Definición de estrategias
4 4.- Definición de estrategias Implica la planificación de estrategias requeridas para la programación de los derechos de la infancia con enfoque de género, y busca incrementar la responsabilidad para avanzar en el cumplimiento de los derechos de la infancia. Las estrategias tienen diferentes niveles para transversalizar el género en la programación con enfoque de derechos: a) Presupuesto con enfoque de derechos de infancia sensibles al género Una estrategia medular en la transversalización del género, es que se garanticen los presupuestos y que no se deje a la voluntad de las personas.
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La discriminación social y estructural por género y edad impacta directamente en la distribución de los recursos presupuestales. Es indispensable el análisis de género en la programación en el marco de derechos, para evidenciar la supuesta neutralidad en las políticas públicas, programas y proyectos (Reyes, 2010).
b) Sujetos de intervención en la infancia con enfoque de género • Existe una distorsión al suponer que el enfoque de género concierne sólo a las niñas y las mujeres. Analizar en clave de género significa identificar y comprender las relaciones entre niñas y niños (intergénero), entre las niñas y entre los niños (intragénero) y la posición que ocupan en la sociedad. Lo que determina sus intereses, demandas y acceso a los servicios. Por lo tanto, el primer sujeto de intervención con género es la población: en este caso de niñas y niños. Por ejemplo, si se tiene como objetivo disminuir la violencia contra las niñas en la escuela. » Se requiere un diagnóstico para ubicar quiénes son los principales personajes que ejercen prácticas violentas hacia las niñas. » En qué escenarios se producen.
