Warszawski Uniwersytet Medyczny

NEW YORK • PENNSYLVANIA • CONNECTICUT • NEW JERSEY • MASSACHUSETTS

KURIER

P O L I S H W E E K L Y M A G A Z I N E

NUMER 1466 (1766) ROK ZA£O¯ENIA 1987 TYGODNIK 15 PAÌDZIERNIKA 2022

Dowód s³aboœci UE

Tomasz Bagnowski

Wiêkszoœæ pañstw œwiata, z wyj¹tkiem USA i UE, wzywa do rozmów i zakoñczenia wojny na Ukrainie.

Rosyjskie ataki rakietowe na ukraiñskie centra dowodzenia i infrastrukturê cywiln¹ przeprowadzone na pocz¹tku tygodnia, to drastyczna eskalacja konfliktu. Eskalacja szokuj¹ca jeœli chodzi o cierpienia zwyk³ych ludzi, ale nie zaskakuj¹ca, jeœli wzi¹æ pod uwagê polityczny klincz wokó³ wojny. Zdjêcia pokazuj¹ce ukraiñskie rodziny z p³acz¹cymi dzieæmi, w œrodku dnia uciekaj¹ce z Kijowa w obawie przed kolejnymi bombami, oddaj¹ jedynie namiastkê tego co musz¹ ka¿dego dnia czuæ Ukraiñcy, s³ysz¹c wybuchy i syreny alarmowe, wzywaj¹ce do schronów zaimprowizowanych na stacjach metra.

W³adimir Putin zarz¹dzi³ ataki na, Kijów, Lwów, Charków i kilka innych miast po tym jak si³y ukraiñskie odbi³y czêœæ zajêtych przez Rosjê terenów i zbombardowa³y newralgiczny Most Krymski. Prezydent Rosji uzna³ to za zamach terrorystyczny i postanowi³ udowodniæ, ¿e jego reakcja bêdzie ostra. Zostawmy na razie z boku dyskusjê czy Rosja, która jest przecie¿ agresorem w tej wojnie, ma prawo w ten sposób widzieæ poczynania broni¹cej swojego kraju ukraiñskiej armii. Wa¿niejsze wydaje siê to, ¿e konflikt rosyjsko-ukraiñski staje siê coraz bardziej nieprzewidywalny, a prawdopodobieñstwo tego, ¿e zmieni siê on w otwart¹ konfrontacjê Rosji z NATO, staje siê coraz wiêksze. Dlaczego fakt, ¿e Rosja zaatakowa³a Ukrainê doprowadzi³ a¿ do takiej eskalacji? Dlaczego wszyscy, ³¹cznie z prezydentem USA, zaczynaj¹ mówiæ o „nuklearnym Armagedonie?” Czy naprawdê nie ma innego wyjœcia?

Podstawowym powodem sprawiaj¹cym, ¿e snujemy te czarne scenariusze jest absolutny brak chêci znalezienia rozwi¹zania konfliktu ze strony zakulisowych jego uczestników. Rosja jest oczywiœcie odpowiedzialna za rozpoczêcie wojny, ale NATO, a mówi¹c wprost Stany Zjednoczone, które rz¹dz¹ tym paktem, skupiaj¹ siê jedynie na wysy³aniu broni na Ukrainê. O koniecznoœci przerwania wojny, o rozejmie, o planie pokojowym nie mówi w USA prawie nikt.

Indie, Chiny i Turcja (najbardziej politycznie niezale¿ny cz³onek NATO) po bombardowaniach zarz¹dzonych przez Putina kolejny raz wezwa³y do rozmów. Dlaczego do rozmów nie wzywaj¹ tak¿e USA?

Otó¿ cel Ameryki wydaje siê w tym miejscu rozchodziæ z tym co powinno przyœwiecaæ ca³ej spo³ecznoœci miêdzynarodowej (jeœli w ogóle uznajemy, ¿e coœ takiego istnieje), czyli z d¹¿eniem do przerwania wojny. Szef Pentagonu Lloyd Austin ju¿ kilka miesiêcy temu cel Ameryki okreœli³ jednak inaczej. Jest nim: „d¹¿enie do os³abienia Rosji.”

Po covidovej przerwie wznowi³eœ lekcje malarstwa w Centrum Polsko S³owiañskim na Greenpoincie. Kto jest ich adresatem?

Wszyscy. Doroœli i dzieci, których z ró¿nych powodów poci¹ga sztuka. Chc¹ wiedzieæ o niej wiêcej, albo sprawdziæ swoje umiejêtnoœci. Doroœli to najczêœciej osoby, które w przesz³oœci prze¿y³y fascynacjê malarstwem, ale z ró¿nych powodów nie mog³y jej pog³êbiaæ. Teraz kiedy uzyska³y stabilizacjê zawodow¹, finansow¹, rodzinn¹, s¹ w stanie wygospodarowaæ trochê wolnego czasu, mog¹ do swoich zainteresowañ powróciæ. S¹ te¿ tacy, którzy kolekcjonuj¹ sztukê, maj¹ swoich ulubionych malarzy i ulubione obrazy. Chc¹ poszerzyæ swoj¹ wiedzê, poznaæ etapy twórczego procesu mistrzów.

A dzieci?

Tu zwykle rodzice zauwa¿aj¹, ¿e dziecko chêtnie maluje, rysuje, zale¿y im ¿eby te umiejêtnoœci w pociechach rozwijaæ. Opiekunowie coraz czêœciej widz¹ zagro¿enia p³yn¹ce ze strony technologii, telefonów komórkowych, tabletów i staraj¹ siê kierowaæ zainteresowania dzieci w inn¹ stronê. Na naszych zajêciach dzieci ucz¹ siê koncentracji, dyscypliny, rozwijaj¹ wyobraŸniê, wyczucie kolorów, ucz¹ siê kompozycji, ale nic nie dzieje siê na si³ê.

➭ 6

PE£NE WYDANIE KURIERA W INTERNECIE: WWW.KURIERPLUS.COM ➭ Czy konieczne jest doœwiadczenie aby... – str. 5 ➭ Niepokorna - burzliwe ¿ycie Krystyny Skarbek – str. 8 ➭ Zupa ¿ó³wiowa: naprawdê i na niby – str. 15 ➭ Op³yn¹³ Manhattan by pomóc chorym dzieciom – str. 16 ➭ Pañstwo polskie nie ustanie w odzyskiwaniu... – str. 17 ➭ Psia pla¿a wielkich ¿ó³wi – str. 19

Greenpoint. Jesienne klimaty.

Uchylam drzwi do œwiata wyobraŸni

Z Krzysztofem Zacharowem artyst¹ malarzem i nauczycielem malarstwa rozmawia Zofia K³opotowska.

Krzysztof Zacharow – Staram siê nikogo nie ograniczaæ. No w³aœnie, wyobraŸnia, dziœ pojêcie trochê zapomniane...

WyobraŸniê zawsze warto rozwijaæ, bo poszerza nasze postrzeganie œwiata, pog³êbia wra¿liwoœæ, dodaje kolorytu codziennoœci. Moim uczniom staram siê uchyliæ drzwi do œwiata wyobraŸni.

Twoi m³odzi uczniowie, to siedmio – trzynastolatki i ka¿demu co innego w duszy gra.

Prawda, artystyczne natury, bez wzglêdu na wiek, to indywidualiœci. Na naszych zajêciach nikt do niczego nie jest przymuszany. Ka¿dy idzie w³asn¹ drog¹ i we w³asnym tempie. Ka¿de dziecko jest inne i wymaga innego podejœcia. Ja ograniczam siê do delikatnej inspiracji.

Wymagaj¹ce zajêcie.

Ale satysfakcjonuj¹ce. Kiedy uczeñ robi postêpy cieszymy siê razem.