Matematikk
Riktig ioving i mester gjor Tallflyt – det handler om å automatisere grunnleggende regneferdigheter. TEKST OG FOTO: Tina Tofte
– I møte med elever som strever i matematikk ser vi at skjevutviklingen starter tidlig. Når vi kartlegger elever som er i ferd med å avslutte skoleløpet, oppdager vi svært ofte at en rekke grunnfunksjoner ikke er automatisert, forteller Sven Lindbäck, en av forfatterne bak Tallflyt. – Dette er uavhengig av om elevens vansker er generelle og gjelder alle fag, om de er mer spesifikke for matematikk, eller om de har bakgrunn i elevens skolehistorikk og mangler i opplæringen, skyter medforfatter Morten Nytvedt inn. 28
Effektivt verktøy
Hva er tallflyt?
Forfattertrioen Morten Nytvedt, Sven Lindbäck og Arngeir Skyttemyr blir ivrige når de forteller om metoden og oppgavetypene som ligger til grunn for Tallflyt. Arngeir forteller at de har testet ut metoden over flere år i arbeid med elever som av ulike årsaker strever i matematikk. Metoden er et effektivt verktøy for å finne ut hvilket nivå den enkelte eleven befinner seg på, og ikke minst hvordan man skal arbeide for å sikre en god utvikling i matematikkfaget.
Tallflyt er beslektet med det man i internasjonal litteratur kaller number sense – tallfølelse. – Vi definerer begrepet tallflyt som automatiserte ferdigheter knyttet til grunnleggende tallbehandling innenfor områdene telling, gjenkjenning av mengder og de fire regneartene, forteller Arngeir. – Tallflyt er selve motoren i all oppgaveløsing i matematikk. God tallflyt letter presset på det kognitive systemet og sørger for kapasitet til matematisk problemløsing og tenkning.
