rapporteret Andy Heath, Alison Hulme (i midten) og Laura Watley har i tre dage fulgt i hælene på hver deres danske lærer på Thorning Skole. Forud for besøget har englænderne haft en workshop om, hvordan de kan observere undervisningen og få noget ud af det, selvom de ikke forstår dansk.
Engelske lærere besøger danske skoler:
»Eleverne opfører sig jo pænt« I England er klasserumsledelsen mere autoritær og striks end i Danmark. Alligevel gør de danske elever næsten altid, hvad de bliver bedt om. Den afslappede klasserumsledelse er en af de forskelle, som optog engelske lærere, da de besøgte en skole i Silkeborg.
34 /
Tekst & foto
Hanne Hellisen
»Eleverne opfører sig pænt her. Vi er mere strikse, og det kæmper eleverne nogle gange imod. Her er der et andet forhold, fordi lærerne har mere tid sammen med eleverne«, fortæller Alison Hulme om sine betragtninger over det danske skolesystem. Hun er lærer på Churnet View Middle School i Leek, England, og hun er sammen med to kollegaer draget til Thorning Skole ved Silkeborg for at se på det danske skolesystem som led i et danskengelsk udviklingsprojekt. »Der er meget kontinuitet i undervisningen, fordi lærerne har eleverne i mange timer. Vi er specialister og har kun eleverne i vores fag. Jeg kender derfor ikke eleverne så
Om Spred
Spred står for Sharing Professional Educational Dia-
logue og er et toårigt EU-projekt til 650.000 kroner. Lærere og skoleledere fra Sejs Skole, Thorning Skole og Hvinningdalskolen i Silkeborg udveksler erfaringer med lærere og pædagogiske ledere fra skolerne Westwood College, Churnet View Middle School og St Edward’s Junior High School i Leek, England, ved skiftevis at besøge hinanden. Projektet skal understøtte den professionelle dialog mellem lærerne om elevernes læring og skoleledelsens rolle i at understøtte dialogen mellem lærerne. Sammen med skolerne i Leek skal Silkeborg-skolerne arbejde med, hvordan »anerkendende samtaler« kan bruges som redskab til evaluering af læreres og skolelederes professionelle udvikling. Projektets partnere er desuden Skoleafdelingen i Silkeborg Kommune og Via University College.
folkeskolen / 09 / 2014
141958 p34-37_FS0914_engelske_laerere.indd 34
02/05/14 11.08
