Un artículo para una revista de viajes

Punto de inicio 1

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En esta situación de aprendizaje habéis podido conocer el arte griego (órdenes clásicos, construcciones y esculturas, artistas…). Ahora realizaréis una tarea en la que tendréis que redactar un artículo para una revista de viajes sobre una determinada obra. Previamente, llevaréis a cabo una serie de actividades que facilitarán la elaboración de este producto final.

Para iniciar el trabajo, leed y comentad el siguiente texto: El concepto de belleza

«La belleza reside no en la proyección de elementos constituyentes, sino en la proporcionalidad de las partes, como entre un dedo y otro dedo, y entre todos los dedos y el metacarpo, entre el carpo y el antebrazo, y entre el antebrazo y el brazo, en realidad, entre todas las partes entre sí, como está escrito en el Kanon de Policleto. Para enseñarnos en un tratado toda la proporción del cuerpo, Policleto apoyó su teoría en una obra, haciendo la estatua de un hombre de acuerdo con los principios de su tratado y llamó a la estatua, como el tratado, Kanon».

GALENO: De Temperamentis.

A continuación, se repartirán o proyectarán imágenes de obras de arte griego de diferentes épocas históricas. Trabajaréis por equipos de manera cooperativa, observándolas, estudiándolas y clasificándolas, estableciendo similitudes y diferencias entre ellas.

Desarrollo 2

Para analizar las imágenes anteriores, conviene profundizar en el arte griego. Os resultará de gran utilidad responder a las siguientes cuestiones:

• Las columnas que aparecen en las imágenes, ¿a qué orden clásico pertenecen?

• En algunas de ellas hay mujeres representadas, ¿qué papel tendría la mujer en esta época histórica?

• ¿Qué tipo de construcciones arquitectónicas observáis?, ¿cómo son?

• ¿Qué materiales utilizarían para esculpir las esculturas?, ¿cómo son las proporciones en ellas?, ¿qué sentimientos provocan?

• ¿Influirían estas obras en épocas posteriores?, ¿hay obras similares en vuestra localidad?

Podéis consultar diferentes fuentes de información: repasar esta unidad, buscar en libros, enciclopedias de arte y revistas especializadas. Además, podéis visitar las webs del Museo de la Acrópolis de Atenas o la del Museo Arqueológico Nacional de Atenas. Os proponemos también que busquéis en YouTube el vídeo titulado «Los órdenes clásicos» publicado por Academia Play.

Producto final 3

Tras el trabajo previo realizado, llevad a cabo la siguiente tarea: imaginad que una prestigiosa revista de viajes os pide que vayáis a Atenas para elaborar un artículo sobre la Tribuna de las Cariátides. Para ello, os aconsejamos que apliquéis todo lo que habéis aprendido en esta unidad y consideréis algunas cuestiones que se suelen responder en el análisis de una obra de arte, teniendo en cuenta la metodología que estamos siguiendo. Podéis realizar esta tarea final de forma individual o colaborativa.

Orientaciones para el reto

Identificación y contextualización

• ¿Cuál es el título de la obra?, ¿a qué hace referencia?

• ¿Quién fue su autor?, ¿conocéis otras de sus obras?

• ¿Dónde se encuentra actualmente esta obra?

• ¿A qué periodo histórico pertenece?, ¿qué elementos relacionan la obra con su contexto histórico?

Estudio iconográfico y significado

• ¿Qué representa?, ¿cuál es su importancia y significado?

Análisis técnico, formal y estilístico

• ¿A qué estilo pertenece?

• ¿A qué corriente o movimiento artístico pertenece?, ¿a qué escuela?, ¿conocéis otras escuelas de este periodo?

• ¿Qué soportes o materiales se utilizan en su elaboración?, ¿se trata de una arquitectura arquitrabada?

• ¿Qué representa el hecho de que estas columnas sean figuras antropomórficas?, ¿qué llevan en las cabezas?, ¿a qué hace referencia ese objeto?

Relevancia y análisis comparativo

• ¿Qué influencia ha tenido la obra para la historia del arte?, ¿a qué otras obras ha inspirado?

• ¿Podríais relacionarla con alguna obra del siglo XX o XXI?, ¿conocéis algún documental, película o libro relacionado con esta obra?