ESF.ON ERASMUS+
Escolaridade Obrigatória, a que se junta, já em desenvolvimento,
cenário que se entende como essencial, para além do
o Projeto de Monitorização, Acompanhamento e Investigação
trabalho que terá de ser desenvolvido entre as nossas
em Avaliação Pedagógica (MAIA), e outros projetos significativos
escolas, colher mais informação e experiências de outras
como é o caso da Transição Digital das Escolas e Capacitação
realidades, de outros países com quem possamos aprender
Digital dos Docentes, e outros mais recentes que reforçam a
a gerir melhor a questão da avaliação dos alunos, a forma
importância das Aprendizagens Essenciais, a Inclusão e a
como essa avaliação pesa no desenvolvimento
Avaliação Formativa e Pedagógica, transformam o quotidiano de
organizacional e o impacto que tem nas aprendizagens,
escolas e respetivos atores, confrontando-os com uma nova
critérios de avaliação, feedback e importância que têm nos
realidade e que urge analisar, discutir, partilhar, organizar e
procedimentos e, naturalmente, instrumentos e práticas que
prever novas formas de agir para responder a todas as vertentes
suportam, em termos formais, os processos de avaliação
desta “reforma” que poderemos apelidar de “baixa densidade”,
formativa e sumativa dos alunos e a sua consonância e
mas de alterações profundas naquilo que têm sido os pilares em
adequação à diversidade dos ritmos de aprendizagem e
que assenta a ação pedagógica e organizacional da Escola.
diversidade dos modos de ensinar e de aprender.
No caso da Avaliação, área que sustenta o projeto Assure+, a
Estes projetos fazem sentido quando criam impactos
implementação do projeto MAIA conta com a adesão de uma
positivos e são passíveis de integrar conhecimentos e
parte significativa das escolas associadas do CFAE SN, sendo o
competências e partilhar ambos com outros de forma a
CFAE a entidade coordenadora e que terá a seu cargo a
disseminar e potenciar boas-práticas. Ao nível dos docentes
formação das equipas de projeto nas várias escolas. É neste
prevemos mudanças de mentalidades e criação de
esf on30
