Lærerhverdag
Er du klar? Første skoledag nærmer seg. Snart skal du møte barn som skal tilpasse seg en helt ny hverdag. Hvor skal man begynne? TEKST: Frøya Astrup
FOTO: Hilde Aas Rønningen
Elevene kommer til skolen med helt ulike forutsetninger. Noen barn er selvstendige, mens andre må ha hjelp til en hel del. De kan ikke alt. De får ikke til alt, og det kan ta tid før de får det til – enten det er det faglige eller sosiale, eller begge deler. Alt må læres, men ikke alt på en gang. Derfor er det viktig at man tenker gjennom og planlegger hvilke rutiner og regler som er viktig å få på plass helt i starten.
Bli kjent Barna trenger tid til å få oversikt over alt det nye. Bruk tid på å vise dem rundt på skolen, både inne og ute. Vis hvor toalettene og gymsalen er. Gå sammen opp og ned trapper, besøk rektors kontor og hils på de eldre elevene. En fadder eller en besøksklasse er stas å ha. Sørg for at barna kjenner til uteområdene, de ulike lekeapparatene og hvor skolegrensen går.
Øvelse gjør mester Rot og mangel på struktur i garderobeområdet eller i klasserommet er ofte en kilde til uro. Sett av tid etter friminuttene til å øve på garderoberutinene. Det lønner seg i lengden. Hvor skal sko, jakke og sekk være? Sørg for at papir, bøker, blyanter, sakser, lim og fargestifter har sin faste plass. Gjør systemet tydelig for barna, og gjør dem kjent med hvordan du ønsker at dere skal ha det i klasserommet. Vis at klasserommet er deres rom. Her skal alle trives.
Læring i leken Vær raus. By på deg selv og delta i barnas inngang til skolelivet, både faglig og sosialt. Lær elevene ulike leker, og lag en ramme for felles lek i friminuttet. Det skaper samhold. Ulike leker er også en viktig inngang til det faglige. Mange leker bygger opp under god tellekomptanse, og rim, regler og sangleker har stor verdi for barnas språklige utvikling og bevissthet.
8
Gode vaner Rutiner og regler høres kjedelig ut, men er helt avgjørende for å få en god og trygg start. Lag faste, trygge rutiner gjennom hele skoledagen. Når elevene vet hva som skal skje i løpet av en dag, klarer de som regel å tilpasse seg. Tenk gjennom hvordan du ønsker at skoledagen skal starte og slutte. Lag også en hyggelig ramme rundt spisetiden. Les høyt! Finn korte fortellinger i starten, slik at alle klarer å henge med på handlingen. Boka Hvor er skøyergutten Albert Åberg? er evig aktuell, fordi den handler om at også læreren er spent på skolestart – selv om hun er voksen!
