21 al Mg. Cristóbal Mayorga. Para ello se le envió el instrumento de validación a los dos especialistas, seleccionados por su amplia experiencia docente y titulación de cuarto nivel en educación los cuales aportaron sus criterios en cuanto a la claridad y relevancia de cada una de las preguntas de la entrevista. A través de algunas observaciones se ha formado un instrumento definitivo, que se encuentra en los anexos 4 y 5. 4.1.3 Aplicación de instrumentos y resultados En este apartado se presentarán los resultados obtenidos y desarrollados de acuerdo con los objetivos específicos determinados en la investigación, cuyos detalles son los siguientes:
4.2. Primer resultado: identificación de los principales problemas que afectan la falta de hábitos de la lectura en los niños de 4to año en el área de Ciencias Sociales en la Unidad Educativa “30 de Julio”. Los resultados descritos a continuación, corresponden a la información recopilada de las entrevistas dirigidas a las 4 docentes de cuarto año y al rector de la Unidad Educativa “30 de Julio”, con el objetivo de identificar los principales problemas que afecta la falta de hábitos de lectura para fortalecer la lectura mediante un libro ilustrado en el área de Ciencias Sociales. Cabe recalcar que estas respuestas obtenidas servirán como punto de partida para identificar los principales problemas que presentan los niños(as) y de esta manera poder diseñar un adecuado libro ilustrado el cual es un recurso esencial para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje y a continuación de presentan los resultados obtenidos. Para iniciar la entrevista, se aplicó a licenciada Mery Moreno docente la Unidad Educativa “30 de Julio” que da clases a los estudiantes de 4to año paralelo B. Los resultados obtenidos se muestran en la tabla 2. Tabla 2. Análisis de las entrevistas aplicada a la primera docente Entrevistada
Pregunta
Respuesta
1.¿Cómo es el ambiente educativo
Grupo participativo
en su salón de clases? 2¿Qué tan importante es para usted Lic. Mery Moreno
la lectura en el aula?
Es una parte fundamental para la utilización en todas las áreas
3. ¿Considera que los estudiantes
Si existe una actitud favorable ,
tienen actitudes favorables hacia la
pero algunos tienen dificultades en
lectura? Si o no explique por qué
la lectura.
