13 12.06
lærer til lærer
InnovatIon som udfordring At undervise uden at kende slutresultatet – grænseoverskridende og nytænkende – med Skøn Skole. Mette Wonsyld LærEr På BræDSTrUP SKoLE
At arbejde innovativt er anderledes, og man kan ofte føle sig på dybt vand. Det startede allerede, da pigerne, som havde skrevet ansøgningen til Call me, fik det positive svar. Jublen og gejsten var stor; de mærkede, at det kunne betale sig at gøre noget ekstra. Gennem eksperimenter opstår fremgang. Da man ikke kender slutresultatet på forhånd, er der heller ikke nogen defineret facitliste. Facit er nærmere vejen til målet.
er virkelighed, appellerer til eleverne. De har kunnet se værdien i det teoretiske, når de omsatte det til praksis. Når eleverne selv skulle regne ud, hvor meget træ de skulle bruge, eller selv tog kontakt til »rigtige« journalister og virksomheder, agerede de i den virkelige verden – og det er sjovt.
Refleksion: God investering En fantastisk proces for både eleverne og mig. Dog koster det selvfølgelig også ekstra kræfter. Hvordan gjorde jeg? Ligesom eleverne kommer vi som lærere Skøn Skole er et projekt, der handler om at også til at gøre en ekstra indsats og give ansvaret tilbage til eleverne, give får sved på panden. Men det er en dem mod til handlekraft og bevidstgod investering, som man får tilheden om, at de selv kan forme bage i form af tættere relationer deres omgivelser og forme måden Under Lærer til lærer på til eleverne og muligheden for at at være sammen på. En gruppe folkeskolen.dk kan du fortælle om gode undervisningsforløb kunne gøre en forskel. piger hjalp med at skrive en rigtig og dele viden, råd og Kombinationen med det prakfin ansøgning, og vi var heldige at billeder. tiske arbejde, deadlines, teamarbejvinde 10.000 kroner til at realisere det og det fælles mål – samt den konvores projekt. Herefter skulle eleverne krete forbedring af rummet, som pludsefra 8. årgang ansøge internt om at blive en lig er »deres« – er en god og synlig opskrift del af Skøn Skole-teamet. Derfor stod jeg med en på succes for børnene. Selvstændig motiveret gruppe unge mennesker. Elever med tænkning er en kompetence, der styrvidt forskellige kompetencer, fra tre forskellige ker elevernes faglighed. Udbyttet af klasser og med forskellige ideer til, hvad ugen innovationsugen kan måske ikke skulle indeholde. Det fælles projekt knyttede os måles og vejes, men jeg kan dog hurtigt sammen, og alle tog ansvar. mærke, at det har påvirket dem og været en opleHvad kom der ud af det? velse, de tager med Ingen fast strukturtænkning med faste ringesig og kommer til tider, skift af fag, lærer og så videre. Intet var at huske i lang umuligt. Eleverne tog et kæmpe ansvar og fik tid. set, at de kunne gøre en forskel. De fik set nye sider af sig selv og deres klassekammerater. Stille piger blev aktive på en ny måde, drenge fik vist andre sociale kompetencer og fik nye roller. Det, at Skøn Skole er et reelt projekt, noget, der
Innovationsugen har påvirket eleverne og været en oplevelse, de tager med sig og kommer til at huske i lang tid.
Ugen var en helt anden måde at være sammen på. Der var ingen konflikter, ingen dårlig energi i rummet. Hver morgen startede med en positiv stemning, og dét mærker både elever og lærer. Processen har været overraskende og skabt nye pædagogiske udfordringer for læreren – for hvordan får man nu eleverne til at gå hjem, når klokken er fem?
Hvad gør du, når en elev har det svært med læsningen? www.logometrica.dk
139299 p28-29_FS0313_Laerer_til_laerer.indd 29
ce Til rt m e Kø ific ld be eri dig n 12 nh gs vo . m av ku re ar n d rsu s ts en s i
TEKST
• Logos er et værktøj til dig, der møder elever med læse- og skrivevanskeligheder på din arbejdsplads. • Logos kan bruges til individuel tilpasning af indlæringen. • Logos er en interaktiv test udviklet af professor Torleiv Høien. • Til kortlægning eller diagnosticering, kan de forskellige deltests benyttes enkeltvis eller i deres helhed. • På baggrund af kortlægningen kan man iværksætte individuelt tilpassede tiltag. • Logos indeholder tre opgavesæt: et til 2. klassetrin, et til 3.-5. klassetrin og et til 6.-10klassetrin samt voksne. folkeskolen / 03 / 2013 /
29
- ord for alle
04/02/13 17.16
