APOYO TÉCNICO ESPECIALIZADO Equipo de Coordinación y Apoyo (ECA)
La historia de las Aldeas Infantiles SOS en España viene acompañada de la existencia de una metodología de trabajo donde uno o más profesionales daban un soporte técnico a la puesta en práctica de una línea educativa en el trabajo con los/as niños/as y jóvenes que acogían. La necesidad de estos profesionales era patente a la hora de orientar y asesorar al Director, a los profesionales y a los/as niños/as y jóvenes en las distintas áreas que se supone componen todo un proceso educativo y/o evolutivo. El carácter técnico y profesional que representan les permitía mantener una perspectiva multidisciplinar para asesorar a los diversos estamentos y colectivos de profesionales con los que interactúan, desde los educadores/as hasta los técnicos de la Administración. La constitución como Equipo, favorece su propio enriquecimiento y el trabajo como tal, sin dividir el proceso educativo en compartimentos estancos, salvo en los casos en que se haga necesaria la intervención propia del especialista en su área de trabajo, siempre bajo la perspectiva de valoración del Equipo y del Director, que tendrán como prioridad velar, en todo momento, por garantizar los derechos de cada niño/a y joven. El hecho de constituir un Equipo, y no un grupo de trabajo, que actúa como medio y no como finalidad, conlleva una serie de habilidades y responsabilidades que han de asumir como tal, complementando sus formaciones como técnicos, cohesionando sus funciones, consensuando su metodología, compartiendo responsabilidades como unidad de trabajo y partiendo de una estrategia de intervención educativa conjunta y coherente con el fin de lograr un mismo objetivo: “la adaptación integral del niño/a y joven en la sociedad”. Su función de interlocutor entre el “mundo” de Aldeas Infantiles SOS y la “realidad externa” les permite ser agentes críticos de cambio, engranaje entre ambos entornos, prevenir y modelar en la realidad del momento, los procesos educativos, las políticas y nuevas tendencias de la actualidad en las áreas pedagógicas, psicológicas, logopédicas y de trabajo socio-familiar, canalizándolas siempre dentro de nuestra filosofía, cultura y metodología SOS. Dentro del
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El trabajo educativo en los hogares de Aldeas Infantiles se desarrolla de forma multidisciplinar, funciona como un motor, cada área (educativa, social, pedagógica y terapéutica) es un engranaje que debe marchar al mismo ritmo e intencionalidad. Jose Carlos Campos, trabajador social. colectivo de profesionales de la Aldea Infantil ser receptor de las carencias y/o necesidades que, de carácter formativo, se presenten, favoreciendo la información y formación de éstos, y dentro del colectivo de los niños/as y jóvenes, ser detector de las problemáticas específicas que permitan su abordaje. En la aldea de Tenerife hemos empezado a funcionar con un Equipo de Coordinación y Apoyo (ECA), que además de estar compuesto por el Equipo técnico tradicional, también está compuesto por otros profesionales con experiencia en la organización (Educadores del equipo de familia y Logopeda), que aportan su experiencia y que además hacen que el Equipo pueda asumir otra serie de tareas o responsabilidades, en favor del mejor funcionamiento de nuestro programa.
