1.2 Fluxograma de Projetos Acadêmicos
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1.3 Portfólio
A seguir, compor se á a relação de todos os projetos acadêmicos nos quais fui participante ativa, realizados desde o primeiro semestre de 2019. As obras se encontram disponível em: https://nucomdigital.wordpress.com/category/sem categoria/
Vídeo Manifesto Fábrica de Cultura Sapopemba (2019)
Produtora RevelArt
Este projeto dispôs como tema o mercado cultural, com isso decidimos criar um vídeo manifesto sobre a Fábrica de Cultura Sapopemba, almejando mostrar toda a importância deste lugar para aqueles que vivem em periferia, todas as oportunidades que lá são geradas e, essencialmente, mostrar como a convergência de culturas enriquece cada um que passa por lá. Duração: 01’17”
Artigo Científico Trabalho Escravo na Industria Têxtil (2019)
Mulheres e Cidadania
Nesta proposta de artigo científico foi determinado como tema os direitos humanos, com isso optamos por desenvolver um projeto em que abordamos críticas sobre trabalho escravo na indústria têxtil.
Levantamos inúmeras denúncias sobre a empresa “Animale”, seu comportamento mediante a essas incriminações e dissertamos o porquê em pleno século XXI o trabalho escravo continua ativoe as grandes grifes seguem ilesas
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Revista Eletrônica Arte21 (2020)
Produtora Narrativas
Este projeto foi o primeiro desafio no início da pandemia, em que elaboramos uma revista eletrônica voltada a dialogar sobre as artes. O intuitofoitrazer um programa leve e que em cada quadro fosse abordado uma arte diferente, alguma curiosidade e, por fim, um quadro sobre as lives e outros programas que aconteciam de forma remota. Duração: 13’11”
Podcast NarrativasCast (2020)
Produtora Narrativas
Podcast é vinculado ao programa ARTE21, sendo assim, segue a mesma linha de aprofundamento sobre as culturas e novos artistas. Noprimeiro episódio abordamos como tema a arte nos tempos de pandemia e como ela auxiliou na adaptação dessanovarealidade;jáno segundo,entrevistamosuma banda independente chamada Alluria que conta sobre a suatrajetória e como é ser um artista independente no Brasil. Duração: 10’
Programa de Televisão Reality O Exílio (2020)
Produtora E4Vision
O Exílio traz uma proposta bem diferente no quesito colocar os participantes em condições de tensão, colocados em quartos brancos, cada participante tem direito a apenas um item próprio, inicialmente, não pode haver comunicação com os demais, e as provas vão fornecendo regalias e privilégios. Quem será o vencedor? Duração: 16’05”
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Rádio Código Fliperama (2021)
Produtora E4Vision
O Fliperama é um programa feito para a Rádio Código, esse produto tinha como principal objetivo entreter por meio do áudio através de temas relacionados a jogos, sua essência é nostálgica, mas não deixa de tratar sobre novas tecnologias, novos jogos e dinâmicas. Através de entrevistas, quadros e uma playlist voltada ao universo geek.
Web Rádio Rádio Millennials (2020)
Projeto Individual
A rádio Millennials foi pensada para todos os amantes de músicas antigas, este projeto durou 24 horas na plataforma BRLogic. Durante o dia, passava se playlists específicas, desde rock, MPB, samba rock, divagando através de sucessos nacionais e internacionais dos anos 60’, 70’, 80’, 90’ e 2000. Com vinhetas, folders e outros totalmente originais. Duração: 24 Horas.
Documentário Além da Janela (2021)
Produtora TOTH
Além da Janela aborda duasfobiasdistintasque se intensificaram de formas diferentes na pandemia agorafobia (medo extremo de sair em público) e monofobia (medo extremo de ficar sozinho). O intuito é mostrar essas realidades com um olhar empático, informar sobre fobias desconhecidas e tirar o estigma de ser apenas um medo tolo. Duração: 15’30”
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Programa de Rádio Ao Vivo SodaPop (2021)
Produtora TOTH
Soda POP é um programa de rádio que tem por essência entreter e alegrar as noites dos ouvintes. Cada episódio traz um tema específico, como: Qual seu pior date? Qual o pior mico que você já pagou na vida? Qual maior loucura você já fez por um ídolo? Neste há uma interação entre o público e os locutores, trocando informações sobre situações cômicas vividas por eles. Duração: 01 Hora
Web Série A Inquilina (2021)
Produtora TOTH
O projeto A Inquilina é uma web série que retrata a vida de Ana, uma menina com transtorno dissociativo que quer tentar a vida em São Paulo. É uma série de romance adolescente com suspense onde mostra como é esse transtorno em alguns casos. Duração: 15’
Vídeoclipe Stranger (2022)
Produtora TOTH
O clipe da música Stranger, da cantoraAmanda Fagundes, retrata o processo do esfriar de um relacionamento até o término, e o recomeço da personagem principal. Duração: 04’15”
Musicista: Dimas Cássio
Gravadora: Toc Art
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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Os conteúdos dispostos foram embasados através de pesquisas em livros, artigos, sites, visando apontar notexto Dos Folhetins às Multitelas: A Perspectiva Histórica da Evolução das Séries a compreensão sobre como os formatos se moldam de acordo com mudanças tecnológicas e hábitos de consumo, almejando para além da relevância histórica despertar uma atenção sobre essas mudanças, e propor novas maneiras de se fazer produtos audiovisuais, usando a tecnologia ao nosso favor na composição de novos formatos
O texto Jornada de um Roteiro foi embasado através da leitura do livro Da Criação ao Roteiro (2018) do autor Doc Comparato. Nele, obtivemos inúmeros fatores de suma importância para a compreensão do que é um roteiro, quais passos seguir, o que levar em consideração, como fundamentar uma história e, assim, desenvolver o que se quer mostrar ao telespectador, quais sentimentos queremos instigar com a nossa história.
Por fim, o texto A Importância da Representatividade de Pessoas Transexuais na Teledramaturgia discorre sobre como os meios audiovisuais têm o poder de trazer representatividade, de forma a auxiliar nas mudanças sociais mostrando outras realidades que não a padrão, novos formatos de famílias,explorandoa pluralidade de pessoas e características. A Fundamentação teórica conta também com um levantamento chamado Dossiê: Assassinatos e Violências Contra Travestis e Transexuais Brasileira em 2021 (2022) feito pela Associação Nacional de Travestis e Transexuais (ANTRA), uma obra importante para conhecimento pessoal, mas que principalmente auxiliou na construção da história,traçando características das vítimas, expondo casos reais de transfobia e como o Estado se porta mediante a esses casos.
2.1 Dos Folhetins às Multitelas: A Perspectiva Histórica da Evolução das Séries
Os folhetins surgiram em 1836 na França, foi uma demarcação cultural pontuada por uma inovação tecnológica que trouxe um novo formato de contar histórias semelhante às séries Elas, assim como os folhetins, seguem basicamente os mesmos parâmetros mercadológicos e as propensões dos públicos. Ainda em comparativo, as características das linguagens usadas nos folhetins muito se assemelham às dos formatos seriados, parecendo ter sido designado para os dias atuais (NASCIMENTO, 2011).
Mesmo os folhetins tendo origem francesa, a primeira série registrada num teatro e transmitida ao vivo pelo canal BBC é britânica, chamada Pinwright’s Progress, que estreou em novembro de 1946 e perdurou uma temporada com 10 episódios de 30 minutos cada.
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Contudo, segundo Coca (2018), as séries hoje em dia são reconhecidas pelo contexto comunicacional mundial através do auge de produções de obras seriadas promovidas pelos norte americanos. Sabemos que os EUA foram os responsáveis pela dissipação de séries pelo mundo, e com esse feito estabeleceram novas particularidades de criar e produzir teleficção. De acordo com Mattos (2010), a indústria televisiva norte americana se formou com fortesinfluênciasdocinema.Contudo,no Brasil,essa indução baseou se atravésdorádio dois formatos completamente opostos. Vale ressaltar que toda a evolução televisiva, tecnológica e de distribuição de produtos e formatos é regida por mudanças políticas que influenciam na íntegra a condução dessa expansão.
Partindo desteprincípio,emsíntese,atelevisão brasileiracom sua forte descendência do rádio tem como patrimônio nacional as novelas, que já contêm um formato por partes, ou seja, em sua essência já englobam um estilo seriado, instigando através de capítulos a curiosidade do telespectador. Em razão disso, é possível compreender o porquê de novos formatos e o motivo de as séries serem um sucesso no Brasil até os dias atuais.
Todavia, neste mesmo livro, asséries norte-americanasdominamestegênero,vendendo pacotes completos com dezenas de capítulos. Coca (2018) aponta que as emissoras brasileiras retardaram na ação de começar a produzir e aceitar este novo formato. Outro levantamento registrado nesta obra é que esta introdução se iniciou na televisão por intermédio da TV Globo, principiando a colocação de novos formatos na TV aberta e observando como seria o comportamento do público mediante a isso Juntamente com a convergência da tevê e da internet, a ascensão das plataformas de transmissão (conhecido como serviços de streaming) é o fator primordial para a estruturalização de novas criações no mercado. A mais conhecida no setor é a Netflix, que chegou ao Brasil em meados de 2011. Porém, vale evidenciar que a primeira plataforma foi lançada em 2005: o Youtube, e ela é até hoje o segundo maior motivo de busca na internet, sendo um lugar que proporciona espaçoparaousareexperimentarnaproduçãode novosformatos. Antes de compreendermos os reflexos dessa nova onda, é indispensável analisarmos os termos envolvidos na composição deste formato. Comparato, em sua obra Da Criação ao Roteiro (2018), demonstra o real significado de ficção: A ficção em sua mais singela definição é a “arte de contar histórias” “Serena e antiga propriedade humana, normalmente sob a responsabilidade dos membros mais velhos das tribos e que ocasiona estranhas emoções na plateia. Choros, espantos e risos” (COMPARATO, 2018, p. 130)
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A narrativa audiovisual seriada foi ofertada através do cinema em 1913 e, posteriormente, agregada à televisão, contudo, as mudanças sociais e tecnológicas trazem um novo olhar sob as linguagens, “A memória vai se conservando, mas ao mesmo tempo se ajustando aos formatos e às criações que atravessam a dinâmica cultural” (COMPARATO, 2018, p 98).
Atravésdepesquisas,analisamosque na ficçãohá diversasformasde secontar histórias, atualmente, temos uma audiência mais dispersa ocasionada pela disposição de quantidade de informações, o que exige dos novos produtos um esforço maior em prender a atenção do telespectador, como a exploração de ganchos de tensão narrativos, como um artifício para seguraraaudiência;atécnicadesuspensequetambémerautilizadanosfolhetinsenatevê. Com isso, vemos que dentro do gênero de teledramaturgia encontramos uma variedade imensa de formatos, como seriados, séries, minisséries, microsséries, telefilmes e outros (COCA, 2018)
Em resumo, compreendemos que as séries descendem dos folhetins, passando pelas radionovelas. Posteriormente, este formato serializado, adaptado para novelas, chegou ao auge com a televisão, por fim, aproximadamente no final do século XX, as evoluções tecnológicas foram as responsáveis pela convergência da tevê com a internet, alterando novamente todos os hábitos e consumosdaquelageração,e ateledramaturgia adaptando suasnarrativasese fazendo presente nos novos formatos.
Em razão disso, atualmente houve adaptações de narrativas como procedimentais, serializadas e híbridas. As séries procedimentais têm seus episódios autoconclusivos, ou seja, não há necessidade de assistir desde o início para compreender a trama, como Grey’s Anatomy (em suas primeiras temporadas); My Wife and Kids (Eu a Patroa e as Crianças); e outras. As serializadas necessitam de arcos que se puxam ao longo da temporada, a trama principal é o que permeia todos os episódios, como Breaking Bad; Game of Thrones; e outros; já as séries híbridas vêm se tornando mais comuns, nelas há uma variação entre as características serializadas e procedimentais, em que não necessariamente se atém a uma única vertente de narrativa, como How to get Away with Murder; Bones; outras.
De acordo com os estudos feitospela NBC Universal e parceiros intitulado, As séries são as grandes protagonistas do entretenimento audiovisual da atualidade (2021), todo o produto ficcional tem por aspecto provocar sentimentos e sensações em seu público. E as séries atuais são um recorte dos tempos em que vivemos ou a representação da memória de um tempo (GENTE.GLOBO, 2021)
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2.2 A Jornada de um Roteiro
Antesde desenvolvermosum roteiropropriamente dito,é necessárionosaprofundarmos em todas as etapas de criação e processos criativos para solidificar a ideia final do que se quer mostrar, assim como compreender sobre formatos de narrativas, esses pontos são fatores cruciais para a condução de um projeto audiovisual.
Segundo o livro Da Criação ao Roteiro (2018), o autor Comparato aborda primeiro uma reflexão sobre o que é um roteiro. Ele afirma que esta é a parte escrita de qualquer projeto audiovisual, contudo, ele usa da citação de Syd Field que complementa que o roteiro é a “[...] história contada em imagens, diálogos e descrição, dentro do contexto de uma estrutura dramática” (COMPARATO, 1984, p. 8).
Compreendemos que o roteiro é muito mais visual do que literário, é um instrumento que, ao ser lido, é necessário que vejamos a composição de toda a cena, o espaço cenográfico, ascaracterísticasfísicasdospersonagens,oque ocorre em cena,como ocorre,cadamovimento. Basicamente, todos os detalhes visíveis e audíveis. O roteirista precisa sentir a cena.
O primeiro passo para a contrução de um roteiro é que se tenha uma ideia. Mas como desenvolver uma ideia criativa o bastante e que tenha potencial para se sustentar ao longo do projeto? Segundo Comparato (2018), não há uma fórmula para o sucesso ou para desenvolver um potencial criativo, é a prática, a observação e os estímulos do dia a dia que fará você desenvolver uma ideia que surge para ser relatada. E nesse campo existem diversas formas de se obter ideias, como ideia verbalizada (que surge da fala de alguém), ideia proposta (é aquela encomendada poralguém ),ideia procurada (quando se faz pesquisas de mercado para entender o que está em alta e/ou o que falta), dentre outras, ou seja, há diversas formas de se ter ideias.
O segundo passo é a compreensão sobre o conflito da história, pois é o conflito o condutor que integra todas as partes de um roteiro, ou seja, sem conflito não haveria ação de um personagem e, sem a ação, não haveria o drama. “Se o homem não travasse lutas internas e externas, se não tivesse problemas na vida, não haveria drama” (COMPARATO, 2018, p. 77)
Com isso, entendemos que assim como o ser humano, o personagem também precisa ser complexo, com dúvidas, inseguranças e muitas vezes tomar decisões precipitadas ou ações inesperadas,tudorelacionado àconduçãodesteconflitoprincipal,que podeserinterno,externo, com força humana ou não humana.
Dentro da criação também utilizamos o termo Logline que, segundo Comparato, é “a história resumida em uma frase” que é um instrumento que tem por intuito aguçara curiosidade do leitor, fazendo com que seja induzido a continuar a leitura do roteiro.
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Trata se da contração do plot principal, do perfil do protagonista e da sua necessidade dramática em uma única sentença (COMPARATO, 2018, p. 79)
Outra ferramenta muito conhecida dentro do roteiro é o Storyline, cuja função é resumir em 5 ou 6 linhas o conflito matriz da história, porém neste caso é feito com um pouco mais de detalhes. Comparato pontua 3 pontos que devemos desenvolver neste texto, sendo que o 1° ponto apresenta o conflito; o 2° ponto é o desenvolvimento do conflito; e o 3° a solução do conflito.
O argumento, por outro lado, carrega a função de desenvolver com muito mais detalhe o storyline, contudo, seu desenvolvimento central será baseado na criação do seu personagem, quanto mais detalhes tivermos nesta escrita, maiores serão as possibilidades do roteiro.
Na criação de um personagem é necessário inúmeros fatores a serem levados em consideração, por exemplo, o fato de um personagem ser em alguns aspectos muito diferente na ficção, pois o personagem precisa de intensidade dramática para ser “um ser rico e complexo” (2018, p. 93), e Comparato complementa mostrando as diferenças de ser humano e ser ficcional: “Um homem esperançoso é feliz, um homem cheio de expectativas normalmente é uma criatura tensa. Já um personagem cheio de esperanças é ingênuo, enquanto outro envolto em expectativas detona tensões e conflitos” (COMPARATO, 2018, p. 93).
Na composição do personagem é fundamental criarmos os aspectos físicos, sociais, psicológicos, culturais e outros, tornando a figura a mais complexa possível para se parecer com a realidade; abordar questões internas e externas, além de trazer características díspares como impulsivo/indeciso. Com essa base para a criação do personagem será possível dar uma identidade a ele.
Dito isso, podemos começar a pensar na ação dramática do que queremos contar, ou seja, qual estratégia narrativa escolheremos para a história, como ela se desenvolverá. Como aborda Comparato (2018, p.129), “a ação dramática é definida como o conjunto de fatos que, por meio de uma construção imaginária, projetam um história de ficção”. Através disso, partimos para um outro fator de suma importância: o conflito. Guiado por duas vertentes, a primeira é a Correspondência, ou seja, quando criamos um conflito é necessário que o espectador sinta as emoções daquela cena, da ação daquele conflito. E o segundo Motivação, ou seja, deve se estimular uma parceria com o público, ter uma razão palpável que convença que o conflito tem um fundamento crível. Com esses dois aspectos bem fundados se alcançará a identificação do telespectador com a história, por fim, conseguirá estimular o riso, o choro, a angústia e outros sentimentos.
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Outro elemento indispensável é o plot que, segundo Comparato, é onde se centraliza a ação cujos personagens principais têm uma ligação através dos conflitos, intrigas e outros, desenvolvendo assim um núcleo dramático que pode ser dividido em vários outros plots. O plot emresumoéumprogressofeitoatravésdeumcompiladodecenas,cujaaçãodramáticaécausar antecipação ou expectativa. Como cita Comparato (2018, p.155), “É o motor da mudança dramática e de novas situações o núcleo vital do drama”.
Contudo, valendo se do ensejo de plot é de suma relevância para este projeto a compreensão sobre outra fonte de movimentação da história, neste caso, o suspense, que é o fator responsável pela antecipação.Ele causa uma expectativa nopúblico,gerandoassim outros graus de suspense na história, conhecidoscomo curiosidade e dúvida.Comparato (2018, p.153) exemplifica, “criamos uma expectativa à medida que semeamos uma dúvida sobre a verdadeira personalidade do protagonista ou suscitamos a curiosidade do público sobre o segredo da vida de um personagem”
Essa é a jornada resumida da produção de um roteiro, desde a ideia até a criação e desenvolvimento dos elementos que fundamentam a história, fazendo com que a ficção se pareça com a realidade.
2.3 A Importância da Representatividade de Pessoas Transexuais na Teledramaturgia
Muito se tem discutido a respeito da influência que os produtos audiovisuais têm causado no corpo social. Na realidade, essas obras nada mais são do que um espelho da sociedade diversa em que vivemos. Contudo, sabemos do impacto e da força que os meios de comunicação têm para ir transformando certas falácias impostascomo verdade absoluta através dos anos, seja por interferência religiosa, moral, política. O fato é que houve padrões determinados do que é certo e errado com um ponto de vista unilateral e parcial, fazendo com que não houvesse espaço para mostrar asrealidades díspares. Omundo sempre foi tendencioso, e a busca pela alienação fez com que só existisse uma única forma de pensar.
Os principais meios de comunicação, especialmente a televisão e o cinema, foram as primeiras ferramentas a ousarem transmitir a sociedade e sua diversidade, ou seja, nas telinhas de forma gradual, porém muito lenta, vêm sendo abordado com maior naturalidade assuntos como sexualidade, homossexualidade, transexualidade, os diferentes tipos de amor, as distintas famílias, religiões e outros. Todavia, em muitos aspectos, essas representações se dão por um padrão estereotipado
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Entretanto, atualmente, vemos essa ruptura de estereótipo sendo apresentada nas séries de tevê, elas têm o poder de dialogar com os mais diferentes grupos. Através da pesquisa feita pela NBC Universal e parceiros, temos os seguintes levantamentos
Figura 1 As séries são para todos, 2021
A população que mais consome séries são mulheres, perfazendo 56%, e 44% são homens. Assim como as classes A e B (46%) e C (45%) são as que mais têm acesso a esses serviços. Contudo, vemos uma pluralidade nas idades, mostrando que realmente as séries são para todos. Sendo 10% para idade de 12 a 17 anos; 16% de 18 a 24 anos; 22% de 25 a 35 anos; 27% são de 35 a 49 anos e, por fim, 25% são os 50+ anos.
Nesta mesma pesquisa da NBC Universal foram questionados quais aspectos estimulavam o consumo de séries, e as respostas foram surpreendentes, 69% das pessoas disseram encontrar personagens que passam pelas mesmas situações que elas; 79% sentem que as séries retratam suas realidades muito mais do que antes; 85% dos brasileiros LGBTQIA+ sentem que as séries que abordam essetema ajudaram suas famílias na compreensão sobre a diversidade, e 81% que não são LGBTQIA+ disseram que assistir a personagens dessa comunidade fizeram se sentir mais conectados a essas pessoas (GENTE.GLOBO,2021)
Como podemos observar, as séries são muito mais que meros entretenimentos, retratam vidas, com isso, O Culpado acredita que trazer personagens LGBTQIA+, em específico personagens transexuais, é de suma importância, pois essa comunidade precisa de empatia, respeito e representatividade, mais que estereótipos, explorar suas particularidades como seres humanos, mostrar suas forças e fraquezas, suas vulnerabilidades e como o sistema brasileiro ainda é extremamente falho e inseguro para eles.
Os transexuais são pessoas cujo sexo biológico não corresponde à sua identificação, ou seja, uma pessoa que nasce com o sexo biológico masculino mas se reconhece como mulher é
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Fonte: Gente.Globo (2021)
uma mulher transexual, independente de cirurgia. Assim como uma pessoa que nasceu com o sexo biológico feminino, contudo, se identifica como um homem, é um homem transexual. Atravésde pesquisas,observamosque onichode pessoastransexuaisé um dosque mais sofrem com LGBTIfobia no Brasil. A partir do Dossiê: Assassinatos e Violências Contra Travestis e Transexuais Brasileira em 2021 (2022) feito pela Associação Nacional de Travestis e Transexuais (ANTRA) temos acesso ao levantamento de estudos de casos relacionados à transfobia, que segundo o site Transcendemos “pode ser definido como uma série de atitudes, sentimentos ou ações preconceituosas ou discriminatórias contra pessoas trans. Ações podem ser violentas ou veladas”. Principalmente, assassinato de mulheres transexuais. Contudo, é importante pontuar queeste Dossiê feitopeloANTRA é semauxílio do governo,usandoapenas recursos midiáticos, notícias e pesquisas feitas ano a ano, ainda assim não deixa de ter credibilidade, apenas não tem acesso aos números de assassinatos com precisão.
Não contamos com nenhum apoio para realizar este levantamento, no ambiente virtual ou mesmo in loco, em todo o Brasil, em cada município, estado, delegacia, hospital, IML, etc., a fim de realizar um cruzamento de dadosmais efetivo. Isso significa quenão contamos com recursos (financeiros ou materiais) destinados a este fim, o que dificulta o devido acesso às informações, que, muitas vezes, são negadas, sigilosas ou inexistentes. (DOSSIÊ, 2022, p. 18)
O que é mais preocupante, além da falta de investimento governamental para esta pesquisa e o sigilo das autoridades, é a omissão por parte do estado em se tratando de violência e assassinato contra pessoas transexuaise da motivação ser relacionada à identidade de gênero, além dos apontamentos serem dúbios, afinal há uma crescente nas denúncias de casos assim, porém, em contraponto o estado ignora todos os fatores de tais registros, negando apontamentos, tratando com sigilo ou como casos inexistentes.
Gráfico 1 Dados dos assassinatos de pessoas trans no Brasil entre 2008 e 2021
Dossiê (2022)
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Fonte:
Nesta mesma pesquisa, a ANTRA verificou juntamente com o Grupo Gay da Bahia (GGB 1° organização não governamental voltada para a defesa dosdireitosdoshomossexuais no Brasil) que no ano de 2021 foram pelo menos 140 assassinatos de pessoas trans, sendo 135 travestis e mulheres transexuais, ou seja, do ano de 2008 até 2021 houve um aumentode 141%
O estudo Dossiê (2022) aponta também os Estados que mais mataram pessoas trans em 2021, sendo o 1° São Paulo com 105 casos, 2° Ceará com 73 casos, 3° Bahia com 72 casos, Minas Gerais com 60 casos, e assim sucessivamente. Sendo registrado também que entre 2017 a 2021 tivemos o número alarmante de 781 assassinatos de pessoas trans brasileiras.
Gráfico 2 Perfil das vítimas por idade (%)
Fonte: Dossiê (2022)
Todavia, essa pesquisa feita ao longo dos anos identificou o perfil das vítimas. O mapa dos assassinatos de 2021 mostra que 5% das vítimas tinham entre 13 e 17 anos; 53% tinham entre 18 e 29 anos; 28% tinham de 30 a 39 anos; 10% entre 40 e 49 anos; 3% entre 50 e 59 anos e 1% entre 60 e 69 anos.
Outra característica das vítimas identificadas são mulheres trans de raça preta ou parda, como aponta o Dossiê (2022) na figura abaixo.
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Figura 2 Elementos mais comuns nos casos de assassinatos
Fonte: Dossiê (2022)
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E, por fim, um levantamento dos elementos mais comuns nos casos analisados nesses últimos anos, até 2021.
Gráfico 3 Perfil das vítimas por raça e etnia em 2021 (%)
Fonte: Dossiê (2022)
À vista destes apontamentos, conseguimos ter um panorama claro de como as pessoas transexuais,especialmente asmulherestransnegras,sãotratadasnoBrasil. Sãodiversosíndices que mostram a necessidade de pessoas trans terem visibilidade, representatividade. Levando em consideraçãoo que diz a pesquisa, As séries são as grandes protagonistas do entretenimento audiovisual da atualidade, da NBCUniversal, fechamos este tópico com a seguinte afirmação: “Por entenderem o movimento da sociedade em buscar pertencimento, as séries exercemseu caráter democrático e representativo para mostrar nas telas os mais diferentes grupos e comunidades. E isso contribui demais para gerar empatia e diversidade” (GENTE.GLOBO, 2021)
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Fonte:
3.1 Título do Projeto
Adefinição dotítulo induz oraciocínio central da série aotelespectador, já enquadrando o suspense a ser exibido na história e evidenciando de forma intrínseca o sentido de que o personagem principal é/ou está em busca do transgressor que cometeu um assassinado.
Em contraponto, O Culpado traz também uma reflexão no que diz respeito à expressão de culpa e suas vertentes.
O que é a culpa? É a ação que causou o delito? Ou a culpa é a ação do crime em si? Quem presenciou um atode dano a alguém e não interferiué intituladoculpado? Quem endossa atitudes de outras pessoas de forma indireta pode ser culpado também? E se o indivíduo foi criado seguindo preceitos não éticos e imorais, é responsável por seus danos? Ou seus responsáveis são os autores?
Para melhor esclarecimento, o dicionário Michaelis (2022) define o termo culpa:
1 Responsabilidade por algo, condenável ou danoso, causado a outrem.
2 Transgressão à lei; crime, delito.
3 Atitude ou omissão que possa causar dano ou desastre a outrem.
Contudo, segundo a Academia Escola de Filosofia Livre (2021), a denominação culpa advém dos seguintes juízos, sendo o primeiro: “A culpa sempre advém de um posicionamento contra nós mesmos e a favor da ignorância. Culpa é atribuir a outrem ou a si mesmo a responsabilidade por um comportamento repreensivo ou criminoso, um mal ou erro cometido” (ACADEMIA ESCOLA DE FILOSOFIA LIVRE, 2021). E o segundo: “O início da culpa é quando nos acusamos assumindo um fardo, seu término é quando reconhecemos asverdadeiras causase decidimos mudar”(ACADEMIA ESCOLA DE FILOSOFIA LIVRE, 2021). Este título pretende instigar essas e outras questões ao longo dos episódios, abordando reflexões associadas à culpa, à responsabilidade ética, moral e social principalmente tratando de casos vividos por pessoas transexuais.
3.2 Premissa
Baseado no livro Story (2006), de Robert Mckee, a premissa de O Culpado foi escrita embasada no questionamento “E se...?” Que é a primeira frase da criação sobre o que quer abordar no projeto. Ela vai te guiar por todo o desenvolvimento.
29 3 BÍBLIADEPRODUÇÃO
➢ E se um jovem que perdeu uma parte de sua memória por um trauma sofresse com flashes que revelariam um assassinato de uma mulher transexual?
3.3 Logline
Um policial federal atormentado pela morte de sua noiva sofre com lapsos de memória que dão indícios de um assassinato.
3.4 Storyline
Edu, um policial federal, é afastado de seu cargo devido à amnésia dissociativa após a morte de sua noiva, a promotora Valentina. Intrigado, ele busca por respostas e descobre um segredo de ocultação sobre morte de pessoas transexuais no Brasil e desconfia que o culpado seja seu parceiro na polícia. Em paralelo, ele está sendo investigado por seu cunhado, Pedro. Edu terá que correr contra o tempo para provar sua inocência e encontrar o verdadeiro culpado.
3.5 Sinopse Curta da Temporada 1
O Culpado
Eduardo é um jovem mineiro, policial federal que acabou de perder sua noiva. Com sua memória afetada pelo trauma, passa a sofrer com fortes dores de cabeça como flashes que dão indícios de um assassinato. Intrigado,eleeseucunhadobuscamrespostas, atése depararcomum segredo e comum esquema de ocultação. O culpado está mais perto do que ele imagina.
3.6 Sinopse dos Episódios
Episódio 01 O fim (Piloto)
Um policial federal sofre de amnésia dissociativa após presenciar um trauma, a morte de sua noiva. Abalado e confuso, ele decide tirar férias no distrito Monte Verde MG, até que dores de cabeça expõem cenas de um suposto assassinato.
Episódio 02 - Nem tudo é o que parece
Eduardo volta ao trabalho e inicia uma investigação de um suposto suicídio. Em paralelo, as dores de cabeça continuam, e ele decide anotar as cenas que aparecem. Desconfia ser algo relacionado à sua noiva, porém, seu psicólogo da polícia faz de tudo para ele
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desvencilhar essa ligação.
Episódio 03 Quem é ele?
Pedro desacredita que a morte de sua irmã tenha sido acidental, ele tem certeza de que a polícia esconde algo. Ele relembra conversas com Valentina em que ela expunha atitudes grosseiras e agressivas de Edu, e decide se aproximar para investigá lo ilegalmente. Até descobrir que Edu não era tão honesto assim.
Episódio 04 Caminho certo
Eduardo descobre que o suposto suicídio foi, na verdade, um assassinato e começa a ligar os flashes com a morte de Valentina. Ao compartilhar essa informação com seu chefe, ele decide trocá lo de função alegando estar delirando.
Episódio 05 Amigo da onça
Após o afastamento entre Edu e seu parceiro de trabalho, Guto, Augusto tenta se reconciliar com o amigo, dizendo estar arrependido de tudo que fez. Edu decide pedir a ajuda de Guto para descobrir a história real sobre a morte de sua noiva.
Episódio 06 1° Culpado
Augusto tenta encontrar alguns arquivos para descobrir algo sobre a morte de Valentina. Porém, é impedido por alguns colegas. Eduardo tenta contato com Pedro para ajudar na investigação. Pedro, sabendo de toda a verdade, decide que é hora de enfrentá lo.
Episódio 07 O remorso
Eduardo volta a Monte Verde e faz uma análise sobre ele, suas atitudes, as pessoas à sua volta e busca em sua crença respostas. A desconfiança das pessoas sobre ele o faz acreditarque sua parcela de culpa é muito maior do que a do assassino.
Episódio 08 A razão
Próximo da descoberta o círculo começa a fechar, proibições severas em seu serviço o impedem de encontrar com maior facilidade os suspeitos. Em sua igreja, ele decide desabafar com o padre que o conhece desde criança. Reflexivo, ele passa a buscar uma razão pelo assassinato e, através de uma frase, ocorrerá seu conflito: Amor vs. Religião.
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Episódio 09 Peça final
Eduardo,GutoePedroestãoembuscadoverdadeiroculpado.Algunssuspeitos,algumas provas, mas nada que concretize sua desconfiança. Até que um último flashe é a peça final desse quebra cabeça.
Episódio 10 O começo
A descoberta de quem assassinou Valentina é inesperada. Guto pega Eduardo e o leva ao manicômio alegando ter enlouquecido. Edu não resiste ao saber que o culpado estava mais próximo do que ele imaginava e comete uma ação inusitada.
3.7 Argumento do Episódio Piloto
BeloHorizonte.Numa manhãcinzenta, Edu (32anos)andacabisbaixo porumcemitério (Placa: Cemitério do Bonfim). Ele caminha até o local onde sua noiva Valentina tinha sido enterrada diasatrás.Edusenta se próximoao túmulo,analisa a vista,abaixa a cabeça e,olhando para as flores, começa a chorar. Entre lágrimas conversa com o túmulo de Valentina buscando entender o que houve ele olha para o céu e questiona Deus o porquê de ter tirado a vida de Valentina tão repentinamente?
Edu se debruça e abraça suas pernas chorando desesperadamente, ele ergue a cabeça e toca a lápide (Lápide: Valentina Novais ★ 1990 2022 ✟) com cuidado, como se estivesse fazendo um carinho, e diz em voz alta: “Eu ainda não entendi o que aconteceu com você, amor. Desde quando eu soube da notícia sofri um apagão, acordei no hospital horas depois e não consigo me lembrar de nada desde o ocorrido, o que aconteceu?”
Edu bate na cabeça com as mãos, e em seu rosto lágrimas correm, ele continua: “Ninguém quer me falar nada, a única coisa que lembro é que acordei em um hospital aquela madrugada. Eu preciso de respostas, você não merecia isso. Eu juro que vou investigar o que aconteceu, nem que seja a última coisa que eu faça”
Edu se despede acariciando a lápide e diz que voltará amanhã como tem feito todos os dias Edu selevantalimpando o rostoe, aoergueracabeça,avista delonge,perto de uma grande árvore, seu amigo e parceiro da polícia chamado Guto (33 anos).
Edu automaticamente franze as sobrancelhas e sem acreditar no que está vendo, ao reconhecer Guto, começa a ranger os dentes e serrar os punhos, sua expressão mostra braveza e descontentamento.
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Edu rapidamente dá as costas e anda de forma acelerada rumo à saída. Cinco passos depois, olha para trás e vê Guto andando, vindo em sua direção Edu se desespera e começa a correr até seu carro, e Guto passa a acelerar o passo para ir ao encontro do amigo. Edu chega em seu carro, procura as chaves no bolso e abre a porta rapidamente, solta a arma do coldre e, ao sentar se, coloca a em cima do banco do passageiro junto com sua carteira da polícia e seu distintivo.
Eduvira separaafrentee socaovolanteinúmerasvezes,mostrandoumcomportamento agressivo, xingando palavrões
Guto corre até o carro de Edu e fica batendo no vidro, e diz que quer conversar. Edu olha para o lado com a cara fechada, sisudo e balança a cabeça em negação com um ar de incredulidade.Guto,através da janela, diz não ter culpa peloque aconteceucom Valentina.Edu vira para frente, coloca as mãos no volante e abaixa a cabeça, liga o carro, mas não sai do lugar. Guto insiste em bater no vidro chamando por ele, pedindo para esperar
Edu ergue a cabeça com um olhar explosivo, rangendo os dentes, ao mesmo tempo começa a acelerar o carro, engata a ré e lentamente abaixa o vidro, respirando fundo. Ele diz para Guto: “Você sabe o que você fez e vai pagar por isso, mais cedo ou mais tarde”. Edu pega a arma no banco do lado e mostra para ele. O carro sai acelerado do estacionamento.
Guto demonstra surpresa com a atitude de Edu, ele coloca suas mãos sobre a cabeça, respira fundo e diz: “Você nunca foi assim!”
Edu coloca o carro numa vaga de estacionamento de um prédio, ele desliga o carro e olha em direção ao banco do passageiro, tira a arma de lá e coloca a em seu colo. Edu passa a mão sobre o banco de um lado para o outro, com um olhar vazio. Vira se novamente com o corpo para frente, olha ao redor e fixa seu olhar no retrovisor, onde ele nota algo com uma expressão de desconfiança.
Após 5 segundos, ele desvia o olhar, observando o estacionamento silencioso e sem ninguém. Quando rapidamente ele vê um vulto pelo retrovisor e se mantém olhando por mais um tempo.Ele entãonãoavista maisnada,abre a porta docarro, se projeta para forajáinserindo a arma de volta no coldre e cobrindo com a camisa.
Edu se levanta e anda em direçãoao elevador, desconfiado, vira se para direita de forma disfarçada sem quase nenhum movimento, apenas enxergando com sua visão periférica, mas não avista ninguém. Já com a mão direita posicionada no coldre, ele volta seu rosto para frente e olha o reflexo na porta do elevador e vê uma sombra. Edu rapidamente olha para trás e não vê ninguém.
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Ele solta o coldre, cobre com a camisa e sobe as mãos até o rosto, esfregando a mão nos olhos, murmurando que deve estar delirando.
Edu chega até o elevador e aperta o botão, aguardando o elevador, ele fica de cabeça baixa mexendo nas chaves que estão em suas mãos. Após a chegada no elevator, Edu aperta o botão do andar X, as portas se fecham e começa a subir.
O elevador chega em seu andar, Edu caminha até uma porta, olha o molho de chaves em sua mão esquerda e pega a chave certa, coloca na porta e a abre lentamente.
Edu entra em casa e olha ao redor, seu olhar para na sala de estar. Na mesa de centro se encontra uma caixa com a tampa meio aberta, com alguns pertences: fotos, cartas, arquivos, celular e outros. Ao redor da caixa e no chão algumas garrafas de vodca e outras bebidas. Edu respira fundo e joga as chaves em cima da mesa, anda até a cozinha e pega mais uma garrafa, abre e vira um gole.
Edu anda para a sala com a garrafa na mão, acende a luz, senta se no chão, tira o coldre e coloca a arma ao lado no chão e começa a retirar algumas coisas da caixa. O primeiro objeto é uma pasta cheia de arquivos do serviço de Valentina na promotoria
Edu coloca os de lado, em seguida, ele tira de um porta retrato com três partes uma foto de Edu e Valentina, uma foto com um casal mais velho e uma foto com um rapaz.
Edu abre o porta retrato, acaricia a parte das fotos que contém Valentina, até que repentinamente ecoa o som do interfone rompendo o silêncio e tirando Edu do transe. Edu posiciona o porta retrato no rack da sala e rapidamente se levanta, anda até a cozinha e atende o interfone.
No interfone, o porteiro pede para Edu retirar uma encomenda. Edu pergunta quem fez a entrega? O porteiro diz não saber “um garoto deixou aqui”. Edu acha estranho, mas diz que vai descer para buscar.
Ao retornar, Edu revira a encomenda à procura de informações e não encontra nada, nenhum nome, nenhum endereço, apenas uma frase “A expurgação de Deus começou, estejai vos preparados. Ass. Um de seus discípulos” .
Edu acha que foi engano e liga para a portaria, perguntando: “Tem certeza que isso é pra mim?” o porteiro responde: “Sim, senhor, o garoto disse seu nome, para Eduardo Xavier, apartamento número 702”. Edu agradece e desliga o interfone. Olha intrigado para encomenda
Edu coloca a encomenda sobre a mesa e quando começa abrir o interfone toca novamente. Edu anda até a cozinha e atende o interfone. O porteiro diz que o senhor Ramos deu uma carteirada e está subindo, pede desculpas e diz que não conseguiu avisar antes. Edu
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murmura: “caracas, o chefe!” . Edu se mostra desesperado e desliga na cara do porteiro.
Edu corre até a sala e pega algumas garrafas, alguém bate na porta com muita força assustando Edu Ele derruba uma garrafa no chão quebrando a Edu solta as outras garrafas e novamente batidas na porta, chamando o: “Xavier, eu sei que está aí, abra logo esta porta”. Edu corre prontamente e abre a porta, bate continência e pede desculpas pela demora. Ramos diz que tudo bem e pergunta: “Não vai me convidar para entrar?” Edu fica sem graça, olhando para baixo e diz que a casa não está apresentável. Ramos possui um envelope nas mãos, entra de forma forçosa e diz “eu não tenho frescuras, precisamos conversar”
Eduolhaassustado,fechaaportaecorrepararetirarasgarrafasdasalaelimparagarrafa que quebrou Ele pede desculpas pela desordem e diz para seu chefe se sentar no sofá. Ramos fica reparandoem toda a desordem: roupasjogadas, pia cheia de louça, bebidas espalhadas pela sala, papéis espalhados no rack e na mesa da cozinha.
Ramos olha para Edu arrumando as coisas na sala e questiona o: “Como você está hoje?” Edu olha para trás e diz “Estou indo, chefe. O luto é um processo que não imaginei passar nem tão cedo, ela era o amor da minha vida e morreu tão jovem”
Os olhos de Edu se enchem de lágrimas. Ele vira as costas para Ramos e enxuga as lágrimas, pedindo desculpas por não se segurar. Ramos o chama para sentar se, ele larga tudo e senta se de frente para Ramos.
Ramos começa a falar sobre o suporte psicológico que a polícia vai oferecer para ele, contando que vão entrar em contato e que será obrigatório esse acompanhamento durante um tempo.
Ramosconduz aconversa demaneira queaparente umacerta preocupaçãoporele,como um cuidado de pai para filho, pois mesmoo chefe sendo rígido e sério, sempre reconheceu todo o trabalho e esforço de Edu nos casos, assim como sabe de sua capacidade de investigação, levando em consideração que ele já ganhou inúmeras condecorações.
Por fim, a proposta sugerida para Edu é que ele seja transferido para outro departamento de forma temporária, até ele conseguir organizar sua vida e se recuperar do incidente.
Edu abaixa a cabeça reflexivo e tenta arrancar alguma informação sobre a morte de Valentina com Ramos. Ele, irredutivel, diz “Não posso falar sobre esse caso com você e você sabe disso, na hora certa, vamos saber o que ocorreu. Agora o que você acha sobre essa proposta?”
Edu se desespera, dizendo que agora o trabalho seria o seu escape e a ajuda que ele precisaria “é a única coisa que posso fazer” Ramos pede calma e diz que ele não vai ser
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demitido, apenas vai trabalhar em um ambiente mais pacato, sem ir para as ruas, alegando “nós nos preocupamos com você” e expondo “eu já passei por isso, perdi o amor da minha vida. Eu, como ninguém, sei como fica a cabeça de um soldado nessas situações, você vai precisar desse outro ritmo de trabalho e nós estaremos te esperando assim que o psicólogo te liberar” . Ramos abre um envelope que estava em seu colo, conta que é um aviso de férias e diz “Aproveita esses dias e vá visitar sua família, vá respirar novos ares, vai te fazer bem”.
Edu mostra se inquieto, mexendo as mãos, o pé não para de balançar, estende a mão e pega o envelope, abaixa a cabeça com o olhar mirando no papel, leva a mão até o pescoço e aperta demonstrando tensão. Edu olha para os lados e fala “Eu não posso te deixar na mão” Ramos diz “Não deixará, se eu precisar de algo, mando te chamar”.
Edu levanta se e sai em direção ao quarto. Ramos levanta se e olha em cima da mesa, verifica se a encomenda foi realmente entregue, põe a mão no bolso e tira uma caneta, olha para ela. Ramos com a caneta em mãos levanta levemente a tampa da caixa olhando para dentro e ouve Edu soltar um grito do quarto “Achei!
Ramos se assusta e rapidamente volta a se sentar na mesma posição de antes.
Eduvolta para a sala com uma caneta nasmãos.Ramos está nomesmolugar.Edu senta se, pega o papel das férias, assina e entrega de volta para Ramos.
Edu oferece um café e Ramos aceita. Edu levanta se anda até a cozinha e Ramos continua a puxar assunto, perguntando “Você já recebeu as coisas dela?” Edu, distraído, responde que sim e acaba soltando “inclusive recebi uma encomenda hoje que não sei quem enviou, não tem nenhuma informação, mas acho que pode ser mais coisas dela” . Ramos acena que sim com a cabeça e diz “Sim, é preciso olhar, né?!” E Ramos puxa conversa com Edu, perguntando sobre a família de Valentina, o trabalho dela etc ; Edu fala de forma natural sobre ela, mas sempre escondendo o fato de ela ser uma mulher transexual. Após uma xícara de café, Ramos tenta confortá lo dizendo: “Deus sabe o que faz. Não podemos questionar os planos de Deus”. Edu se surpreende com a frase de Ramos e faz uma cara de incredulidade, ele junta as sobrancelhas e abaixa levemente a cabeça expressando sua decepção com Deus e faz balanço de negação com a cabeça olhando para baixo. Ramos coloca a mão sobre o ombro de Edu e diz “Deus te abençoe, espero que volte a frequentar nossa igreja novamente” Edu diz “É, um dia quem sabe.. ”
Ramos se despede e diz que precisa ir . Edu agradece a visita e agradece por Ramos se preocupar com ele, leva-o até a porta e se despedem.
Ao fechar a porta e caminhar em direção à sala, Edu repentinamente sobe as mãos em
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cima da cabeça, pisca inúmeras vezes, tentando manter os olhos abertos. Edu vai recostando na parede e desce escorrendo lentamente, até sentar se no chão, com a cabeça baixa e os olhos fechados
Surge um flash de luz.
(Flashback) É noite Edu entra num carro, senta se. O celular toca, Edu põe a mão no bolso, pega o e desbloqueia o. Na tela do celular aparece a foto de Valentina e o contato que está ligando “Meu amor” (fim do Flashback).
Edu abre os olhos com dificuldade, franzindo a sobrancelha e balançando a cabeça, ele sobe as mãos e segura a cabeça, tontotenta se levantar devagar, ao ficar de pé ele sai em direção à cozinha Edu entra na cozinha, abre o armário, pega um cápsula de remédio, pega um copo d’água e toma o ollhando para janela, ao virar se ele fica encarando a encomenda que recebeu mais cedo.
Ele respira fundo, olhando fixamente para a encomenda, decide abri la. Ao levantar as bordasda caixa, surge um diário. Edu intrigado tira oda caixa e se depara com um bilhete preso na capa escrito “Para o seu bem, foi melhor assim”
Edu automaticamente se enfurece e dá um tapa na caixa que vai ao chão. Ao lado de Edu no balcão da cozinha tem uma garrafa de vodca. Edu rapidamente pega a, abre a e vira vários goles direto da garrafa.
A feição de Edu se transforma, seu olhar fica vazio e maldoso, ele expressa raiva, seu rosto vai ficando vermelho como se estivesse prestes a explodir. Ele fecha uma das mãos e dá uma porrada na mesa, pega as chaves do carro em cima da mesa, anda em direção à porta, abre a, fecha a porta e anda em direção ao elevador.
Edu desce do elevador no estacionamento e anda até o carro com as chaves na mão. Edu pensa em voz alta “Não acredito que o Guto teve coragem de fazer isso comigo!”
Edu se aproxima do carro, coloca a chave na porta e abre a. Após abri lá , Edu senta se no banco, coloca a chave na ignição e passa ocintopelotórax.Edu vira a chave e saiacelerando do estacionamento.
Edu dirigindo passa por algumas ruas, acessa uma avenida e em poucos minutos pega uma rua principal, larga e reta. Edu vai parando o carro de forma abrupta, rapidamente tira o cinto e abre a porta do carro.
Edu sai do carro e solta a porta, caminha batendo os pés de forma forte no chão. Edu para na frente de uma bela casa e começa a socar a porta de forma violenta, gritando palavrões “Aparece seu filho da puta, frouxo!” e chamando por Guto “Se você for homem apareça”
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A porta se abre e Guto rapidamente espia. Guto esta terminando de abrir a porta quando Edu parte pra cima de Guto, empurrando o e dando murros e pontapés.
Guto tenta contê lo, empurrando o de volta, mas leva um murro. Guto tem um reflexo de devolver omurro e acerta o no rosto,deixando a bochecha de Edu vermelha. O soco de Guto em Edu foi tão forte que deixa o Edu desnorteado. Edu cambaleia e dá alguns passos para trás, levando sua mão até sua bochecha, verificando se há sangue no local. Edu enfurecido anuncia “Sorte a sua eu ter esquecido minha arma em casa. Você ainda vai pagar por isso!”
Guto se estressa com Edu, pega o pelo braço de forma bruta e grita na cara dele “Você está me culpando por quê? Pela morte dela ou pela sua vergonha em ter se relacionado com um traveco?
Edu bate com os cotovelos em Guto e consegue se soltar, Edu volta a ir pra cima de Guto, dando chutes e socos. Guto, após levar um murro no estômago, curva seu corpo para frente, respira fundo e quando se levanta, segura os braços de Edu novamente
Guto olha no fundo dos olhos de Edu e diz “Eu juro que eu não tenho culpa do que aconteceu com ela, eu juro, me deixa provar”
Edu se sacode e Guto solta o. Edu dá as costas e vai em direção à porta, olha para trás e articula “Isso ainda não acabou, eu sei do que você é capaz e assim que eu tiver provas contra você, vou me vingar da pior maneira possível”.
Edu sai pela porta aberta da casa de Guto. Começa a garoar.
Edu anda em direção ao carro e abre a porta que estava encostada. Edu se senta no banco, vira a chave da ignição e sai acelerando.
Guto fica parado em frente à porta de sua casa, balançando a cabeça em negação. Vira se para dentro e fecha a porta.
Edu segue dirigindo em alta velocidade na avenida principal, está sem cinto de segurança
Começa a chover forte.
Edu estende a mão e pega o celular e desbloqueia o. Edu digita algo.
De repente, em um cruzamento, o carro de Edu colide, violentamente, do lado direito, com um outro carro.
O carro de Edu automaticamente dispara o airbag Mas o corpo de Edu é lançado para o lado da porta do motorista, ele bate a cabeça e começa a sangrar também no rosto e tem diversos ferimentos pelos braços e no tórax
Apósalgunsinstantes, pessoascomeçam a rodearoscarros, algunspegam ocelularpara
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ligar para o bombeiro, outros abrem as portas e verificam se há algum batimento cardíaco nos envolvidos do acidente
Um rapaz vai chegandopertodo carro de Edu e tenta identificar algum movimento,olha para o tórax tentando ver se há respiração. O rapaz olha com estranheza como se lembrasse da fisionomia de Edu de algum lugar. O rapaz pega o celular rapidamente, desbloqueia o e abre o Instagram, rola o feed e acessa uma foto, onde um homem tem semelhança com a aparência de Edu.
O rapaz liga para alguém e avisa que houve um acidente de carro na avenida X em que ele mora, porém, alguns quilômetros à frente. A voz do outro lado estranha e questiona “Mas o que aconteceu?”
Orapaz continua“euachoque ele era seuamigo,Guto!”. Guto na linha pergunta“Como você acha isso?” O rapaz diz que viu uma foto que se assemelha muito ao homem do acidente. Guto desliga o telefone, passa a mão na chave e sai às pressas, pega sua motoe corre até olocal.
Guto chega ao local do acidente minutos depois de desligar o celular, ele desce da moto e com o rosto expressando surpresa ergue as mãos na cabeça reconhecendo o carro de Edu, ele questiona o que aconteceu. As pessoas o olham com dó.
Guto vai chegando lentamente e seus olhos vão se enchendo de lágrimas, ele se aproxima até o lado do motorista e observa Edu desacordado todo machucado e com seu rosto sangrando.
3.8 Resumo da Temporada
Belo horizonte é a capital de um dos estados mais belos do Brasil, Minas Gerais um lugar que atrai todos os gostos. Savassi é um bairro nobre situado no centro sul de Belo Horizonte, com uma arquitetura moderna, diversos atrativos como barzinhos, shoppings, lugares culturais e outros, carrega um ritmo dinâmico e contemporâneo, sendo o lar atual do nosso protagonista.
Eduardo Xavier, um jovem policial federal de 32 anos, nascido em Monte Verde (Distrito de Minas Gerais) teve uma infância complexa e cheia de questões intrigantes, sua criação se baseou segundo o termo anacrônico na “família tradicional brasileira”, sendo interlandinos, católicos, com uma criação mais conservadora e rígida. Seu pai, o senhor José Xavier, era extremamente conservador e seguia a bíblia segundo seus próprios preceitos, tinha um pensamento machista e misógino e suas características muitas vezes trazia um ar de ambiguidade, um fator que sempre trouxe questionamentos para Eduardo, sobre moralidade,
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religião, caráter e outros. Contudo, sua mãe, Maria Aparecida, era uma mulher mais amorosa, que sempre tentou (de forma velada) quebrar alguns preceitos que o pai empregava ao garoto, entretanto, ela infelizmente fundamentava algumas crenças enraizadas.
Eduardomoraatualmenteem BeloHorizonteefoi láqueconheceu Valentina, sua futura noiva. Valentina Novais, uma mulher transexual de 30 anos, nasceu e viveu em BeloHorizonte, é formada em Direito, cursa sua pós graduação visando alcançar seu maior sonho, se tornar uma juíza de renome no Brasil, lutando pelo direito à vida de pessoas da comunidade LGBTQIA+, ela almeja desvendar mortes suspeitas e criar uma rede para ajudar esse grupo. Todavia, poucaspessoassouberam de sua mudança de gênero, poisocorreu em seu intercâmbio na Europa. Contudo, Valentina sofre muito internamente devido às agressões que passou ao longo de sua vida e ainda sofre nas redes sociais.
Augusto é um amigo do casal, ele trabalha com Edu na polícia e conheceu Valentina na faculdade, porém é um homem com severas falhas de caráter, sempre acha um meio de se aproveitar e é extremamente preconceituoso e autoritário, ele não sabe do “segredo” de Valentina. Descobre meses depois, e ele passa a fazer da vida de Eduardo um inferno, fazendo ameaças, tirando sarro, prometendo expor seu segredo caso não faça certos “favores” para ele na polícia e aqui procede a complicação progressiva no emprego de Eduardo.
Eduardo, no início da amizade com Valentina, quando soube seu segredo, não teve uma boa reação, ficaram dias sem se falar e suas atitudes foram agressivas. O primeiro conflito se desponta, Valentina abre o jogo sobre sua transexualidade, que num primeiro momento choca Eduardo. Alguns dias depois, ele volta atrás e decide que quer se desculpar por sua atitude grosseira. Eles, então, namoram e ficam noivos um ano e meio depois. Tudo fluía bem, Eduardo com um ótimo emprego conseguia ser um destaque na polícia, o queridinho do chefe, (porém sempre amarrado por seu segredo a Augusto) conseguia desvendar os casos e prender os assassinos. Valentina trabalhando como promotora de justiça empenha se em resolver as causas e ser uma ativista social. Juntos acabaram de comprar uma casa e aguardavam ansiosos o dia do casamento, porém, nem tudo são flores, em diversos momentos Eduardo repetia atitudes de seu pai e Valentina se assustava a ponto de se questionar com quem ela estava se relacionando.
Alguns momentos de tensão no relacionamento sempre eram ligados à transexualidade, manter segredo para os familiares dele, alguns amigos, poucas fotos expostas em redes sociais, poucos amigos próximos. Ao mesmo tempo que ele pensava estar protegendo-a, ele a sufocava. Próximo aodia davisitada casa que estáem reforma, o pior acontece. Valentina aparece
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morta em uma ocorrência muito suspeita. Pedro, seu irmão de 22 anos, é o primeiro a receber a notícia e automaticamente liga para Eduardo. Aoinformaro ocorrido, Eduardosofreum lapso de memória e desmaia.
Posteriormente ao velório de sua noiva, ele é afastado da polícia por ter atitudes estranhas e perdas de memória. Ao iniciar o processo do luto, ele decide voltar a Monte Verde, para relembrar momentos com a noiva e refletir sobre a vida. Quando surge um flash repentino que indica a cena de um assassinato, a partir daí ele começa a questionar a declaração de óbito recebida. E cada flash acompanhado de fortes dores de cabeça era um indício que ia desvendando esse quebra cabeça. Um mêsdepois,eleretornaaotrabalho ecomeça adesconfiar de algumas pessoas, em paralelo às investigações de seu trabalho, ele silencioso vai em busca de compreender o ocorrido e descobrir o verdadeiro culpado.
Enquanto isso, Pedro, o irmão de Valentina, se revolta após a morte da irmã e passa a desconfiar de Edu. Sendo Pedro um expert de internet, consegue obter inúmeras informações ocultas sobre Eduardo e seus amigos de profissão.
O decorrer da série acontece de forma não linear, iniciando na saída dele do cemitério e ao longo do episódio voltar a essas cenas de brigas, ameaças de Augusto em serviço e outros conflitos, todos dando indícios de que Eduardo é o culpado.
Pedro também consegue obter muitas informações e conclui que foi um assassinato e que ele teria tido muita ajuda de seus companheiros para bolar o crime.
Contudo, Eduardo em cada episódio vai desvendando certas pistas e, ao final do último episódio,eledescobreque,naverdade,quemmatouelafoiumpastoreamigodeanosdafamília dele. Mediante ao preconceito,ele decidiuque tirar a vida dela era oque Deus queria,afinal, ela estava perto de desvendar que ele era o assassino de diversas vítimas, fazia parte de uma seita religiosa que fazia “justiça” na terra, matando pessoas LGBTQIA+, alegando estar fazendo a vontade de Deus.
Ao descobrir, Eduardo tem um surto psicótico, corre até a igreja e começa a torturá lo. Ele confessa com um sorriso no rostoe nenhum arrependimento,pois dizia estar fazendo aquilo para um bem maior. Eduardo o mata na presença de Augusto, que também frequentava aquela igreja. O amigo, para protegê lo, tira o dali às pressas e leva ele a um manicômio,alegando que ele perdeu o juízo. A série encerra com Eduardo sendo medicado na veia e sendo jogado num canto de um quarto branco e vazio. Após meses, ele passa a acreditar que ele a matou, pois deixou ela vulnerável a diversos ataques, em alguns momentos era agressivo e não soube enfrentar pessoas para defendê la. Ele se mata, pois não aguenta conviver com a culpa de não
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ter sido diferente para ela, de não entender a realidade e não lutar com a sua amada.
A estória se aprofunda em questões sobre criação que acarreta formação de caráter, dubiedade sobre moral e ética, aborda sobre conceitos de culpa, preconceito e, principalmente, sobre o sistema de ocultação ocorrido no Brasil de assassinatos de pessoas trans, sempre apontando como morte acidental ou natural e quase nunca encontrando seus verdadeiros culpados. Ao final de cada episódio, homenagear pessoas LGBT’Scontando um breve relato de sua história.
3.9 Arco da Temporada
O arco da temporada se regerá a partir da trama principal, que é a investigação sobre a morte de Valentina e a suspeita de alguns assassinos
O segundo é o arco do personagem, a transformação que vai ocorrer com Eduardo ao longo da narrativa. No primeiro momento ele será um cara ingênuo, religioso, conservador que ignora e esconde o fato de ela ser uma mulher transexual. Após a investigação de Pedro, será apresentado um outro Edu, mais agressivo, impaciente e que faz de tudo para ninguém saber que se relaciona com uma mulher trans.
Em alguns momentos, as características negativas da criação dele serão dilatadas, ocasião em que se mostram seus conflitospessoais, em determinadas situações ele mostrará seu piorlado, expondo oque é ser uma pessoa em evolução,ninguém é 100%o tempo inteiro,todos temos conflitos pessoais que divergem com nossas criações, e o processo de evolução provoca a instabilidade. Todavia, sempre buscando evoluir por amor a Valentina. Ao final, ele alcança essa compreensão, frente ao sofrimento da perda dela.
3.10 Plot da Temporada
O plot central será a busca de Edu por respostas sobre a morte de Valentina, pois algumaspessoas dizem que foi morte acidental, e outros dizem ter sido suicídio, porém nenhum documento é concreto Outros plots serão os suspeitos do assassinato
O fato de Pedro alcançar informações e arquivos que colocam Edu como o principal suspeito será outro plot
E, por fim, o desenrolar das pistas obtidas pelos flashes, a descoberta de quem matou Valentina e a ação de Edu após 5 anos no manicômio.
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3.11 Universo da Série
Brasil e em sua tela um Belo Horizonte
AdecisãodetornarMinasGeraisoespaçoprincipaldasérieéprimeiramentedescortinar as valiosas terras mineiras, mostrar na sua descendência a influência portuguesa miscigenada com a indígena e africana. A cultura mineira é uma das mais ricas e se encontra na região Sudeste do país. Além de ter sido eleito, de acordo com matéria publicada na Folha de S.Paulo, o melhor Estado em questões de natureza e turismo histórico, duas vertentes que poderão ser exploradas e empregadas ao contexto da série, fornecendo assim, uma bela composição visual (MORAES, 2019)
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Figura 3 Cidade de Belo Horizonte
Fonte: Wikipedia (2022)
Fonte: Larimóveis (2019)
Em Minas Gerais, especificamente Belo Horizonte, se passa boa parte da história, pois é onde reside Eduardo e Valentina. O bairro de Savassi, que é um dos mais descolados de BH, onde fica o núcleo principal da série, que exibe a vida agitada de Eduardo na polícia, acompanhando algunscasosde assassinatoe desaparecimento, alémde outrasatividades como cursos, lutas E a vida de Valentina, como promotora e ativista, sua vida agitada com seus casos, estudos e vida pessoal, além de momentos culturais, mergulhos históricos e dias de descontração nas noites de BH.
O Distrito de Monte Verde é outro ambiente bem explorado na série, pois é o contrário de BH. É um lugarmais frio, pacato, com grandes montanhas, foionde Edu nasceu eficou parte de sua vida. A conexão com a natureza desperta nele alguns flashs sobre a morte de Valentina, estelugar deixa Eduardo introspectivo e reflexivo.
44 Figura 4
Savassi
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Figura 5 Prefeitura de Camanducaia
Fonte: Catraca Livre (2022)
3.12 Perfil dos Personagens Principais
Eduardo Xavier (Protagonista)
Policial Federal, 32 anos, estudioso, sempre buscando ser o melhor profissional. Seu comportamento sofre conflito quando passa a ser ameaçado por seu amigo de trabalho que deseja ser como ele, usa a ferramenta certa para corromper Eduardo, expor seu segredo. Edu passa a buscar um culpado quando desconfia que a morte de sua noiva não foi acidental e sim um assassinato.
Características Psicológicas: Características Físicas:
Homem branco
Cauteloso
Estatura alta
Físico forte
Cabelo castanho claro e curto
Olhos verdes
Barba cerrada
Olhar meigo
Rosto expressivo
composição
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Ingênuo
Idealista
Conservador
Prestativo
Imprevisível
Justiceiro
Impetuoso
Leal
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Referências para
Figura 6 Rafael Moreira (3%)
Figura 7 Tarso Brant
Fonte: Netflix Fonte: Instagram
Valentina Novais (Protagonista)
Parda / Preta
Estatura mediana
Magra
Cabelos pretos
Olhos castanho claro
Olhar marcante
Promotora, 32 anos, sonha em ser juíza para fazer justiça frente às causas LGBTQIA+, principalmente nas mortes sem solução de pessoas transexuais. É extremamente corajosa e forte, contudo, sofre diretamente com os casos com os quais ela investiga, e seu conflito maior é sua melancolia, é destemida para lidar com as causas de outras pessoas, mas quando se trata dela mesma e sua transexualidade é instável e sofre com medos constantes. Referências para
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Figura 8 Ariadna Arantes Figura 9 Lea Cerezo Fonte: Instagram Fonte: Instagram
Psicológicas: Características Físicas: • Dedicada • Idealista • Cética • Melancólica • Desconfiada •
• Corajosa • Liberal • Empática
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composição
Características
Instável emocionalmente
• Mulher transsexual
Rosto expressivo
Augusto Ferreira Guto (Antagonista)
PolicialFederal,33anos,écolegadetrabalhodeEduardoeconhecidodesdeafaculdade, ele inveja alguns aspectos de vida de Edu, principalmente no quesito emprego, onde Edu é um destaque pela sua determinação e reconhecimento. Guto, como é conhecido, se faz de amigo para obter certos privilégios na polícia, com sua simpática e boa lábia, consegue cobertura para suascondutasilegais. Contudo,Guto descobreumsegredono qualfereoegode Edu econsegue conduzi lo a fazer suas vontades, tudo em troca do silêncio.
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Características Psicológicas: Características Físicas: • Aproveitador • Conservador • Machista • Imprevisível • Despreocupado • Lábia • Carismático • Egocêntrico • Homem branco •
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composição
Estatura média
Físico forte
Sorriso marcante
Olhar incisivo
Barba bem feita Referências para
Figura 10 Guilherme Leicam
Figura 11 Bruno Gagliasso
Fonte: Instagram
Fonte: Instagram
Pedro Novais (Aliado)
Estudante de engenharia, 22 anos, é irmão e muito próximo de Valentina, são como melhores amigos. Ele sempre tenta dar forças à sua irmã por conta de tudo o que ela passa por ser uma mulher trans, e geralmente tenta auxiliá la em casos, encontrando provas, descobrindo informações sobre os investigados, de forma sigilosa. Contudo, após a morte de sua irmã, ele se revolta por não entender o ocorrido e começa a investigar as pontas soltas do processo de forma ilegal, faz se de aliado de Eduardo, até encontrar provas que levam ao seu culpado.
Cabelos cacheados
Olhos castanho claro
Olhar suave
Referências para composição
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• Empático • Autodidata • Intuitivo • Observador • Discreto • Altruísta • Justiceiro • Impulsivo •
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Características Psicológicas: Características Físicas
Homem
Branco/Pardo
Estatura média
Físico magro
Figura 12 Johnny Massaro Figura 13 Sérgio Malheiros Fonte: Instagram Fonte: Instagram
JUSTIFICATIVA
O Culpado nasceu a partir de uma admiração pessoal por produtos ficcionais, por todos os universos possíveis, múltiplas histórias que prendem a atenção, uma pluralidade de culturas sendo passadas através de filmes e séries, e o ponto principal desse apreço se deu pela identificação passada através dos personagens e, de fato, a representação da geração que se assiste. Contudo, o primeiro impasse se deu mediante a decisão de construir um longa metragem ou uma série de tevê Aqui se iniciou as primeiras pesquisas sobre a construção de cada um e análises sobre qual mercado está em ascensão.
Por meio de pesquisas feitos pelo Kantar IBOPE Media, o primeiro ponto que despertou curiosidade foi a partir da pesquisa chamada Inside Vídeo: a (RE)DESCOBERTA, com levantamentos de recordes de audiências vividos no início da pandemia no ano de 2020, principalmente o comportamento dos brasileiros frente a isso.
Figura 14 Brasil é destaque no consumo de vídeos online
Fonte: Kantar IBOPE Media (2022)
Além de um outro apontamento sobre os catálogos de serviços sob demanda, que permitem que o público tenha o controle do que quer consumir, mostrando que 62% dos usuários optam por assistir séries internacionais. Entre usuários de VoD (vídeo on demand vídeo sob demanda) Pago (Prime Vídeo, Netflix, HBO Go, Claro Vídeo, Fox Play, ESPN Play e Globo Play).
Com esses reflexos, com a crescente de serviços de streaming ainda em ascensão no ano de 2022, temos um mercado em aquecimento. Através destes e outros estudos foi definido que
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O Culpado se tornaria uma série ficcional serializada.
Outro detalhe importante é reconhecer que os serviços de streaming trouxeram uma popularização ainda maior sobre os produtos serializados.
Coca (2018), em seu livro Cartografias da Teledramaturgia Brasileira: Entre rupturas desentidos e processos de telerrecriação, afirma que a emissora Globo foi a responsável por iniciar asmetamorfosesda televisãobrasileira.Comocita Scolari, “Estamoslidandocom novos processos de produção e consumo, novas textualidades, novos atores e novas lógicas culturais” (2016, p.179) Essa mudança se estende inclusive para a linguagem televisual, e a Globo, segundo Adriana Coca, foi até que tardia no quesito apostas para esse novo formato.
Contudo, atualmente no Brasil nossa única representante nacional é a Globo Play, uma plataforma digital com um catálogo repleto de obras brasileiras consagradas e originais, que surgiu em novembro de 2015, porém, só se consagrou no ano de 2020 chegando aos seus 20 milhões de usuários, e ela vem crescendo abruptamente, ou seja, o local ideal para instalarmos O Culpado. Outro fator primordial para um maior investimento em obras nacionais foi a “Lei da Tv Paga” (Lei 12.485), esse preceito no Brasil só entrou em vigor em 2011, porém, em outros países esta lei existe há décadas e favorece muito o mercado audiovisual desses países. A deliberação torna obrigatório a projeção de 3 horas e meia no mínimo de conteúdos brasileiros por semana no horário nobre dos canais fechados.
O Culpado compõe se de uma narrativa dramática com um suspense investigativo. E essa deliberação se deu por algumas pesquisas que guiaram essas decisões. Um levantamento feito pelo site Adoro Cinema (2022) através de seus usuários apontam as séries brasileiras mais assistidas, sendo algumas delas: Cidade Invisível (Drama, Fantasia); DOM (Policial, Drama, Suspense); Bom dia Veronica (Policial, Drama Suspense) e outros. Com isso, vemos que o elemento drama e suspense caíram na graça no público brasileiro.
O site IMDB Internet Movie Database é uma base de informações de dados sobre cinema, TV etc. A partir dele, expomos uma lista das obras originais mais assistidas na Globo Play (ARENILLAS, 2021).
• Mister Brau Gênero: Comédia.
• Sob Pressão Gênero: Drama.
• Assédio Gênero: Crime, Drama.
• Aruanas Gênero: Ação, Crime, Drama.
• Segunda Chamada Gênero: Drama.
• Marielle: O Documentário Gênero: Documentário, Crime.
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• Em Nome de Deus Gênero: Documentário.
• Falas Negras Gênero: Drama, História.
• ... Outros
Gráfico 4 Gêneros das séries mais assistidas na Globo Play
GÊNEROS DAS SÉRIES MAIS ASSISTIDAS DA GLOBO PLAY
Fonte: IMDB (2021)
Com essas análises, concluímos que o gênero drama é o de maior sucesso entre os brasileiros, e o crime também vem atraindo cada vez mais o público nacional. Já o gênero suspense é atração mundial que será o diferencial dessa série, dedicando se a aplicar novas rupturas de narrativas e trazer uma obra autêntica.
5 OBJETIVOS
5.1 Objetivo Geral
A idealização da série ficcional O Culpado carrega desde os primórdios a essência de ser mais que um entretenimento. Trazer representatividade e inclusão acerca da comunidade LGBTQIAPN+ éumofícionecessário.
A série O Culpado objetiva através da narrativa gerar dúvidas sobre os valores morais e levantar diversas críticas no que se refere ao comportamento da sociedade, preconceitos e religiosidade. Além de expor o fator principal que inspirou a história, a ocultação de informações sobre mortes de pessoas transexuais no Brasil.
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Drama
Crime
Comédia Ação
5.2 Objetivos Específicos
1. Empenhar se para construir uma história enigmática que possa trazer ambiguidade sobre o personagem principal, objetivando a primeira especificidade, instigar o telespectador a se questionar sobre o termo “cidadão de bem”, cujos preceitos são expressivamente conservadores e rígidos.
2. Trazerquestionamentos acerca dasatitudesdospersonagensaopúblicoéoelemento chave para fornecer além do entretenimento uma autorreflexão de suas atitudes em sociedade e o quanto muitas vezes são prejudiciais a outras pessoas.
3. Mostrara força violenta quea transfobiatem na vida depessoastransexuais.Através de estudos obteve se inúmeras informações sobre características das pessoas que sofrem maiorviolência, a maneira que ocorre e oque atrai esta violência; e todoesse dossiê serviu de inspiração para a série e a informação principal, a ocultação dessas informações como: boletins de ocorrência, inquéritos e arquivos do IML a ocultação de órgãos institucionais sobre morte de pessoas trans no Brasil.
4. Refletir acerca das instituições e de nossas atitudes em sociedade, além de homenagear no fim de cada episódio uma pessoa trans que foi morta.
6 CLASSIFICAÇÃO DO PROJETO
6.1 Categoria
Segundo o livro Gêneros e Formatos na Televisão Brasileira (2015), a divisão dos programas televisivos é determinada através de categorias, visando facilitar o método de identificação dos projetos, para alcançar o conceito industrial manifestado pela indústria.
A separação dos programas de televisão em categorias atende à necessidades de classificar os gêneros correspondentes. Por isso, a categoria abrange vários gêneros e é capaz de classificar um número bastante diversificado de elementosquese constituem, naconcepção de Martín Barbero, no elo queune espaço da produção, os anseios dos produtpres culturais e os desejos do público receptor (SOUZA, 2015, p. 37)
De acordo com Souza (2015), existem 3 categorias que ocupam a maior quantidade de gêneros televisivos, sendo em grande parte a categoria entretenimento; categoria informativo e
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categoriaeducativa.Possuindo oentretenimento amaiorclassificação de gêneros,estandoentre as categorias mais consumidas no Brasil. É através dessa categoria que encontramos o gênero e formato da nossa série.
6.2 Entretenimento
O entretenimento, segundo o dicionário Michaelis, é o ato ou efeito de entreter, ou seja, algo que entretém, que diverte, um passatempo. Esta categoria dentre os conjuntos dispostos, segundo pesquisa apresentada por Souza (2015), é a mais consumida da televisão brasileira Neste nicho, encontram se os produtos dos seguintes gêneros: programa de auditório, infantil, esportivo, reality show, teledramaturgia, séries, sitcom, séries brasileiras e outros.
Ressalta se que o gênero “séries brasileiras” está dentro desta categoria, tornando se um facilitador para a compreensão das necessidades e demandas do mercado.
6.3 Gênero e Formato
De acordo com o dicionário Michaelis um dos significados da palavra gênero é “conceito de ordem geral que abrange todas as características ou propriedades comuns que especificam determinado grupo ou classe de seres ou objetos”. Desta forma, observando o cenário audiovisual, é possível compreender que os programas televisivos são um conjunto de espécies, cujos números de fragmentos são comuns (SOUZA, 2015).
Ainda com Souza (2015), para o Kaminsky a palavra gênero quer dizer apenas ordem, contudo, para Foucault esse termo ia um pouco além. Para Foucault, gênero tinha a ver com fatores que são abordados pelo contexto cultural que influencia nas produções televisivas de cada época, alterando a “ordem” dos gêneros (FOUCAULT apud SOUZA, 2015)
Atualmente, a identidade dos gêneros se resume, segundo Souza (2015), como “estratégia de comunicabilidade”, pois é através desta definição que saberemos o público, as ferramentas de comunicação, ou seja, como se comunicar com esse espectador, se há uma definição de recursos para um projeto e outros.
O estudo do gênero dos programas exige a compreensão do desenvolvimento da televisão sob vários aspectos, inclusive o tecnológico. A identificação dos recursosparaaprodução deumgênero permiteescolheratecnologiadeáudio, os efeitos especiais no vídeo, o uso de equipamentos, enfim, as aplicações técnicas adequadas às várias produções em canais diferentes. (SOUZA, 2015, p.30)
Compreendemos que para cada gênero há uma necessidade de um suporte específico.
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Os gêneros conduzem o consumidor a mensagem que eles já esperam receber, ou seja, improvávelqueoconsumidor se surpreendacoma estéticada produção midiática deseu gênero escolhido Um exemplo disso, se o espectador quer um entretenimento que lhe provoque risos, o gênero escolhido por ele será comédia. Se o espectador gosta da sensação de surpresa ou tensão, escolherá suspense, gênero investigativo ou terror Gêneros como: ficcional (suspense, comédia, ação, investigação, drama e outros), documental (docudrama e documentário.), infantil, musical e etecetera. Cada um tem sua especificidade e dentro de cada um, há formatos de se conduzir a narrativa desejada.
Todo gênero é acompanhado por inúmeros formatos e segundo Aronchi (2015) dentro de um gênero há inúmeros formatos a serem explorados, formatos estes, que se moldam com o tempo e com as novas práticas culturias e de consumo.
Figura 15 Categoria, gênero e formato
Fonte: Souza (2015)
De acordo com Jesús Martín Barbero, em sua obra Dos meios às mediações, o pesquisador expõe sobre como a estrutura das produções reflete nos formatos:
O que importa é, configura as condições específicas de produção, o que da estrutura produtiva deixa vestígios no formato, e os modos com que o sistema produtivo a indústria televisiva semantiza e recicla as demandas oriundas dos ‘públicos’ e seusdiferentes usos (MARTÍN BARBERO, 1997, p. 299)
Em outros termos, ele pauta o sistema de produções televisivas mediante as demandas dos consumidores. Ilustra também que a dinâmica cultural da televisão é representada pelos seus gêneros:
Assim como a maior parte das pessoas vai ao cinema pra ver um filme, ou seja, um filme policial ou de ficção cientifica ou de aventuras, do mesmo modo a dinâmica cultural da televisão atua pelos seus gêneros. [...] Os gêneros, que articulam narrativamente as serialidades, constituem uma mediação fundamental entre as lógicas do sistema produtivo e as do sistema de consumo, entre a do formato e a dos modos de ler, dos usos. (MARTÍN BARBERO, 1987, p. 298 299).
Com isso, atualmente, vemos que Martín Barbero (1997) já apontava que o formato serializado seria algo que conduziria as novas produções.
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Os produtos de gênero ficcional serializado são classificados no Brasil como séries que alcançam todos os gostos e públicos. Segundo Sérgio Mattos (2002), avesso à TV norte americana cuja prosperidadese deumedianteosuportedaindústriacinematográfica. No Brasil, este impulso se deu através da influência do rádio e desfrutando da sua técnica, estrutura, formato de programação, porém, a partir de 1960, a TV passou a produzir novos formatos de produtos serializados.
Com isso, no Brasil, este gênero produz inúmeros formatos diferentes que teve sua inicialização através das radionovelas e seguidamente pelas novelas que são conhecidas como grandes sucessos nacionais, contudo, o número de produções de séries atualmente tem crescido consideralmente, com a ascensão dos streamings e da pandemia da covid 19.
Para melhorelucidar,dentro dosprodutosserializados existem diversosformatos,sendo eles: novelas, minisséries, sitcons e outros.
Esse formato seriado foi desenvolvido para prender a audiência com tramas que envolvem o mesmo protagonista, segundoSouza (2015), “tendoum começo,meioe fim,porém dando margemàcontinuidade”,mantendoa audiênciacativa,estimulandoopúblicoacontinuar consumindo esse produto, envolvendo o emocionalmente com a história e o personagem até o episódio final.
Contudo, segundo Souza (2015) explica que o gênero ficcional serializado sempre foi um produto de grande rentabilidade, os norte americanos foram os primeiros a se destacarcom a quantidade de pacotes com dezenas de capítulos sendo vendidos, inclusive são muito consumidos por brasileiros.
Neste contexto, analisando o fator histórico de consumo brasileiro, O Culpado é um produto ficcional serializado, cujos gêneros cinematográficos são baseados nos parâmetros da mescla dos gêneros suspense investigativoedrama.
Suspense investigativo: De acordo com o site InfoEscola, o gênero suspense teve sua origem através de textos jornalísticos, onde explanavam crimes, assassinatos e tragédias que não eram solucionados. Com isso, temos o primeiro ponto a ser considerado, todo o suspense prende a atençãoporquedeacordocomositeInfoEscola,tudoquesesucederposteriormenteàhistóriaestará pontualmente ligado ao que foi apresentado inicialmente, ou seja, para o espectador entender o desfecho,écrucialretomaràscenasanterioresdestatrama,contudo,sóseráreveladaposteriormente.
Drama:SegundoositeBrasilEscola,éummodelodesecontarhistória.Estegêneroconduz a narrativa apresentando o conflito, a complicação, o clímax e o desfecho. De acordo como o Blog Vírus da Arte & Cia, este é o gênero cinematográfico que gera uma maior tensão entre o público,
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pois fica cativo com o desenrolar da história. Este nicho trata de conflitos sentimentais humanos, usualmente conduzido por temas melancólicos e comoventes, além de obter aspectos realçados de tragédias (CARVALHO,2022).
Dito isso, O Culpado trata do assassinato de Valentina, e nele pistas e pequenos plots aparecem no decorrer dos episódios. É uma narrativa que conta a história voltando ao passado para ligar os pontos importantes, porém, deixando para o último episódio a surpresa do desvendar do assassino e o desfechodopersonagem principal.
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6.4 Classificação Indicativa
A classificação indicativa da série O Culpado foi embasada de acordo com os critérios e diretrizes oferecidas pelo Departamento de Promoção de Políticas de Justiça (DPJUS) pertencente à Secretaria Nacional de Justiça (SNJ) que é parte do Ministério da Justiça, cuja responsabilidade é a atribuição da classificaçãoindicativa para obrasaudiovisuais como filmes, séries, produtos de televisão, jogos e outros.
Estes critérios derivaram se do Classind (Guia Prático de Classificação Indicativa) (2018) que instrui a consciência de corresponsabilidade de instituições produtoras e distribuidoras de produtos audiovisuais, dispondo de respeito para com a família, sociedade, crianças e adolescentes, fornecendo informações que garantam o poder de escolha dos conteúdos que desejam consumir com segurança e responsabilidade, “fornecer instrumentos confiáveis para a escolha da família e proteger a criança e o adolescente contra imagens que lhes possam prejudicar a formação” (CLASSIND, 2018).
Para a definição precisa da rotulação, com base nos parâmetros sugeridos sobre ética e responsabilidade, elegemos a classificação: Não recomendado para menores de 14 anos.
Alicerçado nos critérios conseguintes:
A. Violência.
A. 4 Não recomendado para menores de 14 anos.
A. 4.2 Estigma/ Preconceito.
Diálogos, imagens ou contextos que estereotipam as chamadas minorias ou grupos vulneráveis, apresentados em forma de chacota ou que depreciem um indivíduo ou grupo. Tal violência pede levar em conta as particularidades, reiterando suavaloração históricacomo algo negativo, demodo aridicularizar suas características ou crenças próprias (a identidade social). Este comportamento resulta na diminuição do indivíduo ou grupo, atribuindo lhe condição defeituosa. Considera se estigma quando uma característica depreciativa é atribuída a uma pessoa ou a um grupo de pessoas. O preconceito, por sua vez, quando existe ofensa direta ou limitação ao acesso aos direitos garantidos a todos. (CLASSIND, 2018, p. 16).
A. 4.5 Morte Intencional
Um personagem mata alguém, intencionalmente. Esta tendência também é observada quando seres mitológicos, fantasiosos, extraterrestres (antropomorfizados ou não) e animais cometem a violência, assumindo o papel central do ato. Não há a incidência da tendência em documentários sobre a vida animal, em que possam ser mostrados ataques de animais a seres humanos. Neste caso, vislumbra se a tendência de morte acidental com violência. (CLASSIND, 2018, p. 17). .
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B. Sexo e Nudez
B. 4 Não recomendado para menores de 14 anos.
B.4.2 Nudez
“
Cena em que são exibidos seios, nádegas e/ou órgãos genitais, sempre que esteja presente o contexto sexual ou a valorização do enquadramento” (CLASSIND, 2018, p. 23). .
C. Drogas
C.4 Não recomendado para menores de 14 anos.
C.4.1 Consumo insinuado de drogas ilícitas
“Cena em que, por imagens, diálogos, sinalizações ou contexto, entende se que houve o consumo de drogas ilícitas” (CLASSIND, 2018, p. 28).
C.4.2 Descrição do Consumo ou tráfico de droga ilícita
“Cena em que um personagem revela por linguagem verbal ou gestual, que consumiu ou traficou qualquer droga ilícita” (CLASSIND, 2018, p. 28). .
D. Atenuantes e Agravantes
D.1 Atenuantes
D.1.1 Composição de cena
“Qualquer elemento da linguagem audiovisual (direção, roteiro, fotografia, iluminação, direção de arte, som, edição e qualidade da imagem) que atenue o conteúdo classificável” (CLASSIND, 2018, p. 30).
D.1.10 Contraponto
Aplica se quando o conteúdo classificável apresentado é seguido de imagens, diálogos ou contextos que desestimulem sua prática, tais como: a) explicitação de consequências negativas ao agressor, traficante, criminoso ou às vítimas e consumidores de drogas; b) condenação à violência; c) formas alternativas para a resolução de conflitos. (CLASSIND,2018,p. 32)
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D.1.12 Insinuação
“O conteúdo classificável não é apresentado de fato, mas infere se a possibilidade de sua ocorrência por meio de imagens, diálogos, gesticulações, sons ou contextos” (CLASSIND, 2018, p. 32)
D.2 Agravante
D.2.4 Contexto
“Aplica se quando o conteúdo classificável está inserido em um contexto que ressalta o impacto, sensação ou intensidade, tal como a violência familiar e a violência contra pessoas com reduzida capacidade de reação, tais como idosos, mulheres ou deficientes” (CLASSIND, 2018, p. 34)
E. Descritores de Conteúdo
E.1 Atos criminosos
E.4 Drogas ilícitas
E.5 Drogas lícitas
E.6 Linguagem Impróprio
E.11 Temas sensíveis
E. 12 Violência .
Figura 16 Classificação Indicativa
Fonte: Classind (2018)
A série O Culpado não é recomendada para menores de 14 anos.
60
6.4.1
