Sobre esta unidade O tema da unidade, Minha identidade, contribui para a construção da percepção e o reconhecimento dos estudantes como indivíduos. São propostos diálogos, atividades e reflexões sobre si e sobre as características individuais que nos tornam únicos.
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UNIDADE
MINHA IDENTIDADE
De forma lúdica, o tema identidade teve início na unidade anterior, que trabalhou o conceito de infância e ajudou os estudantes a compreender a etapa da vida em que se encontram. A segunda parte da unidade propõe o estudo de documentos que permitem a construção da história de vida de cada pessoa, fornecendo elementos para que os estudantes reflitam sobre a própria história. As atividades coletivas fomentam a compreensão do outro como ser único e dotado de história, promovendo assim o respeito à diversidade.
Proposta pedagógica O tema central desta unidade é a construção da identidade do indivíduo. A intenção é que os estudantes consigam se perceber como sujeitos biopsicossociais. Essa reflexão é estimulada por meio de textos como, “Iguais, mas diferentes”, “Cada dia uma mudança” e “Cada criança é de um jeito”. A ideia é que os estudantes possam se reconhecer nos textos e estabelecer conexões com suas percepções cotidianas, apoiando a construção da autopercepção. Os textos foram construídos para promover reflexão sobre a importância de nos reconhecermos com nossas peculiaridades, bem como integrá-las e vivenciá-las de forma confortável. 24
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Compreender a si mesmos é importante para que os estudantes consigam vivenciar o processo de construção de uma identidade social pessoal e familiar, tema que será tratado na próxima unidade.
Objetivos da unidade • Identificar diferenças e semelhanças físicas. • Reconhecer e localizar informações em documentos. • Produzir uma representação do próprio corpo. • Perceber a identidade de si mesmo como sujeito individual e coletivo. • Identificar aspectos do próprio crescimento por meio das transformações físicas. Habilidades trabalhadas: E F 0 1 H I 0 1 E F 0 1 H I 0 4
