Introducción Esta publicación nace de la necesidad de expresión y de memoria de los estudiantes de Tercero de Bachillerato del Colegio Ciudad de Cuenca, como un ejercicio académico para identificar las características: sociales, económicas, culturales y políticas en las que la ciudadanía se encuentra inmersa en el contexto de la pandemia, se analiza la situación emocional, social y familiar por la cual atraviesa el estudiantado, con la esperanza de que en la “nueva normalidad” las experiencias educativas vuelvan a ser presenciales. Los escenarios políticos y económicos globales han transformado a la sociedad durante este año de pandemia, las instituciones educativas han recuperado su valor en el imaginario colectivo; la necesidad de escuelas que permitan junto a la comunidad el transformar la sociedad desde el aprendizaje y las prácticas culturales son necesarias ahora mas que nunca; desde la empatía y la resiliencia, desde estos lugares de convivencia que desde marzo del 2020 se encuentran silenciosos y sin estudiantes. El desafío de digitalizar la educación esta aún latente así como el de superar las brechas de acceso a las tecnologías de la información y comunicación asi como la conciencia de la necesidad de que la ciudadanía ejerza su libertad de expresión, las redes sociales y los medios digitales le abren la posibilidad a las instituciones educativas de conectar con la aldea global. Esta publicación es parte de una serie de proyectos educativos que les invitamos a descubir y les motivamos a reproducir y compartir.
@artencuenca
Proyectos Escolares de Estudios Sociales
Barely Alive
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