Pædagogisk Extrakt
23
VIA University College
INVITER NYE MEDBORGERE IND I FÆLLESSKABET Af Jeanette Svendsen, VIA Pædagoguddannelsen
Fyraftensmøder klæder pædagoger på til at møde flygtningebørn og deres familier Det kræver viden og mod at kridte deltagerbanen tydeligt op. Men det er en nødvendig professionel opgave, hvis flygtningebørn og deres familier skal have reel adgang til fællesskaber og mulighed for at deltage.
Tre fyraftensmøder sætter fokus på det professionelle behov for viden, som mange pædagoger oplever, når de skal tage imod flygtningebørn og deres familier. Det er VIA efter- og videreuddannelse, der inviterer til fyraftensmøderne. Møderne er målrettet pædagoger i dagtilbud og afvikles hen over efteråret i Viborg og Aarhus. På møderne sættes tre forskellige centrale problemstillinger på dagsordenen: - Stress og traumer - De sproglige udfordringer - Forældresamarbejde med forældre med flygtningebaggrund ’Fyraftensmøderne skal bidrage med ny viden på det her område. Vi har ikke så meget fokus på
konkrete pædagogiske metoder – mere på at folde perspektiver ud og finde pædagogiske mulighedsrum for den nye opgave med at modtage flygtningebørn’, fortæller Barbara Day, der er en af de tre eksperter, der har udviklet og gennemfører fyraftensmøderne. ’Vi kommer ikke med enkle løsninger. Det vigtige er, at vi rejser professionelle diskussioner, som kan fortsætte blandt pædagogerne ude i institutionerne’ Ilt til det pædagogiske arbejde På trods af den til tider negative debat om flygtningene, oplever Barbara Day ikke en negativ diskurs omkring flygtningebørn i institutionerne eller på de fyraftensmøder, hun afholdte i foråret.
RESSOURCEPERSPEKTIV ’Vi skal få øje på de anderledes erfaringer, som flygtningebørn har med sig, og bruge dem som en ressource’, mener lektor Barbara Day, der er en af tre oplægsholdere på efterårets fyraftensmøder.
