Redaktørens klumme

KLUMME

Kan du tegne trivsel?

Nogle ord indeholder en uudtalt distance. Trivsel er sådan et ord. Det er et ord, der ikke skaber billeder, når vi hører det.

Intet barn har nogensinde sagt: ’Se, jeg har tegnet trivsel!’ Og alligevel har mange børn gjort præcist det. De har tegnet ting og situationer, der gjorde dem glade, stolte og fulde af håb. De har tegnet, det bedste de ved. Alt det gode i deres liv.

At trives handler om at have det godt. Om at være tilpas i livet. I sikkerhed. Om at udvikle sig, høre til, føle sig værdsat, set og elsket.

Trivselsbegrebet er farveløst. Men det, som det i virkeligheden handler om, er nærværende, sanseligt og nuanceret.

Handlingsplaner og frø-eksperter

De seneste år har børns trivsel været højt på den politiske dagsorden. Alligevel er trivselsproblemerne forværret i den periode.

I Jacob Martins Striids børnebog fra 2017 møder vi Lille Frø. Lille Frø passer ikke rigtigt ind i skolen, og han kommer hele tiden til at lave noget, som de voksne bliver sure over. Derfor kommer han til skolepsykolog. Skolepsykologen siger: ’Se, det er utroligt vigtigt, at vi får lavet en handlingsplan’ og ’Nu vil jeg ringe til en særlig frø-ekspert …’ Men han når det ikke, før Lille Frø klipper telefonledningen over. Derefter sætter Lille Frø ild til skolepsykologens hår og tisser i hans taske: ’Og så var dét møde slut.’

Lille Frø er en billedbog, og selvfølgelig er historien fiktion. Alligevel er der noget i fortællingen, der er sigende for, hvordan vi har grebet problemet an. Lille Frø fremstilles som problemet i fortællingen. Ingen spørger ham. Ingen interesserer sig faktisk for, hvorfor han laver ballade.

Langsommelighed, kunst og hjertevarmt lederskab

I dette nummer af Pædagogisk Extrakt kigger vi efter farverne, nuancerne og nærværet i trivselsdebatten. Vi bringer skønlitteraturen ind. Både i anmeldelsen og i en artikel om, hvordan skønlitteratur skaber rum for erfaringer, følelser og refleksioner.

Vi fortæller, hvordan forskning i trivsel, ifølge professor Finn Thorbjørn Hansen, burde vende sig mere mod kunsten og filosofien. For netop igennem æstetikken forbinder mennesket sig med verden på en sjælfuld og langsommelig måde.

Det handler om langsommelighedens pædagogik, hjertevarmt lederskab i skolen og om, hvordan outsiderkunsten trives i Randers. Og så kan du læse et portræt af Christian Ebbe, der er pædagog på Kofoedsminde og som elsker sit job. Ja, han trives. Sidst i magasinet adresserer lektor og ph.d Lars Geer Hammershøi det alvorlige problem, at de løsninger på trivselsproblematikken, som voksne opfinder, ofte virker modsat. Han siger: ’Den egentlige sygdom i tiden er, at vi ikke lytter til børn og unge.’ Det er ligesom Lille Frø.

OM

Erika Zimmer Brandt ezb@via.dk

Lektor ved VIA Pædagoguddannelsen og redaktør af Pædagogisk Extrakt

Følg os også på Facebook og Instagram og kom med idéer til temaer, vi skal tage op. Har du selv en vigtig historie at fortælle, så tøv ikke med at kontakte os!

Glæd dig også til det kommende temanummer

Forår 2023: Faglige strømme og drømme

Lyt også til vores podcast her