Acceso a la tecnología y educación.
Acceso a la tecnología y educación.
David Ricardo Cañarte.
Es necesaria la reflexión de la situación actual del sistema educativo, de la necesidad que existe de políticas educativas oportunas y pertinentes que permitan desarrollar las habilidades necesarias para trabajar desde entornos educativos digitales y que los estudiantes accedan en igualdad de condiciones a la educación en línea. Luego de un año de implementar entornos virtuales de aprendizaje en el Ecuador debido a la pandemia, el avance en el tema de educación ha sido propagandístico, las brechas de acceso a tecnologías educativas han sido una deuda histórica, la mayoría de colegios del área rural y urbana desde antes de la pandemia no contaban con un servicio de internet y las que cuentan con internet no tiene la capacidad de cubrir las necesidades de las personas usuarias de la institución. El personal docente y estudiantado debieron acoplarse a la modalidad en línea, con los desafíos y las limitaciones que esto implicó, ha sido un gran reto debido a la situación económica de los hogares ocasionada por el mal manejo de la pandemia, las decisiones políticas poco acertadas, la corrupción y los niveles de violencia a los que se exponen la niñez y adolescencia permiten reflexionar sobre la importancia de la educación y de las comunidades educativas y de su rol en la cohesión social. 61
