Celebramos el Domingo de Pascua (Anexo 4

CELEBRAMOS el Domingo de Pascua

1. Temporalización

Marzo 3.ª y 4.ª semanas.

2. Objetivos didácticos

1 Conocer la celebración del Domingo de Pascua. 2 Reconocer sentimientos por el Domingo de Pascua. 3 Descubrir lo que la Biblia narra sobre la Resurrección de Jesús. 4 Identificar comportamientos para celebrar el Domingo de Pascua. 5 Disfrutar con la realización de un mural para el Domingo de Pascua.

3. Programación

CONTENIDOS

La celebración del Domingo de Pascua. Expresión de sentimientos por el Domingo de Pascua. Citas bíblicas sobre la Resurrección de Jesús. Comportamientos para celebrar el Domingo de Pascua. Mural para el Domingo de Pascua. 1 Descubrir el Domingo de Pascua. 2 Expresar sentimientos por el

Domingo de Pascua. 3 Descubrir citas bíblicas sobre la

Resurrección de Jesús. 4 Enumerar comportamientos para la celebración de esta festividad. 5 Realizar un mural de la

Resurrección de Jesús. 1.1 Explica en qué consiste la celebración del Domingo de Pascua. 2.1 Enumera sentimientos que surgen en las personas al celebrar el Domingo de Pascua. 3.1 Dialoga con las citas bíblicas sobre la Resurrección de Jesús. 4.1 Realiza un comportamiento para celebrar el Domingo de Pascua. 5.1 Construye un mural con los compañeros y las compañeras para el Domingo de Pascua.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

4. Talleres para el desarrollo de las competencias clave

Taller de arte

Pintura de la aparición de Jesús a María Magdalena. Trabajo cooperativo: Un mural para el Domingo de Pascua.

Taller de murales religiosos

5. Competencias clave: descripción para su desarrollo y adquisición

CL Escucha, comprende y dialoga sobre los contenidos de la celebración. CD Comprende los mensajes elaborados en códigos diversos. AA Utiliza las inteligencias múltiples para desarrollar la atención, la concentración y la memoria en la realización de las actividades. CSC Aprende a comportarse y cómo participar y celebrar el Domingo de Pascua. SIEE Asume las responsabilidades encomendadas y da cuenta de ellas participando de forma activa en las actividades de aprendizaje. CEC Elabora trabajos con sentido estético relacionados con la celebración del Domingo de Pascua.

Trabajo reflexivo en el desarrollo de las actividades individuales. Trabajo cooperativo. Diálogo y puesta en común en gran grupo después de la observación de imágenes, del trabajo individual y del trabajo cooperativo.

7. Recursos

Recursos fotocopiables: de refuerzo y de ampliación; de evaluación; para la elaboración del trabajo cooperativo. Recursos de evaluación: ficha de registro de evaluación por estándares de aprendizaje; ficha de registro de evaluación por competencias. Recursos digitales: libro digital del Libro del Alumno. CD de audiciones: canción.

Canción: El Domingo de Pascua

El Domingo de Pascua Jesús resucitó, al morir por nosotros, de la muerte nos salvó.

Pascua, Pascua, 50 días de gozo y alegría. (bis)

A la Virgen María y a los apóstoles se apareció. Una gran alegría sintieron pues Jesús resucitó.

Pascua, Pascua, 50 días de gozo y alegría. (bis)

Poesías Cristo resucitado (fragmento)

Cuando la piedra que el sepulcro cierra, cuando la piedra que el sepulcro guarda, aquella con piedad, esta con guerra espantosa en la espada y la alabarda, cuando esta la razón de esotra encierra, cuando aquella la olvida y se acobarda, en la Resurrección se les previno, por la muerte, al vivir fácil camino.

Si cuando murió Cristo se rompieron las piedras, que el dolor inmenso advierte, mal los duros hebreos pretendieron fabricarle con piedras cárcel fuerte: como de sí, del mármol presumieron la dureza, sin ver que, pues su muerte le animó con dolor en su partida, mejor le animará con gloria y vida.

Francisco De QueVeDo

¿Qué quieres?

¿Qué quiero, mi Jesús? Quiero quererte, quiero cuanto hay en mí del todo darte sin tener más placer que el agradarte, sin tener más temor que el ofenderte. Quiero olvidarlo todo y conocerte, quiero dejarlo todo por buscarte, quiero perderlo todo por hallarte, quiero ignorarlo todo por saberte. Quiero, amable Jesús, abismarme en ese dulce hueco de tu herida, y en sus divinas llamas abrasarme. Quiero, por fin, en Ti transfigurarme, morir a mí, para vivir tu vida, perderme en Ti, Jesús, y no encontrarme.

PeDro calDerón De la barca

Página web

Escribe en un navegador: catholic.net Utiliza la palabra clave: Pascua. En esta página web encontrarás información y recursos variados sobre la celebración de la Pascua.

La naturaleza es MI INTELIGENCIA EMOCIONAL un gran regaloCELEBRAMOS

el Domingo de Pascua

Limpiaron el caminø. ¡Qué sucio estaba! Descubrimos en el mundo

En algunos países se celebra el Domingo de Pascua o de Resurrección. En España Cuenta qué hacen el niño y la niña.este domingo salen procesiones en honor a Jesús resucitado por las calles de los pueblos y ciudades. También es tradición en este día felicitar y hacer regalos para celebrar la alegría por la Resurrección de Jesús.

¡Qué suciø! Observamos y dialogamos ¿Qué sientes al ver la imagen? ¿Quién aparece?

Imagínate que estás viendo la procesión. ¿Qué le dirías a Jesús?

¡Qué bonitø!

Qué podemos hacer

En la Pascua de Resurrección debemos estar alegres y expresar nuestra alegría a los demás, porque celebramos la Resurrección de Jesús y la esperanza de vivir eternamente con Dios en el cielo.

Busca y rodea a Dialogamos en la unidad y recorta ¿Cómo debemos estar en la Pascua el troqueladø.de Resurrección?

860 ocho ¿Qué regaloß de la naturaleza te gustan máß?Conocemos el Domingo de Pascua

El Domingo de Pascua es la fiesta más impor1 Repasa loß regaloß preferidoß de Lumen.tante para todos los cristianos. Jesús ha pasado de la muerte a la vida eterna y vive para siempre con nosotros. A le gustan laß floreß . Es un día en el que celebramos que Dios Padre resucitó a su Hijo Jesús al tercer día después de morir en la cruz.

Ampliamos información

Escribe en un navegador: «Reflejos de luz».

A continuación, realiza una búsqueda A le gustan laß nubeß . utilizando la palabra «Pascua». Pascua significa paso.

Qué hacemos en el colegio

Lee y descubre qué puedes hacer para celebrar el Domingo de Pascua en tu colegio:

A le gustan laß ranaß . resucitado. Realizar un mural sobre Jesús por la Pascua de Resurrección. Felicitar con tarjetas

Decorar huevos de Pascua.

2 Repasa y colorea. y conejos de chocolate. Regalar bastones, huevos

Observamos y dialogamos ¿Qué sientes al ver la imagen? ¿Qué están haciendo? Imagínate que vas a decorar un huevo. ¿Cómo lo pintarías? ¿Qué haces para celebrar el Domingo de Pascua?

nueve

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SUGERENCIAS METODOLÓGICAS Es importante que el alumnado descubra que, mediante la expresión de sus sentimientos, se desarrolla la inteligencia emocional. 1 Observar y comentar la ilustración con las siguientes preguntas: ¿Qué representa la imagen de Jesús? ¿Cómo crees que se sienten las personas que ven la procesión? ¿Has visto un paso de Jesús resucitado? ¿Qué sentiste? 2 Invitar a leer por parejas el apartado Descubrimos en el mundo. Luego, para comprobar el grado de comprensión del texto, realizar las siguientes preguntas: ¿Cómo se celebra el Domingo de Pascua? ¿Cómo lo celebras tú? 3 Invitar a leer de forma individual el apartado Observamos y dialogamos.

Dejar unos minutos para expresar en voz alta las respuestas. 4 Pedir a los alumnos y a las alumnas que observen la imagen de la cruz con el sudario blanco. Luego, leer el apartado Qué podemos hacer y dialogar con preguntas como: ¿Qué podemos hacer para celebrar el Domingo de Pascua?

SOLUCIONES Observamos y dialogamos

Respuesta orientativa: ilusión, esperanza, etc.

Respuesta orientativa: Una escultura de Jesús resucitado y otra de la Virgen.

Respuesta abierta. Dialogamos

Debemos estar alegres y expresar nuestra alegría a los demás, porque celebramos la Resurrección de Jesús y la esperanza de vivir eternamente con

Dios en el cielo.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1 Realizar una degustación de productos típicos de la Pascua. Para ello, llevarán a la clase torrijas de leche, monas de Pascua, pan quemado, pestiños con miel, canutos, roscos o rosquillas, etc. 2 Escuchar y cantar la canción que aparece en el CD. Para ello, se creará un ambiente relajado y se escuchará la canción una o dos veces. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS 1 Observar la ilustración y comentar su relación con el pie de foto. Luego, dialogar con las siguientes preguntas: ¿Qué aparece en la fotografía? ¿Qué sientes al verla? ¿Qué crees que quiere representar? 2 Invitar a leer por parejas el apartado Conocemos el Domingo de Pascua. 3 Para comprobar el grado de comprensión, realizar la siguiente pregunta: ¿Qué se celebra el Domingo de Pascua? 4 Por grupos, buscar información sobre el Domingo de Pascua. Luego, dialogar con la pregunta: ¿Te ha gustado la información que has descubierto? 5 Invitar a leer de forma individual el apartado Qué hacemos en el colegio.

Dejar unos minutos para que el alumnado exprese cómo le gustaría celebrar la Pascua con sus compañeros y compañeras. 6 Establecer un debate a partir de la imagen con las preguntas del apartado

Observamos y dialogamos y otras como: ¿Has decorado huevos de Pascua? ¿Te gustó hacerlo? ¿Te han regalado alguna vez huevos de Pascua de chocolate?

SOLUCIONES Ampliamos información

Respuesta abierta. Observamos y dialogamos

Respuesta orientativa: diversión, ilusión, sorpresa, etc.

Respuesta orientativa: pintando huevos de Pascua.

Respuesta orientativa: con flores, con cruces, con cirios, etc.

Respuesta abierta.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1 Leer y recitar las poesías. 2 Escuchar y dialogar con la siguiente información: La Pascua judía celebra el paso de la esclavitud a la libertad del pueblo de Israel. La Pascua cristiana celebra el paso de la muerte a la vida de Jesucristo.

Aprendemos juntos MI INTELIGENCIA ESPIRITUAL

¿Qué noß regala Dioß?

Descubrimos el Domingo de Pascua

Lee y descubre algunas citas de la Biblia sobre la 1 Colorea de loß regaloß de Dioß y de Resurrección de Jesús: loß de laß personaß. «El ángel habló a las mujeres: Vosotras no temáis, ya sé que buscáis a Jesús el crucificado. No está aquí: ¡ha resucitado!, como había dicho» (san Mateo 28, 6). «Era verdad, ha resucitado el Señor y se ha aparecido a Simón» (san lucas 24, 34). «A los tres días resucitaré» (san Mateo 27, 63). «Yo soy la resurrección y la vida: el que cree en mí, aunque haya muerto, vivirá» (san Juan 11, 25). 2 Lee y repasa.

Laß , loß y el son regaloß de Dioß .

Dialogamos Cierra los ojos y piensa en las citas de la Biblia sobre la resurrección de Jesús. Elige una de ellas y vuelve a leerla en silencio. Reflexiona: ¿Por qué la has elegido? ¿Qué te transmite? 3 Sigue y colorea loß caminoß.MI INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Aprendizaje cooperativo

Todos juntos vamos a construir un mural para celebrar el Domingo de Pascua: 1 Formamos cinco grupos y reunimos los materiales: cartulina, papel continuo, ceras blandas, lápices de colores, cola blanca y tijeras. 2 Cada grupo elige una decoración para el huevo de Pascua: un conejo, una nube con una cruz, un fuego, un cirio Pascual y unas flores. Entre todos dibujan los rayos luminosos. 3 Realizamos el dibujo elegido en una cartulina y lo coloreamos con ceras blandas. 4 Pegamos los trabajos terminados sobre el papel continuo y formamos el mural.

Buscamos en nuestro interior

Para celebrar el Domingo de Pascua, es necesario que vivamos con fe y esperanza esta celebración.

Nuestros pensamientos, nuestras palabras y nuestras acciones deben mostrar alegría porque, al resucitar Jesús, también las personas resucitaremos después de morir.

Rezamos juntos

Completa la oración.

Gracias, Jesús, por resucitar. Ayúdame a .

10 62 diez

¡Cristo ha resucitado!

4 Completa con laß letraß descubiertaß.Observamos y dialogamos Dioß por su gran a¿Os ha gustado construir el mural? ¿Qué materiales habéis utilizado? or noß r gala la n turaleza. ¿Has disfrutado con tus compañeros y compañeras al construirlo?

once

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SUGERENCIAS METODOLÓGICAS Es importante que el alumnado tome conciencia de, que mediante sus preguntas, ideas y sentimientos más profundos sobre Dios y Jesús, desarrolla su inteligencia espiritual. Para ello, se realizarán preguntas como: ¿Qué te gustaría preguntar sobre la Resurrección de Jesús? 1 Invitar a leer por parejas las citas bíblicas sobre la Resurrección de Jesús en el apartado Descubrimos el Domingo de Pascua. 2 Observar durante unos minutos la pintura. Luego, dialogar con preguntas del tipo: ¿Quiénes aparecen en la pintura? ¿Cómo crees que se siente María

Magdalena al encontrarse con Jesús resucitado? ¿De qué color es el manto de Jesús? ¿Qué representa el color azul del manto? (la divinidad de Jesús). 3 Leer de forma individual las preguntas del apartado Dialogamos e invitar a los alumnos y a las alumnas a que expresen sus respuestas. 4 Leer por parejas el apartado Buscamos en nuestro interior. Luego, dejar unos minutos para reflexionar y dialogar con las siguientes preguntas: ¿Cómo debemos vivir la Resurrección de Jesús? ¿Qué sentimiento deben mostrar nuestras palabras y acciones? 5 Recitar toda la clase la oración que previamente han completado.

SOLUCIONES Dialogamos

Respuesta abierta.

Respuesta abierta.

Respuesta abierta. Rezamos juntos

Respuesta orientativa: Gracias, Jesús, por resucitar. Ayúdame a vivir con fe y esperanza tu resurrección.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1 Realizar la ficha fotocopiable de refuerzo y de ampliación que aparece al final de la Propuesta Didáctica. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS Es importante que el alumnado descubra la importancia de trabajar en equipo para desarrollar la inteligencia interpersonal. 1 Invitar a leer por parejas el trabajo cooperativo que van a realizar. 2 Indicarles que van a elaborar un mural para celebrar el Domingo de Pascua siguiendo la técnica de aprendizaje cooperativo Folio giratorio y se explicará en qué consiste: Se organizan cinco grupos de cuatro o cinco miembros y se plantea la siguiente pregunta con varias opciones de respuesta: ¿Qué podemos dibujar en los huevos para realizar el mural? ¿Qué materiales podemos utilizar? Las respuestas podrán ser como las siguientes: Podemos dibujar una cruz, un conejo, unas flores, una fogata, un cirio, etc., y podemos utilizar pinturas, papel charol, ceras blandas, trozos de tela, etc. Un alumno o alumna del grupo dibuja en un folio el elemento para decorar el huevo de Pascua y pasa el folio a su compañero o compañera, que dibujará otro elemento. El folio pasará por todos los miembros durante 15 minutos. Mientras que un miembro del grupo dibuja, otros pueden ayudarle o corregirle. Una vez que todos hayan participado, se pone en común en el grupo de clase y se decoran los huevos de Pascua con los dibujos realizados y los materiales elegidos por cada grupo. Con los huevos decorados de cada grupo, se forma el mural. Se finaliza la actividad planteando un debate con las preguntas propuestas en el apartado Observamos y dialogamos y, por ejemplo, la siguiente: ¿Qué es lo que os ha resultado más difícil? ¿Os ha gustado cómo ha quedado el mural?

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1 Realizar la ficha de evaluación que aparece al final de la Propuesta Didáctica. Se pedirá que la realicen en silencio e individualmente.