La desigualdad de género comienza en la infancia

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La infancia en la agenda de derechos humanos de las mujeres La Cuarta Conferencia Mundial de la Mujer, celebrada en Beijing en 1995 fue el escenario donde se discutió por primera vez la situación de las niñas, cuando las mujeres musulmanas de África expusieron la práctica de la clitoridectomía y ablación como una violación a sus derechos. Los gobiernos que firmaron la Declaración y el Plan de Acción resultado de la Conferencia, entre ellos México, se comprometieron a impulsar políticas tendientes a erradicar la discriminación contra las mujeres desde la infancia. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

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Las niñas son incorporadas de manera específica en varios instrumentos y documentos internacionales, los principales son:

o Programa de Acción de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo. El Cairo, septiembre de 1994. o Programa de Acción de la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Social. Copenhague, 1995. o Resolución 54/148 “La Niña” de la Asamblea General de las Naciones Unidas. Nueva York, 1999. o Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativos a la Participación de Niños en los Conflictos Armados. Ginebra, 2000. o Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativos a la Venta de Niños, la Prostitución Infantil y la Utilización de Niños en la Pornografía. Ginebra, 2000. o Declaración del Milenio. Nueva York, 2000. o Resolución 55/78 “La Niña” de la Asamblea General de las Naciones Unidas. Nueva York, 2001. o Un Mundo Apropiado para los Niños. Sesión Especial de la ONU a favor de la Infancia. Nueva York, 2002. o Resolución 57/189 “La Niña” de la Asamblea General de las Naciones Unidas. Nueva York, 2003. o Declaración Política sobre el VIH/SIDA. Nueva York, 2006. o Declaraciones y Programas de Acción aprobados en los Congresos Mundiales contra la Explotación Sexual Comercial de los Niños (Estocolmo, 1996; Yokohama, 2001 y Río de Janeiro, 2008). o Resoluciones 1325 (2000) y 1612 (2005) del Consejo de Seguridad de la ONU. Nueva York. o Estudio de las Naciones Unidas sobre la Violencia contra los Niños y el Estudio a Fondo del Secretario General sobre Todas las Formas de Violencia Contra la Mujer. Ginebra, 2006. Listado tomado de Ramírez (2009)


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Bibliografía

8min
pages 142-147

Directorio de organizaciones miembro de la REDIM, 2013

9min
pages 148-154

Anexo

8min
pages 138-141

5. Monitoreo y evaluación

9min
pages 126-137

2. Análisis de la situación

22min
pages 99-120

4. La definición de estrategias

4min
pages 123-125

3. Identificación de prioridades

2min
pages 121-122

1. Definición de Marco de Principios

19min
pages 87-98

Retos en los derechos de la infancia: aproximaciones desde el enfoque de género

24min
pages 69-83

La infancia en la agenda de derechos humanos de las mujeres

10min
pages 63-68

con enfoque sobre derechos de infancia

5min
pages 84-86

Cómo se involucran los niños y los hombres en la construcción de la igualdad de género?

8min
pages 49-53

La ética del cuidado en el trabajo soméstico y de cuidado no remunerado

8min
pages 42-48

Los niños como agentes de cambio en el camino hacia la igualdad de género

4min
pages 54-58

La desigualdad de género en la infancia

5min
pages 39-41

Presentación

2min
page 6

Jugando a ser diferentes, o el inicio de la resistencia

9min
pages 23-29

Los niños aprenden a ser hombres

6min
pages 19-22

Antecedentes de la desigualdad de género

10min
pages 34-38

Iconografía

1min
pages 8-9

Introducción

2min
page 7

CAPÍTULO II

5min
pages 30-33

Las niñas aprenden a ser mujeres

3min
pages 17-18
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