Afsluttende ord

Til sidst (feed forward) hvad skal eleven øve sig på af udskæringer og læse op på eller se på Moodle, så eleven er klar til næste gang eleven er tilbage på skole igen. På den måde kan vi også nemmere differentierer undervisningen efter den enkelte og tage hensyn. Der er digitalisering rigtig godt på begge vores uddannelser.

Underviseren skal huske at i alt slags feedback man giver til eleven, må man aldrig bliver personlig overfor eleven. Underviseren skal ikke udtrykke overfor eleven hvad man mener om dem som person. Den skal være en neutral feedback. Ikke hvor dårlig eleven er til at holde fokus i undervisningen eller larmer i klassen.

I forhold til digitaliseringsprocessen har vi erfaret, at generelt er de elever vi møder på begge vores uddannelser tilfredse med den form for undervisning der bliver undervist i på Moodle. Eleverne synes det er en spændende og sjovere måde at blive undervist på samtidig med, at de altid kan se de forskellige instruerende videoer igen og igen, hvis de har behov for det. Vi tror også på at der i længden vil ske en transformation til det bedre, når digitaliseringen bliver mere og mere udbredt på alle institutioner, så som folkeskolerne som også er begyndt at bruge det mere i deres undervisning i hverdagen. Så tror vi også at digitaliseringen vil slå mere igennem på begge vores uddannelser.

Der hvor vi efter vores analyse kan se, at der er en udfordring som vi skal have løst efterfølgende, er på transferen mellem skolen og praktikstedet. Det fremgår også på nogle af elevernes svar i spørgeskemaet.

Spørgsmål 8. Når du er hjemme i praktik har du stadig adgang til Moodle. Vil du se/bruge videoerne i Moodle i forhold til se en rød tråd i det du lærer på skolen i forhold til du lærer i praktik?

 ”Jeg laver slet ikke det samme på skolen som i butikken.”

 ”Meget at de aktiviteter man laver på ens arbejdsplads og på skolen er meget forskellige så jeg kan ikke rigtig bruge de videoer til så meget på min praktikplads.”

 ”Nej det tror jeg ikke. Da vi har en helt anden måde”