La historia de un superhéroe

DESCRIPCIÓN DE LA HISTORIA Cuando Javier nació, sufrió tres derrames cerebrales. Los médicos le dijeron a sus padres que debían estar preparados para lo peor, pues estaban seguros de que no sobreviviría. Sin embargo, Javier luchó y les dijeron a sus padres que probablemente estaría en una silla de ruedas el resto de su vida. Fue sometido a difíciles cirugías y cuando cumplió 4 años empezó a caminar, pero necesitó otra operación. A los 6 años le hicieron otra y tuvo que ser hospitalizado porque tuvo una hemorragia muy grave. Va a una escuela de necesidades especiales y saca muy buenas notas. Como niño, es fuerte, divertido y le encantan los ordenadores. Su afición es ver películas de acción. Aunque tiene esta fuerte personalidad, también tiene días malos. Quizá porque otro alumno le insulta, o porque no puede jugar al fútbol como los demás. Sus padres se pusieron en contacto con Enrique, de AEPAE, para ayudar a su hijo a sentirse mejor consigo mismo y a tener más confianza. Querían que tuviera algunas estrategias para afrontar sus problemas en el futuro. Javier tiene ahora 12 años y va a empezar la secundaria. Ha estado enamorado y le han roto el corazón. Durante su infancia, Javier sufrió acoso escolar durante años. Le insultaban todo el tiempo y se sentía muy pequeño y solo. Nunca tuvo móvil, pero uno de sus amigos solía llevar uno al colegio y le enseñaba fotos "divertidas" con insultos y el nombre de Javier. Al parecer, los alumnos de su clase se las enviaban a otros estudiantes para que se rieran de él. Hoy es un chico fuerte que puede defenderse de cualquier situación.

EDAD DE LOS ALUMNOS: 12 AÑOS

AUTORREFLEXIONES

ACTIVIDADES GRUPALES NO FORMALES

¿Cómo ayudarías a Javier si estuvieras en su clase? ¿Si Javier tiene un mal día y le ves solo porque no puede jugar con los demás, qué harías? A veces, la secundaria puede ser dura para algunos alumnos porque algunos de ellos son muy crueles. Un día oyes que un alumno insulta a Javier, ¿cuál sería tu reacción? ¿Harías algo para ayudarle? ¿Se lo dirías al profesor?

Conocer los sentimientos de la gente Conocer el discurso de odio en Internet. Animarles a tratar bien a las personas. Mejorar su capacidad de comunicación trabajando en grupo.

Título: ¿Cómo te sientes?

Objetivos:

Edad: 15 o más Número de participantes: cualquiera Duración: 30-60 min Materiales: tarjetas con mensajes, papel, bolígrafos, lápices, colores... Puesta en práctica:

En pequeños grupos, observarán unas tarjetas simulando que son textos enviados por teléfono. Cada tarjeta tendrá diferentes textos relacionados con la incitación al odio en Internet o mensajes agradables.

El profesor entrega una a todos los alumnos. Tendrán unos minutos para mirar la tarjeta y pensar en ella.

Entre todos, tendrán que debatir cómo se sentirían si recibieran un texto así. El profesor invitará a cada uno de ellos a leer las tarjetas y cada alumno tendrá que decir un adjetivo que describa cómo le hizo sentir el mensaje.

Al final, se les reubicará en diferentes grupos y tendrán que hacer lemas que muestren mensajes online negativos y positivos. Una vez hecho esto, los pondrán por el colegio para concienciar a otros alumnos sobre la importancia de utilizar una buena forma de hablar en línea.