Ideas Rionegrinas
MODALIDAD JOVENES Y ADULTOS Experiencia: CEM 86 General Roca
CEM 86 -
NOS COMENTAN: Referentes: Prof. Patricia Troncoso - Directora Titular CEM N°86. Docentes: Yoana Flores, Sabrina Speranza, Ana Laura Bermúdez y Fernanda Burella.
E
l CEM Nº 86 se localiza en General Roca. Comparte edificio con la ESRN N º 9 que funciona en el horario diurno. Nuestra escuela de educación secundaria es inclusiva, flexible, orientada dentro del marco normativo federal de la Educación Permanente para Jóvenes y Adultos/as (EPJA). A ella asisten jó-
venes y adultos/as con la necesidad de terminar sus estudios secundarios para encontrar una mejor salida laboral. Por eso, desde la EPJA, las trayectorias escolares propuestas son pensadas para que nuestras/os estudiantes puedan abordar diferentes saberes que influyan en su vida cotidiana en diversas si-
tuaciones e instituciones laborales. El gran desafío institucional es estimular un horizonte de posibilidades, desarrollar capacidades laborales y sociales que permitan un desarrollo inclusivo, no solo una mejor salida laboral, sino también el deseo de continuar con los estudios terciarios y universitarios. A nuestra escuela asiste una gran heterogeneidad de estudiantes, sus edades oscilan entre los 16 y los 40 años, provienen de barrios alejados del casco céntrico. Muchos de nuestros/as estudiantes pasan por situaciones económicas muy complejas y alrededor del 80% de los mismos trabaja, ya sea para ayudar económicamente a la familia o por ser sostén de la misma. Por esta razón, muchas veces piden autorización para llegar después del comienzo de clases y no perder toda la cursada. En otras ocasiones no asisten directamente ya que aducen estar muy cansados, lo que provoca a la larga el abandono de la escuela. Por otra parte, varios de nuestros/as estudiantes tienen niños/ as pequeños/as, aunque para ello la escuela cuenta con un centro infantil donde les brindan contención y conocimientos mientras que sus padres/ madres cursan, logrando que no sea un factor determinante. Este fue uno de los puntos funda-
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