2. Drugi etap kształcenia: klasy IV–VI SP 2.1. Programy, aplikacje oraz narzędzia online współpracujące z tablicami interaktywnymi i monitorami dotykowymi oraz możliwości ich wykorzystania w procesie uczenia się i nauczania na drugim etapie edukacyjnym (klasy IV–VI) W tym rozdziale przedstawiono kilka przykładowych programów, aplikacji i narzędzi online, które z powodzeniem mogą być stosowane w pracy z uczniami klas IV–VI na zajęciach różnych przedmiotów. Poniżej omówiono przykładowe narzędzia, które mogą wpierać uczniów i nauczycieli w procesie nauczania-uczenia się w klasach IV–VI. Learning Apps Serwis pozwalający za darmo tworzyć i wykorzystywać przygotowane przez innych różnorodne ćwiczenia interaktywne, które mogą wykorzystywać rozmaite formy: gry memory, krzyżówki, łączenie w pary, układanie w kolejności. Z serwisu można korzystać na wszystkich urządzeniach, ograniczenie stanowi jedynie wielkość ekranu – idealnie sprawdzą się duże ekrany tablic interaktywnych i monitorów dotykowych, dobrze zadziałają także tablety, ale ekrany smartfonów będą stanowczo za małe. Przykład wykorzystania – interaktywne ćwiczenia, które znajdują się w serwisie, mogą być bezpośrednio uruchamiane i wyświetlane na dużym ekranie tablicy interaktywnej czy monitora dotykowego całej klasie lub uczniom podzielonym na zespoły w pracy rotacyjnej (wówczas jeden zespół do swojego zadania wykorzystuje urządzenie interaktywne). Ciekawym rozwiązaniem w pracy z serwisem jest indywidualne wykorzystanie przez uczniów tabletów – nauczyciel może udostępniać uczniom wybrane ćwiczenia, wyświetlając kod QR automatycznie generowany przy każdym z nich. Pozwala to na usprawnienie pracy – łatwy i szybki dostęp do konkretnych zadań. Google Earth Jest to program, który można zainstalować na komputerze, lub aplikacja działająca w przeglądarce czy na urządzeniach mobilnych. Pozwala wyświetlić trójwymiarowy model kuli ziemskiej i obserwować to, co się na niej znajduje, a także to, co jest poza nią, w kosmosie – np. niektóre planety lub księżyc. Dzięki tej aplikacji można „pochodzić” po Księżycu lub Marsie, obejrzeć niebo. Można także, dzięki mapom historycznym, obserwować zmiany, które są widoczne na danym terenie wraz z upływem czasu. Aplikacja zawiera różne przydatne w czasie lekcji narzędzia, pozwalające na przykład na mierzenie odległości między różnymi punktami na mapie, czy też ukrywanie lub pokazywanie oświetlenia kuli ziemskiej w różnych porach dnia – z uwzględnieniem zmiany pór roku. Narzędzie to pozwala zobaczyć wybrane obszary wyświetlane z pomocą różnych map, umożliwia uczniom eksplorowanie
46
