9. DIMENSIÓN 5: NORMAS ÉTICAS Y PROFESIONALES

9. DIMENSIÓN 5: NORMAS ÉTICAS Y PROFESIONALES

-OBJETIVO 26: Simplificar y optimizar la gestión administrativa, en recursos humanos, materiales y económicos del centro. LOGROS - EVIDENCIAS

● Se ha llevado una Gestión económica óptima, concienzuda, rigurosa y transparente. ● Aportación inicial de la previsión de presupuestos y gastos estimados para el curso escolar. ● Distribución de partidas económicas bien estudiadas y planificadas para facilitar la vida del centro. ● Se ha tenido en cuenta el carácter de nuestro centro como rural, con familias con dificultades económicas y se ha ayudado desde el centro en el pago de autobuses para desplazamientos, actividades lúdico-educativas. ● Petición de varios presupuestos para su estudio y toma de decisiones. ● Se han optimizado al máximo los recursos humanos realizando unos horarios de forma muy rigurosa y bien estudiada para evitar solapamiento de personal especializado (PT, AL, Refuerzos…) ● Gestión de sustituciones siguiendo el criterio establecido en nuestro Proyecto educativo.

DIFICULTADES – PROPUESTAS DE MEJORA

Todo el profesorado tiene que ser conocedor del material tanto fungible como educativo o bibliográfico del que disponen para hacer un buen uso, de manera racional y con previsión para garantizar el contar con él y evitar improvisaciones.

-OBJETIVO 27: Colaborar con otros centros educativos y entidades para compartir buenas prácticas y mejorar el aprendizaje del alumnado. LOGROS - EVIDENCIAS

● He comentado en el objetivo 19 la colaboración con otros centros educativos y entidades con las que normalmente hemos trabajado. ● La pandemia disminuyó durante los cursos 2019/20 y 2020/2021 estas relaciones. Durante el presente curso se están retomando de nuevo los encuentros. ● Nuestra coordinadora del programa “Creciendo en salud” va a exponer nuestras buenas prácticas en la reunión final sobre hábitos de vida saludable.

INMACULADA ORTIGOSA NÚÑEZ D.N.I. 25330122 S 73

● Estamos dando a conocer nuestro centro a través de diferentes actividades como la que se ha realizado este año con motivo del “Día de la mujer” en la que se han realizado fotografías a madres y maestras realizando trabajos no tan comunes en las mujeres. Queremos romper estereotipos y propiciar la reflexión. Se ha creado una exposición itinerante por colegios, Casa de la cultura, IES para animar al debate. Se realizará un calendario que se pondrá a la venta el 25 de noviembre del 2022, día contra la violencia de género, del siguiente curso escolar, para recaudar fondos y donarlos a asociaciones de ayuda a mujeres y jóvenes que sufren violencia de género. ● Nuestra docente de música ha sido la compositora de una canción “Necesitamos semillas de paz” que la hemos convertido en nuestro lema y hemos tenido la suerte de poder grabar con el profesorado del conservatorio de Loja.

DIFICULTADES – PROPUESTAS DE MEJORA

Queremos seguir dando a conocer nuestras buenas prácticas del centro y conseguir participar en un posible encuentro intercentros donde poder enriquecernos y aprender de lo trabajado en otros centros educativos.

-OBJETIVO 28: Estrechar lazos de unión entre las dos localidades componentes del CPR Taxara. LOGROS - EVIDENCIAS

Otra de mis prioridades durante mi mandato ha sido que toda la Comunidad Educativa interiorice que somos un solo colegio. Nuestro centro es particular, tiene dos sedes, pero no por ello tenemos que pensar por separado, trabajar por separado o tener rivalidad entre ambas. Siempre hemos propiciado múltiples momentos de encuentro, de convivencias, de viajes y nuestro alumnado ha tenido la visión de unidad.

DIFICULTADES – PROPUESTAS DE MEJORA

La pandemia y el confinamiento rompieron con la oportunidad de reunirnos y aunque hemos tenido encuentros virtuales o por carta, la verdad, no es lo mismo. Queda camino por recorrer en este sentido. Hay que tener en mente, siempre, que somos un único colegio y que cualquier actuación tiene que ser por igual para ambas sedes. A su vez el papel de las familias, en este sentido, es fundamental para creer en nuestra realidad y así trasladársela a sus hijos/as.

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10. VALORACIÓN FORMACIÓN RECIBIDA

Durante estos años he recibido constante formación para la mejora de mi desempeño.

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11.REFLEXIÓN Y CONCLUSIÓN

Cuando presenté mi proyecto en enero de 2013 era consciente de la difícil empresa en la que me iba a embarcar. Consideré que era un reto, pero sentí mucho miedo por no estar a la altura de las circunstancias y por defraudar al equipo humano que había depositado su confianza en mí.

Mi responsabilidad y mi dedicación me han ayudado a superar los obstáculos que han ido surgiendo y afrontar con paciencia y entereza cada nuevo escollo en el camino. Me he visto arropada por mi Equipo directivo (por Marta y Nini en nuestros inicios y por Nini y Javier hasta el día de hoy) y por cada uno de los compañeros y compañeras que han estado conmigo.

He notado el aprecio de las familias… aunque no siempre he podido dar respuesta a sus peticiones o he podido cumplir sus expectativas.

Me he sentido y me siento muy querida por los niños/as aunque a veces me hayan visto como la Directora que “les echa el sermón” …

Me he visto respaldada y aconsejada por la Inspección con la que he trabajado durante estos años. Espero haber sido digna de pertenecer a la Administración pública.

Pero los años pasan y creo que mi ciclo en la Dirección debe llegar a su fin… Nueva savia tiene que correr por las venas del Taxara con fuerza e ilusión. Tienen mi apoyo en su nuevo proyecto, al que quiero aportar ilusión, experiencia y alegría.

Ha sido una decisión muy meditada y también aconsejada para intentar sanarme física, mental y emocionalmente.

Estoy segura, que como “Ave Fénix” resurgiré con más fuerza, si cabe, para dar todo de mí como docente.

Como indicaba en mi proyecto de Dirección lo más importante (recordando un proverbio africano) es que “para educar a un niño hace falta la tribu entera” .

Yo quiero seguir formando parte de esta tribu y siento un enorme orgullo de pertenecer al C.P.R Taxara.

MUCHAS GRACIAS.

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