 25 eta 34 euro artean eguneko (15. egunetik 365era).

• Irakasle laguntzaileari egindako banakako laguntza: 91 € eta 117 € artean eguneko (1 egunetik 14ra); 64 € eta 82 € artean eguneko (15. egunetik 365era).

• Bidai-laguntzak: Bidaia estandarra: 23 eta 1.500 euro artean. Bidaia ekologikoa: 210 eta 610 euro artean. z Lanbide-Heziketa • Instituzio motak: Oinarrizko LH, erdi-mailako LH, LH egokitua, Lanbide Heziketako teknikarien espezializazio ikastaroak (Erdi Mailako Gradua), Profesionaltasun Ziurtagiriak, Musika eta dantza-kontserbatorio profesionalak, erdi-mailako kirol-irakaskuntzak, etengabeko LH, enplegurako LH, etab.

• Mugikortasun motak (atzerriko enpresetan praktikak egiteko ikasle eta graduatu berrientzat) eta iraupena: - Iraupen laburra: 10 eta 89 egun bitartekoa.

- Epe luzera edo ErasmusPro: 90 eta 365 egun bitartekoa.

- LH-Trebetasun lehiaketan parte hartzea (gaitasun profesionalak) 1-10 egun bitartean.

- Mugikortasun konbinatuak (mugikortasun fisikoa osagai birtual batekin).

• Ikasleei banakako laguntza: - 48 € eta 66 € artean eguneko (1 egunetik 14ra).

- 34 € eta 46 € artean eguneko (15. egunetik 365era).

• Bidai-laguntzak: - Bidaia estandarra: 23 eta 1.500 euro artean.

- Bidaia ekologikoa: 210 eta 610 euro artean (100 eta 3.999 km bitarteko zatietarako laguntzak ohiko bidaiarako laguntzetarako baino handiagoak dira). z Goi-Mailako Hezkuntza: • Instituzio motak: Irakaskuntza hauek ematen dituzten guztiak: unibertsitateko, goi mailako artistikoak, goi-mailako lanbideprestakuntza, goi-mailako arte plastikoetako eta diseinuko profesionalak eta goimailako kiroletakoak, bai eta horiei lotutako beste erakunde batzuk ere.

• Mugikortasun motak: Bai Europar Batasunean, bai Programari lotutako herrialdeetan eta bai munduko gainerako herrialdeetan, EBko barne politikako Erasmus+ programako funtsekin (ikasketetarako eta praktiketarako enpresetan lizentziatu berrientzat) eta iraupena: Iraupen laburra, 5 eta 30 egun bitartekoa; Mugikortasun konbinatuak (fisikoa osagai birtual batekin edo programa trinko konbinatua); Epe luzea, 2 eta 12 hilabete bitartekoa; Mugikortasunak EBko kanpo politikako funtsekin.

• Ikasleei banakako laguntza: - Epe luzera: 210 eta 310 euro artean hilean.

Enpresetan praktikak egiten dituztenek 150 euro gehiago jasoko dituzte hilean.

- Iraupen laburra: 50 € edo 70 € eguneko, iraupenaren arabera.

- Kanaria Uharteko Autonomia Erkidegoa: 700 € (ikasketak) eta 850 € hilean (praktikak) iraupen luzeko mugikortasunerako.

- Laguntza inklusioari: 200.000 euro inguru sartzen dira inklusioa laguntzeko.

- Aukera gutxiago duten ikasleak: 250 € gehiago hilean (epe luzeko mugikortasuna) eta 100 € edo 150 € (epe laburreko mugikortasuna).

121

122

Europaz hitz egin dezagun. Gazteriaren Urte Europarra DiscoverEU

HezkuntzaGidaliburua2022

Gazte gehiagok bidaiatu ahal izango dute DiscoverEU-ri esker Jarraian DiscoverEU aurkeztuko dugu, are gazte gehiagok bidaiatzeko aukera izan dezaten deialdi berria DiscoverEU-k, 18 urteko gazteei Europa batez ere trenez arakatzeko aukera eskaintzen dien Batzordearen ekintzak, 2022rako bere lehen eskaera-deialdia antolatzen du.

Apirilaren 7tik apirilaren 21era, Erasmus + programako herrialdeetan bizi diren gazteek doako 35.000 bidaia-bonoetako bat eskatu ahal izango dute.

Aurtengo deialdiak DiscoverEUk Erasmus +en sartuko du. Aldaketa honekin, eta 2022ko Gazteriaren Europako Urtearen esparruko salbuespenezko finantzaketari esker, aurten 70.000 bidaia-bonu eskainiko dira: 35.000 lehen eskaeren txanda honetan eta beste 35.000 urrian aurreikusitakoan. Erasmus +-en integratzeak ateak irekitzen dizkie Islandia, Liechtenstein, Ipar Mazedonia, Norvegia, Serbia eta Turkiako eskatzaileei, eta ekintzan lehen aldiz parte hartu ahal izango dute.

Margaritis Schinas, Europako Bizimodua Sustatzeko presidenteordeak, esan zuen: “DiscoverEUk inoiz baino aukera gehiago eskaintzen dizkie gazteei bidaiatzeko. Gazteen Europako Urtearekin, gaztetasuna ospatzen dugu. Azken bi urteetan bidaiatu ahal izan ez duten belaunaldiei zor diegu. Zorte on guztioi!”.

Berrikuntza, Ikerketa, Kultura, Hezkuntza eta Gazteriako komisario Mariya Gabrielek esan zuen: “18 urteko gazteei 35.000 aukera eskaintzen dizkiegu Europan zehar bidaiatzeko, 2018tik jada eskaintzen diren 130.000 horiei gehituz. Gure helburua da gazte gehienei aukera ematea bidaiatzeko, leku berriak ezagutzeko eta bizitza osorako lagunak egiteko. Zortea opa diet parte-hartzaileei!”.

Hautaketa galdetegia arrakastaz gainditu duten hautagaiek, eta 2003ko uztailaren 1etik 2004ko ekainaren 30era bitartean jaiotakoek, Europan zehar bidaiatu ahal izango dute gehienez 30 egunez 2022ko uztailaren 1etik 2023ko ekainaren 30era bitartean. Urteko bigarren seihilekoan 18 urte betetzen dituztenek urriko txandan aurkeztu ahal izango dute hautagaitza.

Bidaia bonoaren onuradunek DiscoverEU deskontu txartela ere jasoko dute orain. Txartel honek 40.000 deskontu aukera baino gehiago eskaintzen ditu garraio publikoan, kulturan, ostatuan, janarian, kiroletan eta herrialde hautagarri guztietan eskuragarri dauden beste zerbitzu batzuetan.

DiscoverEU esperientziaren ikaskuntzadimentsioa areagotzeko, Erasmus + Agentzia Nazionalek informazio-bilerak eta elkarretaratzeak erraztuko dituzte, gazteak

bidaiatzeko prestatzeko eta ikaskideen arteko ikaskuntza-esperientzia bat sortzeko.

Topaketa horien bitartez, DiscoverEUk jasangarritasunari, Europako kulturari eta identitateari buruzko eztabaidak bultzatu nahi ditu, besteak beste. Inklusioa bereziki garrantzitsua da. Ezintasun edo osasunarazoak dituzten parte-hartzaileak bidaietan lagunduta joan daitezke. Bidaia gastuez gain, banakako laguntza osagarria ere eskaintzen da.

Batzordeak trenbide-bidaia iraunkorrak sustatzen ditu. Hala ere, salbuespen batzuk aurreikusten dira Europa kontinentalean heltzeko eta bidaiak trenez hasi ahal izateko zailtasunak dituztenentzat. Beraz, kanpoaldeko eskualdeetako, itsasoz haraindiko herrialde eta lurraldeetako, urruneko eremu eta uharteetako gazteei baldintza bereziak ematen zaizkie.

Batzordeak DiscoverEU jarri zuen martxan 2018ko ekainean, Europako Parlamentuaren proposamen bati jarraiki, eta ekimena Erasmus + 2021-2027 programa berrian sartu da formalki.

Eskaerak 2018az geroztik, 860.000 eskatzailek baino gehiagok eskatu dute eskuragarri dauden 130.000 bidaia-bonua: azken inkestaren arabera, horien % 66k adierazi zuten lehen aldia zela trenez euren bizilekutik kanpo bidaiatzen zutela. Askorentzat, guraso edo helduekin batera bidaiatzen zuten lehen aldia ere izan zen, gehienek independenteago bihurtu zirela esanez.

DiscoverEU ekimenak beste kultura batzuei eta Europako historiari buruz gehiago ikasten lagundu zien, eta atzerriko hizkun-

tzetako hizkuntza gaitasunak hobetzeko aukera ere eman zien. Parte-hartzaileen bi herenek adierazi zuten DiscoverEUrik gabe ezingo zutela bidaia-bonua finantzatu.

Parte-hartzaileak DiscoverEUren enbaxadore izatera gonbidatuta daude ekimena sustatzeko. Era berean, DiscoverEU sareko talde ofizialeko kideak beste bidaiari gazte batzuekin harremanetan jartzera animatzen dira, esperientziak eta aholkuak partekatzeko, bereziki kultur esperientziekin edo modu digitalean eta modu iraunkorrean bidaiatzeko moduari lotuak.

Doako 35.000 bidaia-bonu daude Europan bira egiteko.

2022ko lehen seihilekoan 18 urte betetzen badituzu, eman izena apirilaren 7tik 21era Parte hartzeko, hautagaiek aukera anitzeko galdetegi bat bete beharko dute Europar Batasunaren ezagutza orokorrari eta gazteentzako EBko beste ekimen batzuei buruzkoa. Galdera gehigarri batean, astearte batean jaiotako edizio honetako hautagaien kopurua kalkulatzera gonbidatuko dituzte. Erantzun zuzenetik zenbat eta hurbilago egon, orduan eta puntu gehiago jasoko ditu hautagaiak. Horri esker, Batzordeak hautagaiak sailkatzeko aukera izango du. Batzordeak bidaia-saria emango die hautagaiei, sailkapenaren hurrenkerari jarraituz, horiek agortu arte.

HezkuntzaGidaliburua2022

Europaz hitz egin dezagun. Gazteriaren Urte Europarra Youthpass ziurtagiria berritu da

Youthpass ziurtagiria berritu da Youthpass ziurtagiria diseinu berritu batekin eta ezaugarri berriekin eguneratu da Youthpass ziurtagiria, hezkuntza ez-formalaren bidez, Erasmus+ programen esparruan garatutako proiektuetan lortutako ezagutzak aitortzeko europar tresna da: Gazteria eta Europako Elkartasun Kidegoa.

Youthpass formatua eguneratzen ari da itxura berria eta ezaugarri berriak eskaintzeko. 2022ko martxoaren 31tik aurrera, bertsio berri bat dago eskuragarri, Beta formatuan, bi programen ekintzetarako eta proiektuetarako, DiscoverEUrentzat izan ezik, zeina 2023an sartuko dena.

Maiatzaren 2ra arte luzatuko den proba-aldian, erabiltzaileek, proiektuaren zenbakia sartu ondoren, ziurtagiri berriak erabiltzeko aukera izango dute. Proba fasean emandako ziurtagiri guztiak guztiz baliozkoak izango dira.

Martxoaren 31ko 8:00etan baino lehen Youthpass datu-basean sartu diren proiektuek formatu zaharrean sartzen jarraituko dute. Ziurtagiri berriak erabili nahi izanez gero, proiektua berriro erregistratu beharko dute datu-basean.

Nobedadeen artean, hiru zatitan banatutako egitura bat nabarmentzen da, modu independentean argitaratzea ahalbidetzen duena: lehen orrialdea datu nagusiekin, ikaskuntzaemaitzen atala eta, azkenik, proiektuaren xehetasunekin deskribapena.

Horrez gain, ziurtagiri berri honek funtzionalitateak biltzen ditu, hala nola, proiektuaren parte ziren jarduerak deskribatzeko aukera; erreferentziak informazio gehiagorekin sartu eta ikaskuntza-emaitzen frogekin, eta baita taldekideentzako Youthpass ziurtagiriak ere igorri, hala badagokio. QR kode bat ere izango dute, argitaratutako informazioaren egiazkotasuna egiaztatzeko.

Youthpass ziurtagiri berria maiatzaren 2ra arte proba-epean egongo da iritziak eta oharrak biltzeko Youthpass ziurtagiria Youthpass ziurtagiria gazteriaren alorreko europar programen esparruan finantzatzen diren proiektuetan parte hartuz garatutako ikaskuntza ez-formala aitortzen duen ziurtagiria da: Youth in Action (2007-2013), Erasmus+: Youth in Action (2014-2020), eta Europako Elkartasun Kidegoa (2018-2020). Europako Batzordearen ikaskuntza ez-formalaren aitorpena sustatzeko estrategiaren parte da.

Funtsezko gaitasunak pertsona guztiek behar dituztenak dira beren errealizazio eta garapen pertsonalerako, baita enplegurako, gizarteratzeko eta hiritartasun aktiborako eta

bizimodu jasangarri eta osasuntsu bat egiteko ere. Ezagutza, trebetasun eta jarreren batura adierazten dute. Europar Batasuneko Kontseiluaren Gomendioak ezarritako erreferentzia-esparruak gako-eskumenak zortzira mugatzen ditu, elkarri lotuta daudenak eta euren artean garatzen direnak: 1. Gaitasun eleaniztuna: Kontzeptuak, pentsamenduak, sentimenduak, gertaerak eta iritziak ahoz zein idatziz hainbat hizkuntzatan adierazteko eta interpretatzeko gaitasuna.

Era berean, kultur aniztasuna balioesteko jarrerekin eta kulturen arteko komunikazioaren inguruko jakin-minarekin lotuta dago.

2. Gaitasun pertsonala, soziala eta ikasten ikasteko gaitasuna: Ikasten ikasteko, norberaren ikaskuntza kudeatzeko eta norbere buruaz hausnartzeko gaitasuna, baita denbora eta informazioa kudeatzeko gaitasuna ere. Gizarte-gaitasunen artean, besteak beste, besteekin modu eraikitzailean lan egitea eta gatazkak modu solidarioan kudeatzea. Gaitasun pertsonalen artean erresilientzia, enpatia eta ziurgabetasunari eta konplexutasunari aurre egiteko gaitasuna daude, ongizate fisiko eta emozionala laguntzeko gaitasuna ere garrantzitsua dela kontuan hartuta.

3. Hiri gaitasuna: Herritar arduratsu gisa jarduteko eta bizitza zibiko eta sozialean betebetean parte hartzeko gaitasuna, kontzeptu sozialak, ekonomikoak, juridikoak eta politikoak ulertuta, baita garapen globala eta iraunkortasuna ere.

4. Ekintzailetzarako gaitasuna: Aukeretan jarduteko eta ideiak besteentzat balioa duten ekintza bihurtzeko gaitasuna. Ekimena, sormena, berrikuntza, pentsamendu kritikoa eta arazoak konpontzea barne hartzen ditu eta lankidetza-lana eta balio kulturala, soziala

edo finantzarioa duten proiektuen plangintza eskatzen du.

5. Kultura-sentsibilizaziorako eta adierazpenerako gaitasuna: Arte-euskarri ezberdinen bitartez kultura ezberdinetan ideiak sormenez nola adierazten diren ulertzeko gaitasuna. Norberaren ideiak garatzea eta adieraztea dakar eta tokiko, Europako eta munduko kulturen ezagutza eta ideiak eta emozioak forma artistiko eta kultural ezberdinetan adierazteko gaitasuna eskatzen du. Irekitasuna eta jakin-mina hartzen ditu jarrera garrantzitsu gisa.

6. Gaitasun digitala: Lanerako, aisialdirako eta komunikaziorako teknologia digital berrien erabilera arduratsua, segurua eta kritikoa da. Informazioa teknologia digital ugariren bidez erabiltzeko gaitasuna barne hartzen du, eskuragarri dagoen informazioa zalantzan jartzeko; Jakin-mina eta jarrera irekia.

7. Matematikarako gaitasuna eta zientzia, teknologia eta ingeniaritzarako gaitasuna: Pentsamendu matematikoa erabiltzeko gaitasuna eguneroko egoeretako problemak ebazteko. Gaitasun zientifikoa ezagutzak erabiltzeko, galderak identifikatu eta ebidentzietan oinarritutako ondorioak ateratzeko gaitasunari egiten dio erreferentzia. Pentsamendu logikoa eta kritikoa erabiltzeko, tresna teknologikoak maneiatzeko eta ondorioak eta horien atzean dauden arrazoibideak komunikatzeko gaitasuna barne hartzen du.

8. Alfabetatze-gaitasuna: Alfabetatzea kontzeptuak, sentimenduak, gertaerak eta iritziak ahoz zein idatziz identifikatu, ulertu, adierazi, sortu eta interpretatzeko gaitasuna da, diziplina eta testuinguru ezberdinetako material bisual, soinudun edo audio eta digitalaren bidez. Horrek beste pertsona batzuekin modu eraginkorrean komunikatzeko eta konektatzeko gaitasuna dakar, modu egokiz eta sormenez.

123

124

Europaz hitz egin dezagun. Gazteriaren Urte Europarra Gazteriaren Europako Urtea

HezkuntzaGidaliburua2022

2022: Gazteriaren Europako Urtea Batzordeak begi onez ikusi zuen Europako Parlamentuak eta Kontseiluak 2022 “Gazteen Europako Urtea” izendatzeko lortutako akordio politikoa 2022 Gazteen Europako Urtea da, eta Europako gazteek etorkizun hobeago bat eraikitzeko duten garrantzia azpimarratzen du: berdeagoa, inklusiboagoa eta digitalagoa.

Gazteriaren Europako Urtea pandemiaren osteko fasearen ikuspegiarekin konfiantzaz eta itxaropenez aurrera egiteko une aproposa da; aukera asko izango dituzu ikasteko, zure ikuspegia partekatzeko, jendea ezagutzeko eta Europa osoko jardueretan parte hartzeko.

Batzordeak begi onez ikusi zuen Europako Parlamentuak eta Kontseiluak 2022 “Gazteen Europako Urtea” izendatzeko lortutako akordio politikoa. Von der Leyen presidenteak 2021eko Batasunaren egoeraren hitzaldian 2022ak besteei hainbeste eskaini dieten horiei eskaini behar ziela iragarri ondoren, Batzordeak urrian bere proposamen formala aurkeztu zien legebiltzarkideei 2022 “Gazteen Europako Urtea” izendatzeko.

Batzordeak 2022an zehar hainbat jarduera koordinatuko ditu Europako Parlamentuarekin, estatu kideekin, eskualdeko eta tokiko agintariekin, gazte erakundeekin eta gazteekin harreman estuan. Gazteriaren Europako Urtearen esparruan garatzen ari diren ekimenak Erasmus + eta Europako Elkartasun Kidegoaren 8 milioi euroren bidez lagunduko dira 2022rako aurrekontuagintaritzak erabakitako Gazteriaren Europako Urtearen osagarri espezifiko gisa.

Beste programa eta Batasunaren tresnek ere ekarpen handia egingo diete Europako Urte honetako helburuei eta jarduerei. Europar gazteek aukera ugari izango dituzte beren garapen profesionalerako ezagutzak, trebetasunak eta konpetentziak eskuratzeko eta beren konpromiso zibikoa indartzeko, Europaren etorkizuna moldatzeko.

Europako Urtean zehar hainbat politika-arlotako ekimen enblematikoak abian jartzea aurreikusten da Margaritis Schinas, Europako Bizimodua Sustatzeko presidenteordeak, esan zuen: “Akordio hau gure gazte-politikaren oinarrizko elementua da. Europako Urte honetarako dedikatutako aurrekontuak gure ekintza enblematikoen laguntza izango du. 2022 Gazteen Europako Urte izendatuta, Europar gazteei laguntzen ari gara askatasuna, balioak, aukerak eta elkartasuna defendatzeko eta sustatzeko. Pandemia gehien sufritu

duten eta orain beren bizitzara itzuli behar duten belaunaldiei zor diegu”.

Mariya Gabriel Berrikuntza, Ikerketa, Kultura, Hezkuntza eta Gazteria komisarioak esan zuen: “Eskerrak ematen dizkiet legebiltzarkideei Gazteen Europako Urtea denbora errekorrean adostu izana. Denok ulertzen dugu gazteria lehen mailara eramatearen garrantzia eta bi urte oso gogorren ostean euren erresilientzia ospatzea. Europako gazte guztiak gonbidatzen ditut 2022ko urtarriletik aurrera hasiko ditugun hainbat jarduera, ekimen eta ekintzatan parte hartzera.

Europako Urte hau 2022tik haratago iraungo duten ekintza konkretuekin bukatzea nahi dugu. Elkarrekin, arrakastatsua izango da”.

Helburuak Maila guztietako gazteak omentzeko, laguntzeko eta haiekin elkarlanean aritzeko, Gazteriaren Europako Urteak lau helburu lortuko ditu: • Gazteentzako perspektiba positiboak berritzea, bereziki arreta jarriz COVID-19aren pandemiak haiengan izan dituen eragin negatiboei, eta, aldi berean, trantsizio berdeak eta digitalak eta Batasuneko beste politika batzuek gazteei eta, oro har, gizarteari aukerak nola eskaintzen dizkieten nabarmenduz.

• Gazteei laguntzea, besteak beste, gaztelanaren bidez, bereziki aukera gutxiago dituzten gazteei, jatorri desabantailadun eta askotarikoei edo talde ahulei eta baztertuetakoei, ezagutza eta trebetasun garrantzitsuak eskura ditzaten eta, horrela, herritar aktibo eta konprometituetan bilakatzeko, europar pertenentziako sentimenduak bultzatuta.

• Gazteei laguntzea, beren garapen pertsonala, soziala, ekonomikoa eta profesionala laguntzeko, EBko, estatuko, eskualdeko

edo tokiko mailan dauden aukera ezberdinak hobeto ulertzeko eta aktiboki sustatzeko.

• Gazte-politika Batasuneko politika-eremu garrantzitsuetan txertatzea, 2019-2027 EBko Gazte Estrategiarekin bat etorriz, gazteen ikuspegia politika-eremu guztietan txerta dadin bultzatzeko.

Jarduera eta konpromiso-aukera guztien eraginak eta ondareak 2022tik haratago iraun behar dute. Gazteei eskainitako EBko egungo programek, hala nola, Erasmus + eta Europako Elkartasun Kidegoak, jardueren ezarpenean eta finantzaketan funtsezko zeregina izango duten arren, Europako Urteak sektore anitzekoa izan nahi du eta EBko politika guztietan oinarritu.

Europako Urtean zehar hainbat politikaarlotako ekimen enblematiko ugari abian jartzea aurreikusten da. Honen barruan sartzen da, adibidez, ALMA ekimena, hezkuntza, enplegua edo prestakuntzan ez dauden gazteei lan-merkatuan bidea aurkitzen laguntzeko ekimen berria, jatorrizko herrialdeko hezkuntza, lanbide heziketa edo enplegurako laguntzak uztartuz, EBko beste herrialde batean praktika batekin. Gazteen Europako Urtearekin batera NextGenerationEU-k ere izango da, eta, beste behin, gazteei aurreikuspenak eskaintzen dizkie, kalitatezko lanpostuak eta etorkizuneko Europarako hezkuntza- eta prestakuntza-aukerak barne, eta gazteek gizartean parte har dezaten laguntzen du.

Proposamena aurkezterakoan, Batzordeak estatu kideei gonbidapena egin zien Gazteriaren Europako Urtean parte hartze nazionala antolatzeko ardura duen koordinatzaile nazional bat izendatzeko. Batzordeak azaroaren 16an egin zuen lehen bilera, bere aplikazioari buruzko informazioa trukatzeko.

HezkuntzaGidaliburua2022

Europaz hitz egin dezagun. Gazteriaren Urte Europarra LHko ikasleak EBra

Nafarroako LHko 79 ikasle, EBra Nafarroako Lanbide Heziketako 79 ikasle irtengo dira datozen egunetan Europar Batasuneko hainbat hiritako helmugetara

Datozen egunetan Europako hainbat helmuga herrialdetako prestakuntza zentroetara joango diren Nafarroako Lanbide Heziketako 79 ikasleei harrera egin zitzaien Hezkuntza Departamentuan. Ikasturte honetan zehar kontinenteko hirietan egonaldiak egingo dituzten 105 ikasleen artean azkenak izango dira.

Ikasleek praktikak egingo dituzte materia hauetan: mikroinformatika-sistemak eta sareak, ebanisteria artistikoa, gizarteratzea, haur hezkuntza, proiektuen eta eraikuntzaren zuzendaritza, jarduera fisiko-kirolaren burutzea, kudeaketa administratiboa, ile-apainketa eta kosmetika, hozte- eta girotze-instalazioak, ibilgailuelektromekanika, mekatronika industriala, irudi diagnostikoa eta medikuntza nuklearra, baso eta ingurune naturalaren kudeaketa, aho-higienea, eraikuntzaproiektuak, elektromekanika eta argazkilaritza.

Carlos Gimeno Hezkuntza sailburuak beraiekin parte hartu zuen Lanbide Heziketako Zuzendaritza Nagusiko eta bere Nazioartekotze Bulegoko arduradunek euren egonaldia aprobetxatzera animatu zituzten bileran, prestakuntza hobetzen jarraitzeko.

Erasmus + programak LHko ikasleari bere ohiko inguruneko baldintza kultural eta soziolaboral desberdinak ezagutzeko aukera ematen duten Europako beste herrialde batzuetan egonaldiak egiteko aukera ematen dio. Horrela, ezagutza tekniko eta idiomatikoak areagotu eta hobetzen dituzte, trebetasunak eta

lanbide-gaitasunak hobetzen dituzte eta, batez ere, lanbide-txertatzeko aukerak hobetzen dituzte, bai Foru Komunitatean, bai harrera-herrialdeetan.

Egonaldi hauen alderdi garrantzitsu bat ikasleen lan-sartzean izandako oihartzuna da. Ikasle horien zati handi batek praktikak egin dituzten herrialdean lan-eskaintza bat izan ohi du, Nafarroako enpresa-erakundeek langileen mugikortasun geografikoko prozesuek duten garrantziaz eta hizkuntza-gaitasun berriak eskuratzeko beharraz jabetuta baitaude, gero eta nazioartekotuago dagoen merkatuan, eta, zentzu horretan, Europar Batasunean hedatutako prestakuntzarako ekimen hauek onartzen dituzte.

Hezkuntza Saileko Carlos Gimeno kontseilariak harrera egin zien ikasleei Ikasleen izenak Miguel Goñi Ancho; Iker Alonso Muñoz; Andoni Albisu Brieba; Lorena Mateo Toledo; Jon Martínez Torres; Maia Arza Zornoza; Alexandre Adama Manrique; Elizabeth del Pilar Tenesaca Pilicita; Leyre López López; Iñigo Larrea Sada; Ibai Mendibe Castillo; Beatriz Igea Garatea; Iker Expósito Recalde; Ekaitz Jiménez Vázquez; Iris Royo Puértolas; Joniquel Jose Tacuri Jiménez; María Rubio Ruiz de Galarreta; Sheila Olcoz Chalezquer; Laura Pejenaute Ros; Esker Echeverri Ardanaz; Christopher Ros Pérez; Este-

fanía Soto Puertas; Abdellatif El Gharbali Laraichi; Iker Iturbide Aguirre; Yang Zhang Null; Beatriz Caridad Marín; María Magdalena Da Silva Costa; Sofía Nicol Valencia Solorzano; Maialen Ventura González; Jostin Alexander Orrala Guillén; David Ulzurrun Sos; Hakima Zaitouni El Ghaoual; Mikel David Casa Cando; Ana María Goñi Redin; Julen Santesteban Legarra; Bogdan George Covaci; Patricia Echeverría Vittorini; Paula Iturbide Cristóbal; María Fernández Castillo; Ander Arenzana Unzue; Ibai Olaortua Muñoz; Vanesa Andrés Argaña; Soma Kane Diarra; Iñigo Aznárez Boj; Lorea Caminos García; Alaitz Colio Vidal; Eder Ruiz de Eguino Cerezo; Mario Soriano Gómez; Alejandro Calderón García; Boris Sebastián Lara Gracia; Zaira Jiménez Paternain; Randolph Omar González Camacho; Silvia Pérez Apesteguía; Francisco Márquez Urbano; Ainara Urdin Irujo; Óscar Gómez Martínez; Miguel Solano Sobrino; Sheila Gallardo Argente del Castillo; Iñigo Ramírez Tres; Manuel Pérez Medina; Markel Corres Martín; David Palacios Gregorio; Andoni Goikoetxea Berastegi; Laura Vicente Bermejo; Marina Echeverría Jimeno; Begoña Aldama Ruiz; Aingerua Armendariz Pagoto; Leyre Osés Alfaro; Ana Pasecinic Andrianovna; María Elisabet Valls Lezaun; Ángel Sesma González; Irantzu Aguirre Crespo; Naiara Izco Charles; Maider Mariezkurrena San Martín; David Ecay Ripa; Nuria Alberdi Jiménez; Saioa Escudero Cerviño; Ane Borja Ancín.

125

126

Europaz hitz egin dezagun. Gazteriaren Urte Europarra Gazte Informaziorako Europako Gutuna

HezkuntzaGidaliburua2022

Nafarroak bat egin du Gazte Informazioaren Europako Gutunarekin Europako erakunde independentea da eta Europako lankidetza areagotu eta hobetzeko lan egiten du, gazteen informazio- eta aholkularitza-eremuan Nafarroako Gazteriaren Institutuko zuzendari kudeatzaileak Gazte Informazioaren Europako Gutuna sinatuta, Nafarroak formalki bat egin du eskubide osoko kide gisa Gazteen Informazio eta Aholkularitzarako Europako Agentziarekin (ERYICA). Europako erakunde independentea da, estatuko koordinazio-erakundeek eta gazteentzako informazio-sareek osatua. Europako lankidetza areagotu eta hobetzeko lan egiten du, gazteen informazio- eta aholkularitza-eremuan.

“Gazteen informazio-lanak, ziurrenik, gazteei beren nahiak lortzen lagunduko die, gizartearen parte aktibo gisa duten parte-hartzea sustatzeko”, aldarrikatzen du 2004an Bratislavan onartutako Gutunak. Bertan jasotako konpromisoa, besteak beste, gazte guztien informaziorako sarbide berdintasuna bermatzen saiatzen da, doako informazio zerbitzuak, eskaintzen den informazioaren konfidentzialtasuna, kalitatea eta objektibotasuna eta gazteek informazio prozesuetan parte hartzea.

Atxikimendu horri esker, Carlos Amatriain INJko zuzendari gerentearen esanetan, “hedapen eta prestakuntzari dagokionez aukera ugariz baliatzea lortuko da, Europa mailan 28 kidek osatutako sare batean sartu ahal izateko”. Adibide gisa, datorren ekainean Nafarroako gazte talde batek Malagako Euro-Latinoamerikar Gaztetxean (CEULAJ) Gazte Korrespontsalen Iberiar Topaketan parte hartuko du.

Nafarroako Gazte Informazio Sarea Nafarroako Gazte Informazio Sarea laguntza-zerbitzua da, eta gazteei euren integraziorako eta parte hartzeko beharrezko orientazioa eskaintzea du helburu. Gazteen informazioa gazteen eskubide bat da eta ezinbestekoa da toki ezberdinetan parte-hartzea eta inplikazioa sustatzeko. Gazteak modu integralean orientatzea eta aholkatzea helburu duen jarduera da, garapen pertsonalerako aukerak sortzen eta erabakiak hartzen lagunduz.

Laguntza hori gauzatzeko, INJk Erkidego osoan banatutako bulegoak eta puntuak hornitzeko diru-laguntzen deialdia onartu du. 100.000 euroko aurrekontuarekin, Gazte Informazio Zerbitzuen Sarean dauden bulego eta puntuen ardura duten Toki Erakunde eta elkarteen hainbat ekipamendu eguneratzea erraztuko du, eta horrek zerbitzu hobea izango du gazteentzat. Dagoeneko onartutako deialdi hau laster argitaratuko da, Nafarroako Gobernuaren Zerbitzuen Katalogoan kontsulta daitekeen bitartean.

Nafarroako Gazteria Institutuak, gainera, 25.000 euroko aurrekontu-partida berria du Gazte Informazio Sarea sustatzeko, besteak beste, Sarean lan egiten duten pertsonen birziklapen profesionala, sarearen hedapena komunikazio-hedabideetan eta beste ekintza batzuk burutzera zuzenduta, bilerak eta/edo jardunaldi profesionalak egitea, etab.

Carlos Amatriain Nafarroako Gazteriaren Institutuko zuzendari gerentearen hitzetan, “tradizioz gazteentzako informazio-zerbitzuei lotutako komunikazioa eta metodoak eguneratzeko aukera dugu, eta hortik datorkigu egungo gazteen errealitatera behar den egokitzapena”. Horrez gain, Gazte Informazio Sarearen lana aitortzen du, izan ere, “ezinbestekoa baita Nafarroa osora iristea eta gazteek erreferentzi lekuak izatea, non informazioa jasotzeko eta eskatzen dituzten alderdi ezberdinei buruzko orientazioa jasotzeko. Benetan gazteengana iritsi nahi badugu, hurbileko kanalak eskaini behar dizkiegu, beraien errealitatera zuzenduak eta diseinatuak”.

Nafarroako Gazteriaren Institutuaren ildo estrategikoetako bat Gazte Informazio Zerbitzuen Nafarroako Sarea berraktibatzea da, gaur egun ofizialki aitortutako 29 bulego eta gazte informazio-puntuk osatzen dutena: Aizoáin/Aitzoain, Allo, Altsasu / Alsasua, Ansoáin/Antsoain, Aoiz/Agoitz, Valle de Aranguren, Ayegui, Barañáin / Barañain, Beriáin, Berriozar, Burlada / Burlata, Castejón, Corella, Valle de Egüés, Estella-Lizarra, Fustiñana, Huarte/Uharte, Irurtzun, Lerín, Los

Arcos, Monteagudo, Noáin, Orkoien, Oteiza, Pamplona/Iruña, Peralta / Azkoien, San Adrián, Tafalla, Tudela, Villava/Atarrabia eta Zizur Mayor/Zizur Nagusia, Nafarroako Gazteria Institutuak zentro koordinatzaile lanak burutzen dituelarik.

Gazte Informazioaren Europako Eguna eta Gazteriaren Europako Urtea Apirilaren 17a, Gazte Informazioaren Europako Eguna, Gazteentzako Informazio eta Aholkularitzako Europako Agentziak (ERYICA) 1983an izendatua, gazteentzako informazio zerbitzuen lana aitortzera zuzenduta dago, batez ere gaur egungo Gazteen Europako Urtea izendatutako urte honetan.

Gazteen eskubideak zaintzen dituzten erakundeek defendatzen dute gazteek, aldaketaren eragile gisa, modu objektiboan eta fidagarrian informatzeko eskubidea dutela, beren iritzi anitzak entzunarazteko eta eduki ekoizle eta arduratsu bilakatzeko.

Ospakizun honek gazteen informazio eskubidea defendatzen du, parte-hartzea hobetzeko eta demokrazia, giza eskubideak eta oinarrizko askatasunak zaintzeko tresna indartsu gisa. Gazte Informazioak gazteentzako interesgarriak diren gai guztiak biltzen ditu, eta honako hauek barne hartzen ditu: informazioa, aholkularitza, laguntza, orientazioa, prestakuntza, berdinen arteko jarduerak, sareak lantzea eta zerbitzu espezializatuetara bideratzea, gazteak parte hartzeko eta ahalduntzeko.

HezkuntzaGidaliburua2022

Europaz hitz egin dezagun. Gazteriaren Urte Europarra Landako Erasmus

Landako Erasmus, ikaslego nafarrarentzat Unibertsitateko ikasleek Nafarroako eremu hustuetan praktikak egingo dituzte landa inguruneko ‘Sustraiak’ Erasmus programarekin Lurralde Kohesiorako Departamentuak, Toki Administrazioaren eta Despopulazioaren Zuzendaritza Nagusiaren bitartez, eta Nafarroako Unibertsitate Publikoak, bere Fundazioaren bitartez, landa-eremuko Erasmusaren bigarren edizioa jarriko dute abian, «Sustraiak» programa, unibertsitateko ikasleak Nafarroako eremu hustuetara hurbiltzen dituena, lurralde-berrorekari laguntzeko.

Nafarroako Gobernuak eta NUP Fundazioak sinatutako lankidetza-hitzarmenari esker, 28 gaztek 4 hilabeteko prestakuntza-praktikak egin ahal izango dituzte 250 langile baino gutxiagoko erakunde publiko edo pribatuetan, despopulazioak eragindako udalerrietan. Horrela, tokiko garapena sustatu nahi da, gazteak landa-eremuetara errotzea lortu, eta gizartean landa-ingurunearen eta haren aukeren kontzientzia sortu. Gainera, herriak eta landa-eremua ezagutzeko aukera sustatuko da murgiltzeprozesu baten bidez, eta unibertsitateko ikasle horiek ingurune horretan ezartzeko aukera aztertu ahal izango dute praktikak amaitu ondoren, egoki iritziz gero.

Lankidetza hori izenpetzeko ekitaldian parte hartu dute, besteak beste, Bernardo Ciriza Lurralde Kohesioko kontseilariak eta Cristina Bayona Ikasle, Enplegu eta Ekintzailetzako errektoreordeak, Jesús María Rodríguez Toki Administrazioko eta Despopulazioko zuzendari nagusiak, Iosune Pascual NUP Fundazioko zuzendari kudeatzaileak eta Angel Labiano Toki Informazioko eta Despopulazioaren aurkako Borrokarako Estrategiako Ataleko buruak. Hitzarmen horren arabera, Nafarroako Gobernuak 120.000 euro jarriko ditu guztira prestakuntza-egonaldiak finantzatzeko. Bestalde, NUP Fundazioa arduratuko da erakundeak, proiektuak eta ikasleak hautatzeaz, bai eta programaren kudeaketaz, kontrolaz eta jarraipenaz ere.

Aipatzekoa da iaz abian jarritako programa honen lehen edizioan 9 gaztek beren praktikak osatu zituztela despopulatzeko arriskuan zeuden herrietan, hala nola Allo, Barbarin, Berbinzana, Deikaztelu, Irunberri, Mendaza, Villanueva de Arce, Deierri eta Esan. Horrela, NUPen berezko titulua lortu zuten, TalenUpna zehar-konpetentzia profesionalen espezializazio-diploma.

Ikasturte honetan egindako praktikak Edozein unibertsitatetako eta TalentUPNA programako titulazioko gazte graduatuek parte hartu ahal izango dute programan, bai eta curriculumetik kanpoko praktiken programari atxikitako NUPeko edozein gradu, master edo truke-programatako ikasleek ere, despopulazioak eragindako udalerrietan.

Parte-hartzaile bakoitzak 3.636,70 euro jasoko ditu ikasketetarako laguntza gisa, joanetorriak, ostatua, mantenua eta egonaldiaren ondoriozko beste gastu batzuk barne. Programa ikasturte honetan zehar gauzatuko da eta prestakuntza-ekintzak 2022ko azaroaren 20a baino lehen amaitu behar dira.

Nafarroa Suspertu 2020-2023 Planaren barruan kokatzen den ekimen hau Foru Gobernuak Erronka Demografikoaren Estrategiaren barruan garatzen dituen jardueretako bat da. Era berean, Trantsizio Ekologikorako eta Erronka Demografikorako Ministerioak egindako Errekuperazio, Eraldaketa eta Erresilientzia Planaren (erronka demografikoaren aurkako 130 neurri) parte da.

Parte-hartzaile bakoitzak 3.636,70 euro jasoko ditu ikasketetarako laguntza gisa Gogorarazi behar da 2019. urtearen amaieran Nafarroako Gobernuak Despopulazioaren aurkako Sailarteko Batzordea sortu zuela erronka demografikoari zeharkakotasunetik ekiteko, eta despopulazioaren aurkako borroka kontuan hartu beharreko printzipio gisa txertatu zuela arazoari aurre egiteko ikuspegiren batean kokatzen den Administrazioaren edozein politika edo planetan. Harrezkero, hainbat ekimen jarri dira abian fenomeno hori geldiarazteko, hala nola Allo, Faltzes, Zangoza eta Aragoi Haraneko landa-inguruneko ekintzailetza eta berrikuntza sozialeko eko-

sistemak, edo “ekin zure ametsari” kanpaina, etorkizunean landa-ingurunean ekintzailetza bultzatzeko helburuarekin. Gainera, Nafarroa Europako Kinesis proiektuarekin elkarlanean ari da gaur egun. Proiektu horri esker, Italiatik, Alemaniatik, Herbehereetatik edo Estoniatik etorritako ikasleek praktikak egin ahal izango dituzte despopulazioak kaltetutako Nafarroako herrietan.

Lau udalerritik bat despopulatzeko arrisku larrian dago Nafarroan, lau udalerritik bat despopulazio-arrisku larrian dago gaur egun, hau da, Foru Komunitateko 272 udalerrietatik 76, Toki Administrazioaren eta Despopulazioaren Zuzendaritza Nagusiak egindako azterketaren arabera. Batez ere Pirinioetan, Pirinio aurrekoan, Zangozan, Erdialdean, Lizarraldean eta Larraun-Leizaldean daude.

Edozein despopulazio-maila kontuan hartuz gero (muturreko arriskua, arrisku handia, garrantzitsua, gainbehera handia edo neurrizkoa), 174 udalerri arriskuan daude guztira, guztiak landa-eremuetan. Eremuka, Pirinioetako eskualdea nabarmentzen da, arrisku larrian baitago erabat, Ezkaroze, Auritz eta Garralda izan ezik, horiek arrisku bizian baitaude. Pirinioaurreko eskualdea muturreko arriskuan dago udalerri guztietan, Agoitz, Elo eta Urroz-Villa izan ezik, ez baitira arriskuan dauden udalerriak. Zangoza Eskualdeko, Erdialdeko Eskualdeko, Lizarraldeko eta Larraun-Leizaldeko udalerri gehienak ere despopulatzeko arriskuan daude. Gainera, Baztan-Bidasoa eta Sakana eskualdeetan ere badira arriskuan dauden udalerriak, baina gutxiago eta arrisku txikiagoa dute.

127

128

Europaz hitz egin dezagun. Gazteriaren Urte Europarra Calasanz Nazioarteko Campusa

HezkuntzaGidaliburua2022

Calasanz Santurtzik nazioartekotzearen aldeko apustua egiten du “Calasanz International Campus” sortuz Mundu globalizatu batean bizi gara maila guztietan, eta hau ere hezkuntza lokalenera iristen da. Horixe da Calasanz Santurtzi zentroaren kasua, zeinaren lanbide heziketaren eta Bizkaiko gazteen txertatzearen aldeko apustuak 50 urte baino gehiagoko historia duen. Euskadiko Lanbide Heziketako Sareko Lanbide Heziketako Zentro Integratua izanik, Calasanzek beti parte hartu izan du nazioartekotze programetan, ikasleei eta irakasleei Erasmus + programa entzutetsuetan parte hartzeko aukera eskainiz. Ez dezagun ahaztu zentroko ikasle batek, David Puebla Marotok, Diagnostikorako Irudiak-ekoak, Leonardo da Vinci Sari Nazionala jaso zuela 2007an, Erresuma Batuko Derriford Ospitalean egindako Erasmusagatik, Confebaskek zuzendutako proiektuan. Azken urteotan, zentroa eboluzionatzen joan da ikasleen mugikortasunean duen parte-hartzean. Gaur egun ia 45 ikaslek bidaiatzen dute hiru proiektutan, AICE, Confebask eta berezko batean, handiena, baita irakasleek hezkuntzako esperientzia ezberdinetan ere.

Garapen profesional eta pertsonala bermatzen duen Erasmus + esperientzia Hori bai, ehunka esperientziaren ondoren, esan daiteke zentroan prestakuntzari nazioarteko osagarri baterako aukera eskaintzea nazioarteko testuinguruan gaitasun profesional eta pertsonalen garapen bikaina izateko bermea dela, horrek hezkuntza-jauzi bat suposatzen duenarekin lan-merkatu global batean. Ez dago marketin hoberik.

Zentroan komentatzen dute enpresek dagoeneko “Erasmus” bat eskatzen dutela nazioarteko ikuspegia duen profesional trebatu, polifazetikoa eta konpetente baten berme gisa, mundu digitalizatu bateko giltzarri.

Europa osoko zentroekin berrikuntza proiektuak Baina Calasanz International Campus hezkuntza-irekitasunerako, ikasteko eta parte hartzeko bokazioz ere jaio zen, bai bere irakasleei bai bere ikasleei maila goreneko proiektuetara sartzeko aukera ematen dieten Europako berrikuntza proiektuetan parte hartzeko, non lankidetza, ikasi eta parte hartu daitekeen oinarrizko hezkuntzaintereseko gaietan, hala nola, ekintzailetza, gaitasun profesionalen garapena, ekonomia zirkularra eta iraunkortasuna, irakaskuntzametodologien garapena, osasunari aplikatutako errealitate birtuala edo migratzaileekin lan egitea hezkuntzan, besteak beste.

Proiektu europarretan parte hartzeak zentroari hezkuntza-prestazioko sareetara

sarbidea ematen dio, irakasleen balio erantsia ikasleei eguneroko jardunean. Bestalde, ikasleentzat euren bizitzako hezkuntza-esperientzia aberasgarrienetako batean parte hartzeko aukera da. Arrakasta bermatua.

Euren familia profesionalen hainbat proiektu Europa osoko bazkideekin Calasanz Santurtziren DNAn familia profesional guztien garapen integrala dago eta Calasanz International Campus filosofia berarekin jaio zen. Lehen ENTREASSESS proiektuak, gaitasun ekintzaileen ebaluazioari buruzkoak, egungo C.E.S.A.R. (Circular Economy Skills Awaraness and Raising) Ekonomia Zirkularra sustatzeko, KEYS txertatu dira, migratzaileekin lana errazteko, CONNECTING PEOPLE, mota guztietako hezkuntza-mugikortasunak errazteko eta D-LIGHT, Errealitate Birtualeko simulagailuak garatzeko osasun profesionalen prestakuntzan.

Teknologia berriek dagoeneko sektore guztietan eragiten dutela errealitate bat da, baita sektore tradizionalagoetan ere, hala nola adinekoentzako eta mendeko pertsonentzako terapia eta tratamenduak. Calasanz, osasun arloko etorkizuneko profesionalen prestakuntzan berrikuntzaren aldeko apustua egiten duen LHko zentro gisa, bere ikasleen prestakuntza hobetzen duten berrikuntza proiektuetan parte hartzen du, enpresek eskatutako profil berrien aurrean txertatzeko berme gisa.

Calasanz International-en barruan, D-Light zentroen arteko lankidetza KA2 proiektu bat

da, errealitate birtuala eta teknologia berriak txertatzeko gai diren mendeko pertsonen eta/ edo adinekoen bizimodua hobetzeko, simulatutako inguruneak erabiliz, VR/AR betaurrekoen bidez. Topaketa hau maiatzaren 9tik 11ra egin zen Aalborgen (Danimarka), Bazkideetako batek, SOSU-NORD-ek, herrialdeko LH zentro ospetsuenetako batek, antolatuta.

LHko Sailburuordetzaren Erasmus + proiektuak zabaltzeko ekitaldian Calasanz Nazioarteko Campusak aktiboki parte hartu zuen LHko Sailburuordetzak sustatutako ekitaldian, Tknikarekin eskutik eta Jorge Arévalo LHko sailburuordearen partaidetzarekin, Bilboko Iberdrola dorrean, Euskadiko LHren nazioarteko proiektuak lagundu eta zabaltzeko. Calasanzek bere nazioarteko taldearekin aktiboki parte hartu zuen bere proiektuetako hainbat erakustaldian.

Proiektu hauek guztiak Finlandia, Portugal, Italia, Alemania, Polonia, Danimarka, Malta, Grezia, Eslovenia eta Herbehereetako bazkideekin egingo dira, irakasle eta ikasleentzako kulturartekotasuna suposatzen duenarekin.

Laburbilduz, ikasleen garapen pertsonal eta profesionalera zuzendutako bizi-estilo propioa ezartzeko urrats bat gehiago, bere leloa betez, haien enplegurako eta garapen profesionalerako aukera mundu bat eskainiz, ahalik eta gogobetegarriena: “BE DIFFERENT “.

DIREKTORIOA LANBIDE HEZIKETAKO ZENTROAK ......................... 128 DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZAKO ZENTROAK Araba ..................................................................... 128 Bizkaia ................................................................... 129 Gipuzkoa ............................................................... 131

HELDUENTZAKO HEZKUNTZA EMATEN DUTEN ZENTROAK ................................................... 138 ERREGIMEN BEREZIKO IRAKASKUNTZA EZ UNIBERTSITARIOA ............................................... 139

BATXILERGOKO ZENTROAK Araba ..................................................................... 133 Bizkaia ................................................................... 133 Gipuzkoa ................................................................ 135

GARAPEN LOKALEKO AGENTZIAK ........................... 140

LANBIDE HEZIKETAKO ZENTROAK Araba ..................................................................... 136 Bizkaia ................................................................... 136 Gipuzkoa ................................................................ 137

UNIBERTSITATEAK ................................................... 140 ENPRESEN ETA BERRIKUNTZAKO ZENTROAK........ 140 NAVARRA Batxilergoko Zentroak ......................................... 141 Lanbide Heziketa Zentroak ................................ 141 Unibertsitateak ..................................................... 142

128

HezkuntzaGidaliburua2022

Direktorioa LANBIDEKO ZENTROAK. ENPLEGUKO EUSKAL ZERBITZUA www.lanbide.euskadi.eus | 945 160 600 Araba.

Arabako Lurralge Bulegoa.

Antilletako Igarobidea, 14. 01012. araba.lurraldea@lanbide.eus Lanbide Amurrio.

Armurulanda Plaza, 4. 01470. amurrio@lanbide.eus Lanbide Laudio/Llodio.

José Matía, 24-26. 01400. llodio@lanbide.eus Lanbide Oyón/Oion.

Giralda Kalea, 1. 01320. oion@lanbide.eus Lanbide Agurain/Salvatierra.

Donibane Plaza, 1. 01200. agurain@lanbide.eus Lanbide Vitoria-Gasteiz Salburua.

Ferrocarril del Norte Kalea, 1. 01006. vitoria-salburua@lanbide.eus Lanbide Vitoria-Gasteiz SSCC. Jose Atxotegi Kalea, 1. 01009. info.lanbide@lanbide.eus Lanbide Vitoria-Gasteiz Zabalgana.

Ozeano Barearen Kalea, 16-18. 01010. vitoria-zabalgana@lanbide.eus Lanbide Vitoria-Gasteiz Zaramaga.

Gamarrako Atea, 1. 01013. vitoria-zaramaga@lanbide.eus Lanbide Vitoria-Gasteiz Zumakera.

Zumaquera Ibilbidea, 17-19 behera. 01006. vitoria-zumakera@lanbide.eus

Bizkaia.

Bizkaiako Lurralde Bulegoa.

Ercilla Kalea, 4 - 1º. 48009. bizkaia.lurraldea@lanbide.eus Lanbide Bilbao Miribilla.

Xempelar, 13 (San Luis Meatzeko izkinako sarrera, 22). 48003. bilbao-miribilla@lanbide.eus Lanbide Bilbao Txurdinaga.

Julian Gaiarre Kalea, 8 Atzealdea. 48004. bilbao-txurdinaga@lanbide.eus Lanbide Barakaldo Gurutzeta.

Bake Kalea, 14. 48903. barakaldo-gurutzeta@lanbide.eus Lanbide Barakaldo Beurko.

Beurko Bulebarra, 5. 48902. barakaldo-beurko@lanbide.eus

Lanbide Basauri Urbi.

Urbi Kalea, 5. 48970. basauri-urbi@lanbide.eus Lanbide Basauri Uribarri.

Uribarri Kalea, 14. 48970. basauri@lanbide.eus Lanbide Bilbao Mazarredo.

Mazarredo Zumarkalea, 39. 48009. bilbao-mazarredo@lanbide.eus Lanbide Bilbao Rekalde.

Maria Victoria–Laso 3,5,7 (Oinezkoentzako gunetik sartzea). 48012. bilbao-rekalde@lanbide.eus Lanbide Bilbao San Inazio.

Catalunya Kalea, 1-3. 48015. bilbao-saninazio@lanbide.eus Lanbide Bilbao Santutxu.

Santutxu Kalea, z/g (frontea 49). 48004. bilbao-santutxu@lanbide.eus Lanbide Durango.

Alluitz Kalea, 9-11. 48200. durango@lanbide.eus Lanbide Erandio.

Educador Hno. Benjamin Plaza, 5. 48950. erandio@lanbide.eus Lanbide Gernika-Lumo.

Don Tello Kalea, 11-13. 48300. gernika@lanbide.eus Lanbide Getxo.

Negubide Kalea, 1. 48930. getxo@lanbide.eus Lanbide Mungia.

Olalde Beresia Kalea, 3 B. 48100. mungia@lanbide.eus Lanbide Ondarroa.

San Inazio Kalea, 40. 48700. ondarroa@lanbide.eus Lanbide Portugalete.

Miguel de Unamuno, 37-39. 48920. portugalete@lanbide.eus Lanbide Santurtzi.

Murrieta Etorbidea, 22. 48980. santurtzi@lanbide.eus Lanbide Sestao.

Vía Galindo, 14. 48910. sestao@lanbide.eus Lanbide Zalla.

Euskadi Plaza, 9. 48860. zalla@lanbide.eus

Gipuzkoa.

Gipuzkoako Lurralde Bulegoa.

San Marcial, 12 1º. 20005. gipuzkoa.lurraldea@lanbide.eus Lanbide Arrasate-Mondragon.

Gipuzkoa Etorbidea, 4. (Sarrera: Oinezkoen eremutik). 20500. arrasate-mondragon@lanbide.eus Lanbide Azpeitia.

Urola Kalea, 6. 20730. azpeitia@lanbide.eus Lanbide Beasain.

Gipuzkoa Plaza, 1 Urbieta Eraikina. 20200. beasain@lanbide.eus Lanbide Donostia-San Sebastián Intxaurrondo.

Castilla Kalea, 2. 20015. donostia-intxaurrondo@lanbide.eus Lanbide Donostia-San Sebastián Antiguo.

Zarautz Etorbidea, 58-60. 20018. donostia-antiguo@lanbide.eus Lanbide Donostia-San Sebastián Gros.

Marino Tabuyo Kalea, 14. 20013. donostia-gros@lanbide.eus Lanbide Eibar.

Bittor Sarasketa Kalea, 9. 20600. eibar@lanbide.eus Lanbide Elgoibar.

Gabriel Krutzelaegi Kalea, 8. 20870. elgoibar@lanbide.eus Lanbide Errenteria.

Maurice Ravel Kalea, 14-16. 20100. errenteria@lanbide.eus Lanbide Irún.

Basurko, z/g San Miguel Auzoa. 20301. irun@lanbide.eus Lanbide Lasarte-Oria.

Donostia Etorbidea, 5. 20160. lasarte-oria@lanbide.eus Lanbide Tolosa.

Larramendi Kalea, 3 B. 20400. tolosa@lanbide.eus Lanbide Zarautz.

Araba Kalea, 13. 20800. zarautz@lanbide.eus Lanbide Zumárraga.

Nafarroa Enparantza, 3. 20700. zumarraga@lanbide.eus

DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZAKO ZENTROAK | ARABA ZENTRO PUBLIKOAK Agurain.

IES Aniturri BHI. Galzar, 4. 945300400 Amurrio.

IES Zaraobe BHI. Etxebarriaur, 6-8. 945393000 Arratzua-Ubarrundia.

CPI Ikasbidea Ikastola IPI. Iturribero, 3. 945299517 Iruña Oka. IES Badaia BHI. Langraiz, 4. 945364990 Laguardia.

IES Samaniego-Laguardia BHI. Sancho Abarca, 3. 945262233

Laudio.

IES Laudio BHI. Zumalakarregi, 34. 946720086 Kanpezu.

IES Mendialdea BHI. El Egido, 2. 945415293 Gasteiz.

IES Ekialdera BHI. Juan XXIII, 2. 945263745 IES Francisco De Vitoria BHI. El Salvador, 1. 945270655 IES Federico Baraibar BHI. Nieves Cano, 14. 945230250 IES Koldo Mitxelena BHI. Behenafarroa z/g. 945262233

IES Lakua BHI. Xabier, 1. 945171 575 IES Los Herran BHI. Los Herran, 70. 945270500 IES Miguel de Unamuno BHI. Vicente González de Echávarri. 945241712 IES Mendealdea BHI. Donostia, 3. 945179622 CPI Samaniego IPI. Monseñor Estenaga, 1. 945260458 CPI Sansomendi IPI. Martín Susaeta, z/g. 945170415 Zuia.

IES Murguia BHI. Domingo de Sautu, z/g. 945430228

HezkuntzaGidaliburua2022 ZENTRO KONTZERTATUAK Agurain.

CPEIPS Lautada Ikastola HLBHIP. San Jorge,17. 945300215 Amurrio.

CPEIPS Aresketa Ikastola HLBHIP. Aresketa, 2 - 27 P.K. 945890360 CPEIPS Virgen Niña HLBHIP. Dionisio Aldama, 18. 945393544 Iruña Oka. CPES Apostólico San José BHIP. Langraiz, 2. 945371007 Lapuebla De Labarca.

CPEIPS Assa Ikastola HLBHIP. Mª Cruz Sáenz Díaz, 3. 945607199 Laudio.

CPEIPS La Milagrosa HLBHIP. Lezeagabide, 2. 946720701 CPEIPS Laudio Ikastola HLBHIP. Motxotekale, 16. 946726737 Oion.

CPEIPS San Bizente Ikastola HLBHIP. Fueros, 5. 945601206

Direktorioa Gasteiz.

CPEIP Armentia Ikastola HLHIP. Portal De Castilla, 101. 945145445 CPEIPS Calasancio HLBHIP. Paula Montal, 9. 945242942 CPEIPS Calasanz HLBHIP. Federico Baraibar, 36. 945284000 CPEIPS Carmelitas Sagrado Corazon HLBHIP Fueros, 49. 945282942 Egibide-Arriaga.

Pozoa, z/g. 945010110 Egibide-Nieves Cano.

Nieves Cano, 10. 945010130 CPEIPS Hogar San Jose HLBHIP. Ariznavarra, 1. 945130399 CPEIPS Inmaculada Concepcion HLBHIP. Plaza 1 de Mayo, 3. 945265398 Egibide-Jesús Obrero.

Francia, 32. 945000333 CPEIPS Nazareth HLBHIP. Alava, 35. 945232967 CPEIPS Niño Jesus HLBHIP. Beato Tomás De Zumarraga, 24. 945242495

CPEIPS Ntra. Sra. De Las Mercedes HLBHIP Cuadrilla De Laguardia, 1-B. 945256922 CPEIPS Padre Raimundo Olabide HLBHIP Lasarteko Erp. 101. 945011963 CPEIPS Paula Montal HLBHIP. Paula Montal, 9. 945242942 CPEIPS Pedagogica San Prudencio S.C.L. HLBHIP. Duque De Wellington, 4. 945171957 CPEIPS Presentacion De María HLBHIP. Cruz Blanca, 4. 945217394 CPEIPS Sagrado Corazon HLBHIP. Fray Francisco, 1. 945151709 CPEIPS San Viator HLBHIP.

San Viator, 15. 945220500 CPEIPS Sta. María HLBHIP.

Luis Heintz, 5. 945134107 CPEIPS Urkide HLBHIP.

Magdalena, 8. 945133100 CPEIPS Vera Cruz HLBHIP.

Fray Francisco, 15. 945143660 CPEIPS Virgen Niña HLBHIP.

P. Del Batan, 60. 945143768

DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZAKO ZENTROAK | BIZKAIA ZENTRO PUBLIKOAK Abadiño.

IES Abadiño BHI. Trañaetxoste, 10. 946203188 Zierbena.

IES Dolores Ibarruri BHI. El Minero Etorb. 28. 946362725 Amorebieta-Etxano.

IES Urritxe BHI. Urritxe, z/g. 946732012 Arratzu.

IES Barrutialde BHI. Barrutia, 7. 946251143 Arrigorriaga.

IES Arrigorriaga BHI. Arrigorriaga-Kristo Zeharkalea, 15. 946714191 Balmaseda.

IES Balmaseda BHI. Arbiz y Barrios,10. 946800236 Barakaldo.

IES Antonio Trueba BHI. Aldapa, 5. 944375948 IES Beurko BHI. Arauti, z/g. 944376608 IES Cruces BHI. Siebe, 84. 944998811 IES Minas BHI. La Bondad, 28. 944376104 Basauri.

CPI Soloarte IPI. Soloarte, 2. 944499560 IES Urbi BHI. Agirre Lehendakaria, 93. 944492996 IES Uribarri BHI. Uribarri, 11. 944400111 Bermeo.

IES I. Arozena-Barrueta/Tar Benito BHI Matxitxako, z/g. 946186740 Berriz.

IES Berriz BHI. Elizondo Plaza, 7A. 946824962

Bilbo.

IPI Deustuko Ikastola IPI. Iruña, 2-B. 944473645 IES Escurtze BHI. Eskurtze, 11. 944444408 IES Gabriel Aresti BHI. Artalandio, 5. 944127500 IES Ibaizabal BHI. Zamacola, 45-Bis. 944151335 IES Ibarrekolanda BHI. Arbolagañe, 2. 944477016 IES Ignacio Ellacuria-Zurbaran BHI. Zumaia, 1. 944132650 IES Karmelo Ikastola-Solokoetxe BHI Solokoetxe, 17. 944159974 IES Luis Briñas-Santutxu BHI. Iturriaga, 58. 944111181 IES Martín De Bertendona BHI. Bertendona, 5. 944164115 IES Miguel De Unamuno BHI. Licenciado Poza, 1. 944002700 IES Rekaldeberri BHI. Larraskitu, 56. 944215243 IES San Adrián BHI. Martin Barua Picaza, 14. 944701293 IES San Ignacio BHI. Islas Canarias, 71. 944479773 IES Txurdinaga-Artabe BHI. Doctor Ornilla, 2. 944125712 IES Txurdinaga Behekoa BHI. Gabriel Aresti, 8. 944121811 IES Zorroza BHI. San Miguel Auz. 10. 944393334 IES Zurbaran BHI. Zumaia, 1. 944132650 Derio.

IES Derio BHI. Gernikako Arbola,14. 944543258 Durango.

IES Fray Juan De Zumarraga-Durango BHI. Fray Juan De Zumarraga, z/g. 946817325

Elorrio.

IES Elorrio BHI. San Roke, 12-2. 946582713 Erandio.

IES Astrabudua BHI. Mezo, 36. 944675349 IES Erandio BHI. Kukularra, 8. 944671513 Ermua.

IES Anaitasuna Ikastola BHI. Ongaray, z/g 71 P.K. 943254525 IES Ongarai BHI. Ongaray, z/g. 943170983 Etxebarri.

IES Etxebarri BHI. Santa Marina, 21. 944495456 Galdakao.

IES Bengoetxe BHI. Sixta Barrenetxea 13-A. 944568631 IES Elexalde BHI. Elexalde 45. 944561365 Gernika-Lumo.

IES Gernika BHI. Carlos Gangoiti, 23. 946250589 Getxo.

IES Aixerrota BHI. Peña Santa Marina, 14. 944911786 IES Julio Caro Baroja BHI. Salsidu, 42. 944306443 Gueñes.

IES Eretza Berri BHI. Padura, z/g (Sodupe). 944033910 Igorre.

IES Arratia BHI. Olabarri, 32. 946736237 Iurreta.

IES Juan Orobiogoitia BHI. Olaburu, 3. 946810461 Karrantza.

IES Carranza BHI. Concha, 48. 946107070

129

130

HezkuntzaGidaliburua2022

Direktorioa Leioa.

Balmaseda.

IES Artaza-Romo BHI.

CPEIP Zubi-Zaharra Ikastola HLHIP.

Amaia 28. 944801005 IES Jose Miguel Barandiaran BHI. Santsoena, 6. 944648933 Lekeitio.

IES Lekeitio BHI. Larrotegi Auzoa, 5. 946841311 Markina-Xemein.

IES Markina BHI. Bekobenta, 3. 946168826 Mungia.

IES Mungia BHI. Aita Elorriaga, 22. 946740600 Muskiz.

IES Muskiz BHI. Gurugu Memerea, 12. 946708345 Ondarroa.

IES Ondarroa BHI. Artibai, 5. 946830098 Ortuella.

IES Ortuella BHI. Minero, 28. 946641370

Cuesta, 56. 946103095 Barakaldo.

CPEIPS Alazne HLBHIP. Arteta 4-La Paz Pol. (Cruces). 944990222 CPEIPS El Regato HLBHIP. Olarte, 2. 944991866 CPEIPS La Inmaculada MSJO HLBHIP. Etxatxu, 2. 944373271 CPEIPS La Milagrosa HLBHIP. Lezeagabide, 2. 946720701 CPEIPS Ntra. Sra. De Begoña HLBHIP. Arteagabeitia, 33. 944993904 CPEIPS Ntra. Sra. Del Rosario HLBHIP. Burtzeña, 7. 944991018 CPEIPS San Juan Bosco HLBHIP. Magallanes, 23 (Cruces). 944991900 CPEIPS San Paulino De Nola HLBHIP. Larrea, 4. 944373225 CPEIPS San Vicente De Paul HLBHIP. Arauti, 3. 944377103

Plentzia.

Basauri.

IES Uribe-Kosta BHI.

CPEIPS Cooperativa Basauri HLBHIP.

Gatzamina, z/g. 946571040 Portugalete.

IES Ballonti BHI. Grumete Diego, 3. 944835677 IES Juan Antonio Zunzunegui BHI. Doctor José Zaldua, 20. 944936281 CPI Antonio Trueba BHI. Abatxolo, 30. 944958914 Santurtzi.

IES Axular BHI. Camino de los Hoyos 12b. 944832750 IES Kantauri BHI. José Miguel Barandiaran, z/g. 944935013 Sestao.

IES Saturnino De La Peña BHI. Doctor Ferrán, 5. 944961355 IES Ángela Figuera BHI. Pablo Sarasate 7. 944954033 Sopelana.

IES Sopelana BHI. Iberre, z/g. 946766285 Trapagaran.

IES Burdinibarra BHI. San Gabriel, z/g. 944921701 Zalla.

IES Zalla BHI. Euskadi, 3. 946391212

ZENTRO KONTZERTATUAK Amorebieta-Etxano.

CPEIPS Andra Mari Ikastola HLBHIP. Larra z/g. 946732950 CPEIPS El Carmelo HLBHIP. Kalbario, 4. 946730902 CPEIPS Karmengo Ama HLBHIP. Sabino Arana, 24. 946730935 CPEIPS Lauaxeta Ikastola HLBHIP. San Miguel Dudea (Euba). 946300020

Basozelai, z/g 38 P.K. 944492038 LBHIP San Jose LBHIP. Nafarroa, 18. 944491644 Berango.

CPEIPS The American School Of Bilbao HLBHIP. Soparda Bidea ,10. 946680860 Bermeo.

CPEIPS Eleizalde Ikastola HLBHIP. Arene Pelaio Deuna, 6. 946187593 CPEIPS Sagrado Corazón HLBHIP. Matxitxako Etorbidea, 4. 946880222

CPEIPS Ibaigane HLBHIP. Madariaga Etorbidea, 58. 944478836 CPEIPS Ikasbide HLBHIP. Simon Bolivar, 5. 944210330 CPEIPS Jesús María HLBHIP. Enekuri-Artxandako Erp. 36. 944456100 CPEIPS Kirikiño Ikastola HLBHIP. Gabriel Aresti, 22. 944598100 CPEIPS La Inmaculada-Hijas De Jesus HLBHIP. Zabalbide, 141. 944454200 CPES La Salle- Bilbao BHIP. Madariaga Etorbidea, 67. 944470950 CPEIPS Madre De Dios HLBHIP. Etxepare, 20. 944759983 LBHIP Ntra. Sra. De Begoña LBHIP. Doctor Areilza, 32 214 P.K.. 944271818 CPEIPS Ntra. Sra. Del Carmen HLBHIP. Arechavaleta, 8. 944212061 CPEIPS Ntra. Sra. Del Pilar HLBHIP. Licenciado Poza, 21. 944437300 CPES Otxarkoaga BHIP. Arbolantxa Bidea, 57. 944124992 CPEIPS Presentación De María HLBHIP. Cruz Blanca, 4. 945217394 CPEIPS Pureza De Maria HLBHIP. Sabino Arana, 5. 944418308 CPEIPS Sagrado Corazon HLBHIP. Artatzu-Bekoa 45. 944222080 CPEIPS Salesianos Deusto-M. Aux.-Sa HLBHIP. Lehendakari Aguirre, 75. 944472650 CPEIPS San Pedro Apostol HLBHIP. Campo De Volantín, 36. 944451775 CPEIPS Trueba De Artxanda HLBHIP. Artxandako Erp. 15. 944452999 CPEIPS Urretxindorra Ikastola HLBHIP. Martin Barua Picaza, 21. 944701314

Bilbo.

Durango.

CPEIPS Abusu Ikastola HLBHIP.

CPEIPS Kurutziaga Ikastola HLBHIP.

Cam. Del Ponton, 20. 944339203 CPEIPS Alemán San Bonifacio HLBHIP. Jesús Galíndez, 3. 944598090 CPEIPS Amor Misericordioso HLBHIP. Urizarko Bidea, 1. 944212109 CPEIPS Ángeles Custodios HLBHIP. Zabalbide, 21. 944339803 CPEIPS Artxandape Ikastola HLBHIP. Anselma De Salces, 1-Bis. 944132420 CPEIPS Begoñazpi Ikastola HLBHIP. Jesús Galíndez, 15. 944005300 CPEIPS Berrio-Otxoa HLBHIP. Marcelino Menendez y Pelayo, 25. 944334903 CPEIPS Calasancio HLBHIP. Alam. De Recalde, 19. 944241403 CPEIPS El Ave María HLBHIP. Zabalbide, 116. 944463996 CPEIPS El Salvador HLBHIP. Iturribide, 78. 944329100 CPEIPS Esclavas SC- Fátima HLBHIP. Tiboli, 2. 944455501 CPEIPS Hijas De La Caridad- Ntr.Sra. de Begoña.

Padre Esteban Pernet, 22. 944110799

Galtzareta, 13. 946200822 CPEIPS Sagrado Corazón HLBHIP. Bruno Mauricio Zabala, 6. 946810946 CPEIPS San Antonio-Sta. Rita HLBHIP. Balbino Garitaonaindia, 3. 946816776 CPEIPS San Jose-Jesuitak HLBHIP. Kurutziaga, 1. 946810050 Elorrio.

CPEIPS Elorrioko Txintxirri Ikastola HLBHIP. San Pio X-3. 946582261 CPEPS Lourdeseko Ama LBHIP. Lourdes, 8. 946820056 Erandio.

CPEIPS Jado-Compasión HLBHIP. Tartanga, 13. 944672558 Ermua.

CPEIPS San Pelayo HLBHIP. B. Betiondo z/g. 943170468 Galdakao.

CPEIPS Eguzkibegi Ikastola HLBHIP. Egia, 11a. 944560264 Gernika-Lumo.

CPEIPS San Fidel Ikastola HLBHIP. Carlos Gangoiti ,11. 946250980

HezkuntzaGidaliburua2022 CPEIPS Seber Altube Ikastola HLBHIP. Zearreta, z/g 946270003 CPEIPS Sta. María Del Socorro HLBHIP. San Bartolome, 7. 946250496 Getxo.

CPEIPS Azkorri HLBHIP. Zientoetxeko Erp. 11 P.K. 944911829 CPEIPS Madre Del Divino Pastor HLBHIP. Gobela, 17. 944631910 CPEIPS Ntra. Sra. De Europa HLBHIP. Estrada Goñi, 3. 944910392 CPEIPS San Nikolas Ikastola HLBHIP. Areneazpi, 15. 944305478 CPEIPS Santisima Trinidad HLBHIP. Algortako Etorb. 108 (Algorta). 944911085 Güeñes.

CPEIPS Avellaneda HLBHIP. Gallarraga, 24 (Sodupe). 946692328 Leioa.

CPEIPS Askartza Claret HLBHIP. Sarriena, 173. 944642600 CPEIPS Betiko Ikastola HLBHIP. Artatza Auz. 84. 944642364 CPEIPS B.V. Maria HLBHIP. Santsoena, 1. 944807051 LBHIP Gaztelueta LBHIP. Artatza Auz. 87. 944633000 CPEIPS Ntra. Sra. De Las Mercedes HLBHIP. Eusko Guardiak Etorb. 944639906 CPEIPS San Jorge S.L. HLBHIP. Artazagane, 51. 944636658 Lekeitio.

CPEIPS Resurreccion Mª. De Azkue Ikastola HLBHIP. Atea, z/g. 946840959 Loiu.

CPEIPS Ayalde HLBHIP. Aiartza Bidea, 5. 944541567

Direktorioa CPEIPS Lauro Ikastola HLBHIP. Goitiko Antzubiaga, 2. 944710444 LBHIP Munabe LBHIP. Lauroeta, 14. 944531405 CPEIPS Ntra. Sra. De La Merced HLBHIP. Larrakoetxe-Derio Etorb. 19. 944543508 CPEIPS Padre Andrés Urdaneta HLBHIP. Lauroeta, 6. 944533308 Markina-Xemein.

CPEIPS Bera-Kruz Ikastola HLBHIP. Abesua 5-7. 946166030 Mungia.

CPEIPS Fundación Escuelas Ventades HLBHIP. Bentades, 7. 946740137 CPEIPS Larramendi Ikastola HLBHIP. Madalen, 20. 946749080 Muskiz.

CPES Somorrostro BHIP. San Juan, 10. 946706045 Ondarroa.

CPEIPS Txomin Agirre Ikastola HLBHIP. Iturribarri,13. 946832139 CPEIPS Zubi-Zahar Ikastola HLBHIP. Ibaiondo, 15. 946831416 Ortuella.

CPEIPS San Felix De Cantalicio HLBHIP. Lasagabaster, 1. 946640230 Portugalete.

CPEIPS Asti-Leku Ikastola HLBHIP. Grumete Diego, 19. 944937020 CPEIPS Ntra. Sra. Del Carmen HLBHIP. Cantón de La Iglesia, 2. 944954712 CPEIPS Sta. Maria HLBHIP. Alberto Palacio, 2. 944937330 CPES Xabier BHIP. El Cristo z/g. 944963411

Santurtzi.

CPEIPS Bihotz Gaztea Ikastola HLBHIP. San Juan De Dios, z/g. 944937311 CPEIPS San Francisco Javier HLBHIP. José Miguel Barandiaran, 29. 944610541 CPEIPS San José De Calasanz HLBHIP. Cuesta del Hospital, Baxua 11. 944613519 CPEIPS San José HLBHIP. Parque Santurtzi, 7. 944612536 CPEIPS Sta. María-Hijas De La Cruz HLBHIP. Sabino Arana, 1. 944832821 Sestao.

CPEIPS Amor Misericordioso HLBHIP. San Diego, 1. 944963432 CPEIPS Begoñako Andra Mari HLBHIP. Gran Vía De J.A. Aguirre,14-18. 944960806 Sopelana.

CPEIPS Ander Deuna Ikastola HLBHIP. Gatzarriñe, z/g. 946760266 Sopuerta.

LBHIP San Viator.

San Cristobal 2. 946104800 Orduña.

Cpes Ntra. Sra. De La Antigua BHIP. Foru, 5. 945384830 Trapagaran.

CPEIPS Itxaropena Ikastola HLBHIP. Severo Ochoa, 2. 944862129 CPEIPS Franciscanas De Montpellier HLBHIP. Funikular, 14. 944920156 Zamudio.

CPEIPS College Francais De Bilbao HLBHIP. B.Galbarriatu, 10. 944544013 CPEIPS Vizcaya.

Galbarriatu, 6. 944541400 Zalla.

CPEIPS Maristas-San Miguel HLBHIP. Lehendakari J.A. Agirre 12-14. 946390029

DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZAKO ZENTROAK | GIPUZKOA ZENTRO PUBLIKOAK Alegia.

IES Aralar BHI. Aralar, z/g. 943650078

IES Alkartasuna BHI.

Gabriel Aresti Ibilbidea, 165. 943293005

Foru, 8. 943882684

IES Usandizaga-Peñaflorida-Amara BHI.

IES Loinazpe BHI. Igartza Oleta, z/g. 943882644

Andoain.

Bergara.

IES Leizaran BHI.

IES Ipintza BHI.

Plazaola, 23. 943300078

Boni Laskurain, 19. 943763142

Aretxabaleta.

Deba.

IES Kurtzebarri BHI.

IES Mendata BHI.

Herriko Plaza, 1. 943795740

Itziarko Bidea, 20. 943191118

Aitzol Parkea, 1. 943454366 IES Xabier Zubiri-Manteo BHI. José Miguel Barandiaran, 12. 943278700 Eibar.

IES Itzio BHI. Arrate Bidea, 24. 943702289 IES Mogel Isasi BHI. Isasi, 37. 943203094

Arrasate.

Donostia.

Elgoibar.

IES Arrasate BHI.

IES Altza BHI.

IES Elgoibar Arreiturre BHI.

Santa Teresa, 25. 943794447 Azkoitia.

IES Azkoitiko Ikastola-Xabier Munibe BHI. Estrada. 943851889 Azpeitia.

IES Urola Ik. Azkoitia-Azpeitia BHI. Perdillegi, 3. 943812665 Beasain.

Altza Pasalekua, 43. 943351044 IES Antigua-Luberri BHI. Xalbador Bertsolaria, 9. 943210908 IES Arantzazuko Ama BHI. Martutene Pasalekua, 48. 943457754 IES Bidebieta BHI. Serapio Mugica, 31. 943390240 IES Lauaizeta Ikastola BHI.

Arregitorre, 2. 943748397 Errenteria.

IES Cristobal Gamon BHI. Esnabide, z/g. 943525036 IES Koldo Mitxelena BHI. Galtzaraborda, 43. 943513741 IES Bizarain BHI. San Marcos, z/g. 943344370 Hernani.

131

132

HezkuntzaGidaliburua2022

Direktorioa IES Elizatxo BHI. Florida, 28. 943552633 IES Langile BHI. Santa Bárbara, z/g. 943333084 IES Urumea Ikastola BHI. Elkano, 7. 943330080 Hondarribia.

IES Talaia BHI. Aspune, 2. 943642048 Irun.

IES Hirubide BHI. Pagogaña, 18. 943613261 IES Dunboa BHI. Berio, 6. 943572595 IES Toki Alai BHI. Gazteluzahar, 1. 943635260 IES Txingudi BHI. Jaizubia, z/g. 943667050 Lasarte-Oria.

IES Landaberri BHI. Pintore, 2. 943372890 IES Lasarte-Usurbil BHI. Buenos Aires Aldapa, 1. 943372852 Legazpi.

IES Olazabal BHI. San Martin, 16. 943734340 Lezo.

IES Lezo BHI. Tomas Garbizu, 21. 943511208 Mutriku.

IES Mutriku BHI. Hirigibel, 1. 943603627 Oiartzun.

IES Elizalde BHI. Manuel Lekuona Etorbidea, 5. 943491017 Oñati.

IES R.M. Zuazola-Larraña BHI. San Lorentzo, z/g. 943782150 Ordizia.

IES Oianguren BHI. Gernikako Arbola,1. 943880862 Soraluze.

IES Soraluze BHI. Frontón, 3. 943752365 Tolosa.

IES Orixe BHI. Santa Lutzia, 16. 943651387 Urnieta.

IES Egape Ikastola BHI. Azkorte, Z/G. 943009141 Urretxu.

IES J.M. Iparragirre BHI. Nekolalde, 16. 943721403 Villabona.

IES Erniobea BHI. Otelarre, 35. 943693733 Zarautz.

IES Lizardi BHI. Araba, 18. 943834350 Zumaia.

IES Zumaia BHI. Aita Mari, 45. 943860809

CPEIPS Aita Larramendi Ikastola HLBHIP. Txistoki, z/g. 943593525 Anoeta.

Andoain.

CPEIPS La Salle-Berrozpe HLBHIP. La Salle, 5. 943590557

lunbe 8. 943456600 CPEIPS Ntra. Sra. De Aranzazu HLBHIP.

CPEIPS Anoeta Ikastola HLBHIP.

Errondo Pasalekua, 121. 943212307

Ergoien Bailara, 5. 943652932

CPEIPS Presentación De María HLBHIP.

Arrasate.

CPEIPS Gaztelupe-Arimazubi Ikastola HLBHIP. Arrasate,10-18. 943772025

Duque de Mandas, 1. 943271689 CPEIPS Sagrado Corazón HLBHIP. Fray Francisco, 1. 945151709

Azpeitia.

CPEIPS Deutsche Schule San Alberto Magno

CPEIPS Azpeitiko Ikastola-Ikasberri Koop.

HLBHIP.

HLBHIP. Loiolako Etorbidea, 26. 943151246 CPES Iraurgi BHIP. Etxe-Alai, 18. 943810210 Azkoitia.

CPEIPS San José de Floreaga HLBHIP. Izarraitz. 943853043 Beasain.

CPEIPS La Salle-San José HLBHIP. Andre Mari, 2. 943880139 Bergara.

CPEIPS Aranzadi Ikastola HLBHIP. San Martin Agirre, 1. 943769071 CPEIPS Mariaren Lagundia Ikastola HLBHIP. Espoloia, 1. 943762540 Donostia.

CPES J.M. Barandiaran Lizeoa BHIP. Manuel Lardizabal, 26-Ibaeta. 943213355 CPEIPS Axular Lizeoa HLBHIP. Arostegi, 10. 943316066 CPEIPS Belén HLBHIP. Aldapeta, 25. 943467022 CPEIPS Catolico Sta. María HLBHIP. Aldapeta, 17. 943461055 CPEIPS Compañia de María HLBHIP. S. Bartolome Goiko Bidea, 24. 943462666 CPEIPS Ekintza HLBHIP. Igeldo Parke Berria-Tontorgoxo, 18. 943210307 CPEIPS Eskibel HLBHIP. Agorrene Pasalekua, 28. 943213255 CPEIPS Herri-Ametsa Ikastola HLBHIP. Guardaplata, 28. 943392421 CPEIPS Inglés HLBHIP. Alcalde José Elosegui 64. 943272304 CPEIPS La Anunciata HLBHIP. De Lorete Bidea, 2. 943513050 CPEIPS La Asunción HLBHIP. Alcalde José Elosegi, 279. 943288411 CPEIPS La Salle HLBHIP. Mad. Jauregiberri, 2. 943454400 CPEIPS Maria Auxiliadora HLBHIP. Lizardi, 12. 943326496 CPEIPS Maria Reina HLBHIP. Ametzagaña Etorbidea, 58. 943271596 CPEIPS Mariaren Bihotza Ikastola HLBHIP. Nafarroako Etorbidea, 1. 943279449

ZENTRO KONTZERTATUAK

CPEIPS Niño Jesús De Praga HLBHIP.

CPEIPS Manuel De Larramendi HLBHIP. Heriz Pasalekua, 82. 943213922 CPEIPS Mary Ward HLBHIP. Larrañategi Bidea, 27. 943455921

Oriamendi Pasalekua, 25. 943212244 LBHIP San Ignacio De Loyola LBHIP. Ategorrietako Galtzada Zaharra, 28. 943289500 CPEIPS San Luis-La Salle HLBHIP. Guardaplata Bidea, 16. 943396709 CPEIPS San Patricio HLBHIP. Lanberri Kalea, 25. 943215997 CPEIPS Sta. Teresa HLBHIP. Manuel Lardizabal, 25. 943211764 CPEIPS Sto. Tomas Lizeoa HLBHIP. Manuel Lardizabal, 24. 943216044 CPEIPS Zurriola Ikastola HLBHIP. Indianoene, 1. 943272587 Eibar.

CPES Ntra. Sra. De Azitain BHIP. Gorosta Balle, 34. 943121698 CPEIPS Sta. Maria De La Providencia HLBHIP. Aldatze, 5. 943701150 Elgoibar.

CPEIPS Elgoibar Ikastola HLBHIP. Ermuaran Bidea, 7. 943744441 CPEIPS Ntra. Sra. Del Pilar HLBHIP. Urasandi, 1. 943741330 Errenteria.

CPEIPS Sagrado Corazón HLBHIP. Bittor Idiazabal, 1. 943511233 CPEIPS San Jose HLBHIP. Zamalbideko Erp., z/g. 943510654 CPEIPS Orereta HLBHIP. Koldo Mitxelena, 6. 943520397 Eskoriatza.

LBHIP Almen Ikastola LBHIP. Torrebaso, z/g. 943772025 Hernani.

CPEIPS La Inmaculada HLBHIP. Sandiusterri, 4. 943550233 Hondarribia.

CPEIPS Ama Guadalupekoa HLBHIP. Bidasoa, 11. 943641016 CPEIPS San Jose HLBHIP. Fraxkueneko Murrua, 1. 943641036 Ibarra.

CPEIPS Uzturpe Ikastola HLBHIP. Egialde, 2. 943671299 Irun.

CPES Irungo La Salle BHIP. Elizatxo Etorbidea, 14-16. 943628411 CPEIPS El Pilar-Cia. De Maria HLBHIP. Señor De Aranzate, 1. 943621700 LBHIP Erain LBHIP. Ventas 29. 943490737

HezkuntzaGidaliburua2022 CPEIPS San Vicente De Paul HLBHIP. Fuenterrabia, 23. 943619990 Lazkao.

CPEIPS San Benito Ikastola HLBHIP. Euskadi z/g. 943880800 Legazpi.

CPEIPS Haztegi Ikastola HLBHIP. Santikutz, 5. 943731097 Oiartzun.

CPEIPS Haurtzaro Ikastola HLBHIP. Elorrondo, z/g. 943491659 Ordizia.

CPEIPS Jakintza Ikastola HLBHIP. Altamira, z/g. 943160540 Orio.

CPEIPS Orio Ikastola.

Abeslari, 8. 943834704 Oñati.

CPES Elkar Hezi BHIP. Santa Marina, 2. 943782870

Direktorioa CPEIPS Txantxiku HLBHIP. San Juan, 1. 943781204 Pasaia.

CPEIPS Pasaia Lizeoa HLBHIP. Larrabide, 5. 943526850 Tolosa.

CPEIPS Hirukide Eskolapioak HLBHIP. San Blas. 943670311 CPEIPS Usabalgo Laskorain Ikastola HLBHIP. Usabal, 26. 943697122 Urnieta.

CPES San Jose Obrero Seminario Salesiano BHIP. Ergoyen, 6. 943551789 Urretxu.

CPEIPS Urretxu-Zumarraga Ikastola HLBHIP. Pagoeta Auzoa, 4. 943720026 Usurbil.

CPEIPS Udarregi HLBHIP. Gernika,11. 943361216

Villabona.

CPEIPS Jesusen Bihotza Ikastola HLBHIP. Nueva, 55. 943692321 Zarautz.

CPEIPS Antoniano Ikastetxea HLBHIP. Gipuzkoa, 5. 943830286 CPEIPS La Salle-San Jose HLBHIP. La Salle, 2. 943130060 CPEIPS Salbatore Mitxelena HLBHIP. Maria Etxetxiki, 14. 943831752 Zumaia.

CPEIPS Maria eta Jose HLBHIP. Axular, 6. 943860462 Zumarraga.

CPEIPS La Salle-Legazpi HLBHIP. Iñigo De Loiola, 7. 943721514

BATXILERGOKO ZENTROAK | ARABA ZENTRO PUBLIKOAK Agurain.

IES Aniturri BHI. Galzar, 4. 945300400 Amurrio.

IES Zaraobe BHI. Etxebarriaur, 6-8. 945393000 Arrazua-Ubarrundia.

IPI Ikasbide Ikastola IPI. Iturribero, 3. 945299517 Laguardia.

ES Samaniego-Laguardia BHI. Sancho Abarca, 3. 945600900 Laudio.

IES Canciller Ayala-Gregorio Marañon BHI. Zumalacarregui, z/g. 946720086 IES Municipal Llodio BHI. Virgen Del Carmen, 17. 946720505 Gasteiz.

IBD Ramiro De Maeztu Ubi. Alava, 41. 945233312

IES Ekialdea BHI. Juan XXIII, 2. 945263745 IES Federico Baraibar BHI. Nieves Cano, 14. 945230250 IES Francisco De Vitoria BHI. El Salvador, 1. 945270655 IES Koldo Mitxelena BHI. Behenafarroa, z/g. 945262233 IES Mendebaldea BHI. Donostia, 3. 945179622 IES Miguel De Unamuno BHI. Vicente Gonzalez de Echavarri. 945241712 IES Los Herran BHI. Los Herran, 70. 945270500

ZENTRO KONTZERTATUAK Lapuebla De Labarca.

CPEIPS Assa Ikastola HlBHIP. María Cruz Sáenz Díaz, 3. 945607199 Laudio.

CPEIPS Laudio Ikastola HlBHIP. Motxotekale, 16. 946726737

Gasteiz.

Egibide - Nieves Cano.

Nieves Cano, 10. 945010130 Egibie - Jesús Obrero.

Francia, 32. 945000333 CPEIPS Urkide HIBHIP. Magdalena, 8. 945133100 CPEIPS Padre Raimundo Olabide HlBHIP. Lasarteko Errepidea 101. 945011963 CPEIPS Pedagógica San Prudencio S.C.L. HlBHIP. Duque De Wellington, 4. 945171958 CPEIPS Presentación De María HlBHIP. Cruz Blanca, 4. 945217394 CPEIPS Sagrado Corazón HlBHIP. Fueros, 49. 945282942 CPEIPS Sagrado Corazón HlBHIP. Fray Francisco, 1. 945151709 CPEIPS San Viator HlBHIP. San Viator, 15. 945220500 CPEIPS Sta. María HLBHIP. Luis Heintz 5. 945134107

BATXILERGOKO ZENTROAK | BIZKAIA ZENTRO PUBLIKOAK Abanto-Zierbena.

IES Dolores Ibarruri BHI. El Minero Etorbidea, 28. 946362725 Amorebieta-Etxano.

IES Urritxe BHI. Urritxe, z/g. 946732012 Arratzu.

IES Barrutialde BHI. Barrutia, 7. 946251143 Arrigorriaga.

IES Arrigorriaga BHI. La Peña Errepidea, z/g. 944013840 Balmaseda.

IES Balmaseda BHI. Arbiz eta Barrios, 10. 946800236 Barakaldo.

IES Antonio Trueba BHI. Aldapa, 5. 944375948 IES Beurko BHI. Arauti, 7. 944376608 IES Cruces BHI. Siebe, 84. 944998811

Basauri.

IES Bidebieta BHI. Agirre Lehendakaria, 97. 944262777 IES Urbi BHI. Agirre Lehendakaria, 93. 944492996 IES Uribarri BHI. Uribarri, 11. 944400111 Bermeo.

IES I. Arozena-Barruetar Benito BHI. Matxitxako, z/g. 946186740 Bilbo.

IBD De Bizkaia/Bizkaiko UBI. Sarrikue, 15. 944464985 IEFPS Elorrieta-Erreka Mari GLHIB. Lehendakari Aguirre, 184. 944028000

IES Botica Vieja BHI. Ribera Botica Vieja, 1. 944457388 IES Emilio Campuzano BHI. Santos Juanes, 7. 944333305 IES Escurce BHI. Eskurtze, 11. 944444408 IES Gabriel Aresti BHI. Artalandio, 5. 944127500 IES Ibarrekolanda BHI. Arbolagañe, 2. 944477016 IES Ignacio Ellacuria BHI. Zurbaranbarri, 34-A. 944460454 IES Martin De Bertendona BHI. Bertendona, 5. 944164116 IES Miguel De Unamuno BHI. Licenciado Poza, 1. 944002700 IES Recaldeberri BHI. Larraskitu, 56. 944215243 IES San Adrian BHI. Martin Barua Picaza, 14. 944701293

133

134

HezkuntzaGidaliburua2022

Direktorioa IES Txurdinaga-Artabe BHI. Artalandio, 3. 944125712 IES Txurdinaga Behekoa BHI. Gabriel Aresti, 8. 944121811 IES Zorroza BHI. San Miguel Auzoa, 10. 944393334 Derio.

IES Derio BHI. Gernikako Arbola, 14. 944543258 Durango.

IES Fray Juan De Zumarraga-Durango BHI. Fray Juan De Zumarraga, z/g. 946817325 Erandio.

IEFPS Tartanga GLHIB. Tartanga, 11. 944675261 Galdakao.

IES Andra Mari BHI. Elexalde, z/g. 944562720 IES Elexalde BHI. Elexalde, 45. 944561365 Gernika-Lumo.

IES Gernika BHI. Carlos Gangoiti, 23. 946250589 Getxo.

IES Aixerrota BHI. Peña Santa Marina, 14. 944911786 IEFPS Fadura GLHIB. Bizkerre, z/g. 944069000 IES Julio Caro Baroja BHI. Salsidu, 42. 944306443 Igorre.

IES Arratia BHI. Olabarri, z/g. 946736237 Iurreta.

IEFPS Iurreta GLHIB. Olaburu, 3. 946810461 Leioa.

IES Artaza-Romo BHI. Amaia, 28. 944801005 IES Jose Miguel Barandiaran BHI. Santsoena, 6. 944648933 Lekeitio.

IES Lekeitio.

Larrotegi Auzoa, 5. 946841311 Mungia.

IES Mungia BHI. Aita Elorriaga, 22. 946740600 Ondarroa.

IES Ondarroa BHI. Artibai, 5. 946830098 Plentzia.

IES Uribe-Kosta BHI. Gatzamina, z/g. 946571040 Portugalete.

IEFPS Repelega GLHIB. Repelega Bidea, z/g. 944955903 IES Ballonti BHI. Grumete Diego, 3. 944835677 IES Juan Antonio Zunzunegui BHI. Doctor Jose Zaldua, 20. 944936281 Santurtzi.

IES Axular BHI. Camino de los Hoyos, 12b. 944832750 IES Kantauri BHI. Jose Miguel Barandiaran, z/g. 944935013 Sestao.

IES Angela Figuera BHI. Pablo Sarasate, 7. 944954033 IES Saturnino De La Peña BHI. Doctor Ferran, 5. 944961355 Trapagaran.

IES Burdinibarra BHI. San Gabriel, z/g. 944921701

ZENTRO KONTZERTATUAK Amorebieta-Etxano.

CPEIPS El Carmelo HlBHIP. Kalbario, 4. 946730902 CPEIPS Lauaxeta Ikastola HlBHIP. San Miguel De Dudea (Euba). 946300020

Barakaldo.

CPEIPS El Regato HlBHIP. Olarte, 2. 944991866 CPEIPS La Inmaculada HlBHIP. Etxatxu, 2. 944373271 CPEIPS San Paulino De Nola HlBHIP. Larrea, 4. 944373225 CPEIPS San Vicente De Paul HlBHIP. Arauti, 3. 944377103 Basauri.

CPEIPS Cooperativa Basauri HlBHIP. Basozelai, z/g. 944492038 Berango.

CPEIPS The American School Of Bilbao HlBHIP. Soparda Bidea, 10. 946680860 Bilbo.

CPES Arangoya BHIP. Ercilla, 18. 944230033 CPES Oscus-Dolores Sopeña BHIP. Hurtado De Amezaga, 44. 944223152 CPES Esclavas Del Sagrado Corazón BHIP. Tiboli, 2. 944455501 CPES La Salle BHIP. Madariaga Etorbidea, 67. 944470950 CPES María Inmaculada BHIP. Fontecha eta Salazar, 7. 944459923 CPES San Luis BHIP. Licenciado Poza, 31. 944395062 CPES Sta. María De Artagan BHIP. Zabalbide, 110. 944450650 CPES Zabalburu BHIP. Esperanza, 12. 944163195 CPEIPS Alemán San Bonifacio HlBHIP. Jesús Galindez, 3. 944598090 CPEIPS Begoñazpi Ikastola HlBHIP. Jesús Galindez, 15. 944005300 CPEIPS Berrio-Otxoa HlBHIP. Marcelino Menendez eta Pelayo, 25. 944334903 CPEIPS Calasancio HlBHIP. Recalde Zumardia, 19. 944241403 CPEIPS El Salvador HlBHIP. Iturribide, 78. 944329100 CPEIPS Jesús María HlBHIP. Artxandako Erp,. 36. 944456100 CPEIPS Kirikiño Ikastola HlBHIP. Gabriel Aresti, 22. 944598100 CPEIPS La Inmaculada-Hijas De Jesus HlBHIP. Zabalbide, 141. 944454200 CPEIPS Madre De Dios HlBHIP. Etxepare, 20. 944759983 CPEIPS Ntra. Sra. Del Carmen HlBHIP. Arechavaleta, 8. 944212061 CPEIPS Pureza De María HlBHIP. Sabino Arana, 5. 944418308 CPEIPS Salesianos Deusto-M. Aux.-Sa HlBHIP. Lehendakari Aguirre, 75. 944472650 CPEIPS Trueba De Artxanda HlBHIP. Artxandako Erp., 15. 944452999 CPEIPS Urretxindorra Ikastola HlBHIP. Martin Barua Picaza, 21. 944701314 CPEPS Ntra. Sra. De Begoña LBHIP. Doctor Areilza, 32. 944271818 Derio.

CPES Txorierri S. Coop. Ltda. BHIP. Untzaga Ibaia, 1. 944034060

Durango.

CPEIPS San José-Jesuitak HlBHIP. Kurutziaga, 1. 946810050 CPES Ibaizabal Koop. E. Ikastola BHIP. Intxaurrondo, 54. 946215877 CPES San José-Maristak BHIP. Fray Juan Antonio Abasolo, 6. 946810058 Getxo.

CPEIPS Azkorri HlBHIP. Zientoetxeko Erp., 11. 944911829 CPEIPS Ntra. Sra. De Europa HlBHIP. Estrada Goñi, 3. 944910392 Leioa.

CPEIPS Askartza Claret HlBHIP. Sarriena, 173. 944642600 CPEIPS B.V. María HlBHIP. Santsoena, 1. 944807051 CPEPS Gaztelueta LBHIP. Artatza Auzoa, 87. 944633000 CPEIPS San Jorge S.A. HlBHIP. Artatza Auzoa, 51. 944636658 Loiu.

CPEIPS Ayalde HlBHIP. Aiartza Bidea, 5. 944541567 CPEIPS Lauro Ikastola HlBHIP. Goitiko Antzubiaga, 2. 944710444 CPEPS Munabe LBHIP. Lauroeta, 14. 944531405 CPEIPS Ntra. Sra. De La Merced HlBHIP. Larrakoetxe Derio Etorbidea, 19. 944543508 CPEIPS Padre Andrés Urdaneta HlBHIP. Lauroeta, 6. 944533308 Markina-Xemein.

CPES Lea-Artibai BHIP. Xemein, 19. 946169002 Mungia.

CPEIPS Larramendi Ikastola HlBHIP. Madalen, 20. 946749080 Muskiz.

CPES Somorrostro BHIP. San Juan, 10. 946706045 Portugalete.

CPEIPS Asti-Leku Ikastola HlBHIP. Grumete Diego, 19. 944937020 CPEIPS Ntra. Sra. Del Carmen HlBHIP. Canton de La Iglesia, 2. 944954712 CPEIPS Sta. María HlBHIP. Alberto Palacio, 2. 944937330 CPES Xabier BHIP. El Cristo, z/g. 944963411 Santurtzi.

CPEIPS San Francisco Javier HlBHIP. José Miguel Barandiaran, 29. 944610541 CPEIPS San José HlBHIP. Santurtzi Parkea, 7. 944612536 Sopelana.

CPEIPS Ander Deuna Ikastola HlBHIP. Gatzarriñe, z/g. 946760266 Sopuerta.

CPEIPS San Viator HIBHIP. San Cristobal, 3. 946104800 Urduña/Orduña.

CPES Ntra. Sra. De La Antigua BHIP. Foru, 5. 945384830 Zamudio.

CPEIPS College Francais de Bilbao.

Galbarritu, 10. 944544013 CPEIPS Vizcaya HlBHIP. Galbarritu, 6. 944541400 Zeanuri.

CPES Arratiako Zulaibar Lanbide Ikastegia BHIP. Zulaibar Auzoa, 17. 946739116

HezkuntzaGidaliburua2022

Direktorioa

BATXILERGOKO ZENTROAK | GIPUZKOA ZENTRO PUBLIKOAK

Aspune, 2. 943642048

Andoain.

Irún.

IES Leizaran BHI.

IES Pío Baroja BHI.

Plazaola, 23. 943300078 Arrasate.

IES Arrasate BHI. Santa Teresa, 25. 943794447 Azpeitia.

IES Urola Ik. Azkoitia-Azpeitia BHI. Perdillegi, 3. 943812665 Beasain.

IES Txindoki-Alkartasuna BHI. Ugartemendi, 6. 943880753 Bergara.

IES Ipintza BHI. Boni Laskurain, 19. 943763142 Donostia.

IBD Indalezio Bizkarrondo Bilintx UBI. Zemoriya, 20. 943288211 IEFPS Easo GLHIB. Felipe IV Etorbidea, 1. 943455422 IES Altza BHI. Altza Pasalekua, 43. 943351044 IES Antigua-Luberri BHI. Xalbador Bertsolaria, 9. 943210908 IES Bidebieta BHI. Serapio Mugica Pasalekua, 31. 943390240 IES Martutene BHI. Barkaiztegi Bidea, 5. 943453655 IES Usandizaga-Peñaflorida-Amara BHI. Felipe IV Etorbidea, 1-A. 943454366 IES Xabier Zubiri-Manteo BHI. José Miguel Barandiaran, 12. 943278700

Elkano, z/g. 943615468 IES Plaiaundi BHI. Plaiaundi, z/g. 943617547 Lasarte-Oria.

IES Lasarte-Usurbil BHI. Buenos Aires Aldapa, 1. 943372852 Legazpi.

IES Olazabal BHI. San Martín, 16. 943734340 Mutriku.

IES Mutriku BHI. Hirgibel, 1. 943603545 Oñati.

IES R.M. Zuazola-Larraña BHI. San Lorentzo, z/g. 943782150 Ordizia.

IES Oianguren BHI. Ordizia. Gernikako Arbola, 1. 943880862 Tolosa.

IES Orixe BHI. Santa Luzi, 16. 943651387 Urretxu.

IES J.M. Iparragirre BHI. Nekolalde, 16. 943721403 Zarautz.

IES Lizardi BHI. Araba, 18. 943834350 Zumaia.

IES Zumaia BHI. Aita Mari, 45. 943860809

Eibar.

ZENTRO KONTZERTATUAK

IEFPS Armeria Eskola GLHIB.

Andoain.

Isasi, z/g. 943203244 IES Ignacio Zuloaga BHI. Jardiñeta, 3. 943208349 IES Uni Eibar-Ermua BHI. Otaola, 29. 943208444 Elgoibar.

IES Elgoibar BHI. Arreitorre, 2. 943748019 IES Arreiturre BHI. Arregitorre, 2. 943748397 Errenteria.

IEFPS Don Bosco GLHIB. San Marcos, z/g. 943510450 IES Koldo Mitxelena BHI. Galtzaraborda, 43. 943513741

CPEIPS La Salle-Berrozpe HlBHIP. La Salle, 5. 943590557 CPEIPS Padre Manuel De Larramendi HlBHIP. Txistoki, z/g. 943593525 Arrasate.

CPEIPS Gaztelupe-Arimazubi HIBHIP. Arrasate, 10-18. 943772025 Azpeitia.

CPEIPS Azpeitiko Ikastola-Ikasberri Koop. HlBHIP. Loiolako Etorbidea, 26. 943151246 CPES Iraurgi BHIP. Etxe-Alai, 18. 943810210 Bergara.

CPEIPS Aranzadi Ikastola HlBHIP. Herrilagunak, 1. 943769071

Hernani.

Donostia.

IES Hernani BHI.

CPEIPS Axular Lizeoa HlBHIP.

Santa Bárbara, 27b. 943551188 Hondarribia.

IES Talaia BHI.

Arostegi,10. 943316066 CPEIPS Católico Sta. María HlBHIP. Aldapeta, 17. 943461055

CPEIPS Compañía De María HlBHIP. San Bartolome Goiko Bidea, 24. 943462666 CPEIPS Ekintza HlBHIP. Tontorgoxo, 18. 943210307 CPEIPS Eskibel HlBHIP. Agorrene, 28. 943213255 CPEIPS La Anunciata HlBHIP. Lorete Bidea, 2. 943513050 CPEIPS La Asunción HlBHIP. Alcalde José Elosegi, 279. 943288411 CPEIPS La Salle HlBHIP. Mad. Jauregiberri, 2. 943454400 CPEIPS Manuel De Larramendi HlBHIP. Heriz Pasalekua, 82. 943213922 CPEIPS Sagrado Corazón HlBHIP. Mundaiz, 30. 943327002 CPEIPS Deutsche Schule San Alberto Magno HlBHIP. Oriamendi Pasalekua, 25. 943212244 CPEPS San Ignacio De Loyola LBHIP. Ategorrietako Galtzada Zaharra, 26. 943289500 CPEIPS San Patricio HlBHIP. Lanberri Kalea, 25. 943215997 CPEIPS Sta. Teresa HlBHIP. Manuel Lardizabal, 25. 943211764 CPEIPS Sto. Tomas Lizeoa HlBHIP. Manuel Lardizabal, 24. 943216044 CPES J.M. Barandiaran Lizeoa BHIP. Manuel Lardizabal, 26. 943272587 CPES Nazaret BHIP. Aldakonea, 36. 943326666 Eibar.

CPEIPS Sta. María de la Providencia HlBHIP. Aldatze, 5. 943701150 CPES Ntra. Sra. de Azitain BHIP. Gorosta Balle, 34. 943121698 Elgoibar.

CPEIPS Elgoibar Ikastola HlBHIP. Ermuaran Bidea, 7. 943744441 Errenteria.

CPEIPS Oiartzo Batxilergo Ikastola HIBHIP. Zamalbide Auzoa. 943523804 CPEIPS Orereta HlBHIP. Koldo Mitxelena, 6. 943520397 Eskoriatza.

CPEPS Almen Ikastola LBHIP. Torrebaso, z/g. 943772025 Hondarribia.

CPEIPS Ama Guadalupekoa HlBHIP. Bidasoa, 11. 943641016 Irun.

CPEPS Erain LBHIP. Ventas, 29. 943490737 CPES Irungo La Salle BHIP. Elizatxo Etorbidea, 14-16. 943628411 Lazkao.

135

136

HezkuntzaGidaliburua2022

Direktorioa CPEIPS San Benito Ikastola HlBHIP. Euskadi, z/g. 943880800 Legazpi.

CPEIPS Haztegi Ikastola HlBHIP. Santikutz, 5. 943731097 Oñati.

CPEIPS Elkar Hezi HIBHIP. Arantzazuko Ama, 18. 943718272 CPEIPS Txantxiku HlBHIP. San Juan, 1. 943781204 CPES Eteo L.H.B.E. BHIP. Larraña, 33. 943718009

Ordizia.

Urnieta.

CPEIPS Jakintza Ikastola HlBHIP.

CPES Salesianos BHIP.

Altamira, z/g. 943160540 CPES Del Goierri BHIP. Arranomendia, 2. 943880062 Pasaia.

CPEIPS Pasaia Lizeoa HlBHIP. Larrabide, 5. 943526850 Tolosa.

CPEIPS Hirukide Eskolapioak HlBHIP. San Blas. 943670311 CPEIPS Usabalgo Laskorain Ikastola HlBHIP. Usabal, 26. 943697122

Ergoyen 6. 943551789 Urretxu.

CPEIPS Urretxu-Zumarraga Ikastola HlBHIP. Pagoeta Auzoa, 4. 943720026 Zarautz.

CPEIPS Antoniano Ikastetxe Politeknikoa HlBHIP. Gipuzkoa, 5. 943830647 CPEIPS Oteiza Lizeo Politeknikoa HIBHIP. Gipuzkoa, 5. 943111000 Zumarraga.

CPES Urola Garaiko Lanbide Eskola BHIP. Beloki Etorbidea, z/g. 943725477

LANBIDE HEZIKETAKO ZENTROAK | ARABA ZENTRO PUBLIKOAK Amurrio.

IES Zaraobe BHI. Etxebarriaur, 6-8. 945393000 Laguardia.

IES Samaniego-Laguardia BHI. Sancho Abarca, 3. 945600900 Laudio.

IES Laudio BHI. ZumalaKarregi, 34. 946720086 IES Municipal Llodio BHI. Virgen Del Carmen 17. 946720505 Gasteiz.

IEFPS Mendizabala GLHBI. Portal De Lasarte, Z/G. 945000440 IES Federico Baraibar BHI. Nieves Cano, 14. 945230250

IES Francisco De Vitoria BHI. El Salvador, 1. 945270655 IES Ciudad Jardín (ITB) BHI. Álava, 39. 945233714 CIFP Construccion LHII. Huetos Etorbidea, 33. 945001200 CIFP Hosteleria LHII. Presagana, 1. 945258025 IES Itxas Mendikoi Arkaute BHI. Arkaute, 18. 945285387 IES Koldo Mitxelena BHI. Behenafarroa, z/g. 945262233 Zuia.

IES Murgia BHI. Dom. Sautu, z/g. 945430228

ZENTRO KONTZERTATUAK Laudio.

CPES Almi BHIP. Viña Vieja, 2. 946721940

Gasteiz.

CPEIPS Sagrado Corazón Carmelitas HlBHIP. Fueros, 49. 945282942 CPEIPS Urkide HlBHIP. Magdalena, 8. 945133100 Egibide - Nieves Cano.

Nieves Cano, 10. 945010130 Egibide - Jesús Obrero.

Francia, 32. 945000333 Egibide - Arriaga.

Pozoa, z/g. 945010110 Egibide - Molinuevo.

San Ignacio de Loyola, 6. 945010120 Egibide - Mendizorrotza.

Amedeo García Salazar Plaza, 2. 945010140 CPES Presentación de María BHIP. Cruz Blanca, 4. 94521739

LANBIDE HEZIKETAKO ZENTROAK | BIZKAIA ZENTRO PUBLIKOAK

Bilbo.

Erandio.

Abanto-Zierbena.

IES Dolores Ibarruri BHI. El Minero Etorbidea, 28. 946362725 Amorebieta-Etxano.

IEFPS Zornotza GLHBI. Urritxe, z/g. 946730251 Arratzu.

IES Barrutialde BHI.

IEFPS Elorrieta-Erreka Mari GLHBI.

IEFPS Tartanga GLHBI.

Barrutia, 7. 946251143 Arrigorriaga.

IES (ITS) Construccion Bizkaia (ITB) BHI. El Progreso, z/g. 944013840 Barakaldo.

IEFPS Nicolas Larburu GLHBI. Aldapa, 3. 944180266

Lehendakari Aguirre, 184. 944028000 IES Botica Zahar BHI. Botikazar Erribera, 1. 944453878 IES Emilio Campuzano BHI. Santos Juanes, 7. 944333305 IES Eskurtze BHI. Eskurtze, 11. 944444408 IES Fundación Peñascal BHI. Belategi, 1-Behea. 944700704 IES Ibarrekolanda BHI. Arbolagañe, 2. 944477016 IES Txurdinaga-Artabe BHI. Artalandio, 3. 944125712

Basauri.

Derio.

IES Bidebieta BHI.

IES Derio BHI.

Agirre Lehendakaria, 97. 944262777 IES Urbi BHI. Agirre Lehendakaria, 93. 944492996

Gernikako Arbola, 14. 944543258 IES Escuela Agraria Mendikoi Derio BHI. Berreaga, 5. 944541421

Bermeo.

Durango.

IES Nautika eta Arrantzako BHI.

IES Fray Juan De Zumarraga-Durango BHI.

Bermeo. Ongintza, z/g. 946881862

Fray Juan De Zumarraga, z/g. 946817325

Tartanga, 15. 944675311 Galdakao.

IES Andra Mari BHI. Elexalde, z/g. 944562720 IES (ITS) Hosteleria/Ostalaritza (ITB) BHI. Sixta Barrenetxea, 24. 944560458 Gernika-Lumo.

IES Gernika BHI. Carlos Gangoiti, 23. 946250589 Getxo.

IEFPS Fadura GLHBI. Bizkerre, z/g. 944069000 Iurreta.

IEFPS Iurreta GLHBI. Olaburu, 19. 944668800 Leioa.

IES (ITS) Escuela De Hosteleria (ITB) BHI. Sarriena Auzoa (Unibertsitatea). 946012446 IES José Miguel Barandiaran BHI. Santsoena, 6. 944648933

HezkuntzaGidaliburua2022 Lekeitio.

IES Lekeitio BHI. Larrotegi Auzoa, 5. 946841311 Mungia.

IES Mungia BHI. Aita Elorriaga, 22. 946740600 Ondarroa.

IES Ondarroa BHI. Artibai, 5. 946830098 Portugalete.

IEFPS Repelega GLHBI. Miguel de Unamuno, 19. 944955903 IES Juan Antonio Zunzunegui BHI. Doctor José Zaldua, 20. 944936281 Plentzia.

IES Uribe-Kosta BHI. Gatzamina, z/g. 946770082 Santurtzi.

IEFPS San Jorge GLHBI. Pajares, 34. 944004930 IES Kantauri BHI. José Miguel Barandiaran, z/g. 944935013 Sestao.

IES Angela Figuera BHI. Pablo Sarasate, 7. 944954033 IES Saturnino De La Peña BHI. Doctor Ferrán, 5. 944961355

ZENTRO KONTZERTATUAK Amorebieta-Etxano.

CPES Orue Eskola BHIP. San Miguel Dudea, z/g. 946300058 Balmaseda.

CPES Bagabiltza BHIP. Correrías, 62. 944731444 Barakaldo.

CPES Beurko Check BHIP. Ibaibe Pol. Beurko Zaharra, 13-15. 944378179 CPES Ikasauto BHIP. Ibaibe, 1-2. 944378179 Bilbo.

CPEIPS Ángeles Custodios HlBHIP. Zabalbide, 21. 944339802 CPEIPS Salesianos Deusto-M. Aux.-Sa HlBHIP. Lehendakari Aguirre, 75. 944472650 CPES Almi BHIP. Lehendakari Agirre, 29. 944232089

Direktorioa CPES Arangoya BHIP. Ercilla, 18. 944230033 CPES Armengol BHIP. Bailén, 7. 944162018 CPES Arce BHIP. Santa María, 16-18. 944150193 CPES Bagabiltza BHIP. Julián Gayarre, 41-43. 944731444 CPES Ceinmark BHIP. Iturribide, 20-22. 944157298 CPES Cruz Roja BHIP. Jose María Olavarri, 6. 944247614 CPES Oscus-Dolores Sopeña BHIP. Hurtado De Amezaga, 44. 944223152 CPES Es. De Química Y Electrónica BHIP. Doctor Areilza, 32. 944415978 CPES Escuela Superior De Hostelería y Gestión BHIP. Enekuri-Artxanda Errepidea, Km 3. 944745110 CPES Fernando BHIP. Iturribide, 68-Behea. 944335373 CPES Harrobia BHIP. Harrobia Plaza, 4. 944724366 CPES Hermanos Larrinaga S.L. BHIP. Hurtado De Amezaga, 20. 944153400 CPES María Inmaculada BHIP. Fontecha eta Salazar, 7. 944459923 CPES Mikeldi BHIP. Autonomía, 62. 944211131 CPES Otxarkoaga BHIP. Arbolantxa Bidea, 57. 944124992 CPES San Luis BHIP. Licenciado Poza, 31. 944395062 CPES Zabalburu BHIP. Esperanza, 12. 944163195 CPES Sta. María De Artagan BHIP. Zabalbide, 110. 944450650

Getxo.

CPES Escuela Técnica BHIP. Ferrocarril,17. 944600688 CPES Ibaiondo BHIP. Venancio Echevarria 18. 944636507 Güeñes.

CPEIPS Co.En.En. HlBHIP. Lambarri 10. 946690010 Markina-Xemein.

CPES Lea-Artibai BHIP. Xemein, 19. 946169002 Loiu.

CPES Esperanza Alhama BHIP. Larrondo, 2. 944710151 Muskiz.

CPES Somorrostro BHIP. San Juan, 10. 946706045 Ondarroa.

CPES Ntra. Sra. De La Antigua BHIP. Iñaki Deuna, 19. 946830206 Portugalete.

CPES Ibar Ezkerra Ikastola S. Coop BHIP. Grupo Alonso Allende, z/g. 944724366 CPES Xabier BHIP. El Cristo, z/g. 944963411 Santurtzi.

CPES Eide BHIP. Jenaro Oraa, 6. 944937005 CPEIPS San José De Calasanz HlBHIP. Cuesta del Hospital, 11. 944613519 Sestao.

CPES Bagabiltza BHIP. Gran Vía, 51. 944731444 Sopuerta.

LBHIP San Viator LBHIP. San Cristobal, 2. 946104800 Urduña.

CPES Ntra. Sra. De La Antigua BHIP. Foru, 5. 945384830

Derio.

Zalla.

CPES Txorierri S. Coop. Ltda. BHIP.

CPES Bagabiltza BHIP.

Untzaga Ibaia, 1. 944034060 Durango.

CPES Ibaizabal Koop. E. Ikastola BHIP. Intxaurrondo, 54. 946215877 CPES San José-Maristak BHIP. Fray Juan Antonio Abasolo, 6. 946810058

Inmaculada Auzoa, z/g. 944731444 CPEIPS Maristas-San Miguel HlBHIP. Lehendakari J.A. Agirre, 12-14. 946390029 Zeanuri.

CPES Arratiako Zulaibar Lanbide Ikastegia BHIP. Zulaibar. 946739116

LANBIDE HEZIKETAKO ZENTROAK | GIPUZKOA ZENTRO PUBLIKOAK

Bergara.

Eibar.

Andoain.

IEFPS Miguel Altuna GLHBI.

IEFPS Armeria Eskola GLHBI.

IES Leizaran BHI. Plazaola, 23. 943300078 Aretxabaleta.

IES Aretxabaleta Laubide Eskola BHI. Etxebarri, z/g. 943797900 Azpeitia.

IES Urola Ik. Azkoitia-Azpeitia BHI. Perdillegi, 3. 943812665

Ibargarai, 1. 943762491 Donostia.

IES Construcción.

Casa Nao, 1. 943000500 IEFPS Politécnico Easo Politeknikoa GLHBI. Felipe IV Etorbidea, 1. 943455422 IES Xabier Zubiri-Manteo BHI. José Miguel Barandiaran, 12. 943278700

Isasi, z/g. 943203244 IES Uni Eibar-Ermua BHI. Otaola, 29. 943208444 Elgoibar.

IEFPS Elgoibar Meka GLBHI. Arregitorre, 2. 943748019 IES (Iit) Maq.-Herram./Makina-Erreminta(BTI)BHI. Azkue Auzoa, 1. 943744132

137

138

HezkuntzaGidaliburua2022

Direktorioa Errenteria.

Zarautz.

IEFPS Don Bosco GLHBI.

IES Monte Albertia BHI.

San Marcos, z/g. 943510450 IES Koldo Mitxelena BHI. Galtzaraborda, 43. 943513741 Hernani.

IES Hernani BHI. Santa Bárbara, 27B. 943551188 Irun.

San Inazio, 25. 943134223 Zizurkil.

IES Agraria Mendikoi Fraisoro BHI. Elbarrena. 943692162 Zumaia.

IES Zumaia BHI. Aita Mari, 45. 943860809

IEFPS Bidasoa GLHBI. Elizatxo Etorbidea, 10. 943666010 IES Plaiaundi BHI. Plaiaundi. 943617547 Mutriku.

IES Mutriku BHI. Hirigibel, 1. 943603545 Oñati.

IES R.M. Zuazola-Larraña BHI. San Lorentzo, z/g. 943782150 Ordizia.

IES Oianguren BHI. Altamira, z/g. 943160540 Pasaia.

IES Itsas Mendikoi BHI. Los Marinos, 2. 943404005 Tolosa.

IEFPS Tolosaldea GLHBI. Santa Luzi. 943651147 IES (Iit) Escuela Del Papel (BTI) BHI. Paper 1 299 P.K. 943672900 Urretxu.

IES J.M. Iparragirre BHI. Nekolalde, 16. 943721403

CPES J.M. Barandiaran Lizeoa BHIP. Manuel Lardizabal, 26-Ibaeta. 943272587 CPES María Inmaculada BHIP. Ategorrieta Etorbidea,17. 943292948 CPES Nazaret BHIP. Aldakonea, 36. 943326666 CPES Seim BHIP. Miracruz, 10. 943275819 Hernani.

CPES La Inmaculada BHIP.

ZENTRO KONTZERTATUAK

Sandiusterri, 4. 943550233

Andoain.

Irun.

CPEIPS La Salle-Berrozpe HlBHIP.

CPES Irungo La Salle BHIP.

La Salle, 5. 943590557 CPEIPS Padre Manuel De Larramendi HlBHIP. Polígono 43. 943593525 CPES Zine Eta Bideo Eskola BHIP. Ama Kandida, 21. 943594190 Arrasate.

CPES Mon. Goi Esk.Polt.J.M.Ariz.,S.Cop BHIP. Loramendi, 4. 943794700 CPES San Frantzisko Xabier BHIP. Otalora Lizantziatua, 8. 943772025

Elizatxo Etorbidea, 14-16. 943628411 Oñati.

CPES Eteo L.H.B.E. BHIP. Larraña, 16. 943718009 Ordizia.

CPES Del Goierri BHIP. Arranomendia, 2. 943880062 Tolosa.

CPES La Inmaculada BHIP. Kondeko Aldapa, 5B. 943673629

Bergara.

Urnieta.

CPEIPS Mariaren Lagundia Ikastola HlBHIP.

CPES Cesa BHIP.

Espoloia, 1. 943762540 Donostia.

CPES Cebanc-C.D.E.A. BHIP. Berio Ibiltokia, 50. 943316900 CPES Ceinpro BHIP. Heriz Pasalekua, 95. 943310873 CPES Centro De Estudios A.E.G. BHIP. Heriz Pasalekua, 82. 943313907

Erratzu, 81. 943336491 CPES Salesianos BHIP. Ergoyen, 6. 943551789 Zarautz.

CPES Escuela de Hostelería BHIP. Urdaneta Bidea, 5. 943134600 CPES Oteiza Lizeo Politeknikoa BHIP. Gipuzkoa, 5. 943111000

Usurbil.

CPES Centro de Estudios de Peluquería & Estética

Zumarraga.

IEFPS Usurbil GLHBI.

BETA BHI.

CPES Urola Garaiko Lanbide Eskola BHIP.

Etarte, 9. 943364600

Navarra Etorbidea, 18 Baxua. 943283601

Beloki Etorbidea, z/g. 943725477

HELDUENTZAKO HEZKUNTZA EMATEN DUTEN ZENTROAK ARABA

Bermeo.

Laudio.

CEPA Bermeo HHI.

CEPA Llodio HHI. Lateorro, 8. 946721734 Gasteiz.

CEBAD Vitoria-Gasteiz UOHI. La Florida, 62a. 945252789 CEPA Paulo Freire HHI. San Prudencio Ikastetxea, 1. 945278299 CEPA Ntra. Sra. Del Carmen HHI. Judizmendi, 5. 945287399

BIZKAIA Barakaldo.

CEPA Barakaldo HHI. Arana, 26. 944374013 Basauri.

CEPA Basauri Denon Eskola HHI. Ibaigane, z/g 944402022

Atalde, 8. 946179175 Bilbo.

Cebad Bilbao UOHI. Miraflores, 83. 944116856 CPES Fundación Peñascal BHIP. Belategi, 1. 944700704 CEPA Iturribide HHI. Iturribide, 5-2. 944164301 CEPA Irala HHI. Medina De Pomar, z/g. 944443210 CPES Oscus- Dolores Sopeña VIP. Hurtado De Amezaga, 44. 944223152 CPES María Inmaculada BHIP. Fontecha eta Salazar, 7. 944459923 CPES Otxarkoaga BHIP. Arbolantxa Bidea, 57. 944124992

CPES San Luis BHIP. Licenciado Poza, 31. 44395062 CPEPA Atenea HHIP. Autonomía, 26. 944440652 Durango.

CEPA Durango HHI. Santikurutz, 4. 946814253 Galdakao.

CEPA Galdakao HHI. Urreta, 4-6 Atzealdea. 944566098 Gernika-Lumo.

CEPA Gernika-Lumo HHI. Artekalea, 8-2. 946270157 Leioa.

CEPA Leioa HHI. Langileria, 106. 944646335 Portugalete.

CEPA Portugalete HHI. Casilda Iturrizar, 8. 944729316

HezkuntzaGidaliburua2022

Direktorioa

Santurtzi.

Bergara.

Errenteria.

CEPA Santurtzi HHI.

CEPA Bergara HHI.

CEPA Oarsoaldea HHI.

Santa Eulalia, 43. 944937365

Barrenkalea, 33-2. 943764452

Markola Etorbidea, 24. 943526486

Sestao.

Donostia.

Hernani.

CEPA Sestao HHI.

CPES A.E.G. Centro De Estudios BHP.

CEPA Hernani HHI.

Rebonza, z/g. 944961335 Trapagaran.

CEPA Valle De Trapaga HHI. Leonor Elias, z/g. 944862278 Zalla.

CEPA Zalla HHI. Lusa, 3. 946670250

Heriz Pasalekua, 82. 943313907 Cebad- Donostia UOHI. Zemoriya, 20. 943276705 CEPA Ignacio Zuloaga HHI. Atarizar, 22. 943270010 CPES María Inmaculada BHIP. Ategorrieta Etorbidea, 17. 943292948 CPES San Miguel-Fundación

GIPUZKOA Arrasate.

CEPA Arrasate HHI. Arrasate, 1-3-5. 943771172

Vda. Elizaran BHIP. Campanario, 12.

943422427 CPEPA Oscus HHIP. General Etxague, 15. 943421253

Antziola, 62. 943335318 Irún.

CEPA Irún HHI. Pagogaña, 18 Baxua. 943629513 Lasarte-Oria.

CEPA Lasarte HHI. Zumaburu, 13. 943366608 Tolosa.

CEPA Tolosa HHI. Igaralde, 23-Izaskun Auzoa. 943672660 Zarautz.

CEPA Zarautz HHI. Lanpardo, z/g. 943130013

Beasain.

Eibar.

Zumarraga.

CEPA Goierri HHI.

CEPA Eibar HHI.

CEPA Zumarraga HHI.

Oriamendi, 18-Behea. 943888758

Isasi, 39. 943208856

Legazpi, 7. 943724067

ERREGIMEN BEREZIKO IRAKASKUNTZA EZ UNIBERTSITARIOA HIZKUNTZAK | HIZKUNTZA ESKOLA OFIZIALA ARABA EOI Gasteiz.

Portal de Lasarte, 23. 945139046 https://eoivitoriaheo.hezkuntza.net/eu/hasiera BIZKAIA EOI Barakaldo.

Juan de Garay, z/g. 944383540 https://eoibarakaldoheo.hezkuntza.net/es/ iinicio2 EOI Basauri.

Bentako Pl, 1. 944266881 https://eoibasauriheo.hezkuntza.net/es/home EOI Bermeo.

Zubiaurtar Kepa, 72. 946187091 https://eoibermeoheo.hezkuntza.net/es/ inicio1 EOI Bilbo.

San Pedro Enparantza, 5. 944754972 https://eoibilbaoheo.hezkuntza.net/es/inicio1 EOI Durango.

Zubiaurrea, 1. 946816645 https://eoidurangoheo.hezkuntza.net/es/index EOI Getxo.

Pl. de las Escuelas, z/g 944805238 https://eoigetxoheo.hezkuntza.net/es/inicio1 EOI Santurtzi.

José Miguel Barandiarán, 12. https://eoisanturtziheo.hezkuntza.net/es/ home EOI Zalla.

La Inmaculada, 15. 946670345 GIPUZKOA EOI Donostia.

Zemoria, 24. 943286312 EOI Eibar.

EOI Irun.

Alcaldía de Sacas, 13. 943623381 https://eoiirunheo.hezkuntza.net/es/hasiera EOI Ordizia.

Parque Barrena, z/g. 943888675 https://eoiordiziaheo.hezkuntza.net/es/inicio1 EOI Tolosa.

Paper, 1. 943697560 https://eoitolosaheo.hezkuntza.net/es/inicio1

MUSIKA ARABA Gasteiz. Conservatorio Profesional de Música Jesús Guridi.

Konstituzio Plaza, 9. 945282400 https://conservatoriovitoria.com/index.php/ es/ BIZKAIA Bilbo. Conservatorio Profesional de Música Juan Crisóstomo de Arriaga.

Ibarrekolanda Plaza, 1. 944157888 https://conservatoriobilbao.hezkuntza.net/es/ GIPUZKOA Donostia. Conservatorio Profesional de Música Francisco Escudero.

Easo, 45. 943466488 https://conservatorioescudero.eus/es/

DANTZA ARABA Gasteiz. CPD José Uruñuela DKP. Vascongadas Plaza, 8. https://www.vitoria-gasteiz.org/wb021/was/

Jardiñeta, 3. 943200618

contenidoAction.do?idioma=es&uid=_295cc75

https://eoizallaheo.hezkuntza.net/es/inicio1

2_11a332f021e__7ff0

ARTE PLASTIKOAK ETA DISEINUA ARABA Gasteiz. EASD Gasteiz.

Portal de Betoño Kalea, 23. 945123395 https://www.idarte.eus/ BIZKAIA Bilbo. CAAPD Inutec APDIB. Deustuko Zubia, 7. 944762890 http://www.inutec.es/ Bilbo. IES Ibarrekolanda BHI. Arbolagana, 2. 944280146 https://ibarrekolanda.hezkuntza.net/eu/inicio1 Bilbo. CAAPD Argi Arte APDIB. Tivoliko Zeharbidea, 6. 944131110 https://argiarte.com/ Bilbo. IED KUNSTHAL. Edif. Papelera, Deustuibarra, 17. 946651000 https://www.kunsthal.es/ GIPUZKOA Donostia. IES Usandizaga BHI. Aitzol Parkea, 1ª. 943899490 https://www.usandizaga.com/es/

KIROL IRAKASKUNTZAK ARABA Gasteiz. CAED Alava KIIB. Florida, 96-behea. 945258155 BIZKAIA Bilbo. CAED Bizkaia KIIB. Cosme Echevarrieta, 5-1 944243459 GIPUZKOA Donostia. CAED Gipuzkoa KIIB. Anoeta, 5. 943473109

GOI MAILAKO IRAKASKUNTZA ARTISTIKOAK ARABA Gasteiz. EASD Gasteiz.

Portal de Betoño Kalea, 23. 945123395 https://www.idarte.eus/

139

140

HezkuntzaGidaliburua2022

Direktorioa UNIBERTSITATEAK UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO / EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEA

DEUSTOKO UNIBERTSITATEA

NAFARROAKO UNIBERTSITATEA

Bilboko Campusa.

Unibertsitate Hiribidea, 24. 944139000 Donostiako Campusa.

Mundaiz Bidea, 50. 943326600 Gazteiseko Campusa.

Arriagako Atea, 62 Behea. 945254669

Ingeniaritza Eskola. TECNUM. Manuel Lardizabal Ibilbidea,13. 943219877 Idazkaritzako eta Administrazioko Goi Mailako Institutua ISSA. Aldapeta, 49. 943467144

Bizkaiko Campusa. Sarriena Auzoa, z/g.

MONDRAGON UNIBERSTITATEA

946015555

Mondragon Unibertsitatea.

Loramendi, 4. 943794700/943712185

Uned Bizkaia.

Ignacio Ellacuria Parkea, 2-3. 944936533 Uned Araba.

Pedro Asua, 2. 945244200 Uned Gipuzkoa.

Martin Aguirre Deunaren Enparantza, 4. 943769033

Uda Ikastaroak.

Miramar Jauregia, z/g. 943219511 Gipuzkoako Campuseko Errektoreordetza.

Arraiola Pasalekua, 1. 943018141 Sarbideko Bulegoa.

Arabako Campuseko Errektoreordetza.

Comandante Izarduy Kalea, 2. 945014444

UNED

GARAPEN LOKALEKO AGENTZIAK Arrasate.

Debagoieneko Mankomunitatea.

Nafarroa Hiribidea, 17. 943793399 Amurrio.

Amurrio Bidean S.A.U El Refor, z/g. 945891721 Azkoitia.

Iraurgi Lantzen S.A. Julio Urkijo Hiribidea,25. 943851100 Barakaldo.

Inguralde.

Aldapa Kalea, 3. 944789400 Basauri.

Behargintza Basauri-Etxebarri.

Baskonia Kalea, 1. 944262999 Bermeo.

Behargintza.

Zubiaur Tar Kepa Kalea, 26-28. 946179190 Bilbo.

Bilbao Metrópoli 30.

Don Diego López de Haro Kalea, 45. 944158685 Bilbao Ría 2000 S.A. José María Olavarri Kalea, 4. 946613500 Garapen.

Boroa Enpresa Parkea, 19, Modulu O16. 944243223 Lan Ekintza Bilbao S.A. Lezamako Trenbide Zaharreko Bidea, 75.

944 133300 Donostia.

Fomento de San Sebastián.

San Roque Kalea, 120. 943482800 Reina Regente 8, Victoria Eugenia Antzokiaren Eraikina.

Bidea 2 (Mª Cristina Eraikina) Eibar.

Debegesa.

Azitain Industrialdea, 3 BIS. 943820110 Erandio.

Behargintza Erandio.

Dexanesion Kalea, 4. 944175616

Ermua.

Behargintza Ermua.

Marqués de Valdespina Kalea, 1. 943179010 Galdakao.

Behargintza Galdakao.

Zabalea Auzoa, 35. 944010580 Gernika.

Behargintza Gernika-Lumo.

Aldape Kalea, 6. 946258494 Getxo.

Getxolan.

Ogoño Kalea, 1. 944660140 Gizaburuaga.

Behargintza Lea Ibarra.

Okamika Enpresa Parkea. 946843077 Igorre.

Arratiako Behargintza.

Elexalde Auzoa, 2. 946317398 Irún.

Bidasoa Activa.

Hendaya Kalea, 8. 943509600 Laguardia.

Asoc. de Desarrollo Rural de la Rioja Alavesa.

Vitoria Errepidea, 2. 945621169 Leioa.

Behargintza Leioa.

Mendibil Kalea, 3. 944004195 Lekeitio.

Behargintza Lekeitio.

Sabino Arana, 14. 946034111 Markina-Xemein.

Lea Artibai.

Xemein Etorbidea, 13. 946169088 Mungia.

Behargintza Mungialde.

Gamiz Bidea, 30-32. 946156244 Muskiz.

Forlan.

Cendeja Kalea, 21. 946706016

Oiartzun.

Oarsoaldea S.A. Astigarragako Bidea, 2. 943494129 Ordizia.

Goieki.

Arranomendia Kalea, 5. 943160970 Portugalete.

Behargintza Portugalete.

Canilla Pasalekua, z/g. 944729306 Santurtzi.

Behargintza Santurtzi.

Capitán Mendizábal Kalea, 26. 944205800 Sestao.

Agencia de Desarrollo Local Sestao.

San Diego Kalea, 3. 944721726 Sondika.

Behargintza Txorierri.

Berreteaga Bidea, 14. 944536370 Sopelana.

Behargintza Uribe Kosta.

Karabiazpi Auzoa, 1. 946760638 Tolosa.

Tolosaldea Garatzen S.A. Apatterreka Industrigunea, Apatta, 1. 943654501 Urduña.

Urduñederra Urduña Ederra.

Gran Vía Kalea, 10. 945383076 Gasteiz. Álava-Agencia de Desarrollo S.A. Joaquin Jose Landazuri Kalea, 15 Baxua. 945158070 Ayuntamiento de Gasteiz.

Fray Zacarías Martínez Kalea, 3. 945161210 Zarautz.

Urola Kostako Udal Elkartea.

Urdaneta Bidea, 6. 943890808 Zumarraga.

Uggasa.

Patricio Etxeberria Kalea, 3. 943725829

ENPRESEN ETA BERRIKUNTZAKO ZENTROAK BIC ARABA http://www.bicaraba.eus/ BIC Eraikina - Albert Einstein Kalea, 15. Arabako Teknologia Parkea. 01510 Gasteiz.

Telefonoa: 945 29 82 82 bicaraba@bicaraba.eus

BIC Bizkaia Ezkerraldea http://bicezkerraldea.eus/ Bizkaiko Labe Garaien Etorbidea, 33 48902 Barakaldo Telefonoa: 94 418 41 00 info@bicezkerraldea.eus

Arabako Teknologia Parkea https://parke.eus/alava/es/ Hermanos Lumiere, 11. 01510 Gasteiz Telefonoa: 945 01 00 55 alava@parke.eus

Bizkaiko Teknologia Parkea http://www.parke.eus/bizkaia/ Ibaizabal Bidea, 101. 48170 Zamudio.

Telefonoa: 94 403 95 00

Saiolan http://www.saiolan.com/ Garaia Berrikuntza Poloa - Goiru Kalea 1, Eraikina A, 4º. 20500 Mondragón Telefonoa: 943712072 info@saiolan.com

BIC Gipuzkoa https://www.bicgipuzkoa.eus/ Gipuzkoako Zientzia eta Teknologia Parkea.

Mikeletegi Pasalekua, 83. 20009 Donostia.

Telefonoa: 943 000999

Garaia, Arrasateko Parke Teknologika http://www.ptgaraia.eus/ Goiru Kalea, 1. 20500 Arrasate-Mondragón.

Telefonoa: 943 03 88 46 garaia@ptgaraia.eus

Beaz https://beaz.bizkaia.eus/index.php?lang=es-es Sabino Arana 8, 48013 Bilbo Telefona: 94 439 56 22

Gipuzkoako Teknologia Parkea http://www.parke.eus/gipuzkoa/ Mikeletegi Pasalekua, 53. 20009 Donostia.

Telefonoa: 943 011 000 gipuzkoa@parke.eus

HezkuntzaGidaliburua2022

Direktorioa

NAFARROA BATXILERGOKO ZENTROAK ZENTRO PUBLIKOAK Altsasua.

IES Altsasu BHI. San Pedro Bidea, 51. 948 564 835 Barañain.

IES Alaitz BHI. Pamplona Etorbidea, 18. 848 431 190 IES Barañáin.

Central Etorbidea, 3. 948 286 016 Bera.

IES Toki - Ona BHI. Eztegara Pasalekua, 34. 948 625 500 Burlata.

IES Askatasuna BHI. Elizgibela Kalea, 10. 948 136 630 IES Ibaialde.

Ermita Kalea, 28. 848 430 080 Corella.

IES Alhama.

Villar Etorbidea, 44. 948 782 015 Corellako Arte Eskola.

Santa Bárbara Kalea, 2. 948 556 307 Lizarra.

IES Tierra Estella BHI. Remontival Kalea, 7. 948 556 307 CIP Estella.

San Pol Kalea, 8. 948 550 412 Iruñea.

IES Biurdana BHI. Biurdana Bidea, 3. 848 430 600 IES Eunate BHI. Ezkaba Kalea, 36. 848.431 030.

IES Iturrama BHI. Serafín Olave Kalea, 16. 848 430 630 CIP Donapea IIP. Donapea Kalea, z/g. 948 198 653 Iruñeko Arte Eskola.

Amaya Kalea, 27. 948 291 203 IES Basoko.

Pintor Zubiri Kalea, 8. 848 430 360 IES Julio Caro Baroja.

Biurdana Kalea, 2. 848 430 880 IES Mendillorri BHI. Concejo de Ustarroz Kalea, 2. 848 430 500 IES Navarro Villoslada.

Arcadio Mª Larraona Kalea, 3. 848 431 150

IES Padre Moret Irubide.

Lumbier Kalea, 2. 848 430 750 IES Plaza de la Cruz.

San Fermín Kalea, 51. 848 430 200 Leitza.

IES Amazabal BHI. Amazabal Kalea, 1. 948 510 915 Lekaroz.

IES Lekaroz BHI. Lekaroz Bidea, 1. 948 581 803 Lodosa.

IES Pablo Sarasate.

Hilarión Eslava Kalea, 1. 948 662 301 Marcila.

IES Marqué de Villena.

Miguel Javier Urmeneta Kalea , z/g. 948 708 009 Peralta.

IES Ribera del Arga.

Río Kalea, 53. 948 751 613 San Adrián.

IES Ega. Paletillas Kalea, 17. 948 672 010 Sanguesa.

IES Sierra de Leyre.

Príncipe de Viana Etorbidea, 14. 948 871 414 Tafalla.

IES Sancho III El Mayor.

Macocha Bidea, 3. 948 700 240 Tutera.

IES Benjamín de Tudela.

Instituto Etorbidea, z/g. 948 848 041 CIP ETI Tudela.

Tarazona Etorbidea, z/g. 848 430 140 IES Valle del Ebro.

Tarazona Errrepidea, z/g. 848 430 250 Zizur Mayor.

IES Zizur BHI. San Cristóbal Ingurubidea, 196. 848 430 660

Iruñea.

ZENTRO KONTZERTATUAK

Paz de Ziganda Ikastola.

Calasanz.

Olite Kalea, 1. 948 228 530 Salesianos Pamplona.

Aralar Kalea, 7. 948 229 465 Cardenal Larraona Claret.

Pío XII Etorbidea, 45. 948 229 465 Hijas de Jesús.

Corella Etorbidea, 29. 948 127 211 Liceo Monjardín.

Aoiz Kalea, 1. 948 242 550 Nuestra Señora del Huerto.

Monasterio de Urdax Kalea, 25. 948 252 354 Sagrado Corazón.

Media Luna Kalea, 43. 948 247 758 San Cernin.

Barañáin Etorbidea, 3. 948 176 288 San Ignacio.

Francisco Bermingan Kalea, 32. 948 233 800 Santa Teresa de Jesús.

Francisco Alesón Kalea, 1. 948 260 998 Santo Tomás.

Santo Domingo Kalea, 43. 948 224 420 Vedruna.

San Fermín Kalea, 28. 948 234 450 Mutilva.

Luis Amigó.

Tajonar Errepidea, Km 2. 948 236 850 Puente La Reina.

Seminario Padres Reparadores.

Crucifijo Kalea, 1. 948 340 050 Sarriguren.

Santa María la Real.

Campagnat Pasalekua, 2. 948 290 162 Tutera.

San Francisco Javier.

San Francisco Javier Kalea, 1. 948 821 550

Burlata.

Irabia-Izaga.

Traselarre Kalea, 1. 948 293 633 Estella.

Nuestra Señora del Puy. San Pol Kalea, 1. 948 550 948

Ermitaldea Kalea, 1. 948 136 614 Zizur Menor.

Miravalles - Redín.

Belzeta Pasalekua, z/g. 948 280 195 San Fermín Ikastola.

Pamplona Errepidea, 7. 948 183 904

LANBIDE HEZIKETA ZENTRO PUBLIKOAK Altsasua.

CIP FP Sakana LH IIP. Zelai Kalea, 93. 948 56 48 15 fpsakanalh.educacion.navarra.es/web Bera.

IES Toki Ona BHI. Eztegara Pasalekua, 34. 848 43 17 10 iestokiona.educacion.navarra.es Burlata.

CI Burlada FP. Ermita Kalea, z/g. 848 43 01 10 ciburlada.educacion.navarra.es/web1

Corella.

Corellako Arte eta Diseinu Eskola.

Santa Barbara Kalea, 2. 948 78 20 16 escueladeartecorella.com Elizondo.

CIP Elizondo Lanbide Eskola IIP. Diputazioaren Etorbidea, 17. 848 43 16 32 cipelizondoiip.educacion.navarra.es/web Estella.

CI Politécnico de Estella.

San Pol Kalea, 8. 948 55 04 12 politecnicoestella.educacion.navarra.es/web1/ Huarte.

IES Huarte.

Olaz Txipiko Errepidea, 16. 948 33 77 72 ieshuarte.educacion.navarra.es/web1

Imárcoain.

CIS Energías Renovables.

Aduana Kalea, z/g. 848 43 13 80 cenifer.com/ciser Lumbier.

CIP FP Lumbier IIP. Salazar Etorbidea, 9. 948 88 06 03 cipfplumbier.es Iruñea.

CIP Donapea IIP. Donapea Kalea, z/g. 948 19 86 53 cipdonapea.educacion.navarra.es/web CIP Virgen del Camino.

Imarcoáin Kalea, 1. 848 43 07 00 virgendelcamino.com

141

142

HezkuntzaGidaliburua2022

Direktorioa Iruñeko Arte eta Goi Mailako Diseinu Eskola.

Amaya Kalea, 27-29. 848 43 13 10 escueladeartepamplona.com CI Hezitzaile Eskola II. Mayor Kalea, 65. 848 43 09 70 escuelaeducadores.educacion.navarra.es CI Agroforestal.

Villava Etorbidea, 55. 848 43 11 20 ciagroforestal.educacion.navarra.es/web1/ CI En Administración, Comercio e Informática María Ana Sanz.

Milagro Kalea, z/g. 848 43 05 30 masanz.es CI San Juan-Donibane.

Biurdana Kalea, 1. 848 43 09 10 fpdonibane.com CI Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra ESTNA. Irunlarrea Kalea, 3. 848 43 10 60 escuelasanitaria.educacion.navarra.es/web1 Peralta.

IES Ribera del Arga.

Del Río Kalea, 53. 948 75 16 13 iesriberadelarga.educacion.navarra.es/web1 San Adrián.

IES Ega. Paletillas Kalea, 17. 848 43 15 00 iesega.com

Tafalla.

CIP Tafalla.

Tudela Etorbidea, 6. 948 70 03 91 politecnicotafalla.es Tutera.

CIP ETI. Tarazona Etorbidea, 25. 848 43 13 40 etitudela.com

Huarte.

CPFP Fundación Laboral de la Construcción Navarra.

Areta Industrialdea. Bideberri Kalea, 56.

948 38 23 48 microsites.fundacionlaboral.org/fp-navarra

ZENTRO PRIBATUAK

Iruñea.

CI Privado Cuatrovientos.

San Jorge Etorbidea, 2. 948 12 41 29 cuatrovientos.org CI Privado Salesianos Pamplona.

Olaz Etorbidea, 1. 948 22 94 65 salesianospamplona.nes CPFP Carlos III Colegio Técnico.

Paulino Caballero Kalea, 53. 948 23 61 50 colegiocarlostercero.com CPFP Escuela Politécnica Navarra.

Zaragoza Etorbidea, 23. 948 31 20 30 epolitecnicanavarra.es CPFP María Inmaculada.

Roncesvalles Etorbidea, 1. 948 22 50 08 mariainmaculadapamplona.com

Cizur Menor.

CPFP Foro Europeo Escuela de Negocios.

Esparza Bidea, 5. 948 13 14 60 foroeuropeo.com Iruñea.

CENETED Mutilva.

Tajonar Errepidea, KM 2. 659 031 757 tecnicodeportivo.net CPFP CTL Formación.

Marcelo Celayeta Etorbidea, 75. 948 29 17 56 ctl-online.com CPFP Ramiro Mata.

Sancho El Fuerte Etorbidea, 6. 948 26 66 26 ramiromata.com Tutera.

CENETED Tudela.

San Francisco Javier Kalea, 1. 651 634 501 tecnicodeportivo.net

UNED Iruñea www.unedpamplona.es Sadar Kalea, z/g 31006 Iruñea Telefonoa: 948 24 32 50 info@pamplona.uned.es

Nafarroako Unibertsitate Publikoa. Tutera www.unavarra.es Tarazona Etorbidea, z/g 31500 Tutera Telefonoa: 948 41 78 00 info@tudela.uned.es

ZENTRO KONTZERTATUAK

UNIBERTSITATEA Nafarroako Unibertsitate Publikoa www.unavarra.es Arrosadiako Campusa 31006 Iruñea Telefonoa: 948 16 90 00 oficina.informacion@unavarra.es Nafarroako Unibertsitatea www.unav.edu Unibertsitateko Campusa 31009 Iruñea Telefonoa: 948 42 56 00 info@unav.es

UNED Tutera www.unedtudela.es Magallón Kalea, 8 31500 Tutera Telefonoa: 948 82 15 35 oficina.informacion@unavarra.es