Pædagogisk Extrakt
50
VIA University College
KROP I SKOLEN Af journalist Hanne Duus, hd@via.dk
De glemmer aldrig Pythagoras På Sdr. Felding skole deltager hele det pædagogiske personale i projektet ’Krop og kompetencer’. Det har styrket det daglige bevægelsesbånd og betydet sjove, varierede bevægelsesaktiviteter i fagene.
”Det ligner en myretue, hvis man ser det fra en helikopter. Alle eleverne drøner rundt imellem hinanden i et kvarter”. Det er Karin Engslund, lærer på Sdr. Felding skole, der beskriver det bevægelsesbånd, der hver dag løber på tværs af hele Sdr. Felding skole. ”Der er bevægelsesbånd fra 11:45 til 12:00 hver dag. Det er midt på dagen og lige på tide at få rørt kroppen og vækket hjernen,” siger Karin. Og fortæller, at bevægelsesbåndet er delt i tre. Indskoling og udskoling har tre ting at vælge frit imellem. Mellemtrinnet er delt på faste hold, der skifter aktivitet hver uge. Både små og store kan vælge mellem en gåtur eller et boldspil. ”De yngste kan desuden vælge en bevægelsesaktivitet, der handler om noget med leg. Mens de ældste elever også har
et alternativ. Fx cirkeltræning, limbodans eller at hoppe i buetov,” siger Karin. Legepatrulje Det er lærere og pædagoger, der på skift forbereder indholdet til bevægelsesbåndet. I de store klasser er eleverne også begyndt at komme med forslag til forskellige aktiviteter. I de små klasser har de desuden en legepatrulje. Hver onsdag er der to elever fra sjette klasse, der står for en legeaktivitet i gymnastiksalen. ”De forbereder indholdet og er med til at gennemføre aktiviteten. Det kan være lege som ’Jorden er giftig’ eller ’Trække gulerødder op’. Det er rigtig godt. Eleverne er vilde med det og sjette klasses eleverne lever flot op til det ansvar, de får,” siger Karin, der fortæller,
FÆLLES INSPIRATION Lærerne Vibeke Hansen og Karin Engslund og pædagog Sarah Baun fortæller, at alle har været på kursus i ”Krop og kompetence”. Og det har givet et fælles inspiration til at få mere bevægelse ind i skolens dagligdag.
