2. Đặc điểm của hoạt động ngoại khoá

đảo HS cũng như các lực lượng giáo dục có liên quan. Dự trù thời gian thích hợp cho sự chuẩn bị và luyện tập. - Thành lập ban tổ chức hoạt động. T rư ở n g ban (chịu trách nhiệm điều h àn h chung hoạt động). Các phó ban (phân chia mỗi người phụ trách một mảng công việc cụ thể: cơ sở vật châ't, chỉ đạo nghệ thuật, kiểm duyệt nội d u n g ,...) . Lập ban giám khảo nếu cần, xác định yêu cầu và quy cách đánh giá, chấm điểm. - Thiết k ế nội dung chương trình hoạt động. Xây d\mg tiến trình hoạt động trên cơ sở nội dung của từng hoạt động tham gia. Chuẩn bị phương án dự phòng trên cơ sở dự đoán tình huống có thể. - Dự trù kinh phí, chuẩn bị cơ sở vật châ't phù hợp với quy mô hoạt động từ các lực lượng hỗ trợ (đoàn thể, hội phụ h u y n h ,...). Chuẩn bị sân khấu, âm thanh, ánh sáng, phòng ốc, bàn ghế, phần thưởng,... Bước 2: Tớ’ chức hoạt động ngoại khoá hoá học. Đây là bưóc trọng tâm, là sự hiện thực hoá mục tiêu, nội dung k ế hoạch, thiết k ế chương trình hoạt động. Bước này rất quan trọng, quyêt định đến châ't lượng và thành công của hoạt động. Các công việc cần được thực hiện là; - Tạo không khí sôi nổi; phâh khởi cho hoạt động thông qua các phương tiện thông tin đại chúng và các phương tiện hỗ trợ khác như băng rôn, biểu ngữ, âm n h ạ c,... - Kiểm tra lại toàn bộ công tác chuẩn bị của các nhóm, lớp, các ban ,.., - Kiểm tra cơ sỏ vật chất, trang thiết bị, phương t iệ n ,...

- Tiến h ành hoạt động theo chương trình đã hoạch định. + Khai mạc; Tuyên b ố lí do, giới thiệu đại biểu, ban giám khảo, các đội (nhóm) tham gia. + Khới động hoạt động (có th ể có hoặc không tùy thuộc chương trình được thiết kê). + Các hoạt động được giới tììiệu và thực hiện ửieo tiến trình. + Ban tổ chức quan tâm điều chỉnh, giải quyết kịp thời và hợp lí nhất những thay đổi khi có tình huôVig. Bước 3: Kết thúc hoạt động. Ban tổ chức thường thực hiện các nội dung như; Công bô' kết quả, tổng kê't, đành giá hoạt động, rút kinh nghiệm ; Động viên, khích lệ, trao phần thưởng cho các đội tham gia hoạt đ ộ n g ,...

7. Một số hình thúc hoạt động ngoại khoá về ngày hội hoá học

a) Tìm hiểu kiên thức

Trong các hoạt động ngoại khoá phần thi tìm hiếu kiến thức là phần quan trọng và được sử dụng râ't phổ biến. Trong hình thức này, người tham gia phải trả lời những câu hỏi, bài tập có liên quan đêh các kiến thức hoá học dưới nhiều hình thức. Thông qua các cuộc thi tìm hiểu kiến thức giúp HS củng c ố kiến thứ c, tăng cư ờ n g h iểu biết, p h át triển tư duy và năng lực h o ạ t đ ộ n g , tạo ra tâm t h ế th o ải m ái, nhẹ nh àng, dễ tiếp thu, v ừ a h ọ c v ừ a chơi.

Thi tìm hiểu kiêíi thức thưòng được tổ chức dưới nhiều loại hình, kết hợp nhiều phần thi, trong đó yêu cầu HS vận dụng tất cả các khả năng: yêu cầu trí nhớ, yêu cầu suy luận, yêu cầu kĩ năng, sự nhanh trí, sáng tạo và trí thông minh.

Các cuộc thi tìm hiểu kiến thức thường được tô chức trong các buổi sinh hoạt: "C âu lạc bộ hoá h ọ c ", trong các buổi hoạt động ngoại khoá: "T ô hoá h ọ c", "D ạ hội hoá h ọ c". Thời gian cho phần thi tìm hiểu kiêh thức không quá dài, thường từ 35 - 40 phút, kết hợp với các hình thức tô chức khác như: trò chơi, thí nghiệm vui, thư giãn hoá học,... tạo thành thời gian vừa đủ cho buổi ngoại khoá.

b) Trò chơi hoá học

Trò chơi là những hoạt động bày ra đ ể vui chơi, giải trí. - Trò chơi là m ột nhu cầu của cuộc sốn g và là nội dung không th ể th iều tron g giáo dục, nhâ't là trong m ột buổi n goại khoá. - Trò chơi tạo ra sân chơi vui vẻ, lành mạnh, là một hình thức "họ c mà chơi", "chơi mà h ọc" hiệu quả nhâ't. - Trò chơi góp phần hình thành và phát triêh nhân cách c h o người tham gia: Ý thức tổ chức ki luật, tinh thần tập thể, tính trung thực, thật thà, tinh thần đoàn kết, dũng cảm, những kĩ năng giao tiếp, hành vi xing xử với bạn bè, tập thể. - Cùng c ố , bổ sung và nâng cao lứiữiig kiến thức đã học trong nhà trường, bổi dưỡng và phát triển mặt trí tiiệ: sự nhanh nhẹn, hoạt b á t tháo vát, khả năng tir duy sáng tạo, phát huy sáng kiến, phát triển trí thông minh. - Nhiều trò chơi đòi hỏi sự vận động t(jàn cơ thế, ảnh hưởng trực tiếp đêh sự phát triển thể châ't, góp phần tạo nên tâm hỗn trong sáng, lành mạnh, cơ th ể khòe mạnh, phát triển hài hoà.