5. Đề cương nghiên cứu khoa học về PPDH hoá h ọ c

Tài iiệutham khảo 1. Lê Khánh Bằng (1998), T ổ chức Phương pháp tự học cho sinh viên đại học sư phạm, NXB HN. 2. Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường (2014), Lí ỉuận dạy học hiện đại, NXB Đại học Sư phạm. 3. Bộ GD&ĐT (2014), Dạy học và Kiểm tra, Đánh giá kêi quả học tập theo định hướng phát triển năng lực HS, NXB Giáo dục Việt Nam. 4. Bộ GD& ĐT (2015), Dự thảo chương trình giáo dục p h ố thông trong chương trình tổng t h ể đối mới GD PT mới - Bộ GD&ĐT, tháng 11/2015. 5. Vũ Cao Đàm (2005), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học,

NXB KH&KT. 6. Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hoá học ở trường phô’ thông và đại học - một sô'vãn đ ề cơ bản, NXB Giáo dục, Hà Nội. 7. Chương trình dạy học của Intel Việt Nam, khóa học khởi đầu (2009), phiên bản 2.0, bản quyền 2007 đã được đăng kí của tập đoàn Intel. Dịch giả: Công ty Intel, NXB Tổng hợp

Thành p h ố Hổ Chí Minh. 8. Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường, NXB Đại học Sư phạm. 9. Đặng Thị Oanh, Nguyễn Thị Sừu (2014), Phương pháp dạy học môn Hoá học ở trường Phô’ thông, NXB Đại học Sư Phạm. 10. Nguyễn Ngọc Quang (1994), Lí luận dạy học Hoá học tập 1,

NXB Giáo dục, Hà Nội.

Chương 2

CHƯƠNG T R IN H VÀ SÁCH GIÁO KHOA HOA HỌC ở TR Ư Ờ N G PHỔ THÕNG

Học xong chương này, người học có thể: - Trình bày được quan điểm phát triển chương trình hoá học phổ thông. - Phân tích được các nguyên tắc xây dựng chương trình hoá học ở trường phổ thông. - Phân tích và đánh giá được cấu trúc logic, tính hiện đại, cơ bản, tính thực tiễn, tính sư phạm của SGK hoá học ở trường phổ thông.

Dạy học môn Hoá học ở trường phô’ thông được thực hiện theo chưong trình quốc gia và SGK. Trong đó chương trình có vai trò định hướng việc giảng dạy ở trường phổ thông. SGK thể hiện rõ nội dung chương trình và là tài liệu học tập cơ bản của HS. Việc nghiên cihi cấu trúc, nội dung chương trình môn Hoá học sẽ giúp GV định hướng đúng đắn trong quá trình dạy học.

I. DẠY HỌC HOẤ HỌC VỚI VIỆCTHựC HIỆN MỤC TIÊU GIÁO DỤCỞTRƯỜNG PHỔ THÔNG 1. Vị trí của môn Hoá học ở trường phổ thông

Môn Hoá học không chỉ trang bị hệ thống kiến thức cơ bản về sự biến đổi không ngừng của các châ't xung quanh chúng ta