Celebramos el Día Escolar de la Paz (Anexo 3

CELEBRAMOS el Día Escolar de la Paz

1. Temporalización

Enero 3.ª y 4.ª semanas.

2. Objetivos didácticos

1 Descubrir la celebración del Día Escolar de la Paz. 2 Expresar sentimientos al celebrar el Día Escolar de la Paz. 3 Conocer en la Biblia enseñanzas de Jesús sobre la paz. 4 Enumerar comportamientos para celebrar el Día Escolar de la Paz. 5 Disfrutar con la realización de un mural para el Día Escolar de la Paz.

3. Programación

CONTENIDOS

La celebración del Día Escolar de la Paz. Expresión de sentimientos por el Día Escolar de la Paz. Citas bíblicas sobre las enseñanzas de Jesús sobre la paz. Comportamientos para celebrar el Día Escolar de la Paz. Mural para el Día Escolar de la Paz. 1 Dialogar sobre la celebración del Día Escolar de la Paz. 2 Identificar sentimientos que promuevan la paz entre las personas. 3 Descubrir enseñanzas de Jesús sobre la paz. 4 Expresar comportamientos para la celebración del Día Escolar de la Paz. 5 Realizar un mural sobre la paz. 1.1 Explica en qué consiste la celebración del Día Escolar de la Paz. 2.1 Enumera sentimientos relacionados con la paz. 3.1 Dialoga con las enseñanzas de Jesús sobre la paz. 4.1 Realiza un comportamiento para celebrar el Día Escolar de la Paz. 5.1 Construye un mural con los compañeros y las compañeras para el Día Escolar de la Paz.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

4. Talleres para el desarrollo de las competencias clave

Taller de arte

Pintura de Jesús. Taller de murales religiosos

Trabajo cooperativo: Mural para el Día Escolar de la Paz.

5. Competencias clave: descripción para su desarrollo y adquisición

CL Escucha, comprende y dialoga sobre los contenidos de la celebración. CD Utiliza el lenguaje de la imagen como medio de comunicación audiovisual para transmitir informaciones diversas. AA Planifica recursos necesarios y pasos para realizar en el proceso de aprendizaje para cumplimentar las actividades. CSC Aprende a comportarse y cómo participar y celebrar el Día Escolar de la Paz. SIEE Desarrolla habilidades sociales, como ser capaz de transmitir sentimientos y contagiar el entusiasmo por la tarea. CEC Desarrolla la propia capacidad artística a través de la expresión plástica.

Trabajo reflexivo en el desarrollo de las actividades individuales. Trabajo cooperativo. Diálogo y puesta en común en gran grupo después de la observación de imágenes, del trabajo individual y del trabajo cooperativo.

7. Recursos

Recursos fotocopiables: de refuerzo y de ampliación; de evaluación; para la elaboración del trabajo cooperativo. Recursos de evaluación: ficha de registro de evaluación por estándares de aprendizaje; ficha de registro de evaluación por competencias. Recursos digitales: libro digital del Libro del Alumno.

Canción: Yo quiero paz

Yo quiero paz. No quiero guerras, quiero dialogar y ser tolerante con los demás. Yo quiero paz. No quiero enfados, quiero amor y perdonar a los demás. Yo quiero paz. No quiero maldad, quiero el bien y ayudar a los demás. Yo quiero paz. Y trabajar por ella cada día más.

Poesías ¡Paz, paz, paz!

¡Paz, paz, paz! Paz luminosa. Una vida de armonía sobre una tierra dichosa. Paz sin fin, paz verdadera. Paz que al alba se levante y a la noche no se muera.

raFael alberti

La paz

Si todos los políticos se hicieran pacifistas, vendría la paz. Que no vuelva a haber otra guerra, pero si la hubiera, ¡que todos los soldados se declaren en huelga! La libertad no es tener un buen amo, sino no tener ninguno. Mi partido es la Paz. Yo soy su líder. No pido votos, pido botas para los descalzos, que todavía hay muchos.

Gloria Fuertes

Página web

Escribe en un navegador las siguientes palabras clave: Día Escolar de la Paz, INTEF. En esta página web encontrarás recursos educativos, páginas de interés, unidades sobre la paz, listado de películas, premios nobel de la paz, juegos, etc.

CELEBRAMOS el Día Escolar de la Paz

Observamos y dialogamos ¿Qué sientes al ver la imagen? ¿Qué crees que ha ocurrido? Imagínate que vives en ese lugar. ¿Qué pedirías?

Dialogamos ¿Qué debemos hacer las personas para vivir en paz?

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Descubrimos en el mundo

En la actualidad existen muchos países que viven en guerra. Una guerra comienza cuando se abandona el diálogo y aparece la violencia, produciéndose enfrentamientos entre países o personas. Son muchas las causas que originan los conflictos: políticos, económicos, sociales, religiosos, etc.

Qué podemos hacer

Para evitar las guerras, las personas debemos dialogar, practicar la paz, ser tolerantes y solidarias con los demás. También tenemos que respetar los derechos humanos. Así todos viviremos y construiremos un mundo en paz.

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Conocemos el Día Escolar de la Paz

Cada año, el 30 de enero se celebra el Día Escolar de la Paz.

Es un día en el que los niños y las niñas descubren, mediante diversas actividades, que el amor es mejor que el egoísmo y la paz es preferible a la guerra. El 30 de enero es el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, que fue una persona que dedicó su vida a enseñar la paz y la no violencia.

Ampliamos información Escribe en un navegador: «Día Escolar de la No Violencia y la Paz (DENIP)». «No hay camino para la paz, la paz es el camino».

Qué hacemos en el colegio

Lee y descubre algunos comportamientos que puedes realizar para celebrar el Día Escolar de la Paz:

Dejar los enfados y rencores.

Pedir perdón y perdonar.

Dialogar y respetar las opiniones.

Ayudar a los demás.

Observamos y dialogamos ¿Qué sientes al ver la imagen? ¿Qué hacen los niños y las niñas? Imagina que te has peleado con un compañero o compañera. ¿Cómo lo solucionarías? ¿Qué haces tú para practicar la paz?

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SUGERENCIAS METODOLÓGICAS Es importante que el alumnado descubra que, extrapolando sus vivencias personales al exterior, se desarrolla la inteligencia emocional. 1 Observar y comentar la ilustración con las siguientes preguntas: ¿Cómo crees que se siente el niño? ¿Conoces alguna situación parecida? 2 Invitar a leer por parejas el apartado Descubrimos en el mundo. Luego, para comprobar el grado de comprensión del texto, realizar las siguientes preguntas: ¿Qué situación se vive en muchos países actuales? ¿Por qué se originan las guerras? ¿Cómo te sientes al saber que existen hoy en día? 3 Invitar a leer de forma individual el apartado Observamos y dialogamos.

Dejar unos minutos para expresar en voz alta las respuestas. 4 Pedir que observen la imagen que representa a niños y niñas cogidos de la mano alrededor del mundo. Luego, leer el apartado Qué podemos hacer y dialogar con preguntas como: ¿Qué podemos hacer para evitar las guerras? ¿Crees que se deben respetar los derechos humanos?

SOLUCIONES Observamos y dialogamos

Respuesta orientativa: tristeza, soledad, etc.

Respuesta orientativa: una guerra.

Respuesta abierta. Dialogamos

Debemos dialogar, practicar la paz, ser tolerantes, solidarios con los demás y respetar los derechos humanos.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1 Realizar un mural en papel continuo. En la mitad del mismo, dibujarán o recortarán fotografías de periódicos o de revistas que muestren situaciones de guerra, y en la otra mitad, imágenes que muestren situaciones de paz. 2 Cantar la letra de la canción que aparece en la Propuesta Didáctica con música actual. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS 1 Observar la escultura y comentar su relación con el pie de foto. Luego, dialogar con las siguientes preguntas: ¿Quién es el personaje de la escultura? ¿Puedes contar algo de su vida? 2 Invitar a leer por parejas el apartado Conocemos el Día Escolar de la Paz. 3 Para comprobar el grado de comprensión, realizar las siguientes preguntas: ¿Qué se celebra el día 30 de enero? ¿Qué descubre el alumnado ese día? 4 Por grupos, buscar información sobre el Día Escolar de la Paz. Luego, dialogar con la siguiente pregunta: ¿Te ha gustado la información que has descubierto? 5 Invitar a leer de forma individual el apartado Qué hacemos en el colegio.

Dejar unos minutos para que el alumnado exprese en voz alta cómo le gustaría celebrar este día con sus compañeros y compañeras. 6 Establecer un debate a partir de la imagen con las preguntas del apartado

Observamos y dialogamos y otras como: ¿Respetas a tus compañeros y compañeras? ¿Pides perdón cuando haces algo mal?

SOLUCIONES Ampliamos información

Respuesta abierta. Observamos y dialogamos

Respuesta orientativa: unión, amistad, etc.

Respuesta orientativa: abrazarse y sonreír.

Respuesta orientativa: Los enfados y rencores deben ser solucionados con el perdón. Debemos pedir perdón a los demás y saber perdonar.

Respuesta abierta.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1 Dibujar un símbolo relacionado con la paz como una paloma o una rama de olivo. 2 Leer y recitar las poesías.

Descubrimos la paz con Jesús

Lee y descubre algunas enseñanzas de Jesús sobre la paz:

«Bienaventurados los que trabajan por la paz, porque ellos serán llamados hijos de Dios» (san Mateo 5, 9).

«La paz os dejo, mi paz os doy» (san Juan 14, 27).

«Vivid en paz unos con otros» (san Marcos 9, 50).

«Amad a vuestros enemigos, haced el bien a los que os odian» (san lucas 6, 27).

Dialogamos Cierra los ojos y piensa en las enseñanzas de Jesús sobre la paz. Elige una de ellas y vuelve a leerla en silencio. Reflexiona: ¿por qué la has elegido? ¿Qué te transmite?

Buscamos en nuestro interior

Para lograr la paz, sentimos a Jesús en nuestro corazón y mostramos nuestro amor y bondad hacia los demás. Nuestros pensamientos, nuestras palabras y nuestras acciones serán pacíficas con nuestra familia, con nuestros compañeros y compañeras y con las personas que nos rodean.

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Rezamos juntos Completa la oración en tu cuaderno. Gracias, Jesús, porque me llenas de paz.

Ayúdame a .

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Aprendizaje cooperativo

Todos juntos vamos a construir un mural para el Día Escolar de la Paz: 1 Formamos tres grupos y reunimos los materiales: cartulina, papel continuo, tapones de colores, lápices de colores, cola blanca y tijeras. 2 Cada grupo elige una de las letras de la palabra Paz. 3 Realizamos el dibujo de la letra elegida en una cartulina y la rellenamos pegando tapones. 4 Pegamos las letras terminadas sobre el papel continuo y formamos el mural.

El Espíritu Santo es fuente de paz.

Observamos y dialogamos ¿Os ha gustado construir el mural? ¿Qué materiales habéis utilizado? ¿Has disfrutado con tus compañeros y compañeras al construirlo?

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SUGERENCIAS METODOLÓGICAS Es importante que el alumnado tome conciencia de que, mediante sus preguntas, ideas y sentimientos más profundos sobre Jesús, desarrolla su inteligencia espiritual. Para ello, se realizarán preguntas como: ¿Qué te gustaría preguntar sobre la paz? ¿Qué idea te gustaría expresar? 1 Invitar a leer por parejas las citas bíblicas con las enseñanzas de Jesús sobre la paz del apartado Descubrimos la paz con Jesús. 2 Observar durante unos minutos la pintura. Luego, dialogar con preguntas como: ¿Quién aparece en la pintura? ¿Qué gesto realiza Jesús? 3 Leer de forma individual las preguntas del apartado Dialogamos e invitar a los alumnos y a las alumnas a que expresen sus respuestas. 4 Leer por parejas el apartado Buscamos en nuestro interior. Luego, dejar unos minutos para reflexionar y dialogar con preguntas del tipo: ¿Cómo debe ser tu corazón? ¿Cómo serán tus comportamientos? 5 Recitar toda la clase la oración que previamente han completado.

SOLUCIONES Dialogamos Respuesta abierta. Respuesta abierta. Respuesta abierta. Rezamos juntos Respuesta orientativa: Gracias, Jesús, porque me llenas de paz. Ayúdame a sentir la paz y a tener palabras y acciones pacíficas con los demás.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1 Realizar la ficha fotocopiable de refuerzo y de ampliación que aparece al final de la Propuesta Didáctica. Para ello, el profesor o la profesora la fotocopiará y se la entregará a cada alumno o alumna para su realización. 2 Realizar un dibujo para expresar agradecimiento a Jesús por enseñarnos con sus palabras y sus comportamientos a vivir en paz. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS Es importante que el alumnado descubra la importancia de trabajar en equipo para desarrollar la inteligencia interpersonal y que valore que sus miembros se ayudan, se respetan, cumplen las normas establecidas y comunican sus ideas para consensuar el trabajo que tienen que realizar. 1 Invitar a leer por parejas el trabajo cooperativo que van a realizar. 2 Indicar que van a elaborar un mural para el Día Escolar de la Paz siguiendo la técnica de aprendizaje cooperativo Por parejas y se explicará en qué consiste: Se organizan 3 grupos de 8 miembros, que se organizan por parejas. Cada grupo elige a un secretario o secretaria, que será el portavoz del mismo. Se plantean las siguientes preguntas con varias opciones de respuesta: ¿Cómo podemos hacer el mural? ¿Cómo podemos decorarlo? Algunas de las posibles respuestas pueden ser: dibujar la palabra «Paz», una paloma, un corazón, unas manos, etc. Podemos decorarlo con tapones, con papel charol, con pinturas, etc. Se juntan las 4 parejas, integrando los 8 alumnos y alumnas que componen el grupo, y ponen en común sus opiniones. Se marca un tiempo de 5 o 10 minutos como máximo para cada grupo. Una vez que todos han participado, el secretario o la secretaria expresa a la clase lo que su grupo ha respondido. La clase elige cómo hacer el mural y de que manera decorarlo. Se finaliza la actividad planteando un debate con las preguntas propuestas en el apartado Observamos y dialogamos.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1 Realizar la ficha de evaluación que aparece al final de la Propuesta Didáctica. Para ello, el profesor o la profesora la fotocopiará y se la entregará a cada alumno o alumna. Se pedirá que la realicen en silencio e individualmente.