48
Pandemin visar små barns utsatthet
Pandemin påverkade hela samhället större delen av förra året och gör så fortfarande. Hur drabbar en pandemi samhällets yngsta, det vill säga barnen? Maria Nordström rapporterar.
Läs mer Maurer, M, Daukantaité, D & Hoff, E, Gymnasisters hälsa i årskurs 1–3, sammanfattningsrapport, Psykologiska institutionen, Lunds universitet (kommer under 2021). Qvortrup, L (2020), En øjenåbner for ulighed i læring, i Ungdom på pause – unges liv og læring i en Coronatid, Egmontrapporten 2020. Søndergaard, D. M. et al (2020), Unge balancerer sig vej gennem krisen, i Ungdom på pause – unges liv og læring i en Coronatid, Egmontrapporten 2020. .
S TA D 3 2 | M A R S 2 0 2 1
U
nder 2020 genomfördes flera studier som visar hur skolbarn påverkas av pandemin. En svensk studie om hälsan hos gymnasister i årskurs 1–3, som kom hösten 2020, visar att pandemin tydligt har påverkat ungdomarna. Av drygt 800 tillfrågade gymnasister på tre stora kommunala gymnasieskolor i olika delar av landet uppger de flesta att de blivit fysiskt mycket mindre aktiva, har förlorat kondition och gått upp i vikt. En liten del av de tillfrågade menar att de har fått det mycket mer besvärligt under pandemin och har ibland svårt att gå ur sängen på morgonen. En annan liten grupp gymnasister uppger däremot att de har fått mera tid att träna och vara fysiskt aktiva. I Danmark var skolan stängd under den första vågen av pandemin våren 2020. En studie som gjordes då visar att föräldrarnas stöd var avgörande för barnens resultat i skolan liksom för deras kontakt med både lärare och skolkamrater. Stödet från föräldrarna hjälpte barnen att få en struktur i vardagen, som skolan före pandemin hade gett dem. Utan föräldrastöd blev ”hemskolan” en mycket negativ upplevelse för en del barn.
Ålderns betydelse
En annan aktuell dansk undersökning som också gjordes förra året betonar ålderns betydelse för skolbarnens möjligheter att klara av situationen. De som var 15–16 år gamla hade det lättast, svårast var det för de yngsta barnen. Det berodde inte bara på kvaliteten på stödet hemifrån utan också på att de yngre skolbarnen har större behov av nära sociala kontakter med lärare och skolkamrater. Fysisk närhet till lärare och skolkamrater är avgörande för små barns uppmärksamhet i klassrummet och deras förmåga att tillgodogöra sig undervisningen, framhåller forskarna. Uppmaningen till alla att hålla fysiskt avstånd och att isolera sig var därför mer drabbande för små barn än för äldre. Flera stora internationella organisationer som värnar barns lek uppger att barn hindras att leka under pandemin. Barnen lider av ”play deprivation”, lekbrist. Ofta är det föräldrarna som inte vill att deras barn ska vara ute av rädsla för coronasmitta. På lekplatser hindras barn att leka på grund av detta och man blockerar lekutrustningen. >
