portrætteret
Lotte
brænder for de bøvlede børn Tekst
Helle Lauritsen
Foto
Lars Horn
Portræt af en ildsjæl. Læsekonsulent Lotte Østergaard står bag Lemvig Kommunes forebyggelsesplan i matematik, fordi de sårbare børn skal hjælpes hurtigt – helst fra 1. klasse. I det lille samfund er der kort fra tanke til handling.
20 /
Altid på vej, aldrig færdig – kunne være Lotte Østergaards motto. Sådan arbejder hun, og sådan kan hun lide det. Læsekonsulenten i Lemvig brænder for de bøvlede børn – især dem i matematikvanskeligheder. Læsning er også vigtigt, men der er sat så meget i gang allerede, det har haft forskernes bevågenhed længe, og lærerne ved, hvordan man går til arbejdet med at få børn til at lære at læse. Men på matematikområdet er der stadig mange udviklingsmuligheder. »I matematik er vi på forkanten af bølgen, så selv her i lille Lemvig kan vi gøre noget. Det er spændende. Børn i matematikvanskeligheder er mine hjertebørn, og vi skal have fat i dem tidligt. Helst i 1. klasse, for når man har vanskeligheder i matematikken, er der tale om grundlæggende vanskeligheder. Børnene er sårbare, og tingene bider let sig selv i halen. De får flere huller, bliver bange for matematik, og de risikerer at blokere over for faget. Derfor skal de have hjælp tidligt. Jeg tror, vi kan forebygge os ud af mange matematikvanskeligheder«, siger Lotte Østergaard.
Derfor har hun været tovholder for den forebyggelsesplan i matematik, som Lemvig Kommune præsenterede 6. juni sammen med kommunens matematikportal. Læsekonsulenten har haft ansvaret for arbejdet med forebyggelsesplanen, der er udarbejdet sammen med tre lærere og en pædagog. Man får lov til noget i Lemvig, understreger hun. »Vi kan dét, vi selv kan, med de kompetencer og de penge vi har. Vores force er, at vi lettere kan gå i gang«.
Blev klogere af pilotprojekt På Harboøre Skole gik en gruppe lærere i 2010 i gang med et pilotprojekt i tidlig matematikindsats sammen med læsekonsulenten. En gruppe elever i indskolingen blev testet og fik ekstra matematiktimer. Det hjalp eleverne, og resultatet holdt også året efter. Både elever, lærere og læsekonsulent blev klogere. Systematisk arbejdede lærerne med eleverne om tallene, regneforståelse, spil og reg-
folkeskolen / 13 / 2013
139309 p20-23_FS1313_Portrætteret_4.indd 20
12/08/13 15.40
