rapporteret
Fra rejsebranchen til klasselokalet:
Han kender dog mange musikere, der ville betakke sig for opgaven som lærer. »25 børn med instrumenter er mange at undervise på én gang. Men jeg har aldrig været i tvivl om, at jeg ville kunne løse opgaven. Jeg har også tidligere været fodboldtræner, så jeg havde på forhånd erfaringer med større flokke af børn«. Ligesom sine kolleger mærker Hans Peter Lange, at skolereformen har ædt sig ind på hans forberedelsestid: »Men jeg har den fordel som halvtidsansat, at jeg har bedre mulighed for at bøje min tid. Og så har jeg altid været vant til at arbejde på mange forskellige tidspunkter, så det giver mig færre gener end mine kolleger«.
Til glæde for skolen
»Jeg er hende, der stiller de mærkelige spørgsmål«
52-årige Dorthe Thorup, lærer på Tjørnegårdsskolen i Gentofte, har en baggrund som personaleudviklingschef og rejseleder. Men som 40-årig fandt hun ud af, at lærer var det helt rigtige for hende.
Hans Peter Lange gjorde sig ikke på forhånd så mange overvejelser om, hvordan hans kolleger ville forholde sig til hans specielle baggrund: »Nogle havde advaret mig om, at jeg ikke skulle regne med, at kollegerne ville acceptere det, hvis jeg ikke indgik på lige fod i alle opgaver i et team – jeg har for eksempel normalt ikke kontakt med forældre. Det har jeg intet Tekst Birgitte Aabo mærket til, tværtimod har jeg oplevet et miljø, Foto Bo Tornvig hvor man respekterer hinandens forskelligheder. Der er måske lidt ekstra largeness over for mig. For eksempel når en kollega siger, at jeg ikke behøver at interessere mig i dybden u skal da være lærer!« for noget, fordi det ikke kommer til at berøre Da Dorthe Thorup som 40-årig mig eller min undervisning. Muligvis udsprinvar blevet mæt af sin stilling som ger den ekstra overbærenhed også af, at jeg personaleudviklingschef i en interdukker op til alle møder og engagerer mig«. national handelsvirksomhed, kom de forløSkolens inspektør, Niels Christian Thorsende ord fra hendes pædagoguddannede mod Petersen, konstaterer, at Hans Peter Lansvigerinde. ges erfaring som musiker »Egentlig overvejede jeg giver ham et helt anderleat gå i gang med pædagogdes solidt fundament, end studiet, men hendes udhvis han alene havde haft melding fik mig til at indse, musik som linjefag: at lærer var det helt rigtige. »Det anerkender alle Jeg var så overbevist, at Uddannelsen blev etableret i 2002 er til glæde for skolen og blandt andet for at afhjælpe lærermangel. jeg sendte en ansøgning vores profil, og derfor er til Blågaard Seminarium For at blive meritlærer skal man være der også forståelse for, at med det samme, selv om mindst 25 år, have gennemført en han har en særlig aftale. ansøgningsfristen var overvideregående uddannelse eller en erhvervsuddannelse og have mindst to års Han underviser på halv tid skredet«. erhvervserfaring. og for eksempel aldrig om For at få råd til meritud fredagen. Det kunne godt dannelsen måtte Dorthe I alt 5.523 danskere havde gennemført meritlæreruddannelsen, fra den blev indgive utilfredshed, for mange Thorup sammen med sin ført og til og med sidste år, oplyser Styandre kunne også tænke mand tage lån i huset, men relsen for Videregående Uddannelser. sig at holde fri om fredahun var aldrig i tvivl om, at gen – men det gør det ikke det var det rigtige valg. med Hans Peter, for alle ved, at han skal kunne Sådan har hun det fortsat, nu hvor hun passe sit musikerjob«. har arbejdet på Tjørnegårdsskolen i Gentofte i syv år, lige siden hun blev færdiguddannet freelance@dlf.org
D
Godt 5.500 meritlærere
24 /
med linjefag i dansk og engelsk. Plus natur/ teknik, som hun lagde oveni, fordi der var mangel på netop natur/teknik-lærere, da hun gik i gang med studiet.
Markant jobskifte Det var ellers noget af et skifte, set udefra, at kvitte jobbet som personaleudviklingschef og gå i gang med merituddannelsen. Men helt tilbage til dengang hun valgte karrierevej, har hun interesseret sig for pædagogik. I stedet kom hun dog ind i rejsebranchen og var udstationeret på Tjæreborgs rejsemål igennem ni år. Hun var med til at starte nye rejsemål op, underviste rejseledere, blev destinationschef og endte i en stilling som chef for al udstationeret personale. Da Tjæreborg blev en del af Spies, ændrede kulturen sig, og hun valgte at gå i gang med at læse merkonom og fik siden arbejde hos den børsnoterede danske trækoncern DLH, hvor hun blev i næsten ti år. »Jeg sad i et ansvarsfuldt job med god løn, men jeg var blevet gift og havde fået barn og var væk hjemmefra fra 7.30 til 17.30. Det var også frustrerende, at ligegyldigt hvor meget jeg vidste om personaleudvikling, kunne der altid være en direktør et sted i systemet, der bremsede mig og sagde, at der ikke var råd«. Overvejelserne førte til, at hun søgte tilbage til sin oprindelige interesse for pædagogik og sprog.
folkeskolen / 22 / 2014
141971 p23-25_FS2214_Merit.indd 24
15/12/14 10.34
