El caso de Martin

DESCRIPCIÓN DE LA HISTORIA

Martin ha sufrido bullying desde pequeño. No le gustaba jugar al fútbol y algunos niños le llamaban "niña" por este motivo. Cuando Martín cumplió 13 años, empezó a pensar que era diferente. Tenía amigos imaginarios y se sentía escuchado cuando hablaba con ellos. Martin pensó en rendirse y quitarse la vida pero no podía hacerle eso a sus padres. Además, pensó en cambiar su personalidad y empezó a ser un chico "guay " . Otro alumno ha estado observando a Martín durante un tiempo y ha empezado a sentir mucha pena por él. Ha visto cómo los demás les insultan y les empujan. Empezaron a enviar fotos de Martín a otros amigos para reírse de él. También le enviaron a Martín mensajes de texto amenazándole. Jaime, otro chico de su clase, es el más guay del colegio. Se cree el mejor y trata muy mal a la gente, especialmente a Martín. Ayer, Jaime y sus amigos le atacaron y le bajaron los pantalones. Este alumno se hartó de verlos e hizo una cosa. Un día, estaban insultando a Martín y este alumno se levantó y los detuvo. Dejaron de insultarles. Martín le miró sonriendo y sintiéndose seguro. Martín no solo sufre acoso escolar. La situación en casa no le ayuda. Su padre cree que nunca podría ser el líder de su clase. Piensa que es débil y demasiado femenino para que lo acepten en el colegio. Su padre cree que el problema lo tiene la madre, que siempre le ha protegido. Ella le ha hecho "demasiado femenino" . Su madre se dio cuenta de que Martín está muy triste y habló con su profesor para poner fin a esta situación. Martín le enseñó a su madre los moratones y ella lo llevó al médico inmediatamente. Después, fueron a la escuela para hablar con el jefe de estudios. Su madre se enteró de que la escuela no hizo nada para ayudar a Martín, así que decidió esperar hasta el final del año académico para cambiarlo de colegio.

EDAD DE LOS ALUMNOS

AUTORREFLEXIONES 13 AÑOS

¿Cómo se siente Martín? ¿Es justo que le traten así? ¿Reaccionarías como el alumno si vieras una situación similar? ¿Por qué piensas en la reacción del padre de Martín? ¿Propondrías soluciones a tu profesor para ayudar a Martín y evitar que vaya a otro colegio?

ACTIVIDADES GRUPALES NO FORMALES Título: Estamos conectados

Objetivos: · Hacer que los alumnos no se sientan solos · Mejorar su relación · Animarles a estar unidos como grupo. Edad: 12 o más Número de participantes: cualquiera Duración: 30-60 min Materiales: lápices, papeles de colores, pegamento, tijeras Puesta en práctica: El profesor les proporcionará diferentes tiras y les pedirá que escriban lo que hacen para ayudar a que su escuela sea un lugar más seguro para sus amigos y también pedirá a los alumnos que escriban una cualidad que les haga únicos y estén orgullosos de lo que son como personas y como amigos. Después, con la ayuda del profesor, unirán las tiras, dando lugar a una larga cadena conectada que representa el poder de la unión por una causa común. Los profesores pueden añadir tiras de otras aulas para que la unión o cadena sea más grande y fuerte. Como mensaje, los profesores pueden utilizar: -Nuestro mensaje es más fuerte cuando juntos marcamos la diferencia. -Aunque cada uno es diferente, todos formamos parte de la misma comunidad.