konfronteret
J Foto: ens H asse/C hili.
Udvalgsformand forsvarer millioninvestering i iPads Ikke alt, der glimter, er guld. Alligevel satser Odder Kommune stort med iPads til alle lærere og elever. Lars Grønlund, Socialdemokraterne, formand for børne-, unge- og kulturudvalget, erkender, at iPad’en ikke er fremtidssikret. HENRIK STANEK SPØRGER
LARS GRØNLUND SVARER:
I er den første kommune, der giver samtlige elever og lærere en iPad. Andre forsøger sig med en enkelt klasse eller årgang. Hvorfor tager I det store spring? »Vi føler os forpligtede til at klæde eleverne på til at kunne indgå i det samfund, de skal ud i. Her har teknologi fået en central rolle. Da vores itudstyr var slidt ned, undersøgte vi, om der var andre muligheder end at bruge penge på styresystemer og servere i kolde kældre. Hvis vi virkelig skal flytte eleverne, skal lærere og ledere arbejde ud fra samme platform, og løsningen med iPads viste sig at være realistisk. Med det valg flytter vi pengene tæt på eleverne og undervisningen«. 7,9 millioner kroner er en pæn investering. Hvor tager I pengene fra? Eller med andre ord: Hvad går skolerne glip af? »Skolerne går ikke glip af noget, for vi skulle alligevel bruge seks millioner på at erstatte vores gamle it-system. Tidligere havde vi en pc per fire elever, og nu giver vi dem hver en tab20 /
letcomputer for kun en lille ekstrapris. Men vi gør det kun, fordi vi er sikre på, at lærerne ved, hvad der skal til for at ændre undervisningen, for det viste de, da vi indførte LP-modellen. Hvilket udbytte forventer I at få af jeres investering? »Vi har lige fået en henvendelse fra Maine i USA, som vil samarbejde med os. Det vil give sprogundervisningen en helt anden dimension, at vores unge kan tale face to face via deres iPads med elever, der har engelsk som modersmål. Det kan også være unge tyskere og franskmænd. Vi får trukket verden ind i skolen. Eleverne lærer at forholde sig kritisk til det bombardement af digitale informationer, de bliver udsat for i fritiden, når de kan spørge unge i andre lande, hvordan de ser på tingene«. I næste uge skal du på en konference holde et oplæg med titlen »Den papirløse skole«. Er det et realistisk mål?
»Vi har indgået en aftale med blandt andre Gyldendal om, at eleverne kan have alle forlagets undervisningsmaterialer liggende på deres tablets. Men det er ikke et mål at fjerne alt papir. Det er alene et spørgsmål om at stille nye muligheder til rådighed. Eleverne bruger digitale medier i deres fritid, mens skolen stadig er analog. Vi vil gøre det muligt for lærerne at lade elevernes hverdag blive afspejlet i den daglige undervisning. Mange lærere har allerede en digital tilgang, men hvis man ikke er bevidst om at få alle med, vil nogle holde sig til den måde, de plejer at undervise på«. Hvordan vil iPad’en ændre lærernes undervisning? »En bærbar er langt hen ad vejen kun en omvandrende skrivemaskine, og et smartboard gør undervisningen meget lærerstyret. Med en iPad får eleverne adgang til at arbejde hvor som helst og når som helst. Du kan ikke tage en bærbar med ned til vandhullet og fotografere nymfer, alt imens du slår op på nettet,
FOLKESKOLEN / 27 / 2011
S B)6 BNRQIURQWHUHW LQGG
