YoungAction for YouropeVision

Όνοµα εκπαιδευτικού και ειδικότητα:

Γκιοτλή Αθανασία, ΠΕ 06, Αγγλικής.

Όνοµα Σχολείου:

2ο ΓΕΛ Αγ.αθανασίου (Ν.Μεσημβρία)/ Θεσσαλονίκη http://lyk-n-mesimvr.thess.sch.gr/

Ονόµατα Συνεργαζόµενων σχολείων:

Ünsal Saper, Zile Fen Lisesi, Τουρκία Stefan Koböke, Konrad-KleppingBerufskolleg, Γερμανία Alena Jackowska, LXVIII Liceum Ogólnokształcące im. T. Chałubińskiego w Warszawie, Πολωνία Catherine JOHANNES, Lycée Hilaire de Chardonnet, Γαλλία - Florence Rousselet, Lycée Hilaire de Chardonnet, Γαλλία Indre Benikiene, Telšių „Džiugo“ gimnazija, Λιθουανία Antonella Settimi, ITT «Allievi-Sangallo», Ιταλία

Διάρκεια έργου:

Σεπτέμβριος 2019 - Ιούνιος 2020 (10 μήνες)

Στόχοι του έργου

Στόχοι του προγράμματος ήταν: • να προωθηθεί η σημασία της δημοκρατίας που δεν αποκλείει κανέναν • να κατανοηθεί η σημασία της πολιτιστικής μας ποικιλομορφίας σε μια πολύγλωσση

Ευρώπη • να αποκτηθεί μια πιο θετική στάση απέναντι στις κοινές μας αξίες • να κινητοποιήσουμε τους μαθητές μας να μάθουν και άλλες Ευρωπαϊκές γλώσσες • να κατανοήσουν οι μαθητές την εθνική τους ταυτότητα ως πλούτο και να ενισχύσουν την κοινή ευρωπαϊκή τους ταυτότητα, συνειδητοποιώντας ότι το ένα δεν έρχεται σε αντίθεση με το άλλο, αλλά συμβαδίζουν • να ευαισθητοποιηθούν απέναντι σε παγκόσμιες προκλήσεις και απειλές και να παρακινηθούν τόσο ώστε να αναλάβουν την ανάλογη δράση αναζητώντας λύσεις για παγκόσμια προβλήματα ιδιαίτερα στο ‘καυτό’ θέμα της Κλιματικής Αλλαγής • να τους ετοιμάσουμε για νέες ψηφιακές προκλήσεις που θα αντιμετωπίσουν στην μελλοντική τους καριέρα • να εξοπλίσουμε τους μαθητές μας με βασικά κοινωνικά προσόντα και ικανότητες με τέτοιο τρόπο ώστε να ενδυναμωθεί ο ρόλος και η θέση τους μέσα στην κοινωνία ως ενεργοί πολίτες για ένα κοινό μέλλον στο Ευρωπαϊκό μας σπίτι Το project κινήθηκε γύρω από τους ακόλουθους θεματικούς άξονες:

Γλώσσα συνεργασίας:

Αγγλικά Action 1: National & European Identity Action 2: Values Action 3: Climate Change Action 4: Democracy & Citizenship Μέσω του YoungAction for YouropeVision οι μαθητές και οι μαθήτριες των σχολείων που συμμετείχαν, εργάστηκαν συνεργατικά τόσο σε εθνικές όσο και σε διακρατικές ομάδες, πάνω σε επίκαιρα θέματα, ενισχύοντας την κριτική τους σκέψη και εμβαθύνοντας σε έννοιες όπως αυτή της εθνικής μας ταυτότητας ως μέσο ενδυνάμωσης της κοινής μας Ευρωπαϊκής ταυτότητας, της δημοκρατίας, των κοινών μας αξιών, της κλιματικής αλλαγής, της πολυγλωσσίας και της ψηφιοποίησης.

Περιγραφή του έργου

Το “YoungAction for YouropeVision” είναι ένα έργο eTwinning που πραγματοποιήθηκε με την ενεργό συμμετοχή και την ισχυρή δέσμευση επτά Λυκείων από την Τουρκία, τη Γερμανία, την Ελλάδα, τη Γαλλία, την Πολωνία, τη Λιθουανία και την Ιταλία από μαθητές ηλικίας 16 έως 19 ετών. Το έργο διήρκεσε καθ’ όλη την διάρκεια ενός εκπαιδευτικού έτους (παρά τις αντίξοες συνθήκες λόγω covid-19 με το κλείσιμο σχολείων από τον Μάρτιο μέχρι τέλη Μαΐου του 2020) και επικεντρώθηκε στα θέματα της ταυτότητας, των κοινών αξιών, των παγκόσμιων απειλών, της δημοκρατίας και της ενεργού ιθαγένειας με έμφαση στην πολύγλωσση Ευρώπη. Οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν τόσο μέσα από εθνικές, όσο και από 10 μικτές διεθνείς ομάδες υπό την επίβλεψη εκπαιδευτικών που ενήργησαν ως οδηγοί και μέντορες για αυτές. Ήταν ένα έργο eTwinning τεσσάρων κύριων δραστηριοτήτων. Στην πρώτη, ∆ράση 1 - Ταυτότητα, δουλέψαμε

τόσο την Εθνική όσο και την Ευρωπαϊκή μας Ταυτότητα. Στη δεύτερη δραστηριότητα, ∆ράση 2 - Αξίες, εργαστήκαμε πάνω στα πράγματα που μοιραζόμαστε και μας ενώνουν ως ανθρώπους. Στην τρίτη κύρια δραστηριότητα, ∆ράση 3 - Παγκόσμιες προκλήσεις, εργαστήκαμε πάνω στην πιο σημαντική παγκόσμια απειλή του πλανήτη μας που χρήζει άμεσης αντιμετώπισης, σύμφωνα με τις πεποιθήσεις των μαθητών, την Κλιματική Αλλαγή και στην τέταρτη (τελευταία) δραστηριότητα, ∆ράση 4- ∆ημοκρατία & Ιθαγένεια, προωθήθηκε η σημασία της δημοκρατίας και ο ρόλος των νέων ως ενεργοί πολίτες. Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης κάθε δραστηριότητας, οι μαθητές των μελών κάθε ομάδας ανέπτυξαν μια ισχυρή επικοινωνία μεταξύ τους προκειμένου να συνεργαστούν και να προσπαθήσουν να γίνουν ομαδικοί παίκτες για να δημιουργήσουν συγκεκριμένα συνεργατικά προϊόντα στο πλαίσιο κοινών οδηγιών και λαμβάνοντας υπόψη το eTwinning Netiquette και τα πνευματικά δικαιώματα. Οι μαθητές μέσα από το project αυτό ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, την ικανότητα σχεδιασμού, την κριτική σκέψη, τις δεξιότητες επικοινωνίας, τη συνεργασία, την ομαδική εργασία, την επιχειρηματικότητα, τις δεξιότητες λήψης αποφάσεων και επίλυσης προβλημάτων. Το έργο προσέφερε επίσης μια μεγάλη ευκαιρία στους μαθητές να εξασκήσουν την ξένη γλώσσα και να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες ΤΠΕ. Τέλος, μέσω αυτού του έργου οι μαθητές μας εξοπλίστηκαν με βασικά προσωπικά και κοινωνικά προσόντα και ικανότητες στον τρόπο ενίσχυσης του ρόλου και της θέσης τους στην κοινωνία ενός κοινού μέλλοντος στην Ευρωπαϊκή μας πατρίδα.

Αποτελέσµατα και πλεονεκτήµατα του έργου

Μια επιτυχημένη συνεργασία με βάση την παιδαγωγική καινοτομία & την δημιουργικότητα Το συνεργατικό αυτό έργο ενθάρρυνε τους μαθητές να παρατηρήσουν, να στοχαστούν, να συγκρίνουν, να διερευνήσουν και να πειραματιστούν. ∆ημιούργησαν συνεργατικά videos (songs & debates), interactive presentations & eBooks με άρθρα που σχετίζονται με την Ευρώπη. Κατά την διάρκεια του έργου, υπήρχε συνεχής επικοινωνία ανάμεσα σε όλους τους μαθητές μέσω της πλατφόρμας Twinspace αλλά και με Τηλεδιασκέψεις (Live Meetings) που λάμβαναν χώρα σε τακτά χρονικά διαστήματα. Επίσης, εξέλιξαν τις ψηφιακές τους δεξιότητες χρησιμοποιώντας καινοτόμα διαδικτυακά εργαλεία για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Επίσης, μέσα από το έργο YoungAction for YouropeVision καλλιεργήθηκε η αυτονομία, η αυτοπεποίθηση, η δημιουργικότητα και το επιχειρηματικό πνεύμα των μαθητών και μαθητριών, οδηγώντας τους σε ένα ταξίδι με προορισμό το σμίλευμα νέων ανθρώπων που δρουν ως καθοδηγητές και σκεπτόμενα όντα που θα δράσουν άμεσα προκειμένου να επιφέρουν αλλαγές για ένα καλύτερο αύριο! Οι καλά σχεδιασμένες, δημιουργικές δραστηριότητες επικεντρώθηκαν στους μαθητές και τους έδωσαν την ευκαιρία να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους, ενώ ταυτόχρονα να αυξήσουν την ευαισθητοποίηση τους πάνω σε ορισμένα κρίσιμα αλληλένδετα θέματα. Πάνω απ ‘όλα, μέσω της αποτελεσματικής επικοινωνίας και συνεργασίας για την παραγωγή κοινών αποτελεσμάτων, οι μαθητές ως νέοι Ευρωπαίοι, ξεκίνησαν να οικοδομούν ένα μέλλον όπως οι ίδιοι το οραματίζονται για τον εαυτό τους. Εμείς οι εκπαιδευτικοί, ενεργώντας ως μέντορες, προσφέραμε στους μαθητές μας την ευκαιρία να αναπτύξουν μια πιο ανεξάρτητη και κριτική σκέψη και να εκφράζουν τις δικές τους ιδέες ελεύθερα. Τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές μοιράστηκαν την προσωπική τους ανατροφοδότηση σχετικά με τις δραστηριότητες αξιολογώντας την κάθε μια από αυτές. Αυτό το έργο μετατράπηκε σε ένα μάθημα από μόνο του, καθώς μέσα από αυτό τα Αγγλικά έγιναν ένα μάθημα - πρόγραμμα βασισμένο στην χρήση της μεθόδου flipped-classroom και της έρευνας, χρησιμοποιώντας το εργαστήριο υπολογιστών καθ’ όλη την διάρκειά του. Ενσωματώσαμε τις δραστηριότητες του έργου μέσα στο ίδιο το μάθημα τόσο των Αγγλικών όσο και της Ερευνητικής Εργασίας, κατά τη διάρκεια των σχολικών ωρών. Επίσης, οι δραστηριότητες του έργου μας ήταν απόλυτα συμβατές με το πρόγραμμα σπουδών, των Αγγλικών, της Ελληνικής Γλώσσας και της Λογοτεχνίας, της Πληροφορικής, της Ιστορίας, της Πολιτικής Παιδείας και της Έκθεσης. Το έργο προσέφερε στους μαθητές την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν και να αναπτύξουν διεπιστημονικές δεξιότητες ταυτόχρονα μέσω μιας σειράς συνεργατικών δραστηριοτήτων. Επίσης, έδωσε τη

δυνατότητα στους μαθητές να αναπτύξουν τις δεξιότητές όπως η επιχειρηματικότητα, η ομαδική εργασία, η επικοινωνία, η στρατηγική, η δημιουργική σκέψη και η επίλυση προβλημάτων. Κατά την διάρκεια της δημιουργίας διαφόρων συνεργατικών δραστηριοτήτων, οι εταίροι αυτού του έργου συνεργάστηκαν σε όλα του τα στάδια προκειμένου να διανείμουν ισομερώς τα καθήκοντα κάθε ομάδας και να τις καθοδηγήσουν προς ένα κοινό τελικό αποτέλεσμα. Ζητήσαμε επίσης από εθελοντές από κάθε σχολείο να συνεργαστούν για τη δημιουργία συγκεκριμένων βίντεο. Κατά το κλείσιμο των σχολείων λόγω covid-19 αποφασίσαμε να κρατήσουμε τις Μικτές Ευρωπαϊκές Ομάδες «ζωντανές» και να έχουμε εκπρόσωπο από κάθε ομάδα και κάθε χώρα, ώστε να συνεχίσουμε να εργαζόμαστε διεθνώς. Χάρη στη συνεχή συνεργασία δημιουργήσαμε διάφορα έργα (παρουσιάσεις, σχέδια, ebooks, βίντεο , έρευνες, εικονικές εκθέσεις, ένα κοινό τραγούδι – video clip, a panel, κόμικς κ.λπ.) που έχουμε δημοσιεύσει στο Twinspace και ένα ηλεκτρονικό περιοδικό που αποτέλεσε το τελικό συνεργατικό έργο του project μας μαζί με μια ιστοσελίδα για το έργο μας. To έργο “YoungAction for YouropeVision” είχε πολύ μεγάλο αντίκτυπο στους μαθητές, ως κάτι πρωτόγνωρο και συνάμα καινοτόμο. Τους έδωσε την ευκαιρία να είναι ανεξάρτητοι και αυτόνομοι, αλλά ταυτόχρονα να εργαστούν σε διεθνείς ομάδες με τους συνομηλίκους τους από άλλες χώρες και να γίνουν συνεργάτες και δημιουργοί, έτοιμοι πάντα να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον. Το έργο αυτό είχε επίσης αντίκτυπο στον τρόπο διδασκαλίας μου βελτιώνοντας τις δεξιότητές μου και καλλιεργώντας παράλληλα τη σχέση και την αλληλεπίδραση μου με τους μαθητές μου, δημιουργώντας ένα πρόσφορο έδαφος για πιο διαφοροποιημένα, διαδραστικά, διεθνή και πολυπολιτισμικά μαθήματα. Ακόμα, η επίδραση του eTwinning έργου μας βοήθησε στην προώθηση της Ευρωπαϊκής διάστασης στο σχολείο μας και παρακίνησε και άλλους εκπαιδευτικούς και μαθητές να συμμετάσχουν στο μέλλον σε eTwinning έργα. Τέλος, ανέδειξε πόσο στενά σχετίζονται τα έργα eTwinning και Erasmus+, αφού το ένα βοηθά το άλλο, καθώς εκείνη την εποχή, κατά τη διάρκεια της συγκεκριμένης σχολικής χρονιάς, το λύκειο μας συμμετείχε ενεργά σε μια συνεργασία Erasmus +. Ωστόσο, το πιο επιτυχημένο αποτέλεσμα μετά την συνολική ολοκλήρωση του έργου ήταν ότι τα μέλη αυτού του καταπληκτικού eTwinning έργου κατάφεραν να ξεκινήσουν ένα ταξίδι ως νέοι ηγέτες και στοχαστές, αυξάνοντας την εμπιστοσύνη στις δικές τους ικανότητες και ενισχύοντας ταυτόχρονα την ταυτότητα τους τόσο σε Εθνικό όσο και σε Ευρωπαϊκό επίπεδο.

Διάχυση του έργου

Κατά τη διάρκεια του έργου, κάναμε τα αποτελέσματα του ορατά σε όλους τους μαθητές και καθηγητές/καθηγήτριες και τον ∆ιευθυντή του σχολείου μας μέσω της «γωνιάς» του eTwinning (eTwinning Corner) που βρισκόταν σε περίοπτη θέση στην κεντρική είσοδο του σχολείου και με συνεχείς αναρτήσεις και άρθρα στην ιστοσελίδα του σχολείου. Οι ίδιοι οι μαθητές και οι μαθήτριες ετοίμασαν αφίσες και video διάχυσης του έργου. Η παρουσίαση σχετικά με το σχεδιασμό και την ανάπτυξη του προγράμματος πραγματοποιήθηκε στο τέλος του έργου, σε ειδική σχολική εκδήλωση από τους ίδιους τους eTwinners μαθητές, με τη συμμετοχή των υπολοίπων μαθητών και εκπαιδευτικών όλου του σχολείου, ώστε η δράση αυτή να γίνει γνωστή στην εκπαιδευτική κοινότητα καθώς και στην τοπική κοινότητα μέσω αναρτήσεων σε τοπική ιστοσελίδα. Οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου κλήθηκαν μετά την παρουσίαση να συμμετέχουν ενεργά στην αξιολόγηση του έργου προσθέτοντας την άποψη τους στην επίσημη ιστοσελίδα του “YoungAction for YouropeVision” καθώς δημοσίευσαν τα σχόλιά τους στη «Σελίδα Επισκεπτών» σχετικά με τον αντίκτυπο του έργου μας . Παρόμοιες παρουσιάσεις έλαβαν χώρα και στα σχολεία των εταίρων του έργου. Η ιστοσελίδα του έργου που δημιουργήθηκε είχε επίσης σκοπό την διάχυση του σε ευρύτερο κοινό πέρα από τα όρια των μελών του Twinspace. Στην ίδια κατεύθυνση κινήθηκε και η δημιουργία άρθρων σε τοπική ηλεκτρονική εφημερίδα της πόλης της Θεσσαλονίκης με μεγάλο αναγνωστικό κοινό. Τέλος, ιδιαίτερα επιτυχημένη ήταν η παρουσίαση του προγράμματος μετά το πέρας του, στην ευρύτερη κοινότητα του eTwinning μέσα από ένα Live International eTwinning Webinar για εκπαιδευτικούς που οργανώσαμε και παρουσιάσαμε συνεργατικά όλοι οι εταίροι, προσκαλώντας νέους και παλιούς eTwinners - εκπαιδευτικούς και των 7 χωρών, να παρακολουθήσουν την εξέλιξη και ολοκλήρωση του έργου μας μέσα από τα διάφορα επιτυχημένα του στάδια. Στο webinar αυτό είχαμε την τιμή να παρευρεθούν εκπρόσωποι των Εθνικών Υπηρεσιών Υποστήριξης eTwinning από κάποιες χώρες καθώς και eTwinning Ambassadors.

Εργαλεία που χρησιµοποιήθηκαν

Το έργο μας είχε στόχο την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών και όλες οι δραστηριότητες του έργου έγιναν μέσω διαφορετικών εργαλείων web 2.0. Οι μαθητές εξοικειώθηκαν με το Twinspace, το blog, το Twinmail, τα Forum και πολλά διαφορετικά εργαλεία για την υλοποίηση των εργασιών του έργου. Σε όλα τα στάδια του έργου μας, χρησιμοποιήθηκαν interactive web tools 2.0 σύμφωνα με τον στόχο των διαφορετικών δραστηριοτήτων. Μέσα από αυτά οι μαθητές συμμετείχαν στο διαδικτυακό διαγωνισμό λογότυπου, παρουσίασαν, έκαναν έρευνες, αξιολόγησαν το έργο και εργάστηκαν από κοινού σε παρουσιάσεις, τρισδιάστατα σχέδια, βίντεο, γραφήματα, εκθέσεις, ηλεκτρονικά βιβλία κ.λπ., υπό την καθοδήγηση των εταίρων εκπαιδευτικών. Κατά τη διάρκεια του έργου δώσαμε προσοχή στην διαδικτυακή ασφάλεια των εμπλεκόμενων μαθητών και στην αρχή του έργου αποκτήσαμε την άδεια των γονέων. Όταν εξετάζουμε τα ληφθέντα αποτελέσματα σχετικά με το έργο, μπορούμε να πούμε ότι η χρήση της τεχνολογίας στο έργο έπαιξε μεγάλο ρόλο για την επίτευξη κοινών στόχων του έργου.

https://app.genial.ly/,https://en.calameo.com/,https://cospaces.io/edu/,https://www.emaze.com/,https://www.flipsnack. com/,https://www.microsoft.com/,https://www.smore.com,https://www.powtoon.com/,https://tr.cooltext.com/,https:// flamingtext.com/ , https://doodle.com,https://www.birdsdessines.fr/,https://classtools.net/,https://zoom.us/,https://www. google.com/docs/about/,https://www.google.com/slides,https://kahoot.com,https://www.musixmatch.com/, https://www. mindmeister.com/,https://answergarden.ch/,https://padlet.com/,https://photofunia.com/,https://www.weebly.com/,https:// tr.wordpress.com/,https://voyant-tools.org/,https://www.tripline.net/,https://www.thinglink.com/,https://www.whatsapp. com/,https://www.surveymonkey.com/,https://www.storyboardthat.com/,https://pixabay.com/, https://www.artsteps.com/

Ιστοσελίδες/ιστολόγια/public twinSpace

Ιστοσελίδες: Sing for the Climate – Joint Clip https://www.youtube.com/watch?v=42_5rz9NT28&feature=emb_logo Young Minds: Panels on Climate Change https://www.youtube.com/watch?v=U-9G6Kp8tdU&feature=emb_logo https://www.youtube.com/watch?v=O-QrWCxML_Q&feature=emb_logo Multilingual PSA (Public Service Announcement): https://www.youtube.com/watch?v=D52FqMTUVfU&feature=emb_logo Democracy, Citizenship, Rights & Responsibilities PSA: https://www.youtube.com/watch?v=WOyKQWTSc7g&feature=emb_logo Young Reflections on Democracy – eBook: https://en.calameo.com/read/004677968d728238da6d9?page=1 Young Magazine: Final Product of the Project “YoungAction4YouropeVision” https://en.calameo.com/read/004677968b6fe6d27df0d Ιστολόγια: https://youngactionforyouropevision.weebly.com/ http://lyk-n-mesimvr.thess.sch.gr/index.php/etwinning/2019-2020/young-action-for-yourope-vision https://lyc-hilairedechardonnet-chalon-sur-saone.eclat-bfc.fr/l-etablissement/actualites/projet-etwinning-quot-youngaction-for-youropevision-quot-sondage-87http://www.68lo.edu.pl/etwinning.html 09.htm?URL_BLOG_FILTRE=%23318 https://ittterni.edu.it/progetti/etwinning/youngaction-for-youropevision/ http://zilefenlisesi.meb.k12.tr/tema/index.php TwinSpace: https://twinspace.etwinning.net/92718/home

Διακρίσεις του έργου

Εθνική Ετικέτα Ποιότητας, Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας σε όλες τις συμμετέχουσες χώρες και το 2ο Εθνικό Βραβείο του 15ου eΤwinning διαγωνισμού 2019-20 στην Ελλάδα και ειδική μνεία και βραβείο στην Εθνική Τελετή Βραβείων στις 17/12/20 στην Ιταλία, ως το καλύτερο eΤwinning project στην ∆ευτεροβάθμια Εκπαίδευση, κατηγορία 16-19.